2024届湖南省株洲市高三下学期二模考试日语试题（模拟练习）

2024届高三年级模拟考试 日语 参考答案 第一部分 听力（共两节，满分30分） 1-5 BCCBA 6-10 ABBBC 11-15 BABAC 16-20 CBCAA 第二部分 阅读理解 （共20小题：每小题2.5分，满分50分） 21-25 BCDAC 26-30 CBDAA 31-35 DCBBC 36-40 ACDBB 第三部分 语言运用 （共两节 满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 41-45 BACDB 46-50 ADBCC 第二节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 51 に 52 作ら 53 と 54 納得 55 が 56 豊かな 57 面白く 58 はな 59 本だ 60 かっこよさ 第4部分 写作（共两节 满分40分） 英語クラスの招募ポスター みなさんへ さくら高校国際交流センターでは毎週月曜日の午後1時に1時間の英語クラスをしています。参加を希望する学生の方はぜひお越しください。参加費は無料です。申込の際は、国際交流センターまで連絡してください。 日本に対するイメージ 私は日本が好きです。日本に対して、私はとても良いイメージがあります。それは、日本人は優しいということです。 日本のテレビで日本の道路の映像を見ました。後ろから救急車が来た時に、今まで普通に速い速度で走っていた車がみんなびたっと止まって、急いでいる救急車に道を譲っていました。救急車の音が聞こえた瞬間みんなが一気に止まって道をあけたのを見て、私はとても感心しました。もしかしたら、仕事があったり、早く行かなければならない用事がある人もいたかもしれません。それでも、救急車を優先して道を譲るというのは、本当に優しい行為だと思いました。 このようなことから、私が日本に対するイメージは、「とても優しい」になりました。私も、見習いたいと思います。 评分标准 第一节（满分10分） 1、评分方法 先根据考生所写应用文的内容、语言和格式初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，然后给分。 2、档次标准 第五档（9-10分）：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档（7-8分）：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档（5-6分）：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档（3-4分）：内容不够符合要求，语言错误较多，格式不够规范。 第一档（1-2分）：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 零分：未作答；所写内容较少或无法看清以致于无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。 3、评分说明 （1）字数不符合要求的，酌情扣分 （2）书写以及标点符号等错误酌情扣分，该项总扣分总和一般不超过1分。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。 （4）格式错误最多扣2分（包括收件人、寄件人、顶格写、寒暄语）。（5）内容定档后扣分。 第二节（满分30分） ◎档次标准 第六档（26~30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富。 第五档（20~25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档（15~19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档（10~14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档（5~9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0~4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少第一篇于50字，第二篇少于80字。 ◎评分说明 ①第一篇少于80字者，第二篇少于280字者，每少写一行扣1.5分。 ②每个用词或书写错误扣0. 5分。 ③每个语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 ④标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 高三日语参考答案 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届高三年级模拟考试 日语试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 考试时间为120分钟，满分150分 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人はいつ研究室に来ますか。 A. 明日 B.来週の月曜日 C.来週の火曜日 2. 田中さんはいつ戻りますか。 A.今週の木曜日 B.来週の水曜日 C.来週の木曜日 3. 二人は何を食べますか。 A.チョコレート B. いちご C.アイスクリーム 4. 女の人は何が好きですか。 A. カレー B. オムライス C. 担々麺 5.女の人は日本語の何が難しいと思いますか。 A. 敬語 B.授受関係 C. 受け身 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどうでしたか。 A.頭が痛い B. 喉が痛い C.お腹が痛い 7. 男の人はどこで買い物しますか。 A. デパート B. ネット C. コンビニ 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 仕事をする B. 薬を買って帰る C. 病院に行って帰る 听下面的录音，回答第9至11题。 9. お爺さんの何歳の写真を見ていますか。 A. 10歳 B. 18歳 C. 20歳 10. お爺さんはどの国で留学していましたか。 A. オーストラリア B.フランス C. ドイツ 11. 孫は将来、何を教えてもらいますか。 A. 馬の育て方 B. 馬の乗り方 C. 馬の買い方 听下面的录音，回答第12至14题。 12. 男の人はどの国の人ですか。 A. ブラジル B. 日本 C. イギリス 13. 日本人はご飯の後、何と言いますか。 A. いただきます B. ごちそうさま C. 何も言いません 14. 男の人はどうやって感謝をしますか。 A. 直接感想を言う B. ごちそうさまと言う C. 笑顔で食べる 听下面的录音，回答第15至17题。 15. 男の人はゴールデンウィークにどこへ行きましたか。 A.アフリカ B.イタリア C. タイ 16. 旅行した時やっていないことは何ですか。 A. 象に乗る B. 果物を食べる C. ラクダに乗る 17. 二人はどんな話をしていますか。 A. 旅行へ行く計画について B. 旅行に行った感想について C. 旅行に行きたいところについて 听下面的录音，回答第18至20题。 18. 男の人はどこに住んでいますか。 A. 大学の寮 B. 自分の家 C.借りた部屋 19. 何人で住んでいますか。 A. 一人 B. 二人 C. 三人 20. 男の人はどうして大丈夫だと言っていますか。 A. 樊学金とアルバイト代があるから B. 奬学金とお小遣いがあるから C.アルバイト代とお小遣いがあるから 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从 A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 「銀のスプーンをくわえて生まれてきた」という表現がある。 “高貴な生まれ” とか、“裕福な生まれ” とかを示すものである。 昔、イギリスでは、洗礼式の時にスプーンが贈られるという習慣があったそうで、身分や貧富の差で材質が違ったようだ。もちろん、高貴な家柄のお金持ちなら銀製のスプーンだ。ちなみに貧しい生まれだと、「木のスプーンをくわえて生まれてきた」になる。 銀は砒素と反応して黒ずむことから、食事に毒を盛られる心配がある層は、銀食器を使う傾向があった。( ア )、銀食器は、手入れをしないとやっぱり黒ずんでしまうので、維持に手間がかかる。 「銀食器を使っている」=「手入れをするための使用人がいる」=「裕福である」という、アピールとしても有効だったということだ。 年末の大掃除をしているときにそんなことを考えていた。銀のスプーンが家のタンスから出てきたりしたら、なんだか、面白そうな昔話が隠れていそうであるが、残念ながらそういった話は、なかった。タンスから出てくるのは、古い写真だったり、よく分からないメモだったりするのだ。 21.「銀のスプーンをくわえて生まれてきた」は何を示すか。 A. 貧乏な生まれ B. 裕福な生まれ C. 平凡な生まれ D. 惨めな生まれ 22. 