2.3 伴性遗传-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

第2章　基因和染色体的关系 伴性遗传 第3节 概念： 决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联的现象。 南溪一中生物教研组 刘海晗 概念： 决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联的现象。 性染色体：与性别决定有直接关系的染色体。 注意： 只有雌雄异体（植物雌雄异株如：杨、柳） 的生物才有性染色体。 酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体 果蝇性染色体 伴性遗传 南溪一中生物教研组 刘海晗 正常人看到45，色盲患者看不到数字 正常人看到29，色盲患者看到数字70 正常人看不到数字，色盲患者看到5 正常为26，红色盲看到6，绿色盲看到2 南溪一中生物教研组 刘海晗 色盲眼中的世界是怎样的？ 正常人视觉 绿色弱 红色盲 蓝色盲 为了红绿色盲患者的交通安全，有些交通信号灯使用了略微偏黄的红和略微偏蓝的绿。 南溪一中生物教研组 刘海晗 善于发现的道尔顿 目标一 一、人类红绿色盲 白天：天蓝色 夜晚：鲜红色 粉红色 天竺花 南溪一中生物教研组 刘海晗 1、人类染色体的组成 一、人类红绿色盲 ♂染色体组成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Y X ♀染色体组成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 X X 比较♂和♀的染色体组成，找出它们的异同 相同点：前22对相同，与性别决定无关，叫常染色体。 不同点：第23对不同，与人的性别有关，叫性染色体。 南溪一中生物教研组 刘海晗 1、人类染色体的组成 一、人类红绿色盲 X Y X X ♂：异型，XY ♀：同型，XX 比较项目 X染色体 Y染色体 大小 人的X染色体大 人的Y染色体小，为X的1/5左右 携带的基因种类和数量 多 少，无X上的许多等位基因 南溪一中生物教研组 刘海晗 1. 红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？ 思考.讨论 分析人类红绿色盲（P35） 隐性基因 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从对系谱图的研究中获取资料。 南溪一中生物教研组 刘海晗 思考.讨论 分析人类红绿色盲（P35） 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从对系谱图的研究中获取资料。 2. 红绿色盲基因位于X还是Y染色体上？红绿色盲只有男性才表现吗？ X染色体 据调查: 我国男性红绿色盲患者近7%， 女性红绿色盲患者近0.5%。 特点1：男性患者＞女性患者 南溪一中生物教研组 刘海晗 思考.讨论 分析人类红绿色盲（P35） 研究人类的遗传病，我们不能做遗传学实验，但是可以从对系谱图的研究中获取资料。 3. 你能标出Ⅰ代1、2；Ⅱ代1、2、3、4、5、6；Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型吗？ XbY XBXB或XBXb XBXB或XBXb XBY XBXb XBY XBXb XBY XBY XbY XbY XbY 红绿色盲基因是位于 X染色体上的隐性基因。 南溪一中生物教研组 刘海晗 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 表型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 一、人类红绿色盲 男女婚配方式： 3 X 2 = 6 种 XBXB × XBY XbXb × XBY XBXb × XBY XBXB × XbY XbXb × XbY XBXb × XbY 都正常 都色盲 伴 X 隐性遗传 南溪一中生物教研组 刘海晗 红绿色盲基因传递途径： 父亲—女儿—外孙 外孙 父亲 女儿 亲代： 配子： 子代： XBXB XbY XB Y Xb XBY XBXb 女性携带者 男性正常 × 1 : 1 特点2：交叉遗传 患 不患 患 、隔代遗传 男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。 女性的色盲基因能传给女儿和儿子，但只有儿子患病。 女性正常 男性色盲 一、人类红绿色盲 × XBY 配子： XB Xb XB Y 子代： XBXB XbY XBXb XBY 女性正常 男性色盲 女性携带者 男性正常 1 : 1 : 1 : 1 2、分析人类红绿色盲遗传特点 特点1：男性患者＞女性患者 伴 X 隐性遗传 南溪一中生物教研组 刘海晗 男性正常 女性携带者 女性色盲 男性色盲 XBXb XbY 男性色盲 × 女性携带者 亲代 Y XB Xb Xb 配子 XBY XBXb XbXb XbY 子代 XbXb XBY 男性正常 × 女性色盲 亲代 Y XB Xb 配子 子代 XBXb 女性携带者 XbY 男性色盲 1 : 1 : 1 : 1 1 : 1 特点2：交叉遗传 一、人类红绿色盲 2、分析人类红绿色盲遗传特点 特点1：男性患者＞女性患者 、隔代遗传 完成教材P37遗传图解 特点3：女病其父、子必病 伴 X 隐性遗传 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、抗维生素D佝偻病 患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。 