河南省商丘市商师联盟2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题

2023~2024学年度高二下学期期末联考试卷 语 文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写 的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范国：人教版选择性必修下哥。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 两宋时期国际与国内的联动同样引发其他交通制度的形成，其中最为突出的便是信息传递制度。 关于宋代皇帝的信息渠道，学者们常引南宋魏了翁向理宗皇帝所上《应诏封事》予以言说。其中言道：“所谓宰 辅宣召、侍从论思、经延留身、翰苑夜对、二史直前、群臣召归、百官转对轮对、监司帅守见辞、三馆封章、小臣特引、 臣民扣画、太学生伏阙、外臣附驿、京局发马递铺，蓝无一日而不可对，无一人而不可言。” 但这些并非皇帝信息渠道的全部，徐此之外，皇城司的讥察、走马承受公事侦探、御药院宦官的出入，以及派专 官到各地对人事的“按察”“体量”等，亦是皇帝的信息渠道 宋朝皇帝的这些信息渠道多是以稳定的制度或行政运作习惯存在着，其中“外臣附驿”是京城之外广大地方官 员及被派出京外的朝官们向皇帝及中央部门奏中政事的主要途径，其所依托的制度我体便是驿传，而驿传系统亦 是中央政令发布传达、维系整个国家行政运作的最重要的信息沟通系统。这一系统布设在京城通往全国各地的重 要交通线上，驿传的主干线称为“驿路”，次一等的传递路线称为“县路”，两者结合，形成一个虎大的信息交通网络， 亦表现出内外联动下信息空前增量所促成的时代特征。 宋代沿袭唐后期驿传制度递铺与馆驿并存的状况，正式确定驿递分立制。递铺主要负责文书传递，常制每十 入里或二十里一铺：馆驿主要负责官员接待，间距由唐代的三十里，演变为六十里，即一日程的距离。但馆驿与递 铺在功能上仍有关联，即馆驿一般没有马匹，官员出行若需乘马，须到递镯里面中请领取。馆驿虽不负责文书传 递，但在内张贴的登载官员任免等朝廷信息的即报，无疑亦起到信息传递的作用。 宋代将通过递铺传递的文书分为三个等级，即步递、马递和急脚递。一般常程文书，用步递传送，形式是铺兵 肩挑步行，日行二百里：军期、盗贼、刑蜀、灾伤等紧急文书，用马递传送，日行三百里；急脚递是军兴之时临时设置 的传递等级，日行四百里。马递和急脚递只是文书传递的等级，并非由传递方式规定。其传递可用马，亦可用步， 视传递时具体的时、地形势而定。南宋时，因旧有递铺系统遭到部分破坏，为应付和蒙古、金的战事，先后在行在所 【高二下学期期末联考试卷·语文第1页（共8页）】 B 扫描全能王创建 (主要是临安府)通往前线的要路上斯置斥候铺和摆铺，与旧有递情并存，专门承传紧急军期文字。斥候铺后来变 成常设系统，摆镯则是兵兴则设，兵罢则罢。 递铺系皖的主要职能在于维持行政信息沟通，精别是中央与地方的信息沟通。宋代中央设有进奏院，掌受皇 常诏牧及三省（北宋前期为中书门下）、根密院宣礼，六曹、守、监百司存煤，颁于诸路。凡臣停章奏递到，则呈报给 门下省，若是案牌及中票文书，则分钠诸官司。进奏院相当于中央的文书收发总机头，连接通往金国各地的递铺系 统，永传皇帝和在京部门发往各地，及各地上里皇帝和在京部门的各类文书。当然，递铺同样承担着地方与地方之 间的文书传递、官员的私人信件传递。唐代以前，官员的私人书信是不允许利用官方驿传系统进行传递的，到了宋 代，则正式免准官员私人书信可以通过递铺传送。宋人书信存世数量之大，正是这一制度背景下的结果。随意翻 开宋代文献，便可见异地官员频繁书信往返，或叮嘱家事，或交流政见，或诗词唱和。行旅之中，亦可收寄家书。允 许私书入递，在一定程度上满足了私人联络的需要，也是中国古代驿传制度史上的一大变革和进步，不仅标志着宋 代社会信息急剧增量下通讯范围的扩大，亦反映出宋代士大夫群体作为一种政治力量的时代利益诉求。 (摘编自曹家齐《宋代的交通形势与制度》) 材料二： 宋太祖建隆三年，窦仪等人主持修订法律，于次年定名为《宋建隆重详定刑统》，简称《宋刑统》。其中与邮驿法 令有关的共12条，基本是《唐律》的翻版。宋初，各地驿站不堪负荷。为了整顿这种状况，宋仁宗嘉祐四年，根据枢 密使韩琦建议，朝廷授权三司使张方平制定了“驿券则例”74条，又称《嘉祐驿令》，领行天下。它是当时专门的邮 驿法规。 到南宋时，又推出了相当完整的专门通信法规《金玉斯书》。这部法规是宋高宗命令大臣汇编了有关邮驿 旧法而成。明朝的《永乐大典)14575卷收录了这部法规的内容。《金玉新书》共有115条，其中莎及邮驿刑律的有 51条，内容广泛。比如规定：盗窃、私拆、吸坏官书者，属犯罪行为，要处以刑罚；若盗窃或泄露的是国家重大机密 信件，则处以绞刑：盗窃或泄露边防军事信件内容者斩，教唆或指使犯法者也同样处以斩刑：盗窃的若是一般文书， 也属于触犯刑律，处以徒刑，发配500里。值得注意的是《金玉新书》还规定，刑罚不仅仅惩处那些传递文书的当事 驿夫，同时也要惩处有关上级官吏，失职的一样处以杖刑。《金玉斯书》对在驿递程限、传递方式中发生的失误，都 有具体的律令规定和不同的量刑标准。 