精品解析：2024年河北省大名县第十中学中考中考三模理综试卷-初中化学

2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试 理科综合试卷(M三) 注意事项： 1.本试卷共10页，总分120分考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-35.5 Zn-65 一、选择题 1. 材料的应用与发展丰富了人们的生活，下列材料中属于天然有机高分子材料的是 A 挡风玻璃 B. 涤纶 C. 蚕丝 D. 聚氯乙烯塑料 【答案】C 【解析】 【详解】A、玻璃属于无机非金属材料，故A不符合题意； B、涤纶属于合成材料，故B不符合题意； C、蚕丝属于天然有机高分子材料，故C符合题意； D、聚氯乙烯塑料属于合成材料，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验室将废液不能直接倒入水池中，应放入指定的容器内，图中所示操作错误； B、用胶头滴管取用药品的方法：瓶塞倒放在桌面上，吸有液体试剂的胶头滴管必须保持橡胶帽朝上，图中所示操作错误； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。 故选D。 3. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. S2-结构示意图如图 B. 2Ne—2个氖元素 C. NaCl—1个氯化钠分子 D. 2O2—2个氧原子 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫原子中质子数=核外电子数=16，图示结构中，质子数为16，而核外电子数为18，表示硫离子，离子符号的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，则硫离子的符号为S2-，故A选项说法正确，符合题意； B、元素只讲种类，不讲个数，元素符号前面的数字表示原子个数，则2Ne表示2个氖原子，故B选项说法不正确，不符合题意； C、NaCl是由钠离子和氯离子构成的，因此NaCl不能表示1个氯化钠分子，故C选项说法不正确，不符合题意； D、O2表示氧气、氧分子，2O2表示2个氧分子，故D选项说法不正确，不符合题意。 故选A。 4. 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气及其成分的说法正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源 C. 空气中的氧气是一种常见的燃料 D. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21% 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气质量指数越高，空气质量越差，不符合题意； B、空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，如可用于制造霓虹灯，符合题意； C、空气中的氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意； D、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，不符合题意。 故选B。 5. 如图是某反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)。下列说法正确的是 A. 该反应中共有四种元素 B. 该反应前后分子的种类均未发生改 C. 该反应的本质是原子的重新组合 D. 图中反应物都是化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、一种小球代表一种元素的原子，观察微观示意图可以看出是三种原子，因此应该是三种元素，错误； B、对比反应前后微粒的变化，反应前后分子的种类发生改变，错误； C、对比反应前后微粒的变化可知，分子的种类发生了变化，原子的种类及数目没有变化，该反应的本质是原子的重新组合．正确； D、由反应物的微观构成可知，反应物一种是单质，另一种是化合物，错误。 故选C。 6. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸钾和氯化铵 分别与熟石灰混合并研磨，闻气味 B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入过量的氢氧化钠溶液并过滤 C 区别软水和硬水 向等量的水样中分别加入等量肥皂水，振荡 D 除去氧化钙中的碳酸钙 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、硝酸钾与熟石灰不反应，无现象，氯化铵与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，能鉴别，故不符合题意； B、氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，能除去少量的MgCl2，但氢氧化钠过量，会引入新的杂质，达不到目的，故符合题意； C、加入肥皂水，振荡产生较多泡沫的是软水，泡沫较少的是硬水，能达到目的，故不符合题意； D、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没引入新的杂质，能能达到目的，故不符合题意。 