常表现为X型（或O型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。 伴 X 显性遗传 XDY XdY 女儿都是患者，儿子一半是患者 儿子、女儿中各有一半是患者 女儿都是患者，儿子全正常 ♂ ♀ XDXD XDXd XdXd 患者 患者 (病症轻) 正常 患者 正常 子女全部是患者 子女全部正常 子女全部是患者 南溪一中生物教研组 刘海晗 分析抗维生素D佝偻病系谱图并总结遗传特点 1、女患多于男患。 2、世代相传，患者至少双亲之一为患者。 3、男患其母、女必患。 特 点 二、抗维生素D佝偻病 伴 X 显性遗传 南溪一中生物教研组 刘海晗 下面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图，请据图归纳： 三、伴Y染色体遗传病 1、限雄遗传：患者全为男性 2、父传子、子传孙。 特 点 印度男子耳毛长25厘米，获吉尼斯世界纪录 南溪一中生物教研组 刘海晗 16 目标一 四、伴性遗传理论在实践中的应用 1、推断致病基因来源及后代发病率，指导人类的优生优育。 英国皇室的血友病遗传 ——伴X染色体隐性遗传病 南溪一中生物教研组 刘海晗 患病女性 正常男性 亲代 XhXh XHY 正常女性 患病男性 配子 Xh XH Y 子代 XHXh XhY 有一对新婚夫妇，丈夫正常，妻子患有血友病，当他们就如何优生向你进行遗传咨询时，你建议他们生男孩还是生女孩？ 四、伴性遗传理论在实践中的应用 1、推断致病基因来源及后代发病率，指导人类的优生优育。 南溪一中生物教研组 刘海晗 2 1 性别决定类型 XY型性别决定 ZW型性别决定 2、指导育种工作 四、伴性遗传理论在实践中的应用 决定方式 雌性 雄性 XY型 XX XY ZW型 ZW ZZ 南溪一中生物教研组 刘海晗 19 2、指导育种工作 四、伴性遗传理论在实践中的应用 已知鸡的性别决定是ZW型，鸡的羽毛芦花(B)和非芦花(b)是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上。 ZBZB 或 ZBZb ZBW ZbZb ZbW 南溪一中生物教研组 刘海晗 20 2 3 1 性别决定类型 XY型性别决定 ZW型性别决定 XO型性别决定 四、伴性遗传理论在实践中的应用 决定方式 雌性 雄性 举例 XY型 XX XY 人、果蝇 ZW型 ZW ZZ 鸡、鸭、蛾、蝶 XO型 蝗虫 XX XO 南溪一中生物教研组 刘海晗 21 4 5 染色体倍数决定性别 环境条件决定性别 四、伴性遗传理论在实践中的应用 雄峰 蜥蜴 2 3 1 性别决定类型 XY型性别决定 ZW型性别决定 XO型性别决定 南溪一中生物教研组 刘海晗 22 伴性遗传小结 伴X遗传 伴Y遗传 伴X隐性遗传 伴X显性遗传 色盲、血友病 抗维生素D佝偻症 外耳道多毛症 伴性遗传 1. 男多于女患 2. 交叉、隔代遗传 3. 女病其父子必病，男正其母女均正 1. 女多于男患 2. 世代连续性（代代有患者） 3. 男患其母女必患（男病母女病，女正父子正） 限雄遗传（父传子，子传孙，传男不传女） 南溪一中生物教研组 刘海晗 南溪一中生物教研组 刘海晗 练习与应用P38 一、概念检测 1.× × 2.C      3.A 二、拓展应用 1. AaXBXb（妇），AaXBY（夫）  AAXbXb, AAXbXb，AAXbY，AaXBXB， AaXBXb，AaXBY 2. 如果这对等位基因位于常染色体上，依据子一代的表型，可以推知亲代的基因型为Bb和Bb，子一代灰身：黑身为3 : 1 ；如果这对等位基因位于X染色体上，依据子一代的表型，可推知亲代的基因型为XBXb和XBY，子一代灰身：黑身也为3：1，但黑身果蝇全为雄性。因此，要确定等位基因是否位于X染色体上，还应统计黑身果蝇是否全为雄性。 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高P40 一、选择题 1.A 2.B 3.D 4.C  5.B 二、非选择题 1.(1)如果致病基因为隐性基因，则Ⅰ1的X染色体应携带正常的显性基因，Ⅰ2的一对X染色体上均有致病基因，那么不会出现Ⅱ3的患者，也不会出现Ⅱ7的正常男性。) （2）不携带。显性致病基因，携带即为患者 （3）选择生男孩。 2.父方 减Ⅱ后复制的Y染色体未分开，进入同一个配子，形成了含有两条Y染色体的精子所引起的 孕妇的产前诊断中，对胎儿的染色体进行分析检查，预防患儿出生。 3.性别与其他性状一样，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象出现的可能原因是某种环境因素使性腺发生了反转；子代雌雄之比是2 : 1。 4.否。孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的变化，因此，该规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传。 南溪一中生物教研组 刘海晗 $$