第15課 趣味 课件 2023-2024学年初中日语人教版七年级第一册

■よく:( 副 )①好好地 ②经常 ① 昔よく川で泳ぎます。 ②よくここで買い物をします ■ 表示频率的副 いつも よく ときどき たまに あまり 全 always often sometimes seldom hardly not~at all 频率越来越低 ■まだまだ:(副) A.: 日本語は上手ですね B.:いいえ、まだまだです。 ■いつか:(副)(未来)迟早,早晚,改日,不 ■ 弹く: (他1)弾奏,拉 1.ピアノを弾く バイオリンを弾く /l//A! 重 点 词 ■ 趣 味 :(名)兴趣爱好 1. 私の趣味は広いです。 2. 音楽が僕の趣味です ■どんな:(连体) 1.こんな そんな あんな どんな 2.どんなスポーツが好きですか。 およ ■水泳:(名)——泳ぐ(自動1) ■ できる:( 自動2) ① 能力(技能) バトル君は水泳ができます ②可能性 今晚8時まで家にいることができます。 交际与表达 一，询问兴趣爱好 在交谈中询问他人兴趣爱好时可以用”～~さんの趣味は何ですか。”也可以省略后半部分， 用”~~さんの趣味は?”询问，此时句末为声调。当得知对方喜欢某类事物的前提下，进一步 询问对方喜欢该类事物中具体类别时，使用“どんな~~が好きですか。” ◆询问对方是否喜欢某事物时，用“(~さんは)~が好きですか”当得知对方喜欢某类事物的前 提下，进一步询问对方喜欢该类事物中具体类别时，使用“どんな~が好きですか。” ①A:Bさん、音楽が好きですか。 B:え元、好きです。 A:どんな音楽が好きですか。 B: 静かな音楽が好きです。 ②A:Bさんの趣味は? B:ス术一ツです。運動が大好きです。 A:どんなス术一ツが好きですか。 B:野球とバドミン卜ンが好きです。 /l//八1! ①水泳 ③スケ一卜 あなたの趣味は? ② バイ才リン ④釣り “上手ですね”表示称赞，除了用于当面称赞外，也可以用于称赞第三者。另外，还要注 意，因称赞的说法含有评价对方的含义， 一般不当面对长辈使用，表示敬意时，可在 “上手ですね”前加“お”时语气更客气。“お上手ですね”. ◆谦虚回应：まだあだ下手です。 ◆大方感谢：ありがとうございます。 (1) (两人从泳池上来) 金英珠：美月さん、水泳が上手ですね。 美月：そうですか。有難う二ざいます。 (2) (金英珠和美月在观看明光中学的足球比赛) 金英珠：健太君、サッ力一が上手ですね。 美月：そうですね。 /l//八1! 二，称赞 A:〇〇さんはの 趣味は何ですか。 B:OOです。 A:へえ、OOですか (对方爱好出乎意料) O⁰ ですか。いいですね。 (称赞对方有此爱好) そうですか。わたしも○○が好きです。 (与自己爱好相同) //// 練習しよう① 会話例： 練習しよう② 会話例： A:李佳さんはス术一ツが好きですか。 B:元元、好きです。 A:どんなス术一ツが好きですか。 B:水泳が好きです。美月さんの趣味は? A:釣りです。 B: · ·。 ①歌·モンゴル族の歌·卓球 ②あなたの回答 同时积极思考答案。 バトル:いつ 明光市に来ましたか。 高 橋:去年の 9月に来ました。 バトル:そうですか。明光市は どうですか。 高 橋:ええと、料理が とても美味しいです。でも、ちょっと 寒いです。 ////1 “ 对于他人的回答一时没有想好怎么回答,可以先用“ええと”予以回答 三、边想边说 1.バトル君は 馬に 乗ることが できます。(技能) 2. 美月さんは サッカー(名词)が できます。 ( 技 能 ) 3. 王文不会做蛋糕。 一—王文君は ケ一キを作ることが できません。 ※“Vことができる”中的“こと”也可以用一个名词代替,这时只表示能力(技能)。 ◆ 可 能 性 ------- 1.日曜日も 図書館を 使うことが できます。 ( 可 能 性 2 . 今晚8時まで 家に いることができます。(可能性) 3. 小金明天的练习来不了。 一一一 金さんは あした 練習に来ることができません。 4.在这个公园不能看到熊猫。 一 この公園で パンダを見る ことが できません ////Al 一 、V (基本型)ことができる “Vことができる”有两种用法,即表示能力(技能)和可能性。