内容正文:
第一章 走进物理世界
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单元过关
1.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是 ( )
A.分度值为1 cm的刻度尺
B.零刻度线已经磨损的刻度尺
C.量程只有10 cm的刻度尺
D.刻度不均匀的刻度尺
D
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2.用某刻度尺测得学校的楼梯宽度为1.81 m,该刻度尺的分度值可能是 ( )
A.米
B.分米
C.厘米
D.毫米
B
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3.估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是 ( )
A.物理课本的长度约为26 cm
B.一支普通新铅笔的总长度约为28 cm
C.普通教室的门高约为5 m
D.一位初中生跑1 000 m所用的时间约为50 s
A
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A
4.一最小刻度为毫米的刻度尺,测出一物体的长度为10.45 cm,下列说法正确的是 ( )
A.估读值为0.05 cm
B.真实值为10.45 cm
C.可测量的实际值为10.45 cm
D.没有正确的说法
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5.下列各过程最接近1 h的是 ( )
A.人眼迅速一眨
B.人正常步行5 km
C.汽车正常行驶10 km
D.人造地球卫星绕地球一周
B
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6.四位同学用同一把刻度尺分别测量某物理课本的长度,记录的结果分别是18.11 cm、18.10 cm、18.22 cm、18.10 cm,其中错误的结果和最接近于课本的真实值分别是 ( )
A.18.22 cm 18.1 cm
B.18.22 cm 18.103 cm
C.18.22 cm 18.10 cm
D.18.11 cm 18.13 cm
C
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7.锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是 ( )
A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况
B.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况
C.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况
D.用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况
D
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8.某同学用一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20 cm、9.21 cm、9.20 cm,则下列说法中错误的是 ( )
A.测量结果最后应记作9.20 cm
B.此刻度尺的最小刻度是1 mm
C.9.21 cm这个记录结果是错误的
D.9.20中最末一位数字“0”是有意义的
C
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B
9.下列数值中,单位应该是厘米的是 ( )
A.课桌的高度约为0.8
B.一只铅笔的长度约为18
C.一张试卷的厚度约为70
D.小明身高约为1.68
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10.下列有关误差的说法中,正确的是( )
A.误差是测量值与真实值之间的差异
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量,可以避免误差
D.选用精密测量仪器可以消除误差
A
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单元提升
11.同一长度的五次测量记录是25.1 mm、25.2 mm、25.1 mm、28.2 mm、25.3mm,其中有一次明显是错误的,它是________,根据以上测量记录,这一物体的长度应记作__________。
12.测量是生活和学习中的一项基本技能。
(1)如图甲所示,用刻度尺测量物体的长度,读数为______cm。
(2)如图乙所示,机械停表的读数为_______s。
28.2 mm
25.2 mm
3.25
217.5
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13.李明同学用刻度尺测量一支铅笔的长度为16.83 cm,请问李明同学所用的刻度尺的分度值为_______,所测得铅笔长度的准确值为_______,估测值为_______。
14.若五次测量一本书宽度分别记录为:12.38 cm、12.36 cm、12.38 cm、12.37 cm、12.42 cm,则这本书宽度平均值为_______cm。
1 mm
16.8 cm
0.03 cm
12.37
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15.如图:将铁丝紧密地缠绕在铅笔上,共缠30圈,读出30圈铁丝的宽度为_____cm,铁丝的直径是_____cm;如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果______ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
5.00
0.17
偏大
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16.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度,如图甲、乙所示。
(1)所用刻度尺的量程是_______cm。
(2)从刻度尺的放置而言,___同学的测量方法不正确。
(3)测得木块的长度为_____cm。
0~10
乙
3.80
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17.用如图所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为_______,所测铅笔的长度为_____cm,合_____mm。
1 mm
3.30
33.0
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$$