精品解析：河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 作为集体中的一员，下列想法中正确的有（ ） ①我没有体育特长，我参不参加运动会都行 ②我虽然没有比赛项目，但我可以在运动会上为同学喝彩 ③我不喜欢体育运动，运动会期间正好请假在家写作业 ④我喜欢长跑，我会积极报名参加运动会上的长跑项目 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】没有体育特长，可以为运动会当拉拉队，为参加运动会的同学们服务等等，要有集体意识，①错误。排除AC选项。运动会期间请假在家写作业只看到了个人利益，没有维护集体利益，③错误。排除B选项。②④都是维护集体利益的表现，正确。答案选D 【点睛】维护好集体的荣誉和利益，需要有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，绝不做有损集体荣誉和利益的事；要提现在自己的实际行动中，要关爱每一个成员，要尽职尽责完成集体分配的每一项任务，要积极发挥个人特长，努力做好本职工作，勤奋学习，为集体添光彩；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。考察考生如何处理个人与集体的关系的相关知识。 2. 某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明（ ） A. 一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉 B. 只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利 C. 一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩 D. 团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 【答案】D 【解析】 【详解】班长发表的获奖感言强调的是班集体中的成员团结一致，心往一处想，劲往一处使，就可以把集体建设得更加优秀，D观点正确；生活在集体中我们要服务集体，但不一定放弃个人荣誉，A观点错误；有了团队意识，有助于集体取得胜利，但团队意识不是取得胜利的唯一条件，B观点错误；班集体的优胜不仅包括同学的学习成绩，C观点错误，所以本题选择D答案。 3. 法律是什么？法律就是准绳。把法律比喻为“准绳”，体现了法律的 A. 教育作用 B. 规范作用 C. 惩戒作用 D. 震慑作用 【答案】B 【解析】 【详解】法律是一种特殊的行为规范，准绳体现了一个个标准，所以是规范作用。B选项符合题意。教育一般是法律宣传方面的材料为背景，A不选。惩戒适用于违反法律的人，C不选。震慑作用一般是对于某个违反法律的人进行处罚产生的社会效应，D材料中没有体现，不选。 【点睛】法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。法律规范人们的行为。考察考生法律的相关知识。 4. 为帮助未成年人解决特殊困难，河北省设立了未成年人保护基金，这体现了（ ） A. 学校保护 B. 社会保护 C. 家庭保护 D. 司法保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 B：根据教材知识可知，社会保护是从社会的角度为未成年人的健康成长创良好的社会环境,设立未成年人保护基金体现了对未成年人的社会保护，故B符合题意； ACD：与题文主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5. 以下内容中，符合依法办事基本要求的是（ ） ①遵守法律和法规 ②用法治方式解决问题 ③依法表达自身诉求和愿望 ④自觉维护他人和集体的合法权益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识依法办事的基本要求。根据所学知识，依法办事要遵守法律和法规 ，自觉维护他人和集体的合法权益，依法表达自身诉求和愿望，用法治方式解决问题，①②③④观点都正确，所以本题选择D答案。 6. 现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们 A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结合作能提升集体的战斗力 D. 集体利益和个人利益是相互对立的 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对个人和集体的关系，以及集体利益和个人利益关系的认识。集体的力量不仅仅取决于人数的多少，更取决与成员之间的组织和配合。所以A项错误。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷地力量，集体利益是集体中每个成员共同努力的结果，所以B项错误。集体利益和个人利益是相互依存的，相互影响的，所以D项错误。正确答案选C 7. 在温馨的班集体里，每个人与集体之间都是荣辱与共的。只要大家有着共同的目标和价值取向，就会相互间比学习、比奉献、比爱心、比责任...述材料启示我们（ ） A. 承担责任会付出代价 B. 要主动关心爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家 C. 个人利益高于集体利益 D. 关爱集体表现为在集体利益中能求小同存大异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我们对“承担关爱集体的责任”的认识和理解。B项“要主动关心、爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家”是对材料的正确解读；A项“承担责任会付出代价”本身说法正确，但与题意无关；C项应该是集体利益高于个人利益、D项关爱集体表现在在集体中能求大同存小异，所以CD错误。因此本题选B。 8. 进入中学后，小敏变得敏感而多疑，容易冲动，经常与同学发生一些小冲突。