第7课 第1课时 关爱他人-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业课件

第三单元　勇担社会责任 logo 第七课　积极奉献社会 第1课时　关爱他人 一、单项选择题 1．如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。关爱给他人带来希望，也给自己带来温暖。对于关爱理解不正确的是(　　) A．关爱传递着美好情感 B．关爱他人是我们最重要的责任 C．关爱给人带来温暖和希望 D．关爱是维系友好关系的桥梁 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 2．爱默生说：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们(　　) ①帮助他人是为了让自己获益 ②帮助他人是我们内心情感的需要 ③帮助他人能体验生命的快乐 ④帮助他人不仅是付出，也是收获 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 3．2023年1月至2月“湖南好人榜”发布，全省40人(组)群众身边好人光荣上榜。有永州义工践行公益10载的杨小明；有3年来免费为街邻缝补衣服的株洲“补衣姐”；有集资帮扶每年捐款捐物万元的益阳志愿者李灿明；有退休20年捐资数十万回报乡邻的退休教师李昌富；等等。这些言行告诉我们(　　) ①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 ②关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ④关爱他人可以获得更多的发展机会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 4．下面材料“2022年感动中国人物”的事迹共同体现了(　　) 邓小岚——义务支教十多年，把自己留给山村，把孩子们送上最绚丽的舞台。 杨宁——不怕弯多山高，只盼家乡更好，以实际行动带领村民实现脱贫。 A．支教农村 奉献教育 B．建设家乡 实现共富 C．诚实守信 助人为乐 D．关爱他人 服务社会 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 5．丽丽的爸爸喜欢关心和帮助别人，却经常因为说话得罪人，出力不讨好。他总是抱怨：“好心没好报！”如果你是丽丽，你会建议爸爸在关爱他人时要(　　) A．心怀善意 B．尽己所能 C．倾其所有 D．讲究策略 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 6．深圳某司机在路口主动减缓车速停车，为行人让行。两名小学生经过车前，向该司机鞠躬道谢。若要报道这一场景，最适合的标题是(　　) A．互助互爱有担当，和谐社会我共创 B．关爱他人暖人心，文明有礼显风范 C．热心公益当尽心，助人为乐应提倡 D．相互宽容是美德，照顾儿童需细心 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 7．河北心灵花园团队是一个自发组织的专业志愿者组织，现有210名志愿者，主要由教师、医生、专职心理咨询师、心理学研究生等组成，大家“尽己力，发微光”，以“关注心理健康，促进人格发展”为服务目标，以志愿精神和专业技能援助心理弱势群体。作为当代中学生，我们要向心灵花园团队学习，就必须(　　) ①积极参与各种有益的社会公益活动 ②把个人利益和得失放在第一位 ③学会谦让，礼貌待人，真诚地帮助他人 ④关心社会发展，关注国家大事，服务社会、奉献社会 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 8．“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们(　　) A．不关爱他人就不可能得到他人的关爱 B．关爱他人是为了得到他人的关心 C．只关爱那些关爱我们的人 D．关爱他人能得到他人的关爱 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 9．作家刘墉曾说：“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。”这告诉我们(　　) A．关爱他人，要考虑他人的感受 B．尊重他人，才能赢得他人尊重 C．平等待人，对所有人一视同仁 D．受到尊重后才能做到尊重他人 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 10．近日，广东中小学积极开展“情暖冬日，爱在校园”公益慈善捐赠活动，学校以“爱心捐赠衣物”“爱心捐赠书本”等形式，倡导同学和老师将自己闲置的物品捐赠出来。对举行这一活动认识正确的是(　　) A．慈善公益进校园，崇德向善凝聚力量 B．废旧物品藏污垢，捐赠他人有失尊重 C．旧物循环再利用，节约资源治本之策 D．经济繁荣物品足，爱心捐赠实属作秀 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 二、非选择题 11．阅读下面漫画，运用所学知识，回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 (1)结合漫画，分析他们的关爱存在什么问题。 漫画1中的关爱没有做到尊重他人的自尊心。漫画2中的关爱是一种形式主义的关爱，没有考虑到被关爱人的真实需要及内心感受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 (2)结合生活实际，谈谈我们应如何关爱他人。 ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。结合生活实际略。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 12．阅读材料，回答问题。 材料：我们每个人的成长都是一个奇迹，这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力，更离不开父母、老师、同学和他人的关爱。正是这一份份沉甸甸的关爱，伴随着我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩稚嫩走向聪慧 成熟。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 八年级(1)班拟举办一次爱心传递、关爱他人的活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你列举一个得到他人关爱的事例。 临上学前，家长千叮咛万嘱咐；老师不厌其烦地为我们讲解难题；同学在我们需要帮助时伸出援手；等等。(列举一例即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 (2)学校组织开展爱心传递、关爱他人的活动有什么意义？ 有利于培养学生关爱他人的品德，给人带来温暖和希望，维系与他人之间的友好关系。有利于实现与人为善，增进信任，形成良好的人际氛围。有利于在关爱他人中赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助。有利于在关爱他人中培养亲社会行为，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 (3)学生丽丽认为，关爱他人要心怀善意。你对“善意”是如何理解的？ 心怀善意就是要学会关心、体贴和帮助他人。具体来说就是，当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第 ‹#› 页 第1课时　关爱他人 本节内容到此结束！ logo $$