《金玉新书》是宋代递铺法规的汇集，也是现存最早、最完整的一部递铺法规，是一部创新性的法规。它的内容 都是“递铺通信”，而将“驿馆”排斥在外，这在古代邮与驿合一的律令中独具一格。宋代递铺系统是前朝所没有的， 它的存在使得宋代的邮驿道信比起隋唐有了深刻的变化。宋代还将民夫充任的驿卒改由士兵担任，强化了邮驿通 信的军事属性。 (摘编自谢成章《宋代邮驿的创新与进步》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () A宋代驿传系统布设在重要交通线上，依靠“驿路”和“县路”的结合，形成庞大的信息交通网络，具有时代特征。 B.宋代官员在驿馆休息、换马时可以看到登载着朝廷信息的邸报，这说明宋代虽驿递分立，但二者在功能上仍有 关联。 C,唐代的书信存世数量远不如宋人书信的存世量，是因为唐代官员的私人书信不允许利用官方驿传系统进行 传递。 【高二下学期期末联考试卷·语文第2页（共8页）】 B 扫描全能王创建 D.《金玉新书)中规定，若有人盗窗了边防军事信件，不仅是犯法者，教咳者、当事驿夫和上级官吏都要受到相同 惩罚 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) )】 A两宋时期国内外联动使信息空前增量，通讯范围扩大，促使一些新的交通制度形成，其中最突出的是信息传 递制度. B宋代递铺传递的文书有三个等级，传送普通文书的步递有规定的形式，而传送军期、灾伤等紧急文书时，可步 行也可用马。 C.宋代官员可以通过递铺与异地好友进行书信交流，还可以收寄家书，这在很多宋代文献中都可以找到相关 佐证。 D.《宋刑统》的修订与《唐律》的关联较大，宋代颁布的《嘉祐驿令》和《金玉新书》均对邮与驿的相关情况作出 规定。 3.下列材料最适合作为论据支撑画线句子观点的一项是(3分) A黄衣小使录姓名，领出长安乘递行。（白居易《缚我人》） B.铃声从西来，忽得潦州书。（陆游《得子虞潦上书） C.折花逢驿使，寄与陇头人。（陆凯《赠范晔》） D.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》） 4.明代时中国才出现私营商业组织的“民信局”，专门服务民间，代人寄递信件包裹、汇总银钱，以“酒资”“酒力”的 名义收取费用。试分析宋代“递铺”与明代“民信局”的主要职能区别。(4分) 答： 5.宋代的邮驿通信与唐代相比发生了哪些变化？请结合材料简要概括。(6分) 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 托尔斯泰的树林 徐鲁 世界上没有不美的森林和小树林。托尔斯泰故乡的树林一或者干脆说是托尔斯泰的树林，更加让我觉得美 得无法形容。 深秋时节的树林，正慢慢脱下它深红色的衣衫。在奥朗透明的阳光里，①深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深 红色、酒红色、琥珀色的树木和树叶，色彩缤纷，层次分明，看上去就像一幅幅美丽的风景画。 雅斯纳亚·波良纳森林里的树，有高大的橡树和枰树，也有很多巴乌斯托夫斯基在他的散文里经常提到的“野 生的小树”。 我问一位俄罗斯朋友这里的森林为什么会这样美丽，他解释说，因为这里的森林和小树林大多是阔叶混交林， 樟树、棒树、枫树、朴树、鞭树、松树、榆树、栗树、白蜡、白枰、银杏、野樱…都有各自的生长空间，都有各自不同的 吐绿、转黄、落叶和返青的时节，都各自自然使康地生长。 而且每一片树林里，总会有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空气明净，枝叶雄隙里的天空湛蓝透明，每一 【高二下学期期末联考试卷·语文第3页（共8页）】 B ▣ 扫描全能王创建 楼照耀进森林的阳光，都那么纯净绿眼，尤其是雨后，走进任何一片树林，满眼都是水品一般的“林中水痛” 是的我想起来了，“林中水滴”，这是香里什文、巴乌斯托夹斯基等俄罗斯散文家们经常使用的词语。巴鸟斯 托夫斯基曾自素地说： 自然中存在的一初一水、空气、天空、白云、太阳、雨、森林、沼泽、河流和湖泊、草原和田野、花朵和青草 在俄罗斯语言中，都有无数美丽的字眼和名称。 不过，他还向人们“实了个关子”：当然，俄罗斯语言，只对那些无限热爱自己的人民，而且感觉得到这片土地的 玄秘之美的人，才会全部展示出它真正的奇妙和丰富， 在托尔斯泰的树林里，我晰愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描迷照进树林的那 种纯净、透明、耀眼的光线。这并不是因为我所使用的母语一汉语的词汇不如俄语那样富有奇幻性和丰富性，相 反，我坚信，我们的汉语是世界上最美丽、最丰富和最具有描述力与表现力的语言，没有之一，置身在如此林木婆 娑、光影斑驳、色彩繁复的树林里，我只恨自己的文学描述能力实在有限，无法捕捉这光影交错的林叶之美。 所以我又想到了俄罗斯杰出的风景画家们。也许，只有杰出的画家，用调色盘上的颜色，才能准确描述和表现 出这森林里的光与影吧？ 比如希范金。