假如你是她好朋友，你会（ ） A. 告诉她这是青春期的正常现象，不用理会 B. 帮助她一起调节青春期的心理矛盾和冲动 C. 站在小敏一边，不跟与她有冲突的同学来往 D. 减少与小敏的交往，以免她的坏脾气影响自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识调适青春期的心理矛盾。 A：“变得敏感而多疑，容易冲动”不能置之不理，我应该告诉她，让她重视，并帮助她学会正确处理青春期的烦恼，故A说法错误； B：“变得敏感而多疑，容易冲动”属于青春期的烦恼，应该帮助她一起调节青春期的心理矛盾和冲动，故B符合题意； C：作为朋友应该支持朋友的正确做法，不能“讲哥们义气”，不能不讲原则，更不应该“不跟与她有矛盾的同学来往”，而是应该与同学们友好相处，共同进步，故C说法错误； D：作为她的好朋友，应该帮助她一起调节青春期的心理矛盾和冲动，共同进步，而不应该“减少与小敏的交往”，故D说法错误； 故本题选B。 9. 在学习和生活中，我们要有批判的勇气和精神，更要掌握批判的技巧，以下批判技巧可取的是（ ） ①既要表达自己观点，也要提出合理化建议 ②表明自己观点就行，合不合理让老师来裁断 ③就事论事，针对事情本身，不进行人身攻击 ④如果自己观点是正确的，就不用考虑他人感受 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 ①③：分析题干联系教材内容可知，批判性思维能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；我们不仅要有质疑的勇气，还要有表达自己观点、提出合理化建议的能力，故①③说法正确； ②④：批判要考虑他人的感受，要只针对事情本身，而不是对他人的攻击，也不能只表明自己观点，故②④说法错误； 故本题选B。 10. 进入青春期，我们的独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的指导和帮助。这体现了青春期（ ）的矛盾。 A. 独立性和依赖性 B. 计划性和盲目性 C. 开放性和封闭性 D. 自制性和冲动性 【答案】A 【解析】 【详解】题干表述了进入青春期，我们渴望独立，这是独立性，但还不能完全独立，还需要父母的关心、指导和帮助，这是依赖性，所以体现了独立性和依赖性的矛盾，A是正确的，其他选项均不符合题意，排除，故选A。 11. “亲其师，信其道；恶其师，疏其道”反映的道理是（ ） A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动 C. 情感伴随着我们的生活经历，不断积累和发展 D. 情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：“亲其师，信其道；恶其师，疏其道”指尊敬自己老师，相信老师所传授的道理。如果我们对待教师不尊重，甚至产生恶感，那么我们就会疏远教师所传授的知识，从而影响我们的成长。这启示我们情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 12. “我国公民在法律面前一律平等”，下面选项符合这一特征的是（ ） ①张某是交通局局长，他的交通违法行为可以免于处罚 ②近年来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打 ③2020年4月17日，在全国人民代表大会常务委员会上通过了《禁止非法野生动物的交易》等相关法律 ④9月12日下午，杭州路中段，一名交警给一辆公安执勤车辆贴上了违法停车告知罚单 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律面前一律平等。 ②④：我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打；杭州路中段，一名交警给一辆公安执勤车辆贴上了违法停车告知罚单；说明任何人违反法律都要受到处罚，任何人都没有特权，法律面前一律平等；故②④符合题意； ①：张某是交通局局长，他的交通违法行为可以免于处罚；这是错误的，表明有领导特权；故①不符合题意； ③：全国人民代表大会常务委员会上通过了《禁止非法野生动物的交易》等相关法律，与题意无关，故③不符合题意； 故本题选C。 13. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（　　） A. 人生道路中没有所谓的失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人有信心尝试与坚持 D. 只有一部分人才有所谓的失败 【答案】C 【解析】 【详解】分析题干的意思是，有自信的人不介意暂时的失败，因为他会不断尝试与坚持，每次跌倒却能立即站起来，这样没有所谓的失败。C符合题意；AB表述太绝对；D说法错误，每个人都难免会失败。故选C。 14. 一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的启示是( ) A. 要学会调节和管理情绪 B. 情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响 C. 要从多方面去找客观原因 D. 要善于激发正面的情绪，抑制负面的情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。河豚非常生气，于是漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。生气的情绪让他命丧与此，启示我们要学会调节和管理情绪，A符合题意。情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响是正确的，但材料中提到的是消极情绪，B与题意无关。要从多方面去 找客观原因，客观原因是外在的，河豚找到了桥柱的客观原因，但没有找主观原因——自己不小心，C错误。要善于激发正面的情绪，调控负面的情绪而非抑制，消极情绪需要宣泄，D错误。故本题正确答案选A。 