第1课 第2课时 在社会中成长-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂课件

第一单元 走进社会生活 logo 第一课　丰富的社会生活 第2课时　在社会中成长 目 录 01 目标导学 02 思维导图 03 知识导记 04 要点导论 05 基础导练 01 目标导学 返回目录 课标要求 学习要点 1.关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 2.理解不同的社会角色，形成亲社会行为。 1.理解在社会课堂中成长的内容，感受自身的成长。 2.自觉养成亲社会行为，在亲社会实践中成长。 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 02 思维导图 返回目录 在社会中成长 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 在社会中成长 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 03 知识导记 返回目录 一、在社会课堂中成长 1.人的成长是___________的过程。通过_____的抚育、_____的帮助、_____的教诲和_____的关爱等，我们的_____不断丰富，_____不断提高，__________不断增强，_______渐养成，我们逐步成长为一名合格的_____ _____。 2.我们的_________、_____和_____等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，______________也离不开社会，每个人都从社会中获得_________和_________。 不断社会化 父母 同伴 老师 社会 知识 能力 规则意识 价值观 社会 成员 衣食住行 学习 娱乐 人的生存和发展 物质支持 精神滋养 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 二、养成亲社会行为 3.青少年处于_________的关键时期，应该树立积极的__________，_____社会，_____社会，_____社会，养成___________。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” _____、_____、_________、__________ ___等亲社会行为，有利于我们养成______________，塑造___________，形成_____________，获得_______________________。 走向社会 生活态度 关注 了解 服务 亲社会行为 谦让 分享 帮助他人 关心社会发 展 良好的行为习惯 健康的人格 正确的价值观 他人和社会的接纳与认可 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 4.亲社会行为在___________________中养成。我们要主动_________，关注_____________，积极投身于__________。在社会生活中，我们要遵守_________，_____________，想他人之所想，急他人之所急。 5.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是_____________的过程，也是在实践中________________的过程。我们只有主动_________，积极_________，倾力_________，才能___ __________________。 人际交往和社会实践 了解社会 社会发展变化 社会实践 社会规则 热心帮助他人 体验社会生活 发展和成就自己 关心社会 融入社会 奉献社会 实 现自己的人生价值 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 04 要点导论 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 返回目录 在社会课堂中成长 1.在社会课堂中，我们获得了哪些成长？ (1)人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，逐步成为合格的社会成员。 (2)人的生存与发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 2.青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 (2)促进全面发展。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题、人际交往的能力不断提升。 养成亲社会行为 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 3.如何养成亲社会行为？ (1)担当责任，热爱劳动，爱岗敬业。 (2)在人际交往和社会实践中养成。 (3)主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，从实际出发，讲求实际效果。 (4)遵守社会规则，热心帮助他人。 (5)具体途径：观看新闻联播，阅读报纸，关注社会热点事件，关心班级、学校和社区事务等。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 观点 点拨 　　青少年时期最重要的任务是学习，养成亲社会行为的过程就是在浪费时间，不利于青少年健康成长。 这种观点是错误的。理由： (1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)养成亲社会行为，有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 (3)青少年只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 2023年3月5日，浙江工业大学杭州亚运会、亚残运会预录用赛会志愿者通用培训第一课在浙江工业大学(屏峰校区)亚运板球馆开启，2 200余名预录用志愿者通过线上和线下的方式参加培训。启动仪式上，浙江工业大学校团委向预录用的志愿者们授予了团旗，现场200名补充招募的预录用志愿者代表参加了宣誓仪式。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 一名合格的志愿者除了需具备参与志愿服务的基本素养，还要了解亚运赛事、主办城市文化相关综合知识。当天，志愿者参加了“杭州亚运会及志愿服务概述”课程培训，主要包括亚运会的概述、志愿者礼仪、纪律等内容，后续场馆和岗位培训会更具体和专业。“我们还会进行应急救护相关知识技能培训，所有志愿者都需要培训后才能上岗。”参加培训的志愿者齐雨晴告诉记者。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 　　解读：加入志愿者行列是亲社会行为。①只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。③有利于拓展我们的视野，丰富我们的知识，提升我们观察、分析、解决问题以及人际交往的能力，促进我们的全面发展。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 05 基础导练 知识点1 知识点2 返回目录 在社会课堂中成长 1.