7.七年级下册 第三单元 在集体中成长-【一飞冲天·中考专项】2024年精品试题分类道德与法治（天津专版）

初中学业水平考查道德与法治 一冲天 第三单元 在集体中成长 考点12集体生活成就我 知识清单 知识点一：集体生活的作用 第六课“我”和“我们” 1.涵养品格。 考点11集体生活邀请我 (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和 知识点一：感受集体的温暖 能力。 1,我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态 2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重 度和能力。 和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一 2.发展个性 员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 爱和温暖。 往的平台。在这个平台上，我们不断认识和完 3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以 善自我。 体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、 知识点二：如何在集体中涵养品格？ 自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 1.在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 知识点二：集体力量与个人力量的关系 职责：我们在认真做事的过程中体现自己的价 1,集体的力量来源于成员共同的目标和团结 值，体验责任感，做有担当的人。 协作。 2.在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的 2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会已 生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼 变得强大。 此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 3.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 知识点三：怎样在集体中发展个性？● 现优势互补，产生强大的合力。借助这种合 1.在集体生活中，我们包容他人的不同，学习他 力，我们得以完成许多单凭一已之力无法完成 人的优点，有助于我们完善个性 的事情。 2.作为集体的一员，我们要积极参与共同活动， 知识点三：集体力量的作用 把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 1,集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响 第七课共奏和谐乐章 甚至改变一个人。 考点13单音与和声 2.个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与 知识点一：个人意愿与集体规则的关系 集体要求相一致的态度和行为。 1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必 3.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助 须有一些共同的规则。这些规则能够保证集 于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 体的和声更动听。当集体规则与我们的个人 一飞冲天 七年级下册第三单元在集体中成长 意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更 虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责 乐于积极遵守和维护。 任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 2.集体规则与个性化需要之间有时存在矛盾甚 任务的紧迫程度等。 至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时 的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服 3.个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完 从整体利益，个人利益服从集体利益。 全对立的，可以找到解决冲突的平衡点。 3.我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生 知识点二：怎样让集体更美好？ 活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体 1.尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐 生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活 之美。 带给我们成长的快乐。 2.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以 知识点二：怎样看待集体中的小群体？ 通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的 1.形成的原因：在集体生活中，一些志趣相投，个 改进建议。 性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉 3.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 或不自觉地形成小群体。 利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对 2作用 只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 )积极作用：①在小群体中，成员彼此相互接 4.要学会处理与他人的各种关系，我们要冷静考 纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属 虑，慎重选择恰当的处理方式。识大体、顾大 局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的 感和安全感。②在小群体中，我们与同伴 事情。 更容易相互理解，沟通，在与同伴的交往中 知识点三：怎样认识和处理个人利益与集体利益 学习交往，在与同伴的互学共进中增长才 的关系？ 