乘法分配律（课件）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

乘 法 分 配 律 灞桥区四清小学 杨柳青 贴了多少块瓷砖？ 活动要求： 独立思考，计算瓷砖的数量。 四人小组合作，汇总计算方法。 讨论为什么这样算？ 贴了多少块瓷砖？ 3×10＋5×10 =80（块） （3＋5）×10 =80（块） 4×8＋6×8=80（块） （4＋6）×8 =80（块） 贴了多少块瓷砖？ 3×10＋5×10 （3＋5）×10 4×8＋6×8 （4＋6）×8 请你照样子再写几组这样的算式 观察上面两组算式，你有什么发现？ 这些算式可以合成一个算式吗，为什么？ 乘法分配律 3×10＋5×10 （3＋5）×10 4×8＋6×8 （4＋6）×8 用a，b，c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？ 观察上面两组算式，我们发现了乘法分配律的特点，它是不是对所有算式都成立呢？ 4×9＋6×9 （4＋6）×9 请你结合4×9＋6×9这个算式说明乘法分配律是成立的 请你结合4×9＋6×9这个算式说明乘法分配律是成立的 乘法分配律： 一个数乘两个数的和等于这个数分别乘这两个数所得的积的和。 请大家尝试用不同的例子进行验证，独立思考并记录下来。同桌两人互相说一说。 你学到了什么？ 1.学校要给28个人的合唱队买服装。 ⑴下面是淘气、笑笑列的算式， 和同伴说说他们是怎么想的。 ⑵请你算算买服装要花多少元。 46×28＋54×28=2800(元) (46＋54)×28=2800(元) 数学来源于生活，又能 帮助我们解决生活中的问题 2.结合图与同伴说说等式3×6＋4×3＝（6＋4）×3 为什么成立。 $$