第1课 第1课时 我与社会-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂课件

第一单元 走进社会生活 logo 第一课　丰富的社会生活 第1课时　我与社会 目 录 01 目标导学 02 思维导图 03 知识导记 04 要点导论 05 基础导练 01 目标导学 返回目录 课标要求 知识要点 1.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 2.关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 3.理解不同的社会角色，形成亲社会行为。 1.能通过自己的生活经验感受社会生活的绚丽多彩。 2.能认清我们在社会生活中的多种身份，厘清自己的社会关系。 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 02 思维导图 返回目录 我与社会 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 03 知识导记 返回目录 一、感受社会生活 1.走进农村，我们看到农民在田间__________；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地______；步入商场，________________映入眼帘；参观博物馆，____________令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的_____……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 辛勤劳作 工作 琳琅满目的商品 丰富的展品 自豪 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 2.人们在社会交往中形成了各种__________。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的______________不断延展，我们会与越来越多的人________，对__________的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注__________，并献计献策；会更加关心__________，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会关系 社会生活空间 打交道 社会生活 社区治理 国家发展 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 二、我们都是社会的一员 3.____是社会的有机组成部分。如果把______看成点，把______________看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张__________，每个人都是社会这张“大网”上的一个__________。 4.__________是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有____________。例如，我们是父母的______；我们是老师的______、同学的______；在小区里，我们是业主，也是其他业主的______；在祖国大家庭中，我们是未来的________…… 个人 个人 人与人的关系 “大网” “结点” 人的身份 不同的身份 子女 学生 同学 邻居 建设者 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 04 要点导论 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 返回目录 感受社会生活 1.我们的社会生活有哪些特征？ (1)我们的社会生活绚丽多彩。 (2)随着身体、智力、能力的发展，我们的社会生活空间不断延展。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 2.个人与社会的关系是怎样的？ (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，人们的身份 不同。 我们都是社会的一员 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 观点 点拨 初中生最重要的任务就是学习，没有必要参与社会生活。 这种观点是错误的。理由：个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 2022年12月中国旅游研究院发布了《中国休闲发展年度报告(2022—2023)》，系统阐释了大众休闲时间、休闲空间及休闲活动的特征与趋势。报告显示，人民群众的休闲权利意识日渐彰显。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 报告显示，2022年，选择实地购物、外出就餐、美容美发、游乐游艺等消费购物类休闲活动的城乡居民占比具有绝对优势，为60%～70%；其次为看电影，参观博物馆、展览馆、科技馆、艺术馆、名人故居以及去书店、图书馆等，占比14%～23%；体育健身和居家休闲占比最低。随着闲暇时间增多，城镇居民消费购物占比下降，文化休闲比重上升。节假日选择消费购物的城镇居民占比为59.49%，分别比工作日、周末低4.13和6.27个百分点，而选择文化休闲的受访者占比为22.86%，分别比工作日、周末高出4.08和6.76个百分点。对于农村居民，消费购物在其日常生活中的基础性作用更为明显，占比高达71.19%。与城镇和农村居民相比，退休居民中选择体育健身休闲活动的受访者占比最高，达12.04%。 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 知识点1 知识点2 疑点导航 时事导读 　　解读：①我们每个人都应该用心感受社会生活，我们的社会生活绚丽多彩。②个人是社会的有机组成部分。 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 05 基础导练 知识点1 知识点2 返回目录 感受社会生活 1.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要(　　) A．关心社会发展 B．遵守社会规则　　　 C．掌握学习方法 D．培养批判精神 知识点1 知识点2 一、单项选择题 A 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 2.随着年龄的增长，我们的社会生活空间不断延展，我们会采取多种形式积极参与社会生活。下列方式可取的是(　　) ①到老年人公寓帮助老人家 ②向邻居宣传垃圾分类知识 ③逃学上网去宣传公益知识 ④只参与公益活动不上学 A．①③ B．②③ C．③④ D．①② 知识点1 知识点2 D 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 3.【传统文化】下列诗句中与积极参与社会生活不相符合的是(　　) A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．读万卷书，行万里路 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 4.小林在学校里对于老师而言是个品学兼优的好学生，与同学们在一起学习时是个乐于助人的好朋友，回到家里在父母面前是个懂事能干的好孩子。对此理解正确的是(　　) A．不同的人在社会关系中的身份不同 B．小林的身份是唯一的、固定不变的 C．人在不同的时期有多种不同的身份 D．人在社会交往中形成了各种社会关系 知识点1 知识点2 D 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 5.我们生活在一个高速发展的社会，不断有新的名词、新的事物出现，比如：直播、闪送、创客、移动支付、网约车……这些新名词、新事物的出现说明了(　　) A．我国已进入发达国家行列 B．国家政治法律制度发生变化 C．我们的社会生活日益丰富多彩 D．我国已经实现全民共同富裕 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 6.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”对此，下列理解不正确的是(　　) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．个人可以脱离社会而生存和发展 D．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 我们都是社会的一员 知识点1 知识点2 C 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 7.【创新考法】为了远山孩子的呼唤，滇西支教团队，一群来自五湖四海的人，33年来先后10批次，近500人次到云南西部偏僻山区支教，累计培养出2万多名合格的初高中毕业生，输送出1万多名大中专生，写下了教育史上可歌可敬的篇章。若要报道这一事迹，最适合的标题是 (　　) A．同伴携手齐奋进，呵护友谊见真情 B．山高水远任重长，万水千山总关情 C．见贤思齐学榜样，理解宽容暖人心 D．浩荡东风千万里，壮美神州日日新 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 8.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为(　　) ①亲戚关系 ②业缘关系 ③地缘关系 ④血缘关系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①③④ 9.小明和花花是同学，从社会关系建立的基础来看，他俩的关系是(　　) A．地缘关系 B．血缘关系 C．同学关系 D．业缘关系 知识点1 知识点2 B D 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 10.北京冬奥会赛会志愿者共1.9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明(　　) A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务给人以精神上的关怀 知识点1 知识点2 B 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 二、非选择题 11.请认真观察右图并回答问题。(10分) 知识点1 知识点2 (1)右图告诉了我们什么道理？(2分) 我们的一生具有各种不同的身份。(2分) (2)我们人生中的不同身份是怎样确定的？(2分) 人的不同身份是在不同的社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(2分) 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 返回目录 知识点1 知识点2 (3)请你绘制一个以你为中心的社会关系网络图，并说说你如何理解“我们每个人都是社会的一员”。(6分) 绘图略，合理即可。对每个人都是社会的一员的理解是：①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(绘图2分，理解4分) 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 本节内容到此结束！ logo $$