【点睛】学会调控情绪，学会反省自己，做情绪的主人。 15. 下列情境与情感体验对应正确的是( ) 序号 生活情境 情感体验 ① 当我们犯错误，被老师批评时 自尊感 ② 当我们承担角色，接受任务时 责任感 ③ 当班级获得市级先进班集体时 安全感 ④ 当独立完成任务，得到赞赏时 胜任感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的复杂性。 ①：当我们犯错误，被老师批评时，我们应该会产生羞耻感，说法①错误； ②：当我们承担角色，接受任务时，我们应该产生责任感，说法②正确； ③：当班级获得市级先进班集体时，我们应该产生自豪感，说法③错误； ④：当独立完成任务，得到赞赏时，我们应该产生胜任感，说法④正确； 故本题选C。 16. 媛媛是个沉默、内向的女孩，写的一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计、征稿……慢慢地，媛媛变得开朗、大胆了许多，和同学们的关系也融洽了。媛媛的变化说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的能力，完善和发展自我 ②在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力，培养我们的责任感 ③集体生活可以满足我们的一切需求 ④集体生活可以提高我们的学习成绩 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①②：题文内容说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，完善和发展自我，所以①②说法符合题意； ③：说法过于绝对化，③错误； ④：在题干中未涉及，④不符合题意； 故本题选A。 17. 有位同学在她的小诗中写道：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我唱出了生命的光华。用你的点点滴滴，关爱我们的集体吧！小诗启示我们（ ） A. 承担责任是集体发展的必要前提 B. 关爱集体是为了个人能有所成就 C. 个人利益要无条件服从集体利益 D. 为了集体利益我们可以牺牲一切 【答案】A 【解析】 【详解】承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。所以A说法正确；BC的说法过于绝对，说法错误；维护集体利益并不一定必须牺牲个人利益，D说法错误；故选A。 18. 漫画表明（ ） ①生活离不开法律的规范和保障②生活与法律息息相关 ③我们要尊法守法用法④在生活中，法律是调节我们行为的唯一规则 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系、依法办事。 ①②③：漫画中的消费者依据新《中华人民共和国消费者权益保护法》维护自己的合法权益，说明法律规范和保障生活；法律深深嵌入我们的生活之中，我们的生活与法律息息相关；法律与我们每个人如影相随，相伴一生，所以我们要尊法学法守法用法，故①②③说法正确； ④：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律不是唯一规则，故④说法错误； 故本题选B。 19. “本餐厅不向未成年人出售烟酒”（见下图 ），体现了我国对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 家庭保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会保护。未成年人的健康成长需要全社会的关注，其中社会保护是未成年人健康成长的重要条件。分析图片餐厅不向未成年人出售烟酒，体现对未成年人的社会保护，因为餐厅属于社会领域，所以B符合题意；ACD与题干图片不符，排除。故选B。 20. 2021年4月，小云的爸爸因被认为开车时“未礼让行人”被交警部门处罚。小云的爸爸则认为交警处罚有误，因为事实不清，证据不足，于是依法向交警部门的上级管理机关公安机关申请了行政复议。这一案例启示我们（ ） A. 应通过法治方式解决所有的诉求 B. 礼让行人的人享有法律特权 C. 法律保护我们青少年健康成长 D. 要树立法治意识，学会依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 D：小云的爸爸认为交警处罚有误，依法向交警部门的上级管理机关公安机关申请了行政复议，这一案例启示我们要树立法治意识，学会依法办事，D正确； A：“解决所有的诉求”的说法太绝对，A错误； B：任何人都没有特权，B错误； C：题干没有体现法律保护我们青少年健康成长，C不符合题意； 故本题选D。 21. 琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（ ） ①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 ①②③：我们要获取美好情感，就要融入社会，做出正确行动；传递美好情感正能量，让社会更和谐；用心体味美好的人和事，促进精神发展，故①②③正确； ④：我们不能躲避负面的情感体验，生活也不可能无挫折，故排除④； 故本题选A。 22. 在洪水高悬的大堤、黑烟滚滚的大火、危机四伏的地震等灾难面前，武警官兵使命在肩，奋勇向前，舍小家顾大家，为守住人民的生命和财产，付出无数艰辛甚至是生命。这告诉我们（ ） A. 维护集体利益必须要放弃个人利益 B. 拥有集体意识，就能成就一份事业 C. 要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 D. 只有付出生命才能实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：“必须”说法过于绝对，维护集体利益不一定就要放弃个人利益，故A说法错误； B：“就能”说法过于绝对，拥有集体意识，不一定就能成就一份事业，故B说法错误； C：“在灾难前，武警官兵使命在肩等”体现了我们要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故C符合题意； D：“只有...