故选B 7. 某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如图，其中正确的是 A. 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加过量的氯化铁溶液 C. 向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液 D. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图 【答案】D 【解析】 【详解】A、某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体，随着硝酸钾加入，溶质质量分数增大，硝酸钾溶液饱和后，溶质质量分数不变，不会一直增加，错误； B、氢氧化钠会与氯化铁生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，在不断加入氯化铁的过程中，氢氧化钠质量会减小到0，错误； C、稀盐酸呈酸性，pH＜7，加入氢氧化钠，pH升高，图象应从小于7逐渐到大于7，错误； D、在金属活动性顺序中，锌＞铁，故锌与酸反应生成氢气的速度大于铁，在坐标中表现锌的斜线比铁的陡；根据化学方程式Zn+ H2SO4 ＝ ZnSO4 + H2↑、Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑ 可知，每65份质量锌能生成2份质量氢气，每56份质量铁能生成2份质量氢气，等质量的镁和铁与足量硫酸反应，铁生成的氢气质量更多，正确。 故选D。 8. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国“十四五”规划和2035年远景目标之一，下列做法与此理念不相符的是 A. 提倡低碳出行 B. 增加使用太阳能和核能等新能源 C. 积极参与植树造林 D. 深埋废旧电池 【答案】D 【解析】 【详解】A、 提倡低碳出行，可以减少温室气体的排放，符合环保理念，不符合题意； B、增加使用太阳能和核能等新能源，可以减少对传统化石能源的依赖，降低温室气体的排放，符合环保理念，不符合题意； C、积极参与植树造林，可以增加植被面积，吸收大气中的二氧化碳，减缓气候变化，符合环保理念，不符合题意； D、深埋废旧电池，会造成土壤和地下水的污染，不符合环保理念，符合题意。 故选D。 9. 下图所示过程中只涉及物理变化的是 A. 海水淡化 B. 二氧化碳溶解性实验 C. 乙醚棉球燃烧 D. 铁钉生锈 【答案】A 【解析】 【详解】A、海水淡化过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故正确； B、二氧化碳溶解性实验中，二氧化碳溶于水，没有新的物质生成，属于物理变化，二氧化碳与水反应生成碳酸，属于化学变化 ，故错误； C、乙醚棉球燃烧过程中有新的物质生成，属于化学变化，故错误 ； D、铁钉生锈是铁与氧气和水发生复杂的化学反应，有新的物质生成，属于化学变化，故错误。 故选A。 10. 下列说法或做法中合理的是 A. 扑灭油井大火时，要先设法降低石油的着火点 B. 可以用烧碱来治疗胃酸过多症 C. 图钉帽面积较大是为了增大手指对它的压强 D. 用发光二极管判断家庭电路火线和零线 【答案】D 【解析】 【详解】A、着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意； B、烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠显碱性，能与酸性物质反应，但是氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多症，不符合题意； C、图钉帽面积较大是因为在压力一定时，增大受力面积，可以减小对手的压强，不符合题意； D、用发光二极管判断家庭电路火线和零线，将发光二极管接触疑似火线和零线的位置。如果LED亮起，表明接触的是火线；如果LED不亮，表明接触的是零线，符合题意。 故选D。 11. 分类是认识和研究问题的重要方法，下列分类正确的是 A. 台秤，天平，弹簧测力计都是测量质量的工具 B. 人体，石墨和铅笔芯都是导体 C. 汽水，乙醇和石灰乳都是混合物 D. 太阳能、风能、核能都属于可再生能源 【答案】B 【解析】 【详解】A、台秤、天平是测量质量的工具，弹簧测力计是测量重力的工具，故分类错误； B、人体，石墨和铅笔芯导能导电，都是导体，故分类正确； C、汽水、石灰乳都由多种物质组成，是混合物，乙醇由一种物质组成，属于纯净物，故分类错误； D、太阳能、风能都是可再生能源，核能用完后，短时间不能形成，是不可再生能源，故分类错误。 故选B。 12. 以科学原理和事实为依据进行逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B. 4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小 C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持物质化学性质的最小粒子一定是分子 D. 