内容正文:
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芳点过课木初中化学RJ
第二单元
空气和氧气
课题1我们周围的空气
考点1空气是由什么组成的★★★
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
(1)概述:二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
银白色
红色
(2)实验原理:汞(Hg)十氧气(O)加热氧化汞(Hg0):
氧化汞(但g0)加热汞(Hg)十氧气(O,)。
(3)结论:空气由氨气)和氧气组成,其中氧气约占空气总体积的
2.空气中氧气含量的测定
实验原理:红磷(P)燃烧消耗氧气,且生成物①
为固体,使集气瓶
内压强减小,外界大气压将水压入集气瓶中,进入集气瓶中的水的体积即为
被消耗的氧气的体积。
@拓展实验成功的关键
①红磷的量要足;②装置的气密性要好:③需冷却到室温再打开弹簧夹;④点燃的红磷
要迅速伸入集气瓶内并塞紧塞子。
实验装置:
弹资火
红
水
实验(1)
反应原理:红磷(P)十氧气(O)点誉五氧化二磷(P,O,)。
实验步骤:(1)检查装置气密性:(2)在集气瓶中装少量的水,再把水面以上的部分分成
5等份并做上记号:(3)用弹簧夹夹紧胶皮管:(4)点燃燃烧匙中的红磷,立
即伸入瓶内并塞紧瓶塞:(5)待红磷燃烧停止,温度降低到室温后打开弹
簧夹。
实验现象:红磷在集气瓶内燃烧,放出热量,产生大量②
:冷却后,进入集气瓶
内的水的体积约占集气瓶内原有空气总体积的1/5。
实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的③
①注意不能用硫、木炭、铁等代替红藓,因为硫、木炭燃烧生成气体:铁不能在空气中
燃烧。
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九年级·上册
实验误差分析
误差
原因
现象
改进
装置漏气
装置外的空气进入
(1)点火方式改进:测量结果更精确,实验更环保
弹簧夹
红磷的量不足
氧气未能耗尽
测量
结果
<1/5
2
没有冷却到室温就
装置内气体温度偏
(2)测量方式的改进:实验结果更准确
打开弹簧夹读数
高,压强偏大
弹簧夹
1234567
电热丝
起始液
活塞
红磷
热水三遥
弹簧夹没有夹紧或
气体受热后,由导
图3
图4
没有配弹簧夹
管口逸出
(3)反应原理的改进:数据更精确
测量
硬质玻璃管
结果
浸有
注射器
/制粉
0
>1/5
食盐
四
燃烧匙伸入集气瓶
水的
橡胶塞
气体受热逸出
钢丝
铁架分
酒精灯
的速度过慢,没有
棉
快速塞紧橡皮塞
图5
图6
实验(2)测定空气中筑气含量的数字化实验
(1)原理:实验时将传感器、数据采集器和计算机依次相连,采集实验过程中各种物理量(如温度、
压强、浓度等)的数据,通过软件对数据进行记录、呈现和分析。
(2)装置:
传感器
敦据采集器
测定空气中氧气含量的数字化实验示意图
(3)步骤:将氧气传感器与数据采集器,计算机连接:把氧气传感器插入盛有空气的容器,采集数
据;通过相关软件处理数据,并在计算机屏幕上显示空气中氧气的含量。
3.空气的组成
空气的成分
氮气
6
稀有气体
二氧化碳
其他气体和杂质
体积分数(%)】
21
0.94
0.03
0.03
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4.纯净物和混合物
纯净物
混合物
概念
只由一种物质组成
由两种或两种以上的物质混合而成
没有固定的组成和性质,各物质都保持各自的
性质
有固定的组成和性质,如熔点、沸点等
性质
表示方法
能用化学符号表示
不能用化学符号表示
举例
6
(O)、二氧化碳(CO)
空气、糖水
联系
纯净物
两种或两种以上物质混合混合物
分离
A注意新鲜、洁净、清洁、混合不是判断纯净物、混合物的依据,如洁净的空气为混合物、冰水混合
物为纯净物。
考点2空气是一种宝贵的资源★★
物理性质:通常状况下无色、无味、不易溶于水。
1.氧气化学性质:助燃性、供给动植物呼吸。
用途:支持燃烧,如炼钢、气割、气焊等:供给呼吸,如医疗救护、潜水、登山等。
物理性质:通常状况下无色、无味,不易溶于水,密度比空气略小。
2.氮气化学性质:不活泼,不支持燃烧。
用途:作制造氨肥、硝酸的重要原料,焊接金属时用作⑦
,食品充氮防腐,冷冻治疗等。
组成:主要包括氨、氖、氩、氪、氙、氢。
3.稀有物理性质:通常状况下无色、无味。
气体化学性质:很不活泼,故又被称为“惰性气体”。
用途:通电发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源;氮可用来制造低温环境。
考点3
保护大气环境★★
主要污染物:有害气体,如一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫:⑧
等。
1.空气
危害:损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡;全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等。
污染
保护措施:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,积极植树、造林、种草等。
2.空气主要内容:空气质量指数、首要污染物、空气质量状况等。
质量计入空气质量评价的主要污染物:二氧化硫、二氧化氨、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧等。
日报
空气质量日报级别越⑨
,空气质量越差。
答案
0五氧化二磷(P0)g白烟81/50786氧气©氧气8保护气8烟尘©高
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