才”说法过于绝对，实现人生价值不一定就要付出生命，故D说法错误； 故本题选C。 23. 人脸识别进校、上报个人健康信息、上下学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪……某校在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉侵犯了隐私权。对此，我们同学可以（ ） A. 提出个人意见，先不理会新模式 B. 完全遵守规则，维护集体的荣誉 C. 坚持自己看法，不尊重他人意见 D. 民主制定规则，参与管理与决策 【答案】D 【解析】 【详解】社会生活需要秩序，秩序来自规则。针对题干中人们争议的问题，我们应该民主制定规则，参与管理与决策。民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，D符合题意。A错误，是缺乏集体意识的表现。C错误，是固执己见地做法。B观点错误，排除。故选D。 24. 我们往往会和志趣相投、个性相似的同学走得很近，形成一些“小群体”，这对我们的影响很大。以下属于“小团体”的是（ ） ①小军组建电竞小队周末去网吧切磋 ②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队 ③小乐三人组在校门口拦同学要零钱 ④小颖和五名同学组成了志愿者服务队 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查反对小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。①小军组建电竞小队周末去网吧切磋，这属于小团体。②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队，合唱队不属于小团体。③小乐三人组在校门口拦同学要零钱，小乐三人组属于小团体。④小颖和五名同学组成了志愿者服务队，志愿者服务队不属于小团体，①③符合题意，故本题选B。 25. 小平同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学开始抱怨。小平感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小平，下列说法能劝导他的是（ ） ①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会 ④同学的抱怨是没有学会接纳他人，理解他人的表现 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在共建中尽责。 ②③④：题干中小平作为班级钥匙保管员，虽然受到同学的抱怨，但是要继续承担为同学们开门的责任，因为在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会；同学的抱怨是没有学会接纳他人，理解他人的表现，小平要学会宽容同学，故②③④符合题意； ①：建设美好集体需要每一个集体成员付出辛苦和努力，故①说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共35分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料 以下是某校“如何面对校园欺凌”的调查结果统计: 调查问题 如何面对校园欺凌 处理方式 忍气吞声 勇敢说“不” 事后报复 报警或向老师求助 调查结果 62% 8% 12% 18% （1）从调查结果中，你看到了哪些问题？ （2）请你从青少年、家庭、学校、国家（社会）四个不同的角度，分别说说如何防治校园欺凌。 （3）调查结束后,同学们纷纷表示要坚决要与法律同行。我们应当怎样做到与法同行? 【答案】（1）多数同学缺乏自我保护意识；法治意识（观念）不强（淡薄）；不能依法维护自己合法权益；缺乏辨别是非，自我控制能力不强 （2）青少年：明辨是非，拒绝不良诱惑；谨慎交友；遵守校规校级，依法规范自己行为；增强自我保护能力，善于用法律保护自己，敢于向校园欺凌说“不”。 家庭：监护人依法履行监护职责，在生活上照顾，思想上教育未成年人，做好家庭监护和保护。 学校：重视学生品德养成和人格发展；加强学生法治教育和安全教育；开展丰富校园文化活动，为学生提供一个良好的学校保护环境，对校园暴力零容忍。 国家（社会）：完善相关法律法规，依法保护未成年人合法权益；严厉打击校园欺凌（侵害未成年人合法权益）的违法犯罪；宣传法治，为未成年人营造良好的法治校园氛围。 （3）①在日常生活中，树立法治意识，认真学习法律知识②学会依法办事，遵守各种法律法规，通过合法方式，表达自身的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者,自觉遵守者,坚定捍卫者④敢于同违法犯罪行为作斗争等。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人保护、自我保护、与法同行。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自我保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：忍气吞声62%→可链接多数同学缺乏自我保护意识； 关键词②：事后报复12%→可链接法治意识不强； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何防治校园欺凌，按照设问要求，从青少年、家庭、学校、国家社会等方面回答，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查我们应当怎样做到与法同行，可结合教材知识作答。 27. “我的集体我的班”是七年级（2）班的班级日志的主题，在这里记录了很多班集体中发生的事情，有欢笑，有烦恼。请阅读下面几段日志，并用你学习过的《道德与法治》中“集体”这一单元的学习成果来回答下面的问题。 华华：语文老师今天说我们班的考试平均分比年级低了3分。