实验探究专练1---空气中氧气含量的测定 催化剂作用的探究课件 ---2024-2025学年九年级化学人教版上册

实验探究专练1　 空气中氧气含量的测定 　 练基础 1用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是( ) A.氮气　　　 B.五氧化二磷 C.稀有气体 D.二氧化碳 2(2024·广州期中)实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气成分的相关实验 装置,下列有关说法正确的是 ( ) A.该实验开始前应先检查装置气密性 B.实验中银白色的固体汞变为红色粉末 C.实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气 D.实验结束后,玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面 A A 3金金同学用如图装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是 ( ) A.红磷用量的多少不会影响实验结果 B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器内气体体积的 C.红磷燃烧消耗了氧气,使容器内压强下降,水面上升 D.红磷一燃烧完,立即观察并记录水进入容器的刻度 C 4测定空气中氧气含量时,发现最终氧气体积大于空气体积的,可能的原因是( ) A.红磷过量 B.点燃燃烧匙内的红磷后没立即伸入瓶中并塞紧胶塞 C.实验前用弹簧夹夹紧胶皮管 D.装置气密性不好 B 5如图所示是测定空气中氧气含量的实验过程中的装置图。请回答下列问题: (1)实验过程:在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧 胶皮管,点燃燃烧匙内的红磷之后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,此时(没打开弹簧 夹前)观察到的实验现象有_______________________________(至少答三点);  (2)待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,此时烧杯中的水沿导管进入集气瓶 中,集气瓶内水平面上升约为上部空气体积的,这个“现象”可以得出有关空气中 氧气含量的结论是__________________________。  　发出黄光,产生大量白烟,放热　 　氧气约占空气总体积的　 6(2024·北京密云区期中)测定空气中氧气的含量的实验装置如图所示,实验前在 集气瓶内加入少量水,水面上方气体的体积为120 mL。量筒中装有40 mL水。 (1)将导管放入水中,打开弹簧夹,双手捂住集气瓶,一段时间后,观察到导管口有 气泡冒出,说明______________________。  (2)集气瓶内所发生的化学反应的文字表达式为____________________________。  (3)最终量筒中剩余水的体积为________mL。  　装置的气密性良好　 　红磷+氧气 五氧化二磷　 　16　 (4)下列有关该实验的说法正确的是________(填字母)。  A.实验过程中可以不使用弹簧夹 B.燃烧匙内的红磷可以换成蜡烛 C.该实验可以说明氮气难溶于水 D.该实验可以说明空气是混合物 　CD　 7用如图装置测定空气中氧气含量,有关说法错误的是 ( ) A.取用的红磷必须足量 B.引燃红磷后,左管内液面先下降后上升,冷却后升至刻度1 C.该装置环保,所得结果更准确 D.该装置还能测得稀有气体的体积分数 练创新 D 8铁粉能充分消耗潮湿空气中的氧气。兴趣小组同学组装如图装置来测定空气中 氧气含量,滤纸包中为潮湿的铁粉和少量氯化钠、活性炭(二者可加快反应速率)。 下列说法错误的是( ) A.实验中铁粉应足量 B.装置气密性要好 C.实验充分考虑了滤纸包和导管容积,测定结果更准确 D.实验后俯视读取水的体积,则测得氧气的体积分数会偏大 实验前 实验后 集气瓶(扣除滤纸包)和导管容积 量筒中水的体积 量筒中水的体积 118.5 mL 50 mL 23.1 mL D 9(2024·恩施期中)化学不仅要学好,也要表达好,所以在做好化学实验的同时,还应 该客观准确地把实验现象描述出来。则以下实验现象描述正确的是 ( ) A.t1时刻能观察到烧杯内导管口有气泡冒出 B.根据t2时刻瓶内的气压值,可以计算出氧气占空气体积的百分比 C.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变 D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是温度又升高了 B 10某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。 小组在老师的指导下对教材内的实验进行改进,并取得成功,装置如图所示。 [实验准备]一个50 mL的具支试管(气球体积忽略不计),注射器中空气的体积为 50 mL,该装置气密性良好。 [实验探究]装入试剂。按图所示连接好仪器,用酒精灯在红磷部位加热,加热时 不断推拉注射器活塞,气球忽大忽小,并不断将气球中的气体全部挤入试管中。 [现象分析] (1)实验开始前应检查装置气密性,连接装置后且其气密性良好,若将注射器向内推,可观 察到气球__________。  (2)足量的红磷在试管中未能全部燃烧,说明试管内剩余气体具有的化学性质为 ________________。  (3)实验结束后,停止加热,待试管冷却至室温,将气球内的气体全部挤入试管内,待注射器 活塞稳定后,读取注射器内剩下气体的体积为________mL。  [得出结论]氧气约占空气总体积的。 [反思评价](4)实验中,加热时不断推拉注射器活塞的目的是______________________ __________。  　