他被誉为“大自然的诗人”“森林的肖像画家”，出现在他画布上的松树林、橡树、林中野花、溪流 以及林中的阳光，不仅散发着浓郁而递人的大地气息，同时也显示着俄罗斯民族坚忍、博大、英勇、高责的气质与精 神。《在遥远的北方《阳光照耀的松树林森林远方城在森林中》…每一个热爱希施金作品的人，对这些画作都 耳熟能详。 希范金擅于运用明亮的外光，表现森林的葱郁、阳光的明媚以及溪流的活泼。他笔下的每一裸树、每一朵牙 花，都是呈现着生命的顽强、旺盛之美。在我看来，这种顽强与旺盛，几乎是俄罗斯的大自然和民族性格中所独有的。 因此，希花金成为用树木和野花来歌唱自己祖国母亲的杰出的、具有抒情性的风景画家之一。 又如列维坦。他对大自然、对田野上四季的变化，有着异于常人的敏感与最细腻的发现。与希施金经常描绘 雄伟、茂密和苍郁的森林不同，列维坦的风景画所表现的，多为明亮的池塘、溪流和林木稀疏的小树林，还有开满野 花的田野和林中小路。 ②列维坦不是管弦乐队里声音低沉苍茫的圆号和大提琴，而是一把明快和杆情的小提琴。但这并不意味着音 色的单一，也不意味着他音域狭窄，恰恰相反，他的风景画的调子有时明快而疏朗，有时也沉静而忧郁。他并不缺 乏深度。他既画过抒情诗一般明媚婉约的自然风景，如《三月《春汛》《池塘涨水》等，也画过使人感到痛苦和抑都 的“历史风景”，如《弗拉基米尔路N深渊旁》等。 盘桓在托尔斯泰的树林里，那些粗壮的、高大的、上了年岁的橡树、枰树和老椴树，让我想到了希施金：那些挺 立在大树旁、身材细长的“野生的小树”，还有那些热衷于旁逸斜出、恣意生长的小灌木，又让我不由得想到列雏坦。 眼下虽是深秋，但树林里依旧生机勃勃，光影斑驳，没有半点落木萧萧、秋风萧恶的景象。③秋日的金色树林 和春汛时节的树林、林中的春溪，明亮的池塘一样，照样能够给人带来希望和鼓舞的力量，带来清新和光明的气息： 每一棵树木的名字、形态都不相同，也没有一片相同的树叶。每一林树木，都有自己生命的年轮和风姿。④即 便是那些已经枯死断裂、周身覆满了首尊的树身，也一样是森林的产物，不也是物质循环和生死交替的一部分吗？ 它们将会成为斯生的小树所需要的养朴。所有这一切，构成了一个多么健康和健全的生态啊」 不难想象，冬天到来时，白雪将覆盖住这片广豪的树林，一些树的枝枝叶叶将化为泥土。但是谁又能担保，这 【高二下学期期末联考试卷·语文第4页（共8页）】 B 扫描全能王创建 可男 些将会变成森林肥料的腐烂的断木和深厚的林叶，不会在下一个春天到来时，变成新的生命，从泥土之下萌发出 来，长出青翠的树叶，长成苗壮的技干，其至结出他满的坚果，点银这生生不息的森林呢？ (有副改) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) () A.“托尔斯泰的树林“即托尔斯泰故乡的树林，这里有高大的橡树和桦树，也有野生的小树，大多是阔叶混交林， 树种丰富。 B身处托尔斯泰的树林中，作者深感即使是最美丽、最丰富、最具有描述力和表现力的汉语也无法描述这树林 之类。 C.希施金是俄罗斯杰出的风景画家，其作品《在遥远的北方（在森林中》等是人们耳熟能详的画作，展现了俄罗 斯所独有的顽强与旺盛之美。 D.与希施金相比，列维坦的风景画更多地去表现小树林、田野、小路等，作品风格更加明快与明媚，具有更强的 抒情性。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A句子①列举了树林中树木和树叶的各种颜色，突出了树林色彩的丰富性和层次性。 B.句子②运用比喻和对比的手法，将列维坦比作小提琴，形象地表现出他的风格特点。 C句子③将秋日的树林与春天的树林、林中的春溪、池塘进行类比，突出其生气和力量感。 D.句子④与龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”所蕴含的道理相似。 8.托尔斯泰的树林美在何处？请结合文本简要概括。(4分) 答： 9.本文是如何体现散文“形散神聚”这一基本特征的？请结合文本简要分析。(6分) 答： 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 宋清传 柳宗元 宋清，长安西部药市人也，居①善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易 僻”，咸誉清。疾病疙疡者，亦皆乐就清求药，箕追已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣 取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其异，皆笑之曰：“济，蚩妄①人也。”或 曰：“清其有道者放？”清闻之曰：“济逐利以活妻子耳，非有道也，然谓我蚩妾者亦谬。” 清居药四十年，所焚券者百数十人，或至大官，或连数州，受俸博，其绩遗清者，相属于户。虽不能立报，而以赊 死者千百，不害清之为富也。清之取利远，远故大，岂若小市人哉？一不得直，则佛然怒，再则骂而仇耳。彼之为 利，不亦着富四乎？吾见蚩之有在也。清诚以是得大利，又不为妄，执其道不废，卒以富。求者益众，其应益广。或 斥弃沉成，亲与交视之落然者，清不以总，通其人，必与善药如故。一旦复柄用，益厚报清。