内容正文:
课题2 氧气
第二单元
我们周围的空气
一、氧气的物理性质
三态变化
-183℃
-218℃
氧气
无色
液氧
淡蓝色
固态氧
淡蓝色雪花状
1.429g/L
贮存在蓝色钢瓶中
二、氧气的化学性质
1.氧气的检验
实验探究
【实验2-2】 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否复燃。
检验氧气的方法
把带火星的木条伸入集气瓶中,若复燃则为氧气。
注意:氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧,具有助燃性。注意:氧气自身是不可以燃烧的!
2.硫的燃烧
【实验2-3】 在燃烧匙里放少量硫,加热,直到发生燃烧,观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。
注意:实验应在通风橱中进行,防止中毒;
集气瓶中要放些水,可以吸收燃烧产物二氧化硫。
硫的颜色及状态:
淡黄色固体
3.木炭的燃烧
实验探究
木炭的颜色及状态:
黑色固体
思考交流
木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么?
说明了可燃物在氧气里燃烧时的现象更加剧烈。
3.铁丝的燃烧
实验探究
铁丝的颜色及状态:
银白色固体
【实验2-4】 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热,观察现象;另取一根,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中(预先放入一些水),观察现象。
防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底。
思考交流
将细铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?
细铁丝下端为什么要系一根火柴?
增大细铁丝与氧气的接触面积,并减少热量的散失。
引燃细铁丝。
防止火柴燃烧消耗过多氧气。
为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?
预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙?
描述物质燃烧的实验现象:一光二热三生成
硫在空气中和氧气中燃烧都是与氧气反应,但现象不同;细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中却能剧烈燃烧。这些是为什么?
因为空气中氧气含量较少。说明可燃物是否燃烧以及燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。氧气含量越高,可燃物燃烧越剧烈。
氧气能跟多种物质反应,说明氧气的化学性质比较活泼。
思考交流
1.分析实验2-1、2-3、2-4,填写下表中的空白。
2.上述三个化学反应有什么共同的特征?
由两种物质生成另一种物质的反应。
三、化合反应与氧化反应
1.化合反应
①概念:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。
②反应表达式:A + B +•••= AB•••
③反应特征:多变一
(化学反应中的基本反应类型之一)
蜡烛燃烧也属于化合反应吗?
2.氧化反应(非基本反应类型)
①概念:物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。
③化合反应和氧化反应的关系
化学反应
化合反应
氧化反应
1
2
3
4
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应。
综上所述:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它在氧化反应中提供氧,是一种常用的氧化剂(物质),具有氧化性(性质)。
随堂训练
2.下列关于氧气性质的叙述中,不正确的是 ( )
A.通常情况下,是没有颜色、没有气味的气体
B.密度比空气略大
C.物质和氧气反应放出热量
D.具可燃性
D
1.关于氧气的物理性质的叙述,错误的是( )
A.在通常状况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体
B.液态氧是无色的,若温度下降它可以成为雪花状的淡蓝色的固体
C.氧气不容易溶于水
D.氧气的密度略大于空气的密度
B
随堂训练
3.以下关于燃烧现象的描述,正确的是 ( )
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B.铁丝在空气中燃烧火星四射
C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟
D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D
4.下列化学反应属于化合反应、又属于氧化反应的是( )
A.硫+氧气 二氧化硫
B.酒精+氧气 二氧化碳+水
C.碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水
D.乙炔+氧气 二氧化碳+水
点燃
点燃
点燃
加热
A
5.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是( )
A.在点燃条件下,细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B.在点燃条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应
D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
D
6.将装满氧气的集气瓶如右图方式放置(固定装置略去),并将带火星的木条伸入瓶中,发现木条复燃,且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是:
(1)____________________
(2)____________________
能支持燃烧
密度比空气大
【归纳总结】
Lavf57.62.100
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Lavf57.62.100
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