2024年广州中考作文《那个教会我_____的人》审题立意指导及范文

2025初三作文备考：2024年广州中考作文《那个教会我_____的人》审题立意指导及范文 原题再现 请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我_____的人》补充完整，写一篇文章。（50分） 要求： ①文体自选（诗歌除外）； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 文题解析 难度解析 1.题目三选一，给出了具体的选材立意方向，偏题概率不高。 2.审题易错点，题目主体是“那个__的人”注意写出人物精神，部分考生容易忽略。 3. 选材和立意上要有意进行 4. 今年的中考作文依然保留了“个人视角”，从2019年《别担心，我可以的》、2020年《我能为你做点什么》、2021年的《这里有我》、到2022年的《我是如此地热爱_______》、到2023年《一样的，不一样的我》，再到今年的《那个教会我_____的人》，“我”的视角，一脉相承。 今年继续沿用了2022年以来半命题作文的特点，只不过多了限定词“从‘说谢谢’‘往前走’‘看见美’中选择一个”，充分鼓励了学生进行多元化思考，给予学生写作的自由度，但是同时也不至于茫然没有写作方向。 2024年广州各区模考作文题中，能够比较接近今年中考作文的题目的有以下3套： 2024增城区一模《我又想起了您》 2024海珠区一模《我渐渐明白xx也很美》 2024花都区二模《 xx是那么美好》 综合审题立意方向看，同学在写作的时候需要关注以下细节： 1.“那个”：与“这个”相对，表明需要使用过去时。 2.“教会”：具有指导、教导的意思，意味着之前是“不会”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，这里在行文中需要有所铺垫，切忌生硬转换。 3.“我”：“我”是这个故事的主体，成长的主体，由“不会”到“被教会”的主体，切忌换成其他人称，导致写作跑题偏题。 4.“的人”：重点写这个人带我给积极的、正面的影响。这个人可以是身边的亲人、同学、老师，也可以是陌生人，甚至是历史书本人物…… 5.如果考生选择“说谢谢”,《那个教会我说谢谢的人》，揭示的是表达感恩的主题。 6.如果考生选择“往前走”，《那个教会我往前走的人》，揭示的是直面困难、坚毅向前、永不退缩的主题。 7.如果考生选择“看见美”，《那个教会我看见美的人》，揭示的要有善于发现美、欣赏美的眼光的主题。 总之，结合近年中考作文来看，广州中考作文紧密围绕学生个人成长的话题，期待孩子们能够书写更沉稳、更精彩的篇章。在此类命题中，值得注意的是，题目的难或易，有时并非可以一概而论，也并非完全取信于“第一感觉”。希望考生们，对作文审慎看待，积跬步以至千里。 多角度剖析 写这道题目所讲的把“你”定位为历史名人，把题目转化为阅读感悟的写法，完完全全可以迁移到这道题目的写作中。 也就是题目中的“人”可以定位为历史人物，书中的角色，作家名人等，这样相比写生活中的人而言可发挥的空间就更大了，更有优势了。 比如，《那个教会我说谢谢的人》这个“人”我们可以写《平凡的世界》中的孙少平。孙少平在黄原揽工时遇到了善良的曹书记，书记知道孙少平做过老师后，给他安排了打炮眼的工作，而懂得感恩的孙少平则每天帮助书记挑水，打扫院坝等回报书记的知遇之恩，后来打动了书记，书记帮他争取到了城市户口，这是他命运的重大转折。孙少平教会我们说谢谢，只有懂得知恩图报才能有更大的福报；出门闯荡的孙少平，挨了当头棒：揽工难。这让他内心痛苦和烦乱，但是他非但没有自怨自艾，反而是感恩生活，甚至感恩苦难，他思量：过去战争年代，像他这样的青年，多少人每天面对死亡呢！而现在和平年月，他充其量吃些苦罢了，总不会有死亡的威胁。想想看，比起死亡来说，此刻你安然立在这桥头，并且还准备劳动和生活，难道这不是一种幸福吗？