其远取利，皆类此。 【高二下学期期末联考试卷·语文第5页（共8页）】 B 扫描全能王创建 可h只 吾观今之交乎人者炎而附寒而弃郎有能类清之为者。世之言，徒日“市道交”。鸣呼！清，市人也，今之交有能 涩报如清之远者乎？幸而底几，则天下之穷围废辱得不死亡者众矣。或日：“清，非市道人也，”物先生曰：“清居市 不为市之道，然而居朝是、居官府、居序垫乡党以士大夫自名者，反争为之不已，惠夫！然别清非独异于市人也” 材料二： 余病寒且惨，调医视之，曰，“唯伏神⑦为宜，”明日，买诸市，烹而年之，病加甚。召医而尤其故，医求现其津， 日：“呼！尽老芋也，彼鬻药者欺子而获售。子之潜也，而反尤于余，不以过乎？”余成然态晰，忾然忧，推是是也以 往，则世之以芋自传而病人者众矣，又谁辨焉」 (节选自《柳宗元集》) 【注①居：储存。②健：出售。③龙搞：头疮。④贵妄：愚味荒唐。⑤薰前：小气狭隘的样子。⑤据：中医称腹胸间 气血阻塞不顺畅的症状。⑦伏神：中药名，外形似芋。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 香观今囚之交乎回人者回炎而回附回来回而弃G鲜有回能类清之为者。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A已，文中指治愈，与归有光项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思不同。 B闻，文中指听说，与李密《陈情表》中“臣具以表闻”的“闻”意思不同。 C怠，文中指懈怠，与柳宗元《种树郭橐驼传》中“故病且怠”的“怠”意思相同。 D.诸，文中为兼词，相当于“之于”，与王羲之《兰亭集序》中“或取诸怀抱”的“诸”用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A宋清作为长安西部药市的商人，以诚信经营著称，对于前来买药的顾客，无论他们来自何处，都一视同仁，热 情接待。 B.宋清在药材买卖中，不仅提供优质药材，还慷慨大方地允许顾客赊欠药款，并且一到年底，就把债券全部烧掉 不再催讨。 C.材料一中，作者赞扬了宋清的高尚品格，并希望人们能够摒弃“市道交”的陋习，学习宋清的长远眼光和真诚 待人的品质。 D.材料二中，卖药者的欺骗导致“我”病情加重，“我”却错怪医生。遭遇假药的这一经历让“我”深感惭愧又愤 怒担忧。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)清逐利以活妻子耳，非有道也，然谓我蚩妄者亦谬。 译文： (2)推是类也以往，则世之以芋自售而病人者众矣，又谁辨焉！ 译文： 14,两则材料都涉及药材买卖的话题，叙述角度和主要内容有何不同？请简要概括。(5分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 双井茶送子瞻四 黄庭坚 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。 【高二下学期期末联考试卷·语文第6页（共8页）】 B 扫描全能王创建 想见东坡旧居士，挥毫百补泻明珠。 我家江南摘云腴，落她©靠霏雪不如。 为公唤起黄州梦，独载扁升向五湖。 【注】①宋哲宗元祐二年(1087年)，苏软任翰林学士，已从黄州回京。当时黄庭坚收到从家乡捎来的一些茶，他马 上和好发苏轼分享，并附上这首诗。②税：亦作“碾”，小石磨。③“独载”句：用春秋时范藍事，“递乘轻舟以浮于五 湖”。相传范数辅佐越王勾践灭吴后，不愿接受封赏，弃去官职。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) () A首联把翰林院说成天上玉堂，各类珍贵书籍井然罗列，整个环境森严压抑，苏轼在此任职，看似尊贵，实则处 境不妙。 B.领联突出苏轼才思敏捷，以“明珠”比喻苏轼拟写的文章等，“泻”字传神地刻画出苏轼奋笔疾书、挥洒自如的 意态。 C.颈联转人赠茶本事，我把从老家江南摘下的上好的茶叶，放到茶限里精心研磨，细洁的叶片连霏霏雪花也比 不上它。 D.全诗构思巧妙，由“天上玉堂”兴起，引出题赠对象，再写送茶之事，点明题意，在黄庭坚诗中属于少见的清淡 一路 16.全诗表达了诗人哪些复杂的感情？请结合诗句加以分析。(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在《离骚》中，表明要趁者年富力强，废除旧习、有所作为的句子是“ ”。 (2)《陈情表》中，李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ (3)苏轼《石钟山记》启示我们：治学做事要有严谨的态度，“ ”的 态度是不可取的。 三、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 一般说来，A,因为重复会使文章吗嗦、软弱。但有时为了特别强调某一点，也可以有意反复讲，把它深深 培在读者印象里。①还有时，②为了在文章里创造沉郁的、不舒畅的一种气氛，③故意用些重复笔墨使气氛憋闷。 