1.2 一定是直角三角形吗 课件 2024-2025学年北师大版数学八年级上册

2024-07-09
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1.2 一定是直角三角形吗 第一章 勾股定理 知1-讲 感悟新知 知识点 直角三角形的判定 1 判定直角三角形的条件 语言叙述 条件“数” 结论“形” 如 果 三 角 形 的 三边长 a, b, c 满足a2 +b2=c2, 那 么 这个三角形是直角三角形 a2 +b2=c2 感悟新知 知1-讲 特别提醒 1.这是判定直角三角形的一个依据,在判定时不能说“在直角三角形中”“直角边” “斜边”,因为还没有确定是直角三角形 . 2. a2+b2=c2只是一种表现形式,满足a2=b2+c2 或b2=a2+c2的也是直角三角形,只是这时a 或 b为斜边 . 感悟新知 知1-讲 步骤 (1)“定” :确定三角形三边中的最长边;(2)“算” :计算其他两边的平方和与最长边的平方;(3)“判” :若两者相等,则这个三角形是直角三角形,否则不是 拓展 当两短边的平方和大于最长边的平方时,该三角形为锐角三角形;当两短边的平方和小于最长边的平方时 , 该三角形为钝角三角形 知1-练 判断满足下列条件的三角形是不是直角三角形. (1)在△ABC中,∠A=25°,∠C=65°; (2)在△ABC中,AC=12,AB=20,BC=16; (3)一个三角形的三边长a,b,c满足a∶b∶c=3∶4∶5. 例1 感悟新知 (1)在△ABC中,∠A=25°,∠C=65°; (2)在△ABC中,AC=12,AB=20,BC=16; 知1-练 解:在△ABC中,因为∠A+∠B+∠C=180°, 所以∠B=90°. 所以△ABC是直角三角形. 在△ABC中,因为AC2+BC2=122+162=202=AB2, 所以△ABC是直角三角形,且∠C为直角. 感悟新知 知1-练 解:设a=3x(x>0),则b=4x,c=5x, 因为(3x)2+(4x)2=25x2=(5x)2,即a2+b2=c2, 所以这个三角形是直角三角形. (3)一个三角形的三边长a,b,c满足a∶b∶c=3∶4∶5. 解题秘方:已知三角形三 边的比例关 系判断三角形形状的方法:先设出参数,表示出三条边的长,再用直角三角形的判定方法判断其是否是直角三角形 . 感悟新知 知1-练 1-1. 在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,那么下面不能判定△ABC是直角三角形的是( ) A. ∠B=∠C-∠A B. a2=(b+c)(b-c) C. ∠A∶∠B∶∠C=5 ∶4∶3 D. a∶b∶c=5∶4∶3 C 感悟新知 感悟新知 知2-讲 知识点 勾股数 2 定义 常见勾股数 勾股数 满足 a2+b2=c2 的三个正整数,称为勾股数 3,4,5;6,8,10; 5,12,13;8,15,17; 7,24,25;… 识别勾股数的一般步骤 (1)“看”:确定三个数是否都是正整数;(2)“找”:找最大数;(3)“算”:分别计算最大数的平方和其他两个数的平方和;(4)“判”:若两者相等 , 则这三个数是一组勾股数 ,否则,这三个数不是一组勾股数 知2-讲 感悟新知 特别提醒 (1) 若一组数为勾股数,则各数的相同整数倍得到的数仍为勾股数,即若 a,b,c为勾股数,则 ka,kb,kc(k 为正整数)也是勾股数; (2) 若 m > n,且 m,n 为正整数,则 m2 - n2,2mn,m2+n2 是一组勾股数 . 感悟新知 知2-练 [母题 教材P9做一做]下列各组数是勾股数的是_________ (填序号) . ① , , ;② 1.5,2,2.5; ③ 6,8,10;④ 7,24,25;⑤ 32,42,52. 例2 ③④ 知2-练 感悟新知 解题秘方:满足 a2+b2=c2 且均为正整数,由此判断即可 . 知2-练 感悟新知 解: ① ② ③ ④ ⑤ 是否为正整数 × × √ √ √ 两个较小数的平方和是否等于最大数的平方和 × √ √ √ × 结论 × × √ √ × 知2-练 感悟新知 2-1.以 3,4,5 为 边 长的三角形是直角三角形,称 3,4,5 为勾股数组,记为(3,4,5). 类似地,还可得到下列勾股数组:(5,12,13),(7,24,25)等 . (1)根据上述三组勾股数的规律,写出第四组勾股数组; 解:第四组勾股数组为(9,40,41). 知2-练 感悟新知 (2)用含 n(n 为正整数)的等式描述上述勾股数组的规律,并说明理由 . 解:(2n+1)2+(2n2+2n)2=(2n2+2n+1)2.理由如下: 因为(2n+1)2+(2n2+2n)2=4n4+8n3+8n2+4n+1,(2n2+2n+1)2=4n4+8n3+8n2+4n+1, 所以(2n+1)2+(2n2+2n)2=(2n2+2n+1)2. 一定是直角三角形吗 直角三角 形的判定 数 结 形 合 作用 勾股数 判定直角 课堂小结 $$

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