他相信，自己历经千辛万苦而酿造出的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味——他嘲笑地把自己的这种认识叫做“关于苦难的学说……懂得感恩生活，感恩苦难，这让他乐观地面对苦难，没有生活的尘埃压倒，反而用它建立起了一座座超越自我的丰碑。他感恩煤矿师傅对自己的帮助，在师傅牺牲后，自己放弃回城的机会，回到煤矿，扛下了帮师傅照顾妻小的重任，这也成就了他更大的人生价值。 比如，《那个教会我往前走的人》这个“人”我们可以写孔子，孔子为了实现他克己复礼的理想，找到了一个接受自己仁政思想的君王，像一个蹩脚的销售一样周游列国十四年，遇到了各种磨难，甚至遭人嫌弃，被唤作丧家犬，但是孔子一路向前，奔走呼号。子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”，孔子是“士为知己者死”的士，他教会我梦想不管有没有结果，都要一路向前，不要气馁。 比如，《那个教会我看见美》的“人”，我们可以写作家迟子建。她的作品《伤怀之美》让我们看到一种伤怀之美：要说你看到了什么，而应该说你敛声屏气凝神遐思的片刻感受到了什么。那是什么？伤怀之美像寒冷耀目的雪橇一样无声地向你滑来，它仿佛来自银河，因为它带来了一股天堂的气息，更确切地说，为人们带来了自己扼住咽喉的勇气；她的作品《风雨也灿烂》教会我们看到风雨中的灿烂之美；她的作品《我对黑夜的柔情》教会我看到黑夜之美：如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢？黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗？如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。跟着迟子建学审美，看到这个世界不一样的美。 范文赏析 那个教会我看见美的人 又是一年深秋，秋风呼啸地扫过，黄叶落了一地，心中不禁忆起那个教会我看见美的人（回忆式开头） 刚入初三时的我，学习状态却越来越差，惨不忍睹的卷子和排名一次次将我刺痛，秋意渐浓，往日的红花也只余下一地枯黄，我的春天似乎也离去了，初中生活只剩下这些许苦涩。 这个学期我遇见了你——我的新同桌小阳。“很高兴和你成为同桌”你的笑容如一缕阳光给我原本阴郁的生活带来了一束光，你的洒脱、打趣是治愈我生活的良药。（交代人物） 又一次考试，长久努力未见成效，我心中希望的火苗再一次熄灭了，我把卷子扔在桌子上。窗外的校园一片沉寂，好似被春天被摁下暂停键。“别总是待在课室了，不如出去散散心，说不定能发现一些美呢”你清脆的嗓音响起，我追随着你的步伐，走出课室。 “快来看，这片废墟里居然长出了小花”一块有些破损的瓦片里盛了点薄土，土层里破出一两株娇嫩的绿芽。或许是萌芽得太晚，初生的小枝已被冰冷的风吹得干瘪。可它仍在不懈生长着，不太丰润的枝丫上开出了亮眼的花。花朵很小，簇拥在枝头，连成小球状的花团。它是洁白的，在结了水垢的空调主机上有了几分“出淤泥而不染”的意味。周遭满是枯败昏黄的落叶，它却绽开如春天，努力展现纯白的美丽，即使枝条并不鲜活，即使己至深秋。（人物教会我发现美的过程） 我讶异地注视着那几株小花，看它们在风中飘荡，快活地展示着自己生命的活力，它们是那样不起眼，又是那样美。（我感受美） “初三生活虽然辛苦，但是咱们也可以多笑笑，时常看见生活的美，不是么？”小阳的声音将我拉回现实，是呵，晚自习里共同奋斗的身影，努力揭开一道题的快感，同学间的互相打气与宽慰，不都是这枯燥生活里难能可贵的美好么？ 凉爽的风偶尔抚过我的脸颊，我从风中嗅到了花香。也许是错觉，但我相信，那是春的气息。再次回到桌前，拾起卷子，深呼吸后埋头潜入学习的海，奋力游向春意盎然的彼岸。（我的变化） 感谢你，小阳，是你教会我看见美，感受美，成为美。 窗外的白花努力盛开，是美好的样子；拾起卷子继续拼搏，也是美好的样子。