第一单元必刷题（单元测试）2023-2024学年统编版语文五年级上册

第一单元必刷卷 一、根据拼音，联系上下文意思，写出词语。（每空1分，共13分） 1．妈妈fēn fù（ ）笑笑出去买好友牌压zhà（ ）花生油，笑笑很高兴的照办了，明明很xiàn mù（ ），因为妈妈从来不让他单独出去买东西。 2.我们家的新房子装修，我最喜欢镶qiàn（ ）在墙上的huà kuànɡ（ ），一个吹着kǒu shào（ ）的牧童，远处有一群bái hè（ ），看起来很有yùn wèi（ ）。 3.八月十五那天早上，我们去看望爷爷，准备了jīnɡ qiǎo（ ）的ɡāo bǐnɡ（ ）还有爷爷爱喝的chá yè（ ），爷爷家的门口有棵ɡuì huā（ ），我们一直玩到huánɡ hūn（ ）才走。 二、选择题。（10分） 1.用“√”画出加点字的正确读音。（6分） （1）这个袋子既方便（pián　biàn）又便（pián　biàn）宜，真划算。 （2）老师让大家待（dāi　dài）会儿集结待（dāi　dài）命。 （3）为了避免挨（ái　āi）骂，小李紧紧地挨（ái　āi）着姐姐。 2.选出下面句子中加点词语的正确解释。（填序号）（4分） 便宜： ① 价钱低。 ② 不应得的利益。 （1）花生的价钱 便 宜 ，谁都可以买来吃。 （ ） （2）做人要坦荡、大方，不能总想着占小 便 宜 。 （ ） 欣赏： ① 享受美好的事物，领略其中的情趣。 ② 认为好;喜欢。 （3）他很 欣 赏 这个建筑的独特风格。 （ ） （4）小时候，我无论对什么花，都不懂得 欣 赏 。 （ ） 三、选字组词。（每空0.5分，共4分） 素 宿 诉 速 风餐露（ ） 银装（ ）裹 艰苦朴（ ） 如泣如（ ） 浸 侵 寝 废（ ）忘食 （ ）犯主权 （ ）透心血 寿终正（ ） 四、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。（3分） 1.它孤独（ ）地站立于小树的绝顶。 2.摇下来的桂花，朵朵完整，新 鲜（ ）。 3.我把珍珠鸟放在一个简易（ ）的竹条编成的笼子里。 五、按照要求改写句子。（每空2分，共10分） 1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法） ____________________ 2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（缩句） ____________________ 3.体会例句所用 的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。 它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。 ____________________ 4.父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改成第三人称转述句） ____________________ 5.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿写句子） ____________________ 六、根据课文内容判断，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 1.《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。（ ） 2.“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。（ ） 3.《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。（ ） 4.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。（ ） 七、根据课文内容填空。(9分) 1.《落花生》一课运用了________________的写法，告诉了我们做人的道理：_________________________________________________________________。 2.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了__________________________________的感受。 3. 看到右边图片中的场景，我不禁想到了《白鹭》中作者描绘的景象：“在清水田里，时有一只两只白鹭____________，整个的田便成了一幅__________________。田的大小好像是有心人为白鹭设计的___________。”这真是一幅优美的________________图。 4. 虞世南在《蝉》中托物言志，用“__________________________，_________________________”表达了自己高洁的品行志趣。 八、综合运用。（3分） 新学期开始了，作为班长，你带领同学们讨论并制定班级公约，针对学习、纪律、卫生，请你总结出三条公约，要求内容具体，便于落实。 1. 2. 3. 九、阅读理解。 （一）落花生 （节选）（9 分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. “成熟”在词典中的意思有：①植物的果实等完全长成；②发展到完善的程度。在选段第1自然段中，“成熟”应选第______种解释（填序号），请用“ 成熟”的另一个意思造句：_________________________________________（2分） 2. 选段第1自然段将花生与__________、__________、石榴进行对比，这样写的好处是：__________________________________________ （3分） 3. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”，对这句话的含义理解正确的是（　　）（2分） A. 