我觉得咱们班的男生普遍不重视语文学习，是他们拉低了班级的分数。 欢欢：我们班的班委一年都没有更换，我建议下一学期他们都不担任班委，选择其他的同学担任班委工作。 飞飞：刘丽被评上了“醴陵市三好学生”，她真棒啊！老师说，“这既是刘丽的荣誉，也是我们集体的光荣。”我觉得个人的荣誉就是个人的，怎么又是集体的光荣呢？ （1）请对华华和欢欢观点进行评析。 （2）请你帮忙解答飞飞的困惑。 【答案】（1）①华华和欢欢关心集体的事情、集体的发展，是主人翁意识的体现，②但两人方法都欠妥当.华华采用了指责的方式，并且问题归因未必准确，不利于问题的解决，应该思考如何为提高班级整体语文成绩自己能做些什么。欢欢的建议过于武断，班委会的去留需要民主决定，欢欢可以在适当场合提出建议，集体讨论决定。我们不仅要关心集体而且要学会用正确的方法解决问题。 （2）①个人的荣誉与集体的荣誉是紧密相连的。个人生存和发展必须要融入一定的集体，集体的发展需要每个个人的努力推动。②刘丽获得的荣誉是集体的推动和个人努力的结果，因此老师说刘丽的荣誉也是集体的光荣。 【解析】 【详解】（1）本题为评析题。首先判断观点正误，然后运用所学知识说明理由。结合所学知识进行分析。值得肯定的是华华和欢欢都具有集体责任感。不妥之处是方式不恰当。理由从华华采用了指责的方式，不利于问题的解决；欢欢的建议过于武断，班委会的去留需要民主决定，可以在适当场合提出建议。正确做法事我们不仅要关心集体而且要学会用正确的方法解决问题。据此回答即可。（2）飞飞的困惑是“我觉得个人的荣誉就是个人的，怎么又是集体的光荣呢？”对此问题的理解，从个人的荣誉与集体的荣誉的关系、集体对个人发展的作用、集体对个人荣誉取得起推动作用等方面来回答。据此回答即可。 28. 2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法正式施行，担负起中国未成年人保护的“小宪法”使命。新修订的未成年人保护法亮点多多，新增设的“网络保护”相关的法律条文摘录如下： 第64条：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 第65条：国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播，鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用。 第70条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 第71条：未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。 第74条：以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。 第75条：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统。…网络游戏提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。 结合上述材料，说明如何让“网络保护”要求切实落地，未成年人健康成长保驾护航。 【答案】①保护未成年人健康成长，是国家、学校、家庭、社会的共同责任；②学校要重视预防未成年学生沉迷网络，做好学生的手机管理，培养学生的媒介素养；③父母或监护人应以身作则，避免做“低头族”，给孩子更多关爱和陪伴，加强亲子关系；④网络产品和服务提供者要遵守网络保护规定，严控未成年人网游的时段、时长；多研发益智类、科普类等适合未成年人健康成长的产品，承担起应有的社会责任；⑤政府要发挥未成年人保护的主体责任，加强监管、依法打击危害未成年人健康成长的各类违法犯罪行为；⑥总之，“网络保护”要求落地，离不开线上线下共同构筑未成年人合法权益的防线，全社会必须形成关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人权益的防线、合理利用网络 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人权益的防线、合理利用网络的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养→保护未成年人健康成长，是国家、学校、家庭、社会的共同责任。 关键词②：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理→学校要重视预防未成年学生沉迷网络。 关键词③：未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为→父母或监护人应以身作则，给孩子更多关爱和陪伴，加强亲子关系。 关键词④：在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息→网络产品和服务提供者要遵守网络保护规定，多研发适合未成年人健康成长的产品。 关键词⑤：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统→政府要发挥未成年人保护的主体责任，加强监管、依法打击各类违法犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 【活动一 青春变化】进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了…… （1）请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化? 【活动二 青春思维】融融平时总喜欢追着老师提出问题，在老师教给我们方法的基础上，再提出其他思路。这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神。 （2）融融身上体现了一种什么精神？老师为什么要鼓励他培养这精神？ 【答案】（1）①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。