期末质量检测-2023-2024学年语文五年级下册统编版

2023-2024学年下学期五年级语文期末质量检测 1.读语段，在括号里写出相应的词语。（10分） 语文学习，是心灵的旅行，是美好的享受。我们同萧红一起怀念祖父的园子，捕捉hú dié（ ）、qīng tíng（ ）；荷兰那仪态duān zhuāng（ ）的牛犊，似乎要将liáo kuò wú yín（ ） 的原野归它们所有；也体验了威尼斯船大cāo zòng（ ）自如的驾驶技术；认识了令人sù rán qǐ jìng（ ）的刘伯承， shuāi jiāo（ ）能人小嘎子，有jué huó（ ） 的刷子…… 2.给加点紫选择正确读音。（4分） 龟裂（jūn guī） 美差（chāi chà） 间隔（jiàn jiān） 勉强（qiáng qiǎng） 待会（dāi dài） 便宜（ biàn pián） 剥削（xiāo xuē） 水浒传（chuán zhuàn） 3.给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分） “承”字有如下解释：A.托着；接着。B.承担。C.承蒙。D.继续；接续。E.接受（命令或吩咐）。 （1）我们要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。（ ） （2）他们又秉承着他们父亲母亲的革命意志，站在民兵的行列里。 （ ） （3）昨承热情招待，不胜感激。（ ） （4）一家印刷公司贴出了一则广告：“除钞票外，承印一切。”（ ） 闻：A.听见 B.听见的事情、消息 C.有名望的 D.用鼻子嗅 E.姓 （5）西湖是全国闻名的风景区。 （ ） （6）未闻孔雀是夫子家禽。 （ ） （7）你闻出这是什么味了吗？ （ ） （8）闻家的人都搬到外省去了。 （ ） 4. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填空（只填序号）。（4分） ①情不自 ②手 眼快 ③出 划策 ④ 然起敬 ⑤ 横交错 ⑥摩拳擦 ㅤ 早上，语文老师宣布下周将开展“诗词大会”活动。听到这个消息，大家都 、欢呼雀跃。对于“诗词大会”的比赛形式，同学们还纷纷 。 5.选词填空。（填字母）（6分） A.委派 B.委任 C.委托 D.推诿 （1）新学期开始了，老师 我当班长。 （2）汽车生产厂家起初将责任 给驾驶者，认为问题是不经常更换机油造成的。 （3）爸爸 张叔叔去帮他处理这件事。 （4）这个方案总公司将 专人来负责。 A.虽然……但是…… B. 即使……也…… C. 如果……就…… （5） 没有太阳， 没有我们这个美丽可爱的世界。（ ） （6） 我们面前有很多困难， 大家正在想办法努力解决（ ） 6.按要求写句子。（12分） （1）廉颇惭愧地说：“我为了一口气就不顾国家利益，我要向蔺相如请罪。”（改为转述句） （2）面对急需帮助的人，我们没有袖手旁观。（改为反问句） （3）用关联词语把两句话连成一句话。 我当时没有懂什么叫诗兴。我觉得心中有什么东西在萌动。 （4）给下面的句子加上标点符号，再抄写在横线上。 他的小提琴拉得棒极了 荣获了学校 文艺小明星 的称号 2、 阅读。（30分） 1. 按所学内容填空。（8分）ㅤ 古代有许多充满灵气的孩子。有“ ，彩丝穿取当银钲”的“稚子”；有“童孙未解供耕织， ”的“童孙”；有“牧童归去横牛背， ”的“牧童”；也有应声说出“未闻孔雀是 ”的“杨氏之子”。父母常常会引用《左传》中的“ ， ”来教育孩子不能做坏事；引用《论语》中的“ ， ”来教育孩子要当君子，不当小人。 2. 课内阅读。（6分） 军神（节选） ㅤㅤ手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ㅤㅤ病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ㅤㅤ脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕 过去。” ㅤㅤ病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ㅤㅤ沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ㅤㅤ沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！“ （1）画横线的部分主要通过 描写来表现刘伯承的内心。当时，刘伯承心里可能在想： 。（2分） （2）沃克医生做手术时之所以反常，是因为（ ）。（2分） A.他太累了，这台手术要求精细，费心劳神。 B.他担心病人无法忍受痛苦，同时也被深深地震撼了。 C.他从没有做过如此复杂的手术，心情非常紧张。 D.他担心手术失败后影响他的名声。 （3）沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？ （2分） 3. 课外阅读。