课题2 氧气-【胜在中考】2024年中考化学考点过课本（人教版）

九年级·上册 课题2氧气 考点1 氧气的物理性质★ 颜色、气味：通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体。 1.常见的物 密度：在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度略大。 溶解性：不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30mL的氧气。 理性质 A注意氧气不易溶于水，并不是不溶于水，只是溶解的量较少，许多水中生物就是靠 溶解在水中的氧气生存的。 2.氧气的三态变化 气态-183℃、液态-218℃ 固态 (无色)101kPa(淡蓝色)101kPa(淡蓝色雪花状) 3.氧气的储存：工业生产的氧气一般加压贮存在蓝色的钢瓶里。 考点2氧气的化学性质★★★ ①在空气中：带火星的木条不复燃。 原理 ②在氧气中：带火星的木条复燃，剧烈燃烧。 1.氧气的检验A注意能使带火星的木条复燃是氧气的特性。 方法：把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条① ,则证明该集气瓶中所 装的气体是氧气。 2.氧气化学性质的探究 (1)物质在空气和氧气中燃烧的现象及结论 实验现象 文字表达式与 实验 注意事项 空气中 氧气中 符号表达式 ①产生淡蓝色 ①产生蓝紫色 ①硫的用量不能过多，防止对空气造 火焰： 火焰： 0 成污染； 硫 ②放出热量： ②放出热量： s+0,点槛s0 ②在集气瓶底部预先放少量水，用于 ③生成有刺激性 ③生成有刺激性 吸收③ ,防止污染空气 气味的气体 气味的气体 ①发出红光： ①发出白光： ②放出热量： ②放出热量： 碳十氧气点攀二氧 夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸 木炭 ③生成能使澄清 ③生成能使澄清 化碳 人集气瓶中，确保木炭与氧气充分反 石灰水变浑浊的 石灰水变① c+0,点槛c0, 应，现象明显 气体 的气体 -15- ● 芳点过课木初中化学RJ 续表 实验现象 文字表达式与 实验 注意事项 空气中 氧气中 符号表达式 ①将铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝 ①剧烈燃烧，火 星四射： 铁十氧气点蝶四氧化 的受热面积，有利于铁丝持续燃烧。 只能发生红热现 若铁丝生锈，需要先用砂纸进行打磨 铁丝 ②放出大量的热： 三铁 象，不燃烧 处理：②集气瓶底要预先装少量的水 ③生成6 Fe十O,点槛Fe,0, 或细沙，防止生成的高温熔化物溅落 而炸裂集气瓶底 ①可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更制烈：②某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃 实验 烧，说明氧气的⑥ 比较活泼，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同 结论 时放出热量 @拓展区分光和火焰、烟和雾 (1)“光”和“火焰”：“光”是沸点比较高的固体燃烧时产生的现象，如木炭在氧气中燃烧发出白光： “火焰”是气体、沸点低的固体或液体燃烧时产生的现象，如氢气、酒精、硫燃烧时产生火焰。 (2)“烟”和“雾”：烟是固体小颗粒在空气中扩散的结果，雾是小液滴在空气中扩散的结果。 (2)物质燃烧现象的观察和描述 描述方法 光（或火焰）、二热、三生成物的特征 光或火焰十是否放热十生成物的色、味、状态，如硫在氧气中燃烧的现象：产生蓝紫色火焰， 描述格式 放出热量，生成有刺激性气味的气体 忌把实验结论（生成物的名称）当作现象来描述 描述“三忌” 忌脱离实验实际 忌片面描述实验现象 考点3化合反应与氧化反应★★ 1.化合反应与氧化反应的区别和联系 化合反应 氧化反应 由0 以上的物质生成另一种 概念 物质跟氧发生的反应 物质的反应 特点 A十B+…→C(多变一) 有“氧”参加 分类依据 从反应物、生成物种类划分 从是否有“氧”参加的角度划分 -16- 九年级·上册 续表 化合反应 氧化反应 举例 木炭、硫、铁等与氧气的反应 木炭、硫、铁等与氧气的反应 化合反应是化学反应基本类型之一，氧化反应不属 既是化合 于化学反应基本类型，两者没有必然的联系。化合 相互联系 化合 化 反应 反应又是 氧化反应 反应 反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合 反应 ①注意(1)化合反应必须是化学变化，如糖溶于水后形成糖水是物理变化，不属于化合反应。 (2)氧化反应中的“氧”不能单纯理解为是“氧气”，它是指氧气和一些含氧物质。 2.剧烈氧化和缓慢氧化的区别与联系 剧烈氧化 缓慢氧化 概念 像燃烧那样剧烈并发光、放热的氧化反应 进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应 举例 物质的燃烧，如木炭、硫、磷等在空气中燃烧 酒和醋的酿造、食物腐烂、铁生锈、动植物呼吸等 区别 现象不同，反应的刷烈程度不同，反应条件不同 联系 都是氧化反应；都放出热量 答案 0复燃©硫十氧气应想二氧化硫自吸收二氧化硫0浑浊O黑色固体O化学性质©两种或两种 课题3 制取氧气 考点1氧气的工业制法★ 1.分离液态空气法 (1)原理：利用液态氧（沸点为-183℃）和液态氮（沸点为-196℃）的① 不同，采用低温蒸 发的方法得到氧气。 A注意工业上制取氧气的过程属于物理变化，不能误认为是分解反应。 (2)过程：空气如压液态空气蒸发气 。降温 注意氮气的沸点低先蒸发出来，剩余的气体主要为氧气。 2.膜分离技术 空气酒过具有宿集餐气功能的簿惑富氧空气多级分离含氧90%以上的富氧空气 -17-