③追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）批判精神。 ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 【解析】 【分析】考点考查：悄悄变化的我、批判精神 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生喉结突出了，声音变粗了，有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了→可链接如何看待青春期的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在老师教给我们方法基础上，再提出其他思路，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神→可链接批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查批判精神的重要性，可以结合教材知识进行回答。 30. 品出情感的韵味 诗句一:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 诗句二:眼前多少难甘事,自古男儿当自强。 (1)诗句一和诗句二分别表达了怎样的情感? 课间,围绕情绪与情感的相关知识,小寒和小珊发表了各自的看法: (2)请你运用所学知识,任选其中一位同学的观点进行评析。 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,同时,生活中也会有某些负面的情感体验,如羞耻感、焦虑感、挫败感、嫉妒感、恐惧感、自卑感等。 (3)结合所学知识,谈谈你对负面的情感体验的认识。 【答案】(1)诗句一表达的情感是爱国情感。诗句二表达的情感是自立自强。 (2)我选择小寒的观点。小寒的观点是不正确的。理由是情感和情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累发展、我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向。就可能产生某种情感。我选择小珊的观点。小珊的观点是不正确的。情感和情绪是有区别的。情绪是短暂的、不稳定的会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化,逐渐积累的，相对稳定。 (3)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验。 【解析】 【详解】（1）本题考查情感。“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的意思是我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉， 我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国，体现的是爱国情感。“眼前多少难甘事,自古男儿当自强”的意思是眼前有多少不如意事,男儿从来要自强自立，体现的是要自立自强，据此作答。 （2）本题考查情绪与情感的区别与联系。小寒和小珊的观点均是错误的，理由根据教材内容，围绕情感和情绪是有联系的，也是有区别的，然后展开相关知识点阐述即可。 （3）本题考查对负面情感的认识。根据教材内容，围绕负面情感也有意义，丰富人生，使生命变得饱满，获得美好情感体验等方面作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个选项最符合题意） 1. 作为集体中的一员，下列想法中正确的有（ ） ①我没有体育特长，我参不参加运动会都行 ②我虽然没有比赛项目，但我可以在运动会上为同学喝彩 ③我不喜欢体育运动，运动会期间正好请假在家写作业 ④我喜欢长跑，我会积极报名参加运动会上的长跑项目 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 2. 某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明（ ） A. 一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉 B. 只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利 C. 一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩 D. 团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 3. 法律是什么？法律就是准绳。把法律比喻为“准绳”，体现了法律的 A. 教育作用 B. 规范作用 C. 惩戒作用 D. 震慑作用 4. 为帮助未成年人解决特殊困难，河北省设立了未成年人保护基金，这体现了（ ） A 学校保护 B. 社会保护 C. 家庭保护 D. 司法保护 5. 以下内容中，符合依法办事基本要求的是（ ） ①遵守法律和法规 ②用法治方式解决问题 ③依法表达自身诉求和愿望 ④自觉维护他人和集体的合法权益 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. 现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们 A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结合作能提升集体的战斗力 D. 集体利益和个人利益是相互对立的 7. 在温馨的班集体里，每个人与集体之间都是荣辱与共的。只要大家有着共同的目标和价值取向，就会相互间比学习、比奉献、比爱心、比责任...述材料启示我们（ ） A. 承担责任会付出代价 B. 要主动关心爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家 C. 个人利益高于集体利益 D. 关爱集体表现为在集体利益中能求小同存大异 8. 