美是一份对生活的热爱，是一份积极的心态，是你送给我的一份青春礼物。（主题升华） 那个教会我说谢谢的人 在我的记忆中，有一个人对我影响深远，他是我成长路上的一盏明灯，不仅照亮了我的道路，还教会了我说“谢谢”，教会我懂得了感恩的意义，这个人，就是我家附近那家小书店的老板！ 那时的我总是害羞，总喜欢把情感内藏于心，从不外露于行。“不好相处”“沉默寡言”“不懂感恩”成为了我的标签。 有一回儿，我因为零花钱不够，无法购买心仪已久的一本书。我像木头杵着默默站在书架前，盯着那本书，目光久久不能移开，心中满是遗憾，眉梢的低垂诉说不可言说的失意。这时，书店老板慢步走了过来，他推了推眼框，低头敛着眉看着我，着说：“这本书你很喜欢吗？那就先拿去看吧，等你有钱了再给我。”我惊喜万分，内心虽千恩万谢，但是手上的动作还是利索地把书掠着，准备装进书包，拔腿就跑。 就在这时，书店老板嘴角带着笑，两个腮帮鼓鼓得，双手叉腰佯装生气的样子，滑稽地说着：“好啊，连‘谢谢’都没有给我说一句！”我抬头望向他的柔和的神色，怯怯地道了一声：“谢谢！”他笑了笑，说：“孩子，你应该学会说‘谢谢’。别人给你提供帮助，无论大小，都值得你去感激。” 那一刻，我深刻体会到了“谢谢”两个字的分量。它们不仅仅是一种表达感激的方式，更是一种对他人的尊重和认可。从那以后，我开始更加注意自己的言行举止，每当有人帮助我时，我都会真诚地说声“谢谢”。书店老板是那个教会我说谢谢的人，更是交给我懂得表现感恩之心的人。 后来，每当我走进书店、饭堂、地铁等公共场合，凡是遇到那些给我提供帮助的人，我的脑海中都会闪现书店老板的话语，他教会了我说“谢谢”，也教会了我如何感恩。这份感恩之心让我更加珍惜生活中的每一份美好，也让我更加积极地面对未来的挑战和困难。我相信，在未来的日子里，我会带着这份感恩之心继续前行，让我的人生因为感恩而变得更加有意义。 随着年岁的增长，我逐渐明白，感恩不仅仅是一种礼貌用语，更是一种人生态度。只有心怀感恩之心，我们才能真正珍惜身边的人和事，才能在生活的道路上走得更远、更稳。 谢谢您，书店老板，您是那个教会我说谢谢的人！ 那个教会我往前走的人 中考倒计时上的一句文案吸引了我的注意：“坚定不移往前走，才能收获人生好风景。”这不禁让我想起了爷爷。爷爷是那个那个教会我往前走的人！ 爷爷喜欢游山玩水，旅行途中从不懈怠、不顾劳累，特别钟意坚定不移往前走。他总是背着个相机，迈着大步往前走，乐此不疲。 那时，我们全家人一起去西湖游玩。进了游区，爸妈觉得疲惫，都想着坐缆车绕一圈景点就算了，但爷爷偏不，他固执地说：“要坐你们坐，旅游就是要坚定的往前走才好玩的，才能看到更多的好风景！”说罢，便拉着我一同步行在西湖旁。 不得不说，步行观景是一件很累的事。起初我是拒绝的，想想这个几亩的景点，要走完它，我就腿麻。但拗不过爷爷的固执，我也只好随他去了。后来，我发现我错了，不断往前走是一个正确的选择。爷爷领着我，往前走，穿行在林间小路上。他时而蹲下，拿起相机，记录一下一朵含苞待放的花骨朵儿；时而站起，拍下远方的亭台楼阁......一切原本毫无生机的事物，在他的相机下充满了生机与活泼。 “爷爷，你为什么要选择往前走啊？做缆车轻松点不好吗？爸妈他们早都到出口了！”我不解地询问道。“怕什么，大胆往前走，你才能收获到更多的新经历啊。”爷爷边看着相机边说，我似懂非懂地点了点头。 夜幕降临，又大又圆的一轮明月映射在西湖湖水之中，更衬托出湖水的碧绿与清澈。望着这轮明月，看着这令人沉醉的美景，不禁地，我明白了坚定不移往前走的意义。假如我们坐缆车游景，也不会领略到西湖的魅力所在。我恍然大悟，小声地嘟囔了一句：“往前走，果然是一个正确的选择。” 思绪又回到了现实，对这句文案我好似有了新的认识，是啊，在学习的过程中，不正是“坚定不移往前走”吗？不怕困难，不懂懈怠，坚定不移往前走，才能收获人生好风景。往前走，恰是那中考路上“柳暗花明”的答案！ 爷爷，我又想起了您，您是那个教会我往前走的人！ 