这句话用“虽然……可是……”的转折句式强调了花生默默无闻、无私奉献的特点，同时表明父亲希望“我们”能像花生那样不计较名利，默默奉献，做真正对别人有用的人。 B. 这句话写出了父亲对“我们”的希望，他希望我们能像花生一样，做一个只要内在美，不要外在美的人。 4. 生活中有很多像花生一样的人，你想到了谁？你想对他（她）说什么？在下面写一写。（2分） 我想到了__________，我想对他（她）说：“_______________________” （二） 金色花（10分） 蓝兮 ①偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。 ②只有仙人掌活下来了。 ③不论阴暗雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。 ④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。 ⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。 ⑥不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！ ⑦我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 ⑧久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花? ⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… ⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。 它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 美 , 一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。 1.根据第④—⑥段内容，分别概括出开花前的仙人掌和海棠、月季、文竹一类花草的特点。文中交代海棠、月季、文竹，有何作用？ （每空1分，共3分） （1）开花前的仙人掌：____________________ （2） 海棠、月季、文竹一类花草：____________________ （3） ____________________ 2.第①段中表明养花种草仅是“我”一时心血来潮，而并非一贯喜好的词是________。（1分） 3.根据短文内容，用适当的词语概括出“我”对仙人掌的感情所经历的变化。（每空1分，共3分） （ ）-----（ 厌恶 ）-----（ ）------（ ） 4.本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中语句回答）（2分） ____________________ 5.对第⑩段中“我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧”中加点词语理解不正确的一项是（ ）（1分） A.“我”才发现养花并非闲情逸致，而是勤快人的事。 B.“我”曾无所顾忌的讥笑过仙人掌的丑陋。 C.“我”在仙人掌开花前，对它的存在不关心。 D.“我”只看到了外在的美艳，而忽略了内在的精神。 十、习作（25分） 了解了本单元的植物和动物，你是否也想到了自己特别钟爱的东西呢？是你最喜欢玩具熊，还是你种的茉莉花，或者是你养了三年的小乌龟，这件物品是什么样子的，你是怎么得到它的呢，为什么会成为你的心爱之物？ 请你以“我的心爱之物——_______”为题，写一篇文章。 要求：把题目补充完整，400字以上，字迹工整。生动具体，有真情实感。 答案： 一、1.吩咐 榨 羡慕 2.嵌 画框 口哨 白鹤 韵味 3.精巧 糕饼 茶叶 桂花 黄昏 二、1. （1）biàn√　pián√　（2）dāi√　dài√　（3）ái√　āi√ 2.（1）① （2）② （3）②（4）① 三、宿 素 素 诉 寝 侵 浸 寝 四、1.孤单 2.鲜美 3.简单 五、1. 白鹭本身就是一首很优美的歌。 2. 白鹭钓鱼。（意思对即可） 3. 示例：枫树林一片火红，看上去像一片红色的海洋。 4. 父亲对我们说，这是他对我们的希望。 5. 仿写对即可。 六、1.√ 2.× 3.√ 4.× 七、1. 借物喻人　要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2. 信赖，往往创造出美好的境界 3. 站着钓鱼　嵌在玻璃框里的画　镜匣　示例：水田垂钓 4. 居高声自远　非是藉秋风 八、示例：（1）学习：课前准备好学习用品，课时要保持安静，专心听讲，大胆举手发言。 （2）纪律：上课按时不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 （3）卫生：自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。 九、1. ①　示例：我的构思还不成熟，希望能听听你的建议。 2. 桃子　苹果　通过对比，说明花生虽然没有桃子、石榴、苹果等果实的外在美丽，却具有最可贵的内在品质，突出花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的特点。 3. A 4. 示例：李老师　您不计个人名利与得失，在三尺讲台上默默耕耘，为祖国培育出无数栋梁。感谢您，亲爱的李老师！ （二）1.（1）易于存活，但是长得丑。 （2）较弱，不易于生存。 （3）突出了仙人掌既不美也不雅。 2.偶尔 3.漠不关心——震惊——肃然起敬 4. 美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。 5.A 十、提示：这是一篇半命题的状物作文，要求以“我的心爱之物__”为题写一件自己喜爱的物品。在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是一种玩具……想想自己最喜爱的物品是什么然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。 学科网（北京）股份有限公司 $$