昔、どの国で、洗礼式の時にスプーンが贈られるという習慣があったか。 A. イタリア B. アメリカ C. イギリス D. フランス 23.どうして、食事に毒を盛られる心配がある層は、銀食器を使う傾向があったか。 A. 銀食器は維持に手間がかかるから B. 銀食器は裕福の象徴だから C. 銀は砒素と反応して赤くなるから D. 銀は砒素と反応して黒ずむから 24.( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれですか。 A. また B. それで C.すると D. しかし 25. タンスから出なかったのは何か。 A. 古い写真 B. よく分からないメモ C. 銀のスプーン D. 写真やメモなど (二) 今日は夏至、一年で昼が一番長く夜が一番短い日です。 「そういえば、夏至に何か食べるってなかったよね」と、昨日、ふと、思いました。 日本の行事の色々なことは食べ物と結びついていることが多いです。例えば、「丑の日」は「うなぎ」、夏至の逆の「冬至」は「カボチャ」、もうすぐ来る「半夏生」は「タコ」、「そうそうこの日はこれ食べよう」というのが実に多いです。( ア )夏至は聞いたことないな、そう思って調べてみたら、「夏至には冬瓜を食べましょう」というのが出てきてびっくりしました。 「そうだったの!?」 びっくりしながらさらに調べたら、どうやら違うようですね。ネットで言われているがそういうのはない、というのが正解のようです。おそらく、「冬至にカボチャだから夏至には冬瓜」と誰かが言い出したんでしょうね、言われてみると本当っぽいし。 「冬瓜」は夏に作っても冬まで日持ちするから冬の瓜と書くのだ、と以前聞いたことがあります。( イ )、「夏至に冬瓜は理屈にはあっている」との一文がありました。夏に体を冷やすのにウリ科の植物はいい、水分をたくさんとることで体を冷やし、熱中症を防ぐ効果があるだろう、とのことでした。 26. 夏至はどんな日か。 A. 一年で昼と夜が同じぐらいの日 B.一年で夜が一番長く昼が一番短い日 C. 一年で昼が一番長く夜が一番短い日 D. 一年で一番眩しい日 27. 日本の行事と食べ物について正しくないのはどれか。 A.「丑の日」は「うなぎ」 B.「夏至」は「カボチャ」 C.「半夏生」は「タコ」 D.「冬至」は「カボチャ」 28.( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. それで B. それから C. すると D. でも 29.( イ )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. そして B. しかし C.一方 D. そこで 30.「冬瓜」の役割として、正しくないのはどれか。 A. 冬に食べて冬を越す B. 水分をたくさんとる C. 体を冷やすことができる D. 熱中症を防ぐ効果がある (三) 今日の夕方、5時半頃のことです。外を見て、ふと、気がつきました。 「あ、雨が降ってる」 外がちょっと暗くなり、天気予報でも降るかもとは言ってたんですが、その降り方がいかにも「夕立」という降り方だったのが少しうれしかったです。 最近はあまりないですよね、「夕立」。私が子供の頃は結構あったと思うんですが、少しだけ離れた場所に引っ越したせいか、それとも気候のせいなのか、今は夏に降る雨が「夕立」ではなくなった気がします。よく言われるのが「ゲリラ豪雨」ですが、こっちの方が定番になったような。降る時は「どーん!」と降って、後は降らずにカラッカラ。最近の夏のイメージはこれだなあ。 そんなことを考えながら外を見ていたら、「夕立」は、あっという間にやんでしまいました。うん、これでこそ「夕立」です。そっと外に出てみたら、懐かしいにおいが。夏の夕方のにおい、ほこりと雨が混ざったにおい。うん、これこれ。子供の頃、夕方に雨が降るとこのにおいがするのが好きでした。くん、っと鼻を動かしてにおいを嗅いでみました。 31.外を見て、 どんな天気だったか。 A. 晴れ B. 曇り C. 小雨 D. 夕立 32. 筆者はどんな気持ちだったか。 A. 心配だった B. 怖かった C. うれしかった D. 悲しかった 33. 今はどんな季節か。 A. 春 B. 夏 C. 秋 D.冬 34. 以下のどれが「夕立」か。 A. 小雨がしとしとと降り続ける B. 降る時は「どーん!」と降って、後は降らずにカラッカラ。 C. 降る時は「どーん!」と降って、後は虹が出る D. 小雨からだんだん豪雨になる 35.「これこれ」とあるが、何のことか。 A. ほこりと花が混ざったにおい B. じめじめした空気の匂い C. ほこりと雨が混ざったにおい D. 