鲁迅名句“在我的后因，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”就是第二种的典型例子。 为了特别强调某一点而重复，往往需要和对偶或排比句法配合运用。一般对偶里是不用相同词语的：如果用 了一部分相同词语，就成了重复。这种重复往往是为了使两层意思显著，且互相映村。同时，重复也常和排比一块 儿用。效用与对偶里使用重复词语大体相同。应注意的是，凡是重复的词语，往往从句法结构看，也可以不重复。 换言之，重复好还是不重复好，主要看我们希望收到怎样的效果。例如“期诵诗是群众的诗，是集体的诗”（朱自清 【高二下学期期末联考试卷·语文第7页（共8页）】 B 扫描全能王创建 《论期诵诗》)。重复一下，修辞上就有特别的效果，使这些联合成分显得重要，膏节上也显得顿控有力， 最后还有一种情形也值得法意：重复或排北的邮分不在一个子或相连句子里，而是散在文章前后，指示层 次，互相呼应、互相连背。北如《老合选集·自序》第一段开头：“论篇数，此集只选了旧作小说五篇…”，接着第二 役开头是“论体裁…”，第三段开头是“论时期…”。这种重复的效果在于B,使读者易于把提金文脉络，由 形式的近似引起关于内容的联想。 18.请结合上述材料，给“重复”下一个定义，不超过50个字。(4分) 答 19.文中画横线的语句中有一处表述不当，请指出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅、 自然。(2分) 答： 20.请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯，每句不超过16个字。(4分) 答：A B 21.请仿照文中画波浪线句“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”的句式，围绕“家国”这一主题仿写一个句子，要求句 式一致。(4分) 答： 22.围绕上述材料内容，分析下列句子中“重复”的艺术效果。要求结合原文语境，表达流畅。(4分) ①沉获呵，沉欢呵！不在沉默中爆发，就在沉欢中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》） ②地含着笑，洗着我们的衣服/地含着笑，提着莱篮到村边的结冰的池塘去/地含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/ (艾青《大堰河一我的保姆》) 答： 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 一次，一位美国记者采访任正非，问：“任总，你知不知道美国正以举国之力打压封锁华为，有人说华为早晚 会消失的，你认为会吗？”任正非说：“我觉得这有可能啊.”美国记者又问：“那你遗憾吗？”任正非答道：“我不遗 憾，即便华为不再以企业的形式存在，但它所传递的精神和价值观，将永远在人们心中扎根，华为的理念已经融 入整个大中国.” 这番话传到社交平台上，立即引发热议。有人说，这就是企业家的胸怀，不愧是华为的创始人！有人感概， 华为已经不仅仅是一家企业，更是一种精神的象征。 上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章表明你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 【高二下学期期末联考试卷·语文第8页（共8页）】 B 扫描全能王创建2023~2024学年度高二下学期期末联考试卷·语文 参考答案、提示及评分细则 1,A(B项，“宋代官员在驿馆休息，换马”错误，根据原文“馆驿一般没有马匹，官员出行若需乘马，须到递铺里面申请领取”可知，驿馆 没有马匹。C项，“远不如宋人书信的存世量”错误，原文只说宋人书信存世数量大，但没有提及唐代书信存世量远不如宋代；“唐代 官员的私人书信不允许利用官方驿传系统进行传递”表述也不准确，根据原文“唐代以前，官员的私人书信是不允许利用官方驿传 系统进行传递的，到了宋代，则正式允准官员私人书信可以通过递铺传送”可知，是“唐代以前”不允许利用驿传系统传递，宋代时 “正式允准”官员私人书信可以通过递铺传送，可见唐代时已经出现了官员私人书信用官方驿传系统传递的情况。D项，“当事驿夫 和上级官吏都要受到相同惩罚”错误，根据原文“盗窃或泄露边防军事信件内容者斩，教峻或指使犯法者也同样处以斩刑”“刑罚不 仅仅惩处那些传递文书的当事驿夫，同时也要惩处有关上级官吏，失职的一样处以杖刑”，盗窃边防军事信件的犯法者和教峻者都 要处以斩刑，驿夫和上级官吏也会受到惩处，但不是处以斩刑。) 2.D(“均对邮与驿的相关情况作出规定”错误，根据材料二中“《金玉新书》是宋代递铺法规的汇集，也是现存最早、最完整的一部递铺 法规，是一部创新性的法规。它的内容都是‘递铺通信’，而将·驿馆排斥在外，这在古代邮与骄合一的律令中独具一格”可知，《金 玉新书》中没有对“驿”作出规定。) 3,B(A项，指的是使史记录戎人的姓名，押送出长安，乘驿车前行，不能证明画线句观点。B项，指的是听到远方邮递的铃声，得到从 濠州寄来的书信，符合画线句子的观点。C项，指的是摘花的时候碰到传递公文的人，托他把花送给陇头人范晔，不属于信件传递， 不能证明画线句观点。