第1课 第1课时 我与社会-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业课件

第一单元　走进社会生活 logo 第一课　丰富的社会生活 第1课时　我与社会 一、单项选择题 1．人的成长离不开社会，我们要主动认识社会。下列方式不利于我们认识社会的是(　　) A．观察社会生活　　 B．参与社会生活　　 C．回避社会生活　　 D．投入社会实践 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 2．下列属于初中生小华一家参与社会生活行为的是(　　) ①小华生病了，独自在家休息 ②小华爸爸在蔬菜大棚基地做科研 ③小华哥哥观看新上映的电影 ④小华妈妈在纺织品工厂辛勤工作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 3．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话形象地告诉我们(　　) A．个人离不开社会，社会为个人生存和发展提供条件 B．社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 A 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 4．我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是(　　) A．父母、兄弟、姐妹——血缘关系 B．邻居老王家——地缘关系 C．老师、老板、同学——业缘关系 D．同姓“张”——地缘关系 D 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 5．“社会是一棵树，我们是它的果实。”这句话告诉我们(　　) ①个人是社会的有机组成部分 ②人们在社会交往中形成各种社会关系 ③我们的社会生活丰富多彩 ④每个人都是社会的一员，离不开社会 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 6．北京冬奥会赛会志愿者共1.9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明(　　) A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务给人以精神上的关怀 B 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 7．在家你是爸爸妈妈的孩子，是爷爷奶奶的孙子(孙女)；在学校你是八年级的学生，班级的一员；在社区你是某人的邻居。你拥有多重身份表明 (　　) ①人们的身份都是通过各种社会关系确定的　②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份　③每个人都是在不断变化的，没有固定的身份　④根据不同的标准，可以将社会关系分为多种 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ D 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 8．为了更好地感受社会生活，我们中学生可以(　　) ①参加夏令营 ②组织小团体、小帮派　 ③观看新闻 ④做力所能及的家务 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 9．在社会生活中，我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……这表明我们具有不同的(　　) A．职业 B．身份 C．地位 D．级别 B 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 10．以下是某中学八年级学生开展的为期一周的学农活动课程安排表，开展这样的活动(　　) ①能让学生更好地体验和感受社会生活　②能让学生深刻地认识个人的生存和发展离不开社会　③耽误学生的学习时间，得不偿失　④有助于学生在社会课堂中成长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④   周一 周二 周三 周四 周五 上午 收割水稻 识别动物 识别植物 小小建筑师 画丰收景象 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作家常菜 谈学农心得 B 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 日记一：7月6日，我今天带领表弟表妹去参观博物馆，虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二：7月25日，我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我也感到很快乐。 日记三：8月3日今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我意识到了自己的责任。 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 (1)在三则日记中，小王分别是什么身份？这三种身份分别通过哪种社会关系确立？ 日记一：哥哥。日记二：同学。日记三：小区的一员。哥哥，血缘关系。同学，业缘关系。小区的一员，地缘关系。 (2)小王积极融入社会生活有何意义？ 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策。我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 12．阅读材料，回答问题。 材料一：社会是个多姿多彩的大舞台。绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。 材料二：班会课上，班主任对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个的‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”对此，班主任让同学们分组讨论个人与社会的关系。 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 (1)请你结合教材列举出社会生活中绚丽多彩的三例场景。 参观博物馆；前往大剧院观看音乐剧；逛商城；在图书馆看书学习；等等。(言之有理即可) (2)个人与社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，人们的身份不同。③人的成长是不断社会化的过程。 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 第 ‹#› 页 第1课时　我与社会 本节内容到此结束！ logo $$