干。③在日常生活中，有些小群体往往以 1.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致 “集体”的面目出现，当小群体的节奏融人 的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体生活的旋律时，我们就能感受到集体 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 生活的美好，更愿意参与集体的建设。 2.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在 (2)消极作用：①当小群体不能很好地融入集 承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 体生活时，其成员就会与小群体之外的其 前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人 他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共 主义。 同要求产生矛盾和冲突。②小群体成员之 考点14节奏与旋律 间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小 知识点一：怎样正确排解角色冲突带来的烦恼？ 群体往往会将自身利益置于集体利益之 1.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考 上，沦为小团体主义。 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 3.正确态度： 4,发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参 (1)明辨是非，坚持正确的行为。 加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (2)坚持集体主义，反对小团体主义。 5.共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系 第八课美好集体有我在 健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每 考点15憧憬美好集体 个人的努力。 知识点二：承担建设集体责任 知识点一：集体愿景的重要性 1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。 愿景是集体的精神动方之源，是推动集体发 2.集体荣誉需要我们悉心呵护。 展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结 3.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体 致，开拓进取。 发展的必要前提。 知识点二：美好集体的作用有哪些？ 知识点三：承担建设集体责任的做法是什么？ 1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家 1.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 园，引领我们成长。 尽其能，发挥所长。 2.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养 2.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝 事情里。 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他 知识点三：什么样的集体才是美好集体？ 人学会关爱他人，互相帮助：学会参与，学会 1.美好集体是民主的、公正的。 担当。 2.美好集体是充满关怀与友爱的。 3.美好集体是善于合作的。 拓展延伸 4.美好集体是充满活力的。 1.怎样维护集体的荣誉和利益？ 考点16我与集体共成长 (1)具有强烈的集体荣誉感和责任感，绝不做 知识点一：在共建中尽责的要求有哪些？ 损害集体利益的事。 1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主 (2)积极发挥个人特长，努力做好本职工作，为 行动，需要我们自主建设、自我管理。 集体增光添彩 2.共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标 (3)当集体荣誉和利益受到损害时，要敢于积 经过努力一定能够实现。 极维护集体荣誉和利益。 3.共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对2.关爱集体的表现（怎样关爱集体？） 组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序 (1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者， 安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的 (2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决 基础上努力达成共识。 集体遇到的困难。 一冲天 七年级下册第三单元在集体中成长 (3)在集体中求大同存小异，善于团结他人，让3.(2022·河东区二模)集体生活是我们青春成 集体发挥更大的力量。 长的必经之路。初中三年的集体生活让我们 3.个人与集体的关系 ①学会参与，学会担当 个人与集体相互依存、密不可分，个人是组 成集体的细胞，集体是由许多个人组成的 ②学会独善其身，远离烦恼 ③学会关爱他人，互相帮助 个人生存离不开集体，个人的发展必颜建立 ④学会接纳他人，理解和包容他人 个人与集 在集体发展的培础生 体的关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 个人得到良好的发展，集体也就实现了发展， 4.(2022·东丽区一模)我们都有过集体生活的 者相互依存、共同成长。促进个人的发展 是集体发展的最终目标 情感需要，在集体生活中，我们涵养品格，张扬 个性。集体生活成就你、我、他。集体的力量 综合检测 来源于 A.被集体认可和接纳 1.(2023·和平区二模)下面漫画《拆》讽刺的是 B.成员共同的目标和团结协作 C.我们学习他人的经验 D.不断认识和完善自我 (2022·滨海新区二模)“人在一起叫聚会，心在 起叫团队。”这说明集体成员之间需要( A.集体建设需要每个人的智慧和力量 A,保持个性 B.各显身手 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 C.