平面镜所成的像大小相等，则大小相等的像一定是平面镜的像 【答案】A 【解析】 【详解】A、水银的比热容比较小，吸收相同的热量温度升得更高，可以更准确地测量物体的温度，正确； B、4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，是因为压强增大，分子之间的间隔变小，错误； C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，但保持物质化学性质的最小粒子不一定是分子，如铁是由铁原子构成的，保持铁的化学性质的最小粒子是铁原子，故推理错误； D、平面镜成像所成的像大小相等，但能形成大小相等的像不一定是平面镜的像，如凸透镜也可以成等大的像，错误。 故选A。 13. 用分子观点对下列现象的解释错误的是 A. 氧气加压后变为淡蓝色的固态——分子种类改变 B. 一滴水中有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C. 一定质量的水变成冰时体积变大——分子间隔改变了 D. 蔗糖在水中“不见”了——分子在不断运动 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气加压后变为淡蓝色的固态，是因为分子的间隔变小了，物质的种类没有发生改变，分子种类也没有改变，说法错误； B、一滴水中约有1.67×1021个水分子，是因为分子的质量和体积都很小，说法正确； C、一定质量的水变成冰时体积变大，是因为温度变化，分子间隔改变了，说法正确； D、蔗糖加到水里过一会儿就看不见了，是因为蔗糖分子是在不断的运动，运动到水分子间的间隔中间去了，说法正确。 故选A。 14. 如图所示的实验分析错误的是 A. 一段时间后，天平的指针向右偏转，说明烧碱在空气中容易吸收水分 B. 比较同种物质在不同溶剂中的溶解性 C. 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒带正电 D. 当试电笔的笔尖插入插座的插孔中时，氖管发光，说明此插孔中连接的是零线 【答案】D 【解析】 【详解】A、图中实验，一段时间后，天平的指针向右偏转，说明烧碱在空气中容易吸收水分，使右盘质量增加，故选项说法正确； B、过程中氯化钠在汽油中溶解的比水中少，能够比较同种物质在不同溶剂中溶解性，故选项说法正确； C、丝绸和玻璃棒相互摩擦，在摩擦过程中玻璃棒原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电，故选项说法正确； D、当试电笔的笔尖插入插座的插孔中时，氖管发光，说明此插孔中连接的是火线，故选项说法错误。 故选D。 二、填空及简答题 15. 如图是化学兴趣小组的同学利用注射器组装了两套实验装置，进行了一系列的实验探究，请你共同参与并回答有关问题： （1）在体积相同、盛满CO2的两个集气瓶中，用注射器分别推入等体积溶液，观察到实验A中气球明显变鼓，实验B中气球略微变鼓。实验中气球变鼓是因为___________。 （2）实验A中气球明显变鼓的原因是___________(用化学方程式表示)。 （3）相同条件下，两套实验装置从吸收CO2的效果来看，___________。 【答案】（1）集气瓶内气压小于外界大气压 （2） （3）浓NaOH溶液优于澄清石灰水 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能和二氧化碳反应，导致装置内气体减少，压强减小，最终集气瓶内气压小于外界大气压，所以气球变鼓； 【小问2详解】 实验A中是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 由图可知，甲中气球膨胀的更大，说明甲中压强减小的多，即气体减少的多，说明吸收二氧化碳较多的装置是甲；其原因是：氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，饱和石灰水的浓度较低，等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液，浓氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳较多。 16. 社会生活方方面面离不开化学。 （1）净化水的常用方法有：吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是___________，生活中可以用___________鉴别硬水和软水。 （2）粽子是我国端午节的传统美食，某品牌粽子中含有糯米、蛋黄、肉等食材，其中富含糖类的是___________。 （3）农业上常用___________(填化学式)改良酸性土壤。 （4）自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点___________(答一条)。 【答案】（1） ①. 蒸馏 ②. 肥皂水 （2）糯米 （3）Ca(OH)2 （4）耐腐蚀（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 吸附只能除去水中的色素和异味；沉降只能使悬浮的杂质沉降；过滤只能除去难溶性杂质；蒸馏可除去所有杂质，故净化程度最高的是蒸馏； 通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多； 【小问2详解】 糯米富含淀粉，淀粉属于糖类；蛋黄中含有蛋白质等，肉富含蛋白质，故富含糖类的是糯米； 【小问3详解】 氢氧化钙显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，故填：Ca(OH)2； 【小问4详解】 自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点是：质轻、耐腐蚀等。 