山东省潍坊市昌乐中学2016届高三经济生活学案：第3课 多彩的消费

经济生活 第三课 多彩的消费 班级 姓名 【课前预习案】 【学习目标】 1.知识目标：熟练掌握和运用影响消费的主要因素、消费类型、消费心理与消费行为、正确的消费观等知识点。 2.能力目标：运用影响消费的因素和消费类型的相关知识，正确分析当前消费状况，提出提高居民消费水平的措施。 3.情感态度价值观目标：关注消费市场变化，提高参与经济生活的能力，树立正确的消费观。 【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，在体系内速记重点原理。） 1.消费及其类型（课本P17-19整合） （1）影响消费水平的因素 ①根本因素：经济发展水平 ②主要因素：居民的收入 A.收入是消费的基础和前提。 B. 。 C. 。 想一想：结合影响消费水平的主要因素说明，如何提高居民消费水平。 （2）恩格尔系数 ①含义 ②计算 温馨提示：恩格尔系数的计算：食品支出费用/项消费总支出费用*100%。恩格尔系数是一个相对数，恩格尔系数降低并不意味着食物支出的绝对数减少。 ③变化的原因 温馨提示：恩格尔系数变化的根本原因是我国经济的不断发展，直接原因是人们收入水平不断提高。 ①按照产品类型的不同，可分为 和劳务消费 （补充） (3)消费类型的划分 ②按照交易方式的不同，可分为 、贷款消费和租赁消费 ③按照消费目的的不同，可分为生存资料消费、 和享受资料消费 想一想：小明利用五一假期的时间自费到昆明旅游了一周。试用消费类型划分的知识分析小明的消费行为。 2.树立正确的消费观（课本P20-22整合） （1）几种常见的消费心理 ① ② ③ ④ 。 想一想：以下几种说法分别属于哪种消费心理：