D项，指的是信使为官廷运送荔枝，不能证明画线句观点，） 4.①递铺的主要职能是维持行政信息沟通，特别是中央与地方的信息沟通。(2分)②递铺在军兴之时还可传递军事信息，有很强的 军事属性。(1分)③“民信局”则是面向民间，为普通民众服务，并收取一定的费用。(1分)（意对即可，的情给分） 5.①正式确定了驿递分立制，将递铺和驿站的职能进行区分，递铺主要负责文书传递，馆骄负责官员接待：②正式允准官员私人书信 可以通过递铺传送：③出现了完整的创新性递铺法规，将“驿馆”排斥在外：④将民夫充任的驿卒改由士兵担任，强化了邮驿通信的 军事属性。（每点2分，任答三点即可，的情给分）》 6.A(B项，“作者深感即使是最关丽，最丰富，最具有描述力和表现力的汉语也无法描述这树林之美”错误，根据原文“我无法用精准 的语言来描述这树林的美”“我只恨白己的文学描述能力实在有限”可知，并不是汉语无法描述，而是作者认为自己的描述能力有 限，无法用汉语准确地描述出来。C项，“是人们耳熟能详的画作“错误，原文为“每一个热爱希施金作品的人，对这些画作都耳熟能 详”，而非所有人：“俄罗斯所独有的顽强与旺盛之美”说法也不准确，原文为“在我看来，这种顽强与旺盛，几乎是俄罗斯的大自然和 民族性格中所独有的”。D项，“作品风格更加明快与明媚，具有更强的抒情性”错误，于文无据。) 7.B(“对比的手法”错误，并没有进行对比。) 8.①树木和树叶的色彩繁复之美。(1分)②照进森林的阳光纯净，耀眼，明亮，呈现光影交错之美。(1分)③每一棵树木都不相同，有 自己的年轮和风姿，生机勃物，呈现出生命的顽强、旺盛之美。(2分)（意对即可，其他答案言之有理者酌情给分） 9.形散：①选材上，从托尔斯泰的树林的色彩、光线写到希施金，列维坦这两位画家，内容丰富。②表达方式上，描写、抒情、议论等表 达方式交替出现，表达方式灵活多样。（每点2分） 神聚：全文围绕“托尔斯泰的树林”这个核心组织材料，展现树林的色彩、光影以及生机之美，主题明确集中，抒发对托尔斯泰的树林 的喜爱与赞美之情。(2分)（意对即可，其他答案言之有理者的情给分） 10.CEG(原文标点为：吾观今之交乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。) 11C(A项，“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思是不久后：B项，“臣具以表闻”的“闻”意思是使上闻、报告：C项，文中的“怠”指轻慢， “故病且怠”的“怠”意思是疲倦。) 12.B(“就把债券全部烧掉不再催讨”错，材料一中说的是“度不能报，辄焚券，终不复言”，即宋清估计有人无力偿还便把债券烧掉，而 非把所有债券都烧掉。) 13.(1)我赚钱来养活妻子儿女罢了，并不是讲道义，然而说我愚昧荒唐也是不对的。(“逐利”“妻子”“谬”各1分，句意1分) (2)(如果)将这件事推广到类似的事以后，那么世上像这样以芋头冒充药物出售害人的人太多了，又有谁来分辨呢！(“是”“病” “辨”各1分，句意1分) 14,①材料一主要从商人的角度进行叙述，聚焦于宋清这一药材商人的经营之道和人格魅力。②材料二则主要从病人的角度进行叙 述，通过“我”的亲身经历揭示了药材买卖中存在的欺诈现象。（每点2分，答出两点给5分，意对即可，如有其他答案，言之成理则 酌情给分) 【高二下学期期末联考试卷·语文参考答案第1页（共4页）】 B 文言文参考译文： 材料一： 宋清，是长安西边药市的一个药商，他储存了许多上好的药材。有从深山大泽来的采药人，一定会把药材送到宋清这里来，宋清 也会好好地招待他们。长安的医生用宋清的药材来配置方剂，便容易出售，大家都称赞宋清。害病生疮的人·也都乐意到宋清处买 药，希望迅速治愈。宋清总是乐于满足他们的要求，即使没带钱的人，他也都先赊给他们好药，积累下来的债养堆积如山，但他从未前 去讨取药钱。有些素不相识的人从很远的地方来打欠条买药，宋清也不会拒绝。到了年底，估计人们无力偿还，他便把债券烧掉，始 终不再提起。市场上的人觉得他这样做很奇怪，都笑他说：“宋清，是个愚昧荒唐的人。”也有的人说：“宋清大概是个讲道义的人吧？” 宋清听到后说：“我赚钱来养活妻子儿女累了，并不是讲道义，然而说我愚昧荒唐也是不对的。” 宋清微药商四十年，烧掉的有一百儿十人的欠条，那些欠债的人有的做了大官，有的掌管了好几个州，享有很高的俸禄，馈赠宋清 财物的人一个接一个地上门。即使有不能主刻报答，而且赊账以后死去的人成百上千，这也并不妨害宋清发财致富。宋清求利的目 光远，目光远所以收益大，哪里像那些小商贩啊？一次讨不到货款，就勃然大怒，两次就署骂并与之结仇了。他们求利的方法，岂不是 太狭隘了吗？我发现恶昧的人是有的啊。宋清的确是用上述方法获得大利，行为又不荒唐，坚持他的微法不改变，终于致富。来求他 的人更多，他接待的范国更广。有被贬官放逐沉论失意，亲戚和朋友都冷眼看待他的人，宋清也并不怠慢，遇到他们有病，一定像过去 一样给好药。他们一旦重新当权，就更加优厚地报答宋清。他从长远考虑来求利，都类似这样。 我看现在的人与人交往，别人得势时便攀附，别人没有了地位时便抛东，很少有能像宋清那样做的。