17. 根据下图所示的实验回答问题： （1）图为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。 甲装置中应加入的试剂x为____(写名称)；丙装置中，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是_____：用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是_______。 （2）如图，分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是_______。 （3）如图实验装置还可用于________的制备和干燥。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液 ②. ③. 用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂、节约资源（合理即可） （2）氧气浓度 （3）二氧化碳（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 图为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置，则甲装置用于制取氧气，甲装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，分液漏斗中应装液体，故试剂X为过氧化氢溶液；用塑料瓶代替集气瓶，可以实现废物利用，节约资源，同时可以避免使用集气瓶引起的炸裂，更安全；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式是：； 【小问2详解】 木炭在氧气中比在空气燃烧更剧烈，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是氧气浓度，即氧气浓度越大，燃烧越剧烈； 【小问3详解】 甲装置适用于固液不加热反应制取气体，浓硫酸具有吸水性，可用于干燥气体，所以该实验装置还可用于二氧化碳的制备和干燥。 18. 如图A~G是初中化学常见的物质，其中D是一种常见的溶剂，F广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质生成另一种物质，部分生成物和反应条件已略去) （1）A的化学式为___________。 （2）反应②的基本反应类型___________。 （3）反应④的化学方程式为___________。 （4）B排放过多会导致___________。 【答案】（1）CaCO3 （2）化合反应 （3） （4）温室效应 【解析】 【分析】A~G是初中化学常见的物质，其中D是一种常见的溶剂，可推出D为水，F广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，可推出F为碳酸钠；A能转化为B、C，C能与D反应生成E，E能与B反应生成D和A，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故可推出A为碳酸钙，B为二氧化碳，C为氧化钙，E为氢氧化钙，E能与F转化为A、G，可推出G为氢氧化钠，代入验证，符合题意。 【小问1详解】 由分析可知，A为碳酸钙，化学式为：CaCO3； 【小问2详解】 反应②为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问3详解】 反应④为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 B为二氧化碳，二氧化碳排放过多会导致温室效应。 三、实验探究题 19. 2023年9月21日，航天员在中国空间站梦天实验舱进行“天宫课堂”第四课授课。航天员桂海潮在空间站点燃蜡烛，火焰形状近似球形与地面火焰不同，充分燃烧产物相同。宇航员在空间站驻留6个月的正常生活离不开氧气，某化学兴趣小组设计实验探究了宇航员的呼吸供给系统。 探究一：宇航员呼吸所需氧气是怎样获得的？ 【查阅资料】 ①人体得不到充足的氧气，大脑就会发生不可逆的损害，发生脑死亡。 ②人体吸入纯净的氧气超过24小时，会发生肺型氧中毒，最后呼吸衰竭。 猜想①：从地球直接携带氧气 猜想②：在空间站分离液态空气制取氧气 猜想③：在空间站现场制取氧气 讨论交流】 （1）小组同学讨论后认为，上述猜想均不是最佳方案，请你分析猜想②不是最佳方案的原因___。 （2）空间站制氧气时需要考虑的一条因素是___________。 探究二：空间站内氧气的来源和作用 【查阅资料】同学们上网查阅资料获悉，空间站的氧气通常是通过电解水的方式获得的。 【模拟实验】 同学们设计实验模拟空间站获得氧气的过程。 【进行实验】 （3）实验装置如图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源一段时间后，可观察到两电极附近有气泡产生。一段时间后，a、b两玻璃管中产生的气体体积情况是_________；打开a玻璃管活塞，用燃着的木条接近玻璃尖嘴，观察到的现象是_________；电解水的化学方程式是________； 【讨论交流】 （4）空间站内作为反应原料的水的来源是___________。(写一条) 【拓展】 （5）电解水获得的氢气在空间站的处理方法是___________。 【答案】（1）空间站没有空气，不能从空气中分离得到氧气 （2）节约能源（其他合理答案亦可） （3） ①. a管产生的气体和b管产生的气体体积比约为1：2 ②. 