习作四：二十年后的家乡（课件）2023-2024学年统编版语文五年级上册

回乡偶书二首 其一 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 其二 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波 20 多 年 前 的 普 洱 如今的普洱 环境 交通 工作 对于家乡发生的这些变化，你有什么感受？ 人文主题：爱国情怀 语文要素： 1、结合资料，体会课文表达的思想感情。 2、学习列提纲，分段叙述。 本次习作的要求是什么？ 习作要求： 1.写出家乡各方面的变化 2.列提纲，明确写哪些方面 3.分段叙述，把重点部分写具体 4.互换习作，修改习作 2024 2044 大胆想象：再过20年，我们的家乡会发生什么样的变化呢？ 我想从家乡的环境方面去想象...... 二十年后家乡人民的生活大变样...... 我的家乡二十年后的交通肯定特别便捷...... ...... 汽车 下水道 城市道路 出行 方面 小组讨论： 以四人为一组，选择家乡变化的其中一个方面，说说自己的想象，用关键词记录在学习单上。 合作学习1 习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 重点思考部分 第二次小组讨论： 1、小组讨论，筛选素材，并说明筛选理由。 2、拿出导学单，试着写一写中间部分。 合作学习2 完善习作提纲，中间部分用小标题或中心句 进行概括，使提纲简洁，有条理。 可以按照以下步骤： （1）、选择你想要的素材，用小标题标出。 (2)、将筛选好的素材排序。 （3)、标注需要详细写 的内容 构思头尾 中间部分列好提纲标志着构思好了习作主体。 请同学们用简洁的语言记录你的作文将如何开头和收尾。 构思头尾 中间部分列好提纲标志着构思好了习作主体。 请同学们用简洁的语言记录你的作文将如何开头和收尾。 完成提纲，作品交流，说说你能有几颗星？ 课后作业： 按照自己的写作提纲分段叙 述，把重点部分写具体，完 成整篇习作。 $$