团结协作 D.迁就让步 C.个人利益与集体利益本质是一致的 6.(2022·和平区一模)你所在的学校有这样的 D.只顾个人不顾集体的极端个人主义 规定，学生不允许将手机带入课堂，不允许穿 2.(2023·河北区一模)2022年2月6日，中国女 拖鞋上学。对此你的态度应该是 足在亚洲杯决赛中不畏强手，依靠团队配合打 ①坚持个人意愿服从集体规则 进决胜一球，最终获得冠军。这场胜利告诉 ②理解集体要求的合理性 我们 ③坚持集体主义，维护集体利益 ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④积极遵守和改进学校规则 ②集体力量的大小取决于成员数量的多少 A.①②③ B.②③④ ③集体力量源于成员共同目标和团结协作 C.①③④ D.①②④ ④个人力量通过优化组合会产生强大合力 7.（(2022·部分区一模)为班集体布置图书角、设 A.①②③ B.①②④ 计板报、打扫卫生，同学们都能够积极主动参 C.①③④ D.②③④ 加。这表明同学们懂得 ( 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 A.个人意愿可以凌驾集体规则之上 冬奥首金。成绩的背后，离不开每个队员的 B.集体让人失去了发展个性的机会 相互配合和努力。这启示我们 C.为了集体利益必须无视个人利益 ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D.建设美好集体需人人为集体出力 ②集体只要团结一心，就可以做成任何事情 8.(2022·河西区一模)神舟十四号载人飞船成 ③集体的力量来源于成员共同的目标与团结 功发射并完成预定任务的背后是电子信息工 协作 程事业部研制团队、天地通信产品研制团队等 ④个人力量有限，通过集体可以优势互补，产 很多科研团队努力协助的结果。这充分体 生合力 现了 A.①②③ B.①②④ A.积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 C.①③④ D.②③④ B.只要集体成员不出现失误就能取得成功 12.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪 C.无数个体力量的相加就是集体的力量 律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加人。 D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结 小明应该 协作 A.加人，在同学面前很威风 9.(2022·河西区二模)教育家陶行知说：“学生 B.拒绝，小团体主义危害集体利益 自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自 C加人，可以不受他人欺负 己的手续。”学生自治有利于学生 D.拒绝，小群体都会危害集体利益 ①学会自我管理 ②实现绝对自由 3.(2022·红桥区二模)一位世界著名的指挥家 ③培养民主意识 ④在集体中成长 说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。 A.①②③ B.①②④ 第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是 C.①③① D.②③④ 个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的， 10.(2022·和平区三模)“自治”精神是我们共同 都要表现出自己在专业上最好的、最精准的 建设美好集体的精神。下列做法没有体现这 音。第三是团队音’，当你展示自己的·专业 种精神的是 ( 音'时，还要考虑到整体，是香会干扰别人的 A.班主任生病休息了，全班同学自觉管理班级 音。”这段话表明 B.运动会上，自发带领同学给参赛的同学 ①集体规则会限制个人专业发展 送水 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 C.迟到了，在校门卫处签上隔壁班小明的 ③美好的集体一定有共同的规则 名字 ④共同目标和团结协作是集体力量之源 D.演讲比赛前，悉心准备，争取为班级争 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 11.(2022·河北区一模)首次亮相2022冬奥会 14.(2022·河东区一模)某班以“我与集体”为主 的短道速滑混合接力项目，中国队敢抢敢拼 题开展班会，同学们各执己见，你的评论是 依靠团队配合以2分37秒348的成绩拿下 ( 一飞冲天 七年级下册 第三单元在集体中成长 A.充满活力的集体 同学甲：我们西藏学生来津求学，一有空就喜欢聚在 B.充满友爱的集体 一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相 关心，我们在一起会有归属感和安全感 C.善于合作的集体 D.民主公正的集体 同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应 17.(2023·西青区一模)下图漫画木桶效应启示 该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多 我们在集体生活中应 时间复习 同学丙：学校组织“班班唱”文艺汇演，大凋不参加，我 们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要 有朋友义气，力挺老大 应 ①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考 虑个人意愿，保持集体的和谐 ②在角色冲突时，我们协调好角色间的关系， A.坚持集体主义，以大局为重 对自己的选择负责，担当责任 ③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理 B.发挥自己的特长和聪明才智 解、沟通，在互学共进中增长才干 C努力展示出自己的“专业音” ④只讲“友情”“义气”，不讲纪律规则的“小帮 D.保特独立个性，敢为天下先 派”不利于美好集体的建设 18,(2022,西青区一模)在学校组织的综合实践 A.①②③ B.①③④ 活动中，同学们感受深刻：团队游戏大家齐心 C.①②④ D.②③④ 协力，体能挑战同学潜力惊人：劳动体验方知 15.(2023·部分区一模)有一首童谣：“-只蚂蚊O 收获不易，创新活动让人惊奇不已…同学 来搬米，搬来搬去搬不起：两只蚂蚁来搬米， 们的收获有 身体晃来又晃去：三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着 ①感受到集体的温暖和力量 进洞里。”这首童谣表明的道理是 ②在集体生活中涵养了品格 A.集体就是成员的简单相加，人多力量大 ③丰富知识，扩大视野 B.