木条燃烧得更旺盛 ③. 2H2O2H2↑+O2↑ （4）直接携带或者循环再利用（其他合理答案亦可） （5）用作飞行器的燃料 【解析】 【小问1详解】 猜想②不是最佳方案的原因是空间站没有空气，不能从空气中分离得到氧气。 【小问2详解】 空间站制氧气需要考虑的因素是节约能源、不产生废物等。 【小问3详解】 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，二者的体积比为1：2，根据图示可知，玻璃管a和玻璃管b的气体体积之比为1：2。玻璃管a气体体积较少，为氧气，氧气具有助燃性，打开a玻璃管活塞，用燃着的木条接近玻璃尖嘴，观察到的现象是木条燃烧得更旺盛。水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑。 【小问4详解】 空间站内作为反应原料的水的来源是直接携带、自行产生和循环再利用。 【小问5详解】 氢气具有可燃性，能作燃料，故电解水获得的氢气在空间站的处理方法是用作飞行器的燃料。 四、计算应用题 20. 某化学兴趣小组的同学为测定稀盐酸样品的溶质质量分数，进行了如下图所示实验。（温馨提示：） 根据图示数据进行如下计算： （1）反应产生的二氧化碳气体的质量为________g。 （2）稀盐酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）2.2 （2）解：设HCl的质量为x。 答：稀盐酸中溶质的质量分数为3.65%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后的质量差即为生成的二氧化碳的质量，为：10g+100g-107.8g=2.2g； 小问2详解】 过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试 理科综合试卷(M三) 注意事项： 1.本试卷共10页，总分120分考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-35.5 Zn-65 一、选择题 1. 材料的应用与发展丰富了人们的生活，下列材料中属于天然有机高分子材料的是 A. 挡风玻璃 B. 涤纶 C. 蚕丝 D. 聚氯乙烯塑料 2. 如图所示，下列实验操作正确的是 A. B. C D. 3. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. S2-结构示意图如图 B. 2Ne—2个氖元素 C. NaCl—1个氯化钠分子 D. 2O2—2个氧原子 4. 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气及其成分的说法正确的是 A. 空气质量指数越高，空气质量越好 B. 空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源 C. 空气中的氧气是一种常见的燃料 D. 按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21% 5. 如图是某反应的微观示意图(一种小球代表一种元素的原子)。下列说法正确的是 A. 该反应中共有四种元素 B. 该反应前后分子的种类均未发生改 C. 该反应的本质是原子的重新组合 D. 图中反应物都是化合物 6. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸钾和氯化铵 分别与熟石灰混合并研磨，闻气味 B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入过量的氢氧化钠溶液并过滤 C 区别软水和硬水 向等量的水样中分别加入等量肥皂水，振荡 D 除去氧化钙中的碳酸钙 高温煅烧 A. A B. B C. C D. D 7. 某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如图，其中正确的是 A. 某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加过量的氯化铁溶液 C. 向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液 D. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间t的关系图 8. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是我国“十四五”规划和2035年远景目标之一，下列做法与此理念不相符是 A. 提倡低碳出行 B. 增加使用太阳能和核能等新能源 C. 积极参与植树造林 D. 深埋废旧电池 9. 下图所示过程中只涉及物理变化的是 A. 海水淡化 B. 二氧化碳溶解性实验 C. 乙醚棉球燃烧 D. 铁钉生锈 10. 下列说法或做法中合理的是 A. 扑灭油井大火时，要先设法降低石油的着火点 B. 可以用烧碱来治疗胃酸过多症 C. 图钉帽面积较大是为了增大手指对它的压强 D. 用发光二极管判断家庭电路火线和零线 11. 分类是认识和研究问题的重要方法，下列分类正确的是 A. 台秤，天平，弹簧测力计都是测量质量的工具 B. 人体，石墨和铅笔芯都是导体 C. 汽水，乙醇和石灰乳都是混合物 D. 太阳能、风能、核能都属于可再生能源 12. 