每个人都是社会这张大网的一个“结点”。大河有水小河满，大河无水小河干。从个人与社会的关系看，这直接说明了(　　) A．社会的存在和发展是人们共同努力的结果 B．我们个人的生存和发展无法离开社会 C．只有维护个人利益，社会利益才能实现 D．个人与社会是既相互依存又密不可分的 知识点1 知识点2 一、单项选择题 B 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 2.2023年3月4日，全国政协委员戴立益在全国“两会”上提交了一份提案，建议深入推进中小学生社会与情感能力培养，引导中小学生关注现实生活，关心社会发展，融入社会生活。这是因为(　　) ①社会关系可分为地缘关系、业缘关系和血缘关系 ②个人与社会是相互影响、相互制约、相互决定的关系 ③人的成长离不开社会，融入社会有利于我们成长为合格的社会成员 ④人的生存和发展离不开社会，社会生活为我们提供物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 知识点1 知识点2 D 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 3.现如今，越来越多的中学生选择参加社会公益活动来充实自己的业余生活。体验生活、参加社会公益活动有利于孩子们(　　) ①在社会的大课堂中健康成长 ②逐步成长为合格的社会成员 ③关心他人，形成正确的价值观 ④脱离学校教育，走进社会 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 知识点1 知识点2 A 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 4.【传统文化】邻里关系是社区中主要的人际关系。下列选项中，能体现和谐融洽的邻里关系的是(　　) ①鸡犬之声相闻，老死不相往来 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③远水不救近火，远亲不如近邻 ④和邻里解人难，家和睦心里甜 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 5.西方发达国家现代化的经验表明，人的现代化离不开现代民族精神与民族文化的成长与互动。在中国特色社会主义条件下，立足优秀的中华文化，我们更应当通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富完善人们的精神世界，推进人的思想观念的现代化。因为人的成长是不断社会化的过程，在这个过程中我们需要(　　) A．不断丰富科学知识 B．不断提高自身能力 C．日益养成价值观念 D．不断增强规则意识 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 6.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是 (　　) A．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B．就垃圾分类问题向环保部门提建议 C．在风景区的石壁上刻励志语 D．在观看球赛时给对手喝倒彩 养成亲社会行为 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 7.在竞赛与非竞赛场馆，一抹抹明亮的天霁蓝在其中穿梭，那是冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理信息、激活证件、防疫核酸……志愿者青春洋溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光。冬奥志愿者用行动说明了(　　) ①要倾力奉献社会，实现人生价值　②要在实现个人利益的过程中维护国家利益　③在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我　④承担志愿服务是为了获得他人的赞扬 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 8.右面漫画《不看不听不闻》，从反面说明亲近社会必须(　　) A．关注社会，服务他人 B．专心读书，丰富学识 C．保持冷静，少惹是非 D．走出课堂，融入社会 知识点1 知识点2 A 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 9.右图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”(Me＝我，We＝我们)，这给我们的启示是(　　) ①个人只有在社会中才能得到全面发展 ②个人必须正确认识和对待复杂的社会 ③学会合作是现代人应该具备的基本素养 ④在集体中要正确处理合作与竞争的关系 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 10.【创新考法】“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓下足了功夫。下图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。完成作业有助于同学们(　　) ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 背景材料：“哪里有核酸检测点，哪里需要人手，哪里就有志愿者马甲的身影。”春寒料峭的2022，一件件青年志愿者的马甲衫把绚丽的色彩照进东莞市民心中，让暖春提前而至，温暖了整座城市。 材料一：李巧媚是东莞市志愿者拓展服务总队启德分队的队长，在本轮疫情防控中，她再次团结带领启德分队的志愿者们战斗在大朗镇疫情防控一线。在核酸检测现场，根据不同的岗位要穿防护服或者隔离服，志愿者们一天只能换两次衣服，为了节省防护服，李巧媚尽量少喝水。“由于天气热，每天衣服都是湿漉漉的，我都已经习惯了。”李巧媚说。 知识点1 知识点2 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 材料二：今年49岁的付美蓉，1995年来到东莞工作，是南城志愿者协会培训部副部长，也是“风信子”的公益骨干，已工作26年。付美蓉是东莞南城新科磁电制品有限公司的医生，工作之余，她从2009年就开始参加志愿服务活动。“我奉献，我成长，我快乐！”付美蓉认为自己参加志愿活动收获很多，作为生活和工作在这座城市的一员，应该为这个城市的美好贡献自己的一份力量。疫情期间，作为一名基层的医务人员，付美蓉只要不上班，就去现场协助疫苗接种、核酸检测等，负责核对名字、打码确认，协助医护人员。 知识点1 知识点2 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 返回目录 知识点1 (1)上述两则材料中人物的行为共同体现了一种什么精神？(4分) 知识点2 这些人物的行为体现出了他们具有高度的社会责任感，服务社会、奉献社会，不求回报的奉献精神。(4分) (2)为什么我们应向她们学习养成亲社会行为？(6分) 因为养成亲社会行为对个人的成长是有重要意义的。(2分)具体而言，养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。(4分) 第 ‹#› 页 第2课时　在社会中成长 本节内容到此结束！ logo $$