2.3制取氧气第2课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元　 空气和氧气 课题3　制取氧气 第2课时　实验室制取氧气 化学用语 天天听写 知识要点分类练 化学用语天天练 知识要点分类练 化学用语天天练 文字描述 精准表达 知识要点分类练 化学用语天天练 知识要点分类练 化学用语天天练 实验室制取氧气 实验装置 发生装置 收集方法：     法、      法 实验步骤:查、装、定、点、收、离、熄 检验方法:将______________伸入集气瓶中 验满方法:将______________放在集气瓶口 放置方法:盖上玻璃片后，______放在桌面上 收集装置 模块一　新知架构速览 排水 向上排空气 带有火星的木条 带有火星的木条 正 考题展示 新知梳理 模块二　新知归纳整合 酒精灯　 铁架台 考题展示 新知梳理 下　 冷凝水回流到热的试管底部,使试管炸裂 考题展示 新知梳理 氧气不易溶于水,且不与水反应 氧气的密度比空气的略大 考题展示 新知梳理 连续、均匀　 不纯 考题展示 新知梳理 气密性 高锰酸钾　 一团棉花　 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 收集气体 导管 熄灭酒精灯 考题展示 新知梳理 把导管移出水面　 熄灭酒精灯　 炸裂 考题展示 新知梳理 中　 口　 大气泡 考题展示 新知梳理 考题展示 新知梳理 示例　实验室制取氧气 长颈漏斗 A　 大 考题展示 新知梳理 气泡连续并比较均匀地放出 考题展示 新知梳理 考题展示 新知梳理 AB 考题展示 新知梳理 导管口放一根带有火星的木条,若木条复燃,证明为氧气 　 B C(或E) 考题展示 新知梳理 实验原理 考虑：①反应物的状态； ②反应条件 考虑：①气体的密度； ②气体的溶解性 实验装置 收集方法 验满方法 检验方法 实验步骤 注意操作的先后顺序：①先检查气密性后装药品；②先从水中移出导管，后熄灭酒精灯 考虑：气体的性质 考题展示 新知梳理 考题展示 学完本课你知道了什么 相关解析 1.根据实验现象,写出下列反应的符号表达式。 (1)某暗红色固体在空气中燃烧,产生大量白烟 _____________________________________ (2)某黑色固体在氧气中燃烧发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 _____________________________________ P+O2P2O5 C+O2CO2 (3)某淡黄色粉末在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体 _____________________________________ (4)某银白色金属在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 _____________________________________ 把写错的符号表达式用红笔更正。 S+O2SO2 Fe+O2Fe3O4 2.请用准确的语言表述下列问题的答案。 (1)高锰酸钾分解制取氧气时试管口为什么要放一团棉花? [答案] 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。 (2)在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,把带有火星的木条伸入试管中,现象是什么?向上述试管中加入0.5 g二氧化锰,把带有火星的木条再次伸入试管中,有什么现象产生? [答案] 带有火星的木条没有复燃。产生大量气泡,带有火星的木条复燃。 1.实验装置的选择 (1)发生装置 装置图 举例 用高锰酸钾制取氧气 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 注意 事项 给试管中的固体加热时,试管口要略向　　　　倾斜,防止　　　    长颈漏斗末端要伸入液面以下,防止气体从长颈漏斗中逸出 (2)收集装置 收集 方法 排水法(因为    　)  向上排空气法(因为 )  装置图 优点 收集的气体较纯净 收集的气体较干燥 注意 事项 当气泡　　 　　冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶中,否则收集的气体　　　　  导管要伸入集气瓶的底部,有利于排尽集气瓶中的空气 2.实验步骤(以高锰酸钾制氧气为例) (1)检查装置的　　　　　　。  (2)在试管中装入　　　　 　,并在试管口放　　 　　,目的是　  　 。  (3)将试管固定在铁架台上。 (4)点燃酒精灯,给试剂加热。 (5)　　　　　　　。  (6)将　　　　从水中撤离。  (7)　　　　　　　　。  可以从每一步操作中选取一个典型的字记忆:“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”。谐音记忆:茶(查)庄(装)定点收利(离)息(熄)。 [注意] 用排水法收集完氧气后,先　　　　 　,再 　　 　　　　, 防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而　　　　。  3.检验方法 将带有火星的木条伸入集气瓶　　　　　,如果带有火星的木条复燃,说明是氧气。  4.验满方法 用向上排空气法收集时,将带有火星的木条放在集气瓶　　　　,观察木条是否复燃;用排水法收集时,观察集气瓶口是否有　　　冒出。  [思路方法] 实验室制取氧气的思路:确定制取氧气的反应原理(选择试剂及其发生的反应)→确定发生装置(依据反应物的状态和反应条件)→确定收集方法(依据氧气的密度及溶解性)→氧气的检验(依据氧气具有支持燃烧的性质)。 例1　小明同学在实验室用高锰酸钾制取氧气,请回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称:　　　　。  (2)可以选择的发生装置是　　　(填字母)。  (3)由于在相同条件下氧气的密度比空气　　　　,可以选择D装置进行收集。  (4)如果用E装置收集氧气,当导管口　　　　　　　　　　　　(填“开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”)时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。  例2　(2023烟台改编)(陌生情境下的知识迁移)某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”,如图2-3-4所示,该制氧机通过A、B两种物质产生氧气,其中A是过碳酸钠白色固体,B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑 色粉末翻腾,变得浑浊,仓壁变得温热,过滤 仓底部导气管管口有气泡冒出。 (1)反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式是 　　　　　　　　　　　　　　,过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,还可以起到的作用是　　　　(填字母)。  A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成 过氧化氢水+氧气 (2)写出验证过滤仓导出的气体是氧气的方法:　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。  (3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰和水制取氧气,从图2-3-5中可选用的气体发生装置是　　　　(填字母,下同),收集装置是　　　　　。  【方法点拨】实验室制取氧气的一般思路和方法总结: 例1　 [解析] (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应物为固体,反应条件为加热,应选择固体加热型的发生装置,故可以选择的发生装置是A。(3)由于在相同条件下氧气的密度比空气大,可以选择D装置进行收集。(4)如果用E装置收集氧气,当导管口气泡连续并比较均匀地放出,再把导管口伸入盛满水的集气瓶中,因为刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气。 $$