以科学原理和事实为依据进行逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B. 4000L氧气能压缩在40L的钢瓶中，说明分子的体积变小 C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，则保持物质化学性质的最小粒子一定是分子 D. 平面镜所成的像大小相等，则大小相等的像一定是平面镜的像 13. 用分子观点对下列现象的解释错误的是 A. 氧气加压后变为淡蓝色的固态——分子种类改变 B. 一滴水中有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C. 一定质量的水变成冰时体积变大——分子间隔改变了 D. 蔗糖在水中“不见”了——分子在不断运动 14. 如图所示的实验分析错误的是 A. 一段时间后，天平的指针向右偏转，说明烧碱在空气中容易吸收水分 B. 比较同种物质在不同溶剂中的溶解性 C. 用丝绸摩擦过玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒带正电 D. 当试电笔的笔尖插入插座的插孔中时，氖管发光，说明此插孔中连接的是零线 二、填空及简答题 15. 如图是化学兴趣小组的同学利用注射器组装了两套实验装置，进行了一系列的实验探究，请你共同参与并回答有关问题： （1）在体积相同、盛满CO2的两个集气瓶中，用注射器分别推入等体积溶液，观察到实验A中气球明显变鼓，实验B中气球略微变鼓。实验中气球变鼓是因为___________。 （2）实验A中气球明显变鼓的原因是___________(用化学方程式表示)。 （3）相同条件下，两套实验装置从吸收CO2的效果来看，___________。 16. 社会生活方方面面离不开化学。 （1）净化水的常用方法有：吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是___________，生活中可以用___________鉴别硬水和软水。 （2）粽子是我国端午节的传统美食，某品牌粽子中含有糯米、蛋黄、肉等食材，其中富含糖类的是___________。 （3）农业上常用___________(填化学式)改良酸性土壤。 （4）自行车车架采用镁铝合金，与钢质车架相比较，镁铝合金的优点___________(答一条)。 17. 根据下图所示的实验回答问题： （1）图为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。 甲装置中应加入的试剂x为____(写名称)；丙装置中，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是_____：用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是_______。 （2）如图，分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是_______。 （3）如图实验装置还可用于________的制备和干燥。 18. 如图A~G是初中化学常见的物质，其中D是一种常见的溶剂，F广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质生成另一种物质，部分生成物和反应条件已略去) （1）A的化学式为___________。 （2）反应②的基本反应类型___________。 （3）反应④的化学方程式为___________。 （4）B排放过多会导致___________ 三、实验探究题 19. 2023年9月21日，航天员在中国空间站梦天实验舱进行“天宫课堂”第四课授课。航天员桂海潮在空间站点燃蜡烛，火焰形状近似球形与地面火焰不同，充分燃烧产物相同。宇航员在空间站驻留6个月的正常生活离不开氧气，某化学兴趣小组设计实验探究了宇航员的呼吸供给系统。 探究一：宇航员呼吸所需氧气是怎样获得的？ 【查阅资料】 ①人体得不到充足的氧气，大脑就会发生不可逆的损害，发生脑死亡。 ②人体吸入纯净的氧气超过24小时，会发生肺型氧中毒，最后呼吸衰竭。 猜想①：从地球直接携带氧气 猜想②：在空间站分离液态空气制取氧气 猜想③：在空间站现场制取氧气 【讨论交流】 （1）小组同学讨论后认为，上述猜想均不是最佳方案，请你分析猜想②不是最佳方案的原因___。 （2）空间站制氧气时需要考虑的一条因素是___________。 探究二：空间站内氧气的来源和作用 【查阅资料】同学们上网查阅资料获悉，空间站的氧气通常是通过电解水的方式获得的。 【模拟实验】 同学们设计实验模拟空间站获得氧气的过程。 【进行实验】 （3）实验装置如图所示，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源一段时间后，可观察到两电极附近有气泡产生。一段时间后，a、b两玻璃管中产生的气体体积情况是_________；打开a玻璃管活塞，用燃着的木条接近玻璃尖嘴，观察到的现象是_________；电解水的化学方程式是________； 【讨论交流】 （4）空间站内作为反应原料的水的来源是___________。(写一条) 【拓展】 （5）电解水获得的氢气在空间站的处理方法是___________。 四、计算应用题 20. 某化学兴趣小组的同学为测定稀盐酸样品的溶质质量分数，进行了如下图所示实验。（温馨提示：） 根据图示数据进行如下计算： （1）反应产生的二氧化碳气体的质量为________g。 （2）稀盐酸中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$