借助集体力量，可以完成所有事情 ④学会学习，提高成绩 C,个人力量有限，汇聚在集体中就会强大 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ D认清责任，就可以成为负责任的人 19.(2022·南开区二模)榫卯是中国古代建筑极 16.(2023·河东区一模)某校七年级一班有个好 班风：“班里的每位同学都能对集体事务提出 为精巧的发明，凹者为卯，凸者为榫，一凹一 自己的建议，建议都会在班会上逐一谈论，同 凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之 学们共同遵守集体制定的规则，没有谁有特 间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强 权和例外。”据此，你对这个集体的评价是 大，而是互相结合，互相支撑。桃卯结构的寓 意体现了 ( 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 ①各尽其能、分工协作 班级要求800米长跑人人必须合 集体主义 ②团结互助、合作共赢 格，经训练我最终也达标 解冲突 ③扬长避短，全面发展 同学间友爱互助、共同进步，班级 我与集体 D 多次被评为校优秀集体 共成长 ④独立自主、自力更生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.“集体的力量来源于成员共同的目标和团结 20.“公地悲剧”是加勒特·哈丁教授提出的一个 协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是 理论模型：在公共草地上，牧羊者为增加收 ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 入，不顾草地的承受能力竞相增加羊群数量， ②路遥知马力，日久见人心 从而导致牧场被过度使用，草地状况恶化，牧 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 羊者最终破产的悲剧。这一理论表明( ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.公共利益需要所有社会成员共同来维护 A.①②B.②④ C.①③ D.③④ B.维护公共利益可以增加公共服务的供给 24.(2022·红桥区三模)“你所站立的地方，就是 C.政府是公共利益最大的提供者与守护者 你的中国：你怎么样，中国就怎么样；你光明， D.维护公共利益个人必须付出一定的代价 中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足 21.(2022·和平区三模)钟南山院士在给全国中 道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代 小学生的寄语中写道：大家时时记住，我们每 的“正能量”。这告诉我们 个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“天 ①集体可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体的建设需要成员贡献智慧和力量 我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大 ③集体的发展为个人的成长进步提供条件 我”是最重要的。这启示我们 ④集体的力量源于成员之间的团结协作 A要把集体利益始终放在个人利益之上 A.①②B.①③ C.②③D.②④ B.只有维护个人利益集体利益才有保障 25.(2022·河西区二模)阅读材料，回答问题。 C.个人利益与集体利益是完全一致的 三年的初中生活，我们共同憧憬和创建 D.坚持集体主义就必须忽略个人利益 美好集体，在集体中我们培养团队意识、共同 22.(2022·红桥区一模)小林回顾了初中集体生 进步，感受学校生活的幸福，体会团结的 活中的一些微事件，同学作了微点评。其中 力量。 对应最合理的是 ( 集体生活中培养了我们哪些品格？ 序号 微事件 微点评 米到镇初中学习后，寄宿生活大大 共同愿景 A 提高了我生活自理能力 是动力 学校统一穿校服，可是校服的颜 集体生活 色，款式我实在是不喜欢 成就我 一冲天 七年级下册第三单元在集体中成长 26.(2023·红桥区一模)阅读材料，回答问题。 从材料中你感受到了怎样的集体力量？ 学校要举行运动会，初三年级(2)班的男 子1500米跑步比赛项目，其他同学自我认为 能力不够，临近毕业时间也紧张。小力同学 为了不让班级比赛项目有空白，他报名参加 比赛。为此，他制定了训练计划，每天提前半 小时到校进行体能和速度训练，放学后再进 行耐力训练。虽然尽力厅，小力也只是为班 级争得了第四名的成绩。 有同学说：“初三正是学习最紧张的时 28.阅读材料，回答问题。 候，小力花这么多时间训练，也没有拿到奖 “在学校生活中，一个人就像是一滴水， 牌，真不值。” 一个班级就像是一条河，一所学校就像是大 请结合材料，运用所学知识，对该同学的 海。一滴水要想不千，只有把自己融入江河 观点进行评析。 大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也 都离不开小小的水滴。” 大河有水小河满，大河无水小河干。” 上述材料说明了哪些道理？ TO THET○P 飞冲天 27.(2022·部分区二模)阅读材料，回答问题。 神舟十三号载人飞船从发射到返回，背 后凝聚了无数科技工作者和服务保障人员的 29.阅读材料，回答问题。 团结协作。在轨期间，3名航天员在地面科 学校心理信箱收到了一封这样的求助 技人员支持下，圆满完成了出舱、太空授课、 信，主要内容如下： 科学技术试验等活动。为保障航天员的顺利 我叫小娟，是班上的学习委员。为了让 返回，科技人员和搜救人员多次演练，确保万 自己“名副其实”，我每天都很认真地学习。 无一失。 平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大 纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并 家在集体中快乐的样子，我就很美慕。可是 发表评论。 离开集体久了，就觉得难以融入了。 甲说：“我们班级设有·图书角’，同学们 最近，学校要举行艺术节，班长主动找到 把自己喜欢的书带来与大家分享。” 我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。 乙说：“我生病了，在家休息。同学打来 其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功 电话问候，并为我辅导当天的功课。” 课，我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！ 