草と雨が混ざったにおい (四) クリスマス・イブにお気に入りのケーキ屋さんで大きい丸いケーキを買い、クリスマス本番との2日で食べ切ってしまいました。毎日でも食べたいのに、2日食べたらもうなくなってしまいました。 そんなにしばしば買うわけではありませんが、年に何回かケーキを買う機会があります。 そして自分の誕生日とクリスマスだけは丸いケーキを買うことにしています。なんでしょうね、丸いケーキの特別感って。もしかすると、色々なケーキを買う方が経済的で、色々な味を食べる方が楽しいのかも知れませんが、あの丸いケーキに包丁を入れる瞬間がやっぱり欲しいのです。そして、ケーキを食べる時に、ふと、思うことがあります。 「子供の頃、あの丸いケーキの真ん中からフォークを入れて1人で抱えて食べてみたいって思ってたなあ」子供の頃にはものすごく贅沢な夢のような気がしてたんですが、大人になってそのぐらいの「ちょっと贅沢」なんて、その気になればできるはずなんですよね。( ア )、「1人で真ん中からケーキ」だけは今だに実現したことがありません。 不思議です、こんなのその気になれば明日にでもできそうなのに、なんでだろう。 36.クリスマス・イブに何を買ったか。 A. 大きい丸いケータ B. 小さい丸いケーシ C. 小さいいちごのケーキ D. 大きいいちごのケーキ 37.「しばしば」はどういう意味か。 A. たまに B. ときどき C. しょっちゅう D. いつも 38.いつ丸いケーキを買うことにしているか。 A. 自分の誕生日だけ B. クリスマスだけ C. 母の誕生日とクリスマスだけ D. 自分の誕生日とクリスマスだけ 39.なぜ丸いケーキを買うか。 A.安いから B. 特別感があるか C. 美味しいから D. 綺麗だから 40.( ア )の中に入れるものとして、一番適切なのはどれか。 A. そして B. なのに C. ところで D. つまり 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 卒業証書授与式 41 、謙譲語や敬語が重要な役割を果たします。これらの言葉や表現は、上下関係を表す 42 、相手に対する敬意や尊重を示すためにも 43 。 謙譲語は、自分の動作や立場を控えめに表現することで、相手に対する尊敬の念を示します。例えば、「わたくしども」の 44 、言葉の前後に「ども」を付けたり、「お届けする」などに丁寧な言い方をすることがあります。また、「存じ上げる」や「申し上げる」、「 45 」、「〜くださる」といった表現が謙譲語としてよく使われます。 さらに、昔からの習慣や文化からきた表現も敬意を表します。昔は、目上の人は高い場所におり、目下の人と目線を合わせる 46 はあまりありませんでした。そのため、目上の人に何かをするときは「上げる」、何かをし 47 ときは「下げる」という動作が行われてきました。このような行動から、「溝」や「溝」という漢字が敬意を表す漢字 48 広く使われています。「拝」は、体を下にさげておじぎをする形からできた漢字です。 49 、おじぎをして相手よりも目線を下げ、敬意を表すことを意味します。卒業式の際には、証書を受け取る際に先生に対して 50 をすることも、「拝」を意識した行為と言えます。このような行動や言葉が、上下関係を尊重し、相手に対する敬意を示す大切な要素となっています。 41. A. について B. において C. にそなえて D. にかけて 42. A. だけでなく B. ほどじゃなく C. ことじゃなく D. ためではなく 43. A. 使わせます B. 使わされます C. 使われます D. 使います 44. A. そうで B. らしい C. ような D. ように 45. A. やる B. さし上げる C. ごらんになる D. いらっしゃる 46. A. こと B. はず C. わけ D. べき 47. A.てあげる B. てくれる C. てくださる D.てもらう 48. A. というと B. として C. とは D. といっても 49. A. 一方 B. やはり C. つまり D. たぶん 50. A. お礼 B. お見舞い C. おじぎ D. お祝い 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 イラストレーター(插图画家)の仕事が編集者の目 51 とまり、絵本を 52 (作る)ないか 53 声がかかりました。絵本作家になって、人一倍ひねくれ者の自分がこれまで考えてきたことを「どう表現したら自分で 54 (なっとく)できるか」「どんなイメージや言葉 55 ほしいか」と考えるようになりました。 