进入中学后，小敏变得敏感而多疑，容易冲动，经常与同学发生一些小冲突。假如你是她的好朋友，你会（ ） A. 告诉她这是青春期的正常现象，不用理会 B. 帮助她一起调节青春期的心理矛盾和冲动 C. 站在小敏一边，不跟与她有冲突的同学来往 D. 减少与小敏的交往，以免她的坏脾气影响自己 9. 在学习和生活中，我们要有批判的勇气和精神，更要掌握批判的技巧，以下批判技巧可取的是（ ） ①既要表达自己观点，也要提出合理化建议 ②表明自己观点就行，合不合理让老师来裁断 ③就事论事，针对事情本身，不进行人身攻击 ④如果自己观点是正确的，就不用考虑他人感受 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 10. 进入青春期，我们的独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的指导和帮助。这体现了青春期（ ）的矛盾。 A. 独立性和依赖性 B. 计划性和盲目性 C. 开放性和封闭性 D. 自制性和冲动性 11. “亲其师，信其道；恶其师，疏其道”反映道理是（ ） A. 情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们去行动 C. 情感伴随着我们的生活经历，不断积累和发展 D. 情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感 12. “我国公民在法律面前一律平等”，下面选项符合这一特征的是（ ） ①张某是交通局局长，他的交通违法行为可以免于处罚 ②近年来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打 ③2020年4月17日，在全国人民代表大会常务委员会上通过了《禁止非法野生动物的交易》等相关法律 ④9月12日下午，杭州路中段，一名交警给一辆公安执勤车辆贴上了违法停车告知罚单 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “对于有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓的失败；对于每次跌倒却能立即站起来的人，没有所谓失败。”对这句话的理解正确的是（　　） A. 人生道路中没有所谓的失败 B. 自信的人不可能遭遇失败 C. 自信的人有信心尝试与坚持 D. 只有一部分人才有所谓的失败 14. 一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它不怪自己不小心，反而认为是桥柱撞了自己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的启示是( ) A. 要学会调节和管理情绪 B. 情绪把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响 C. 要从多方面去找客观原因 D. 要善于激发正面的情绪，抑制负面的情绪 15. 下列情境与情感体验对应正确是( ) 序号 生活情境 情感体验 ① 当我们犯错误，被老师批评时 自尊感 ② 当我们承担角色，接受任务时 责任感 ③ 当班级获得市级先进班集体时 安全感 ④ 当独立完成任务，得到赞赏时 胜任感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 媛媛是个沉默、内向的女孩，写的一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计、征稿……慢慢地，媛媛变得开朗、大胆了许多，和同学们的关系也融洽了。媛媛的变化说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的能力，完善和发展自我 ②在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力，培养我们的责任感 ③集体生活可以满足我们的一切需求 ④集体生活可以提高我们的学习成绩 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 有位同学在她的小诗中写道：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我唱出了生命的光华。用你的点点滴滴，关爱我们的集体吧！小诗启示我们（ ） A. 承担责任是集体发展的必要前提 B. 关爱集体是为了个人能有所成就 C. 个人利益要无条件服从集体利益 D. 为了集体利益我们可以牺牲一切 18. 漫画表明（ ） ①生活离不开法律的规范和保障②生活与法律息息相关 ③我们要尊法守法用法④在生活中，法律是调节我们行为的唯一规则 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 19. “本餐厅不向未成年人出售烟酒”（见下图 ），体现了我国对未成年人的（ ） A. 司法保护 B. 社会保护 C. 学校保护 D. 家庭保护 20. 2021年4月，小云的爸爸因被认为开车时“未礼让行人”被交警部门处罚。小云的爸爸则认为交警处罚有误，因为事实不清，证据不足，于是依法向交警部门的上级管理机关公安机关申请了行政复议。这一案例启示我们（ ） A. 应通过法治方式解决所有的诉求 B. 礼让行人的人享有法律特权 C. 法律保护我们青少年健康成长 D. 要树立法治意识，学会依法办事 21. 琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（ ） ①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 在洪水高悬的大堤、黑烟滚滚的大火、危机四伏的地震等灾难面前，武警官兵使命在肩，奋勇向前，舍小家顾大家，为守住人民的生命和财产，付出无数艰辛甚至是生命。这告诉我们（ ） A. 维护集体利益必须要放弃个人利益 B. 拥有集体意识，就能成就一份事业 C. 要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 D. 