社会上有句话，只说这是“市 价的交往”。唉！宋清，是个买卖人，但现在人与人交往能有期望别人报答像宋清哪样目光长远的人么？如果有的话，那么天下穷困 潦倒废趾受辱而得以免于死亡的人就多了。有人说：“宋清，不是个市侩的人。”柳宗元先生说：“宋清作为商人却不去运用市侩的手 段，然而那些在朝廷，官府、学校、乡里以士大夫自居的人，反而争着去使用市侩的手段不停，可悲啊！这样说来宋清就不仅仅不同于 一般的买实人了。” 材料二： 我得了腹内郁结心悸反常的病，到医生那看病，医生说：“只有伏神这种药最适合，”第二天，我到市场上去买，煎了服下，病反而加 重了，我叫来医生贡问他缘故，医生要求看看药渣，说：“唉！全是老芋头啊，那卖药的数骗你而将老芋头卖给你。你自己糊涂，却反 而责怪我，不觉得自己太过分了吗？”我感到难过羞愧，愤恨忧心，（如果）将这件事推广到类似的事以后，那么世上像这样以芋头冒充 药物出售害人的人太多了，又有谁来分辩呢！ 15.A(A选项.“整个环境森严压抑”“看似尊贵，实则处境不妙”有误，翰林院的环境并非森严压抑，而是清雅有派，藏书繁多，首联突 出的是苏轼受到重用。) 16.①为友人命运的转变而感到喜悦。额联“旧”字暗示苏轼离开黄州前后两种不同的处境，如今他官居翰林学士，尽可用他的聪明才 智兼济天下。②对两人友情的珍视之情。写雪花比不过茶白，把茶叶形容得这样美，是为了显示自己送茶的一番诚意，望朋友能 够笑纳，其中含有两人真挚的友情。③对苏轼的担忧和劝告之情。尾联化用范盖泛舟五湖的典故，披露赠茶的根本用意，劝告苏 轼不要忘记被贬黄州的旧事，及早效仿范盖功成身退。（每点2分，共6分。如有其他答案，言之成理，的情给分） 17,(1)不抚壮而弃秽兮何不改此度 (2)而刘夙婴疾病常在床蓐 (3)事不目见耳闻而臆断其有无（每空1分，错字，添字、漏字均不得分） 18.重复是一种为了强调某种意思（或创造某种氛围），常与对偶或排比配合使用，通过反复讲形成特别效果的修辞手法。(4分，意思 对即可，其他答案言之有理可以酌情给分) 19.②：为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛。(2分，找出但设有修改正确不给分) 20.A文章里应该避免重复B明确文章层次和使前后文形成呼应（每句2分，其他符合语境的句子可以酌情给分） 21.示例：家国魂是时代的魂，是民族的魂（家国梦是复兴的梦，是伟大的梦）(4分，酌情给分) 22.①重复“沉默”，密集分布在语句中，互相呼应、互相连贯，起到强调的作用，音节上顿挫有力，表达了鲁迅先生对段祺瑞政府的愤怒 和对民众觉醒的期盼之意。(2分)②重复“她含着笑”，既让诗歌结构层次清晰，也充分表现了大堰河淳朴与勤劳的性格特点，流 露出作者对其命运的同情。(2分)（意思对即可，其他答案言之有理可以的情给分） 23.【写作指导】本则材料是一位美国记者对华为创始人任正非的采访，记者访问任正非如何看待华为在美国打压下可能会消失这一 猜测，任正非对此的回答是本次作文的重点，其回答体现出两个关键词，一个是“境界”，一个是“精神”，学生可就此展开作文，可从 个人出发，也可从企业出发 【参考立意】①企业家需要大境界，大胸怀。②企业要注重精神培养。③坚韧不屈的精神是战胜闲难的法宝。④做人要有博大的 格局。 【高二下学期期末联考试卷·语文参考答案第2页（共4页）】 B 作文评分标准如下： 一、关于立意 高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确，立意鲜明、立意深刻和立意新颖。 1.立意正确 一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社 会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下：作文的立意也一定要符合材料内含的意 义，不要为了图创新而轻易与之背道而跑，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就检了芝麻丢了西瓜，在立 意上也会严重丢分。 2.立意鲜明 考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不请楚：或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的 大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中，明确，鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的 阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。 3.立意深刻 高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这 就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。 4.