丙说：“建设美好集体需要我们共同行动！” (1)我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体 (1)甲的话说明了美好集体的作用是什么？ 对我们有何价值？ (2)乙的话说明了美好集体的什么特点？美 ●好集体还有哪些特点？ 2)你认为小娟该如何处理好个人和集体之石THET○P 间的关系？ (3)丙的话启示我们，每个人在共建美好集体 中如何尽责？ 30.阅读材料，回答问题。 某校七(1)班全体同学在老师的组织下 进行了一场以“在集体中成长”为主题的班 会。在班会上，同学们就自己对集体的看法初中学业水平考查道德与法治 参考答案 第三单元在集体中成长 大了集体的力吊，错误：D说法绝对且与题意不符，排除。 1.D漫画《拆描述为了个人利益而破坏集休利益，反映了只 16.D题干中“都能……提出白己的建议”“共同遵守”“没有 顾个人不顾集体的枚端个人主义，D正确。A、B,C在漫画 谁有特权和例外”说明该班集体是民主公正的集体，D正 中没有体现，排除。 确。A、B,C都是美好集体的特征，但题干没有体现，排除。 2.C材料通过中国女足在亚洲杯决赛中最终获得冠军的故 :17,A木桶效应启示我们在集体生活中应坚持集体主义，以 事，向我们说明了集休力量源于成员共同日标和团结协作， 大局为重，A正确。B,C,D在题旨中没有休现，排除。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，个人力量通过优化组 18.A①②符合题意，A正确：在团队活动中并不能学会学 合会产生强大合力。①③④说法正确。集体力量的大小并 习，提高成绩，④不符合题意， 不取决于成员数吊的多少，②说法错误。 19,A①②符合题意，A正确：③错误，扬长避短、全面发展属 3.C①③④符合题意，C正确：②错误，生活和学为中的烦恼 于个人的发展；④错误，独立自主、自力更生强调个人对社 是难以避免的。 会的作用，与题意不符 4,B集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，B正确， 20.A“公地悲剧”的理论模型告诉我们所有社会成员都要维 A,C、D错误 护公共利益，A正确：B,C,D与题十尤关，题干是为了表明 5.C集体的力量米源于成员共同的目标和团结协作，C正确， 社会成员如何做，排除。 B,D错误：在集体中，我们展示自已的个性，发展自己的个 21,A材料启示我们要把集体利益始终放在个人利益之上，A 性，不断认识和完善白我，A错误， 正确：B、C、D说法过于绝对，错误 6.A①②③符合题意.A正确：④错误，“改进学校规则”说法 22.D同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集 错误 体，体现了我与集体共成长，D正确：A,B、C对应都不正 7.D同学们都能够积极主动参加班级事务，表明同学们懂得 确，排除。 建设关好集体需要人人为集体出力，D正确。 23.C①符合题意：②不符合题意，这句话告诉我们经历的 8.D科研团队的努力协助，促进了神舟十四号飞船的成功发 事情多了，时间长了，才可识别人心的弊恶好歹：①不符合 射并完成预定任务，体现了集体的力量米源于成员共同的月 题意，这句话告诉我们看若好像容易，过程却饱含艰辛。 标和团结协作，D正确：A、B、C错误，排除 24.D②①符合题意，D正确：①③错误，这两个选项的内容不 9,C①③①符合题意，C正确，②错误，不存在“绝对白山” 符合题意。 10.CC的做法是没有集体主义观念的表现，符合题意：A、B、 25.①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生 D做法正确，不符合题意. 活可以培养我们人际交往的基本念度和能力。 1.C①③④符合题意，C正确：②错误，这说法夸大了集体26①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人 的力量。 利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益 12.B“小帮派”属于小团体主义，小团体主义危苦集体利益， 之上，坚持集体主义：@坚持集体主义，不是不关注个人利 小明应明辨是非，压绝加人 益，面是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前 13.D③④符合题意，D正确：①错误，集体规则不会限制个人 提下，反对只顾白已、不顾他人的极端个人主义：③小力同 专业发展：②错误，“确保”说法过于绝对 学的做法是坚特集体主义的表现，是值得的，该同学的观点 14.D②③④符合题意，D正确：①错误，我们娄以集休利益为 错误 重，但并不是放弃个人利益。 27.①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人 15.C题十通过蚂蚁搬米的故事，向我们说明了集体的力录， 的力量只行在集体中汇聚才能变得强大，通过优化组合才 寓意个人力量有限，汇聚在集体中就会强大，C正确。集体 能产生强大的合力。③集体的力量是强大的，借助集体的 并不是成员的简单相加，A说法错误，B“完成所有事情”夸 力量我们才能取得巨大的成功。 初中学业水平考查道德与法治 参考答案 28.①个人与集体相互依存（或“个人离不开集体，集体出个人 组成”)：②只行维护集体利益，个人利益才行保障（或答“从 长远看，集体主义是对个人利益的最大保护”也可)。 29.(1)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任 的态度和能力：可以培养人际交往的基本态度和能力。②@ 在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习 他人的优点，有助于我们完善个性：在集体生活中自觉遵守 规则，自我约束、自我教育，共同成长。 (2)①在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致 的。②要把个人利益与集体利益结合起米，把集体利益放 在首位。③当个人利益与集休利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义 30.(1)美好集体是我们共同学习，共同生活的家园，引领我们 成长。 (2)关好集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是 民主的、公正的：美好集体是善于合作的：美好集体是充满 活力的。 (3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要白主建设、白我管理：②集休建设需要共同确定愿景和日 标，凝聚集体成员的才华和智慧，③集体建设需要共同商定 集体的规则与制度内容，以“白治”精神白觉遵守：④集体建 设需要共同创造良好的集体氛田，构建轻松愉悦的城长环 境等