僕は発想が 56 (豊か)のではなく、テーマを少しずつ「普通」からずらして、たくさん考えた中からちょうどいいものを選ぶという泥くさい作業を頭の中でやっています。人は常識や普通からちょうどよくずれたものは 57 (面白い)感じるけれど、 58 (離)れすぎると不安になります。常識にとらわれてきたからこそ、常識からの距離感が分かります。 最初の本を作るとき、佐々木マキさんの『やっぱりおおかみ』(福音館書店)という、子どものころ何度も読んだ絵本を思い出しました。当時、さっぱり意味が分からなかったんです。 大学生のときに再度読むと理解できて、同じ本なのに別の本として自分の中に入ってきました。すごい 59 (本)と思った。子どもが分からないような話を子どもに差し出す絵本の 60 (かっこいい)にしびれました。そんな「今は分からないけれど、いつか分かるかも」という部分がある本を自分も作れたらうれしいなと、指針になっています。 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 樱高国际交流中心每周一下午1点举办1小时的英语课程，欢迎学生们前来参加。请你拟写一份招募海报。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 有的人觉得日本的环境很干净，有的人觉得日本人彬彬有礼……你对日本有什么印象呢?请以「日本に対するイメージ」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.说说你对日本有哪些印象。 2.为什么有这样的印象。 3.具体举出事例进行说明。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届高三年级模拟考试 日语 听力原文 1. 女:明日は研究室に来なければなりませんか。 男:いいえ、明日は来なくてもいいです。来週の月曜日に来てください。 女:はい、わかりました。 2. 女:もしもし、田中さん。野田ですけど。 男: はい。 女:いま田中さんの会社の近くにいますから、よかったら一緒にコーヒーを飲みませんか。 男:あ、すみません。今出張中なんです。来週の木曜日に戻るから、その時また連絡します。 女:はい。失礼しました。 3. 女:アイスクリーム食べる? 男: うん。食べる。 女: どんな味がいい? 男:ええと、僕はチョコレート。 女: じゃ、私はいちご。 4. 女:そのカレー、美味しい? 男: うん、辛いけど、美味しいよ。 女:私はカレーより、オムライスが好き。 男:そうか。 5. 男: 日本語の勉強はどう?面白い? 女:うん、最初は面白いけど、今はちょっと難しいと思う。 男:何が難しい? 女:敬語がとても難しい。 6-7-8 女:課長、今日は早く帰らせていただけませんか。 男:どうしたの。 女: ちょっと頭が痛くて、家で休みたいんです。 男:そうか。いいよ。お大事に。あ、薬はある? 女:無いんですけど、駅前の薬局で買って帰ろうと思っています。 男:そう。でも、薬局は高いよ。薬が買えるネットショッピングがおすすめだよ。 女:そんなものがあるんですか。 男:うん。次の日に家に届くから、便利だよ。 9-10-11 孫:お爺さん、この写真、格好いいね。馬に乗っている。 お爺さん:うん、懐かしいね。 孫: いつの写真? お爺さん: 18歳頃、あの時はドイツで留学していたんだ。 孫:すごいね。僕も馬に乗りたい。 お爺さん: じゃあ、大きくなったら、教えてあげるよ。 12-13-14 女: いただきます。 男:日本人はいつもご飯を食べる前にいただきますと言いますね。 女: ええ。ブラジルの人はご飯を食べる時、何と言いますか。 男:何も言いませんね。 女:そうですか。ご飯の後は?ごちそうさまとか言わないですか。 男: 言いませんよ。 女: えっ、じゃあ、どうやって感謝をするんですか。 男:「おいしい」とか「よかった」って言いますね。 15-16-17 男: ゴールデンウィークにタイを旅行した。 女: ええ?本当?どうだった? 男:楽しかったよ。 女: タイで何をした? 男:象に乗った。象はとても大きかったよ。うちよりも大きく感じたね。 女:そんなに大きいわけないでしょう。でも、それだけすごかったということだね。 男:そうそう。あ、あと珍しい果物もいっぱい食べた。 女:羨ましいなあ。 18-19-20 女: キムさんは大学の寮に住んでいますか。 男:いいえ、部屋を借りて、一人で住んでいます。 女:家賃が高いでしょう。 男:いいえ、そんなに高くないです。奬学金もあるし、アルバイトもしていますから、大丈夫です。 女:そうですか。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$null