1.2 细胞的多样性和统一性 课件 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1

第1章 走进细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 第2节 细胞的多样性和统一性 人的口腔上皮细胞 人的血细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱表皮细胞 红细胞 白细胞 一、观察细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 第2节 细胞的多样性和统一性 一、观察细胞 显微镜的结构 机器部分 光学部分 镜座、镜柱、镜臂、镜筒 转换器 载物台 目镜、物镜 遮光器 反射镜 南溪一中生物教研组 刘海晗 一、观察细胞 显微镜的 使用原理 1、放大倍数＝ x 2、放大的是标本的长度、宽度，而非面积。 5、放大倍数与视野中细胞数的关系 均匀 分布 3、目镜越长放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大，距离装片距离越近。 4、显微镜成放大倒立的虚像。 单行 排列　 放大倍数 100倍→400倍 目镜 物镜 4个 2个 放大倍数 100倍→400倍 放大后的视野中的细胞数目与放大倍数成反比 放大后的视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比 8个 64个 南溪一中生物教研组 刘海晗 一、观察细胞 高倍镜的 使用口诀 调 调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。 若视野较暗，可调节反光镜或光圈 找 在低倍镜下观察，找到要观察的物像 移 移动装片，将物像移到视野中央 转 转动转换器，换上高倍物镜 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、真核细胞和原核细胞 纤维素、果胶（植物） 糖类与蛋白质结合的化合物 多种细胞器 有核糖体一种细胞器 DNA与蛋白质构成染色体（有染色体） DNA上无蛋白质 （无染色体） 有核膜、核仁 拟核（无核膜、核仁） 动物、植物、真菌 细菌、蓝细菌等 较大（一般20~30微米） 较小（一般1~10微米） 细胞壁 细胞质 核结构 种类 大小 真核细胞 原核细胞 区别 阅读教材P10-11页，完成下表 本质区别： 有无以核膜为界限的细胞核 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 球菌 杆菌 螺旋菌 弧菌 细菌 原核细胞代表生物 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 念珠蓝细菌 颤蓝细菌 色球蓝细菌 蓝 细 菌 原核细胞代表生物 发菜 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 原核细胞代表生物 支原体 放线菌 衣原体 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 口腔上皮细胞 变形虫（单细胞） 草履虫（单细胞） 真核细胞代表生物 动物 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 水绵 团藻 叶肉细胞 衣藻 植物 真核细胞代表生物 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 酵母菌（单细胞） 霉菌 真菌 真核细胞代表生物 二、真核细胞和原核细胞 南溪一中生物教研组 刘海晗 小结 南溪一中生物教研组 刘海晗 练习与应用P12 一、概念检测1.× √ √2. D3. 根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。 二、拓展应用1. 细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形 成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过 程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。2.（1）支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖 体一种细胞器。（2）支原体与细菌的细胞结构的区别是: 支原体没有细胞壁。（3）支原体是原核生物。 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高 一、选择题1. C 2. D 3. D 4. C二、非选择题1. 从左到右为：不具有、具有、具有。2.（1）细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 （2）眼虫、衣藻 依据是含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还含有细胞壁； 变形虫、草履虫 依据是具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。 （3）眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；有眼点能感受光的刺激；有鞭毛，能运动， 这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处， 说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高P14 二、非选择题 3.（1）不是。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人 工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。 也可以认为是。因为病毒能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上 一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义 上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。 （2）从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒， 如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务； 从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒， 如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。 南溪一中生物教研组 刘海晗 作业 1、预习第二章第1节，完成教材P18-19：练习与应用 2、完成优化方案P11-12：教材知识梳理 南溪一中生物教研组 刘海晗 Lavf58.20.100 $$