膨胀　 　不支持燃烧　 　30　 　增强空气流动,使反应 更充分　 催化剂作用的探究 练基础 1(2023·湛江期末)用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是 ( ) A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢 C.放出氧气总量会减少 D.放出氧气总量增加 2(2024·太原月考)红砖粉末和二氧化锰都可以作过氧化氢分解制氧气的催化剂。 比较这两种催化剂的催化效果,实验过程中不需要控制的条件是 ( ) A.催化剂的质量 B.过氧化氢溶液的浓度 C.反应的起始温度 D.反应的起始时间 B D 3(2024·大连期中)催化剂在化工生产过程中有重要作用,大多数化工生产都有 催化剂的参与,下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A.在化学反应后其质量增加 B.在化学反应后其质量减小 C.在化学反应后其化学性质发生了变化 D.催化剂可能减慢化学反应速率 D 4(2024·岳阳期中)将100 mL双氧水均分成甲、乙两份,仅向甲中加入适量的二氧 化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示,从图中不能获取的信息是( ) A.a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况 B.二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率 C.反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变 D.甲、乙两份溶液最终生成氧气质量与二氧化锰无关 C 5(2024·哈尔滨期中)如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题: (1)丙图中观察到的现象是______________________________________;  此过程发生反应的文字表达式为_____________________________。  (2)如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰 ________________(填操作名称),再称量,发现二氧化锰的质量没有改变。  　试管内有气泡产生,带火星的木条复燃　 　过氧化氢 水+氧气　 　洗涤、干燥　 (3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂,因为上述 实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变,具体的做法是__________________ ___________________________________________________________。  　将上述二氧化锰 重新加入过氧化氢溶液中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象　 6如图所示,用酵母粉催化分解双氧水进行氧气的制取和检验的家庭小实验,下列 说法正确的是 ( ) A.触摸瓶身明显发烫,说明该反应放热 B.塑料瓶膨胀,只是因为反应产生气体 C.将燃着木条伸入瓶内检验有氧气生成 D.加入酵母粉会使生成氧气的质量增多 练创新 A 7(2024·佛山月考)为比较二氧化锰与氧化铜的催化效果,按图1所示装置进行实验, 实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触,瓶内气压的变化如图2所示。 下列说法错误的是 ( ) A.该反应中二氧化锰的催化效果比氧化铜好 B.化学反应速率与催化剂的种类有关 C.可通过对比图2中的b、d点来比较两种催化剂的效果 D.实验后两瓶中产生的氧气质量不同 D 8(2024·南昌期中)学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”后,化学社团在“寻找新的 催化剂”的活动中,对“硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】甲同学按如下方案进行实验。 【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,还需证明硫酸铜 的____________________在反应前后都没有发生改变。  实验 步骤 实验现象 步骤①带火星的木条不复燃;步骤②产生气泡,溶液变蓝色;步骤③______________________  实验结论 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,反应的文字表达式为_____________________________  　带火星的木条复燃　 　过氧化氢 水+氧气　 　质量和化学性质　 9在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组进行了更深入的探究: 探究实验一:浓度对化学反应速率的影响 实验步骤 现象 结论 取一支试管加入3~5 mL 5%的 过氧化氢溶液,然后加入少量 二氧化锰 缓慢有少量气泡 冒出 ______________,过氧 化氢分解的速率越大  另取一支试管加入3~5 mL 15% 的过氧化氢溶液,然后加入少量 二氧化锰 迅速有大量气泡 冒出 　浓度越大　 请你设计:实验用品有试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液 探究实验二:温度对化学反应速率的影响 实验步骤 现象 结论 取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧 化氢溶液,然后放入__________中  ________________________ 温度越高, 过氧化氢分 解的速率越 大 取一支试管加入3~5 mL 5%的过氧 化氢溶液,然后放入__________中  ________________________ 　冷水　 　缓慢有少量气泡冒出　  　热水　 　迅速有大量气泡冒出　  本课结束 $$