2015年教科版政治七年级上册 第八课 正视自我 成就自我 教案

第八课 正视自我 成就自我 课 题 第八课 正视自我，成就自我（一） 教 学 目 标 1．掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。 2．接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。 重 点 学会正确认识自己，悦纳自我，发展自我。 难 点 不同的人有不同的性格。健全的性格可以通过平时的努力来培养。 学 情 分析 每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力，改进和发展自己。 教 学 流 程 1、认识自我 导入：自我介绍 每人写一份 100 字左右的自我介绍。教师收集所有学生的自我介绍，并随机抽取一份读给全班同学听，让大家猜猜这是谁的自我介绍。 一、这是谁 教师呈现“教学活动设计”中描写个性的词或句子，学生猜这些词或句子描写的是班里哪位或哪几位同学。或者采用“对号入座”的办法，将这些特点送给符合它们的同学。 具体做法可以参考下面列表的方式，也可以将描写个性的词或句子写在纸条上（写若干份），同学讨论后，分送给适合的同学。每个同学可以得到若干条“个性”。（这个活动需要做大量的准备工作，可以请学生帮助抄写纸条） 让学生初步意识到人各有特点。同时了解他人对自己的评价与自我评价之间存在差异。 二、以他人为镜 1. 教师总结：上面这种方法称为他人评价法。即通过他人对自己的评价来认识自己的方法。通过上面的活动，我们可以更进一步地了解自己，也可以发现他人对自己的评价与自我评价的一致性。他人评价还有另外一种办法，就是通过他人，如同学、朋友、老师、父母等对我们的态度来评价自己。如果我们被周围的人喜欢、重视、接纳，说明我们一定有一些令人喜欢的优点；如果我们被周围的人疏远、忽视、讨厌，那么至少说明我们有某些不讨人喜欢的地方，需要引起我们的重视。 2. 学生说说周围的人对自己的态度，从而分析自己的优缺点。学习掌握他人评价法的方法和意义，学会以他人为镜，了解自己。 三、比一比 1．教师：认识自我，还有一种比较好、比较常用的方法就是比较评价法。所谓比较评价法就是通过与同学等其他同龄人或先进人物相比较来认识自我的方法。 2．引导学生与周围同龄人进行比较，或