（16分） 迎着风走 ㅤㅤ①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴（xìng xīng）奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏，不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 ㅤㅤ②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似（shì sì ）曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。 ㅤㅤ③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 ㅤㅤ④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下，领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉了下去。 ㅤㅤ⑤领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 ㅤㅤ⑥生活中，我们常常在挫折与磨难（nán nàn ）中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难（nán nàn ）。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。 （1）给文中带点字选择正确读音打上“√”。（2分） （2）快速阅读文章，把下面思维导图填写完整。（6分） 进洞，越走越深 惊慌 寻觅不到洞口的光亮，被饥饿包围着 探索过程 情绪变化： 用打火机捕捉微风 看到希望 激动 （3）他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。他们会怎么赞叹领队？试着写下来。（2分） （4）仿照文中划横线的句子，运用拟人或拟物的方法把下面的句子补充完整。（3分）人生际遇就像 ，我们只有 ，才会 。 （5）短文题目叫“迎着风走”仅仅是指迎着岔路口的风找到出口吗？还指什么？请联系生活实际谈谈你的理解。（3分） 3、 习作。（30分） 生活中，我们会遇到形形色色的人，我们与他们素不相识，但是可能因为一件事、一个动作、一种行为……某个人给你留下了深刻的印象。请写一个令你印象深刻的人，写出他（她）令你印象深刻的原因。 要求：题目自拟；不少于400字；运用学到的描写人物的方法，写出真情实感。 1、 基础部分。（40分） 1.（10分）蝴蝶 蜻蜓 端庄 辽阔无垠 操纵 肃然起敬 摔跤 绝活 2.（4分）jūn√ chāi√ jiàn√ qiǎng√ dāi√ pián√ xuē√ zhuàn√ 3.（4分）（1）D （2）E （3）C （4）B （5）C （6）A （7）D （8） E 4.①禁 ②疾 ③谋 ④肃 ⑤纵 ⑥掌 ⑥③ 5.（6分）（1）B；（2）D；（3）C；（4）A。（5）C（6）A 6.（12分）（1）廉颇惭愧地说，他为了一口气就不顾国家利益，他要向蔺相如请罪。 （2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？ （3）我虽然当时没有懂什么叫诗兴，但是觉得心中有什么东西在萌动。 （4）他的小提琴拉得棒极了，荣获了学校“文艺小明星”的称号。 二、阅读。（30分） 1.稚子金盆脱晓冰   也傍桑阴学种瓜   短笛无腔信口吹   夫子家禽   多行不义   必自毙   君子喻于义   小人喻于利 2.课内阅读。（6分） （1）（2分）神态、动作 即使再痛也要忍住，我还有很多重要的事情没有做完，我不能倒下，以后还要和战士们一起并肩作战； （2）（2分）B； （3）（2分）因为手术过程中，刘伯承表现出惊人的毅力和钢铁般的意志，让沃克医生惊讶，赞叹这份毅力不是一般人可以做到的。所以称他为军神。 3.课外阅读。（16分） （1）（2分）xīng √ sì√ nàn√ nán√ （2）（6分）兴奋 绝望 心再度下沉 迷路 打火机机油被耗尽 脱光上身感受微风，找到出口； （3）（2分）“领队，你真厉害，这次如果没有你的冷静分析与智慧处理，后果真的是不堪设想。太感谢你了！” （4）（3分）沧海行舟 保持淡定与从容 在困难重重的情况下，找到前行的正确路径； （5）（3分）短文题目叫“迎着风走”不仅仅是指迎着岔路口的风找到出口，还指在我们的人生道路中，不可能是一帆风顺的，在遇到困难时要保持冷静，机智勇敢去面对。 4、 习作。（30分） 本题为自命题作文，要求选择令你印象深刻的人，写一篇作文。生活中，我们会遇到形形色色的人，我们与他们素不相识，但是可能因为一件事、一个动作、一种行为……某个人给你留下了深刻的印象。结合自己的生活实际，选择你最想介绍的去写。写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，写作时要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。 学科网（北京）股份有限公司 $$