只有付出生命才能实现人生价值 23. 人脸识别进校、上报个人健康信息、上下学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪……某校在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的同学嫌麻烦，有的同学不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的同学感觉侵犯了隐私权。对此，我们同学可以（ ） A. 提出个人意见，先不理会新模式 B. 完全遵守规则，维护集体的荣誉 C. 坚持自己看法，不尊重他人意见 D. 民主制定规则，参与管理与决策 24. 我们往往会和志趣相投、个性相似的同学走得很近，形成一些“小群体”，这对我们的影响很大。以下属于“小团体”的是（ ） ①小军组建电竞小队周末去网吧切磋 ②小兰招募爱好唱歌的同学组建合唱队 ③小乐三人组在校门口拦同学要零钱 ④小颖和五名同学组成了志愿者服务队 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 25. 小平同学是班级的钥匙保管员，每天给同学们开门。一天，他因为身体不舒服起晚了，某些同学开始抱怨。小平感到委屈，不想再做钥匙保管员了。如果让你帮帮小平，下列说法能劝导他的是（ ） ①班级又不是一个人的班级，不值得付出辛苦和努力 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ③勇于担责可以为自己赢得信任，拥有更多发展机会 ④同学的抱怨是没有学会接纳他人，理解他人的表现 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、非选择题（共35分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料 以下是某校“如何面对校园欺凌”的调查结果统计: 调查问题 如何面对校园欺凌 处理方式 忍气吞声 勇敢说“不” 事后报复 报警或向老师求助 调查结果 62% 8% 12% 18% （1）从调查结果中，你看到了哪些问题？ （2）请你从青少年、家庭、学校、国家（社会）四个不同的角度，分别说说如何防治校园欺凌。 （3）调查结束后,同学们纷纷表示要坚决要与法律同行我们应当怎样做到与法同行? 27. “我的集体我的班”是七年级（2）班的班级日志的主题，在这里记录了很多班集体中发生的事情，有欢笑，有烦恼。请阅读下面几段日志，并用你学习过的《道德与法治》中“集体”这一单元的学习成果来回答下面的问题。 华华：语文老师今天说我们班的考试平均分比年级低了3分。我觉得咱们班的男生普遍不重视语文学习，是他们拉低了班级的分数。 欢欢：我们班的班委一年都没有更换，我建议下一学期他们都不担任班委，选择其他的同学担任班委工作。 飞飞：刘丽被评上了“醴陵市三好学生”，她真棒啊！老师说，“这既是刘丽的荣誉，也是我们集体的光荣。”我觉得个人的荣誉就是个人的，怎么又是集体的光荣呢？ （1）请对华华和欢欢的观点进行评析。 （2）请你帮忙解答飞飞的困惑。 28. 2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法正式施行，担负起中国未成年人保护的“小宪法”使命。新修订的未成年人保护法亮点多多，新增设的“网络保护”相关的法律条文摘录如下： 第64条：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。 第65条：国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播，鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用。 第70条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 第71条：未成年人的父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。 第74条：以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。 第75条：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统。…网络游戏提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。 结合上述材料，说明如何让“网络保护”要求切实落地，为未成年人健康成长保驾护航。 29. 青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 【活动一 青春变化】进入青春期，我们的身体会发生一些变化，有的男生喉结突出了，声音变粗了；有的女生脸上长了不少青春痘，长高了不少，也变胖了…… （1）请你说说，我们应怎样正确看待青春期的这些变化? 【活动二 青春思维】融融平时总喜欢追着老师提出问题，在老师教给我们方法的基础上，再提出其他思路。这次数学考试中，他用两种方法解答了其中一道题，老师不仅给了他附加分，还鼓励他要培养这种思维和精神。 （2）融融身上体现了一种什么精神？老师为什么要鼓励他培养这精神？ 30. 品出情感的韵味 诗句一:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 诗句二:眼前多少难甘事,自古男儿当自强。 (1)诗句一和诗句二分别表达了怎样的情感? 课间,围绕情绪与情感的相关知识,小寒和小珊发表了各自的看法: (2)请你运用所学知识,任选其中一位同学的观点进行评析。 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,同时,生活中也会有某些负面的情感体验,如羞耻感、焦虑感、挫败感、嫉妒感、恐惧感、自卑感等。 (3)结合所学知识,谈谈你对负面的情感体验的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$