那个教会我看见美的人 “陶艺的美不仅仅是陶块呈现的艺术美，还有精雕细琢精益求精的精神美！”陶艺师傅的话言犹在耳，他是那个教会我看见美的人。 那日，陶艺师一把材料发下来，我就急不可待地开始了尝试,模仿着陶艺师傅的样子有模有样地搓起手中的泥团。直到同学的一声惊呼把我拉回现实,“你这是什么呀!”。我一看，原土被我撕扯得面目全非，刻刀在上面留下杂乱的疤痕，狰狞地扭曲着，嘲笑着我这个冒失的尝试者。我急躁地将手中不成样子的泥块重重地掷在台面上，抱怨着这陶艺是多么的无趣、陶块是多么的丑陋，一点都没有图片上的美丽。 看着现实中这不可入目的陶块，我不禁有些着急，这陶艺的美究竟在哪呢? 霎时，旁边慈眉善目的陶艺师傅朝我招了招手，语气缓和的说道：“孩子，制陶遇到困难了吧？陶艺的美不仅仅是陶块呈现的艺术美，还有精雕细琢精益求精的精神美，只有两者相融，才能看见最后的美！”说完，他便气定神闲地坐在原处，游刃有余地修刻着手中的泥团，轻轻一拍，一颤，陶块已然成型。 在陶艺师傅的那一份精雕细琢、精益求精的精神影响下，我重新拿起泥团搓成圆球，压成厚薄均匀的圆片，修成花瓣和叶子的样:下轻按，两侧内旋下,在按压中感受着陶泥的韧劲，在小刀与黏土摩擦中体会制陶手艺细致与精巧的美。 我丢弃了急躁，在这一刀一刻中体会制陶的技术美好，于悠然自得中慢慢地感受那份匠人匠心的精神美好。午后的暖阳穿过窗棂，洒在台面上，周围的一切都慢下了节奏，我不紧不慢地打理着瓷器，看影子在来面上缓缓挪动，仿佛在和时间无声地赛跑，在这慢节奏感受陶艺的美好。 执于一念，将受困于一念;一念放下，会自在于心间。有时，我们更应该放下心中的功利，慢慢来，美好便在这淡泊闲适中！我紧紧地捧着手中的陶艺作品，欣赏着它的外在美，以及那内在精神之美，不禁沉醉在指尖的点点温暖和微醺的夕阳中。 谢谢您，陶艺师傅，您是那个教会我看见美的人！ 那个教会我往前走的人 亲爱的保尔柯察金： 作为你传奇经历的众多读者之一，我在此对你表示真心的感谢。 你的人生经历真的很传奇：在人生导师朱赫来将共产主义事业带入你的生活后，你便把推动解放世界人民作为了自己人生的目标。 在道路上你参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。你在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，是一名优秀的政治宣传员。在艰辛的战斗生活中你特别喜欢读《牛氓》《斯巴达克斯》等作品，从中找到了精神力量，也找到了分享的快乐，你经常给战友们朗读或讲故事。谢谢你让我知道在生活低谷时期，要保持阅读，从阅读中寻找生活的希望。 一次激战中，你的头部受了重伤，但你用顽强的毅力战胜了死神。后来由于身体原因，无法回到战场，你便做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作，那是尤为艰苦，在那之后你的病情几经反复，最终你卧床不起，瘫痪，接着又双目失明。这让你一度产生过自杀的念头，但是你明白这世间有比你更凄惨的人，所以你决心为了自己的写作理想、继续战斗。你忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写作。六个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，你一度灰心丧气。后来，你振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，你用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，你拿起新的武器，开始了新的生活。感谢你、让我知道了无论何时要保有梦想，它是生活的支撑，它是生活的希望。而非像骆驼祥子失去了梦想，对于拉车与劳动提不起任何兴趣，只知享乐。 谢谢你的礼物，你让我知道了如何在低谷的生活中保持生活的希望，往前走。 你的读者 学科网（北京）股份有限公司 $$