立意新颖 写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好 要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立 独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。 二，关于等级 具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。 作文等级评分标准（满分：60分） 一等(20一16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 基 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20分 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 需要注意的是： 等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，发展等 级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两 【高二下学期期末联考试卷·语文参考答案第3页（共4页）】 B 个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力 提升。 对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容，结构、语言、文体中的一点，而应全 面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣 分，不能以“一丑”而遮“百美”。 对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷(5460分)、二类卷(45一53分)、三类卷(33一44分)、四类卷(21一32分)、五类卷 (20分以下)。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。 三，关于表达 1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分：文体不合要求的，建议总分不超过30分：文体格式不对的，建议总分不超 过50分。 2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”：首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”：字数超过800字， 但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”：明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。 3.“语言流畅”原则是指没有语病：“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达：“基本通顺”可 以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进 行表达的，评卷时需要慎重处理 4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。 四、关于特征 1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。 2.丰富。作文内容丰富，使用的索材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。 3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为 有文采，在原有给分基础上适度加分。 4,有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为 作文亮点，在原有给分基础上适度加分。 五，其他问题 (一)关于扣分 1.缺标题扣2分。 2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能 超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或 2分，不评0分。完全空白的，评0分。 3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分，扣满5分为止）。 4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。 5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。 (二)特殊情况处理 1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。 2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。 【高二下学期期末联考试卷·语文参考答案第4页（共4页）】 B