表示不具备这 和可能性时用否定形式”ことができません。” 使 用 这 个 表 达 方 式 的 问 句 ,肯 定 ◆ 能 力 - - --- はい、できます、いいえ、できません。 ② バスケッ卜术一儿をする ④日本語で手紙を書< ③自転車に乗る ①料理を作る ◆谓语为表感情的好恶技能的精拙,能力,愿望等,表示主题的情感,能力—---- 1.美月さんは ピアノが上手です。 2.田中さんは 中国語が できます。 3.陳さんは 辛い料理が嫌いです 4.我们班同学女孩子们大家都 器。クラスの女の子たちは みんな楽器が できます ////Al “NはNが、表示某人或事物在某方面的好悪,特征,能力等,其中“は”提示主题表示某人或事物 “Nが～”是对特征等的具体描述。 该句型大多以形容词充当谓语。根据形容词的意义种类，句子结构大致可以分为两类。 ◆谓语为表性质的形容词,描述主题的某种性质,特征---- 1.美月さんは 趣味が広いです。 2.日本は 川が 多いです。 二 、NはNが 中国は万里の長城が 有名です。 あの スーパーは 弁当が 安いです 3. 中国长城很出名。 4.那家超市便当很便宜。 ”です”除了用于对某事做出判断或说明外(参见第5课),还可以代替 上文出现的或可以想见到的其他词语。 ●A: 昨日テニスを しました。 B:僕もです。《=ほくも しました》。 ●A: 田中さんは何時に起きましたか。 B: 朝9時です。《=朝9時に起きました》。 6////] 三、です ”に”—--表示比例分配的基准。时间名词+”に”其后经常与数量词 搭配 表一定时间内的动作频率 ※:“に”前面如果接的是”一日に”“一週間”,“1か月間”,“一年間” 等、可以省略“1和間”,直接说”日に”、通に”、“背に”、“年に” ◆ 英珠さんは 一 日に どのぐらい バイオリンの 練習をしますか。 ◆この薬は 一日に 3 回 飲みます。 iie- c 骨c -8e ◆英珠さんは 一週間に 20個ぐらい りんごを食べます。 1hME-he 1 锋z- 年仁 四 、 每日、3回この薬を飲みます。每日就是比例基准了不能 ////A! 練習しよう 1. 我们班一周有一次班会活动。 うちのクラスは一週間に一回クラス活動が あります。 2. 我一天读一小时日语。 わたしは 一日に 一時間くらい日本語を読みます。 3. 妈妈大概一个月去4次超市购物。 ははは 1か月に 4回スーパーへ 買い物に 行きます。 4.我们学校一年一次去博物馆参观学习。 私たちの学校は 一年間に 一 回 博物館へ 見学に いきます。 5. 你一天大约看多长时间的电视? 一日に どのぐらい テレビを 見ますか。 l/// 宿 題 で 例:美月さん よく カラオケに 行きますか → そうですね、 一ヶ月間に 2回ぐらい 行きますね。 1.よく 買い物に行きますか。 2 . よく家の 掃除を しますか。 3.よく辛い料理を食べますか。 4.每日どのぐらい日本語を勉強しますか。 5. 每日どのぐらい コンピューターを使いますか。 6.每日どのぐらい 寝ますか。 7.よく バスに 乗りますか。 8.よく スポーツを しますか。 9.よく友達に けんか(吵架)を しますか。 10.よく デート(约会)を しますか。 用 “ に ” 进 回答。 ////八!! “か”附在表示疑问的代名词后面，表示不确定的或者没有必要明确 说出来的人或事物。 ◆いつか いっUょに 聞きましよう。 (啥时候(抽个空)一起去问问吧) ◆だれか図書館入いきまUた。 (有人(某人)去图书馆了) ◆この箱の中に何か あります。 (这个箱子里有东西(某物)。) ◆今月のいつか スキ一二行きましよう。(这个月啥时候(抽空)去滑雪吧) ////)!! 五 ，Nか “如果与句尾使用表示疑问的助词“加”同时使用，则构成一般疑问句， 回答时要先用“はい”、“ええ”或“いい元”表示肯定或否定。还可以与“に” “入”“で”“と”等助词重叠使用，但要位于这些助词前。 ◆王文：日曜日、ど二かに 行きましたか。(不确定健太周日是否外出了) 健太：元元、明光公園に行きました。 (いい元、どこにも行きませんでUた) ◆王文：日曜日、ど二仁 行きましたか。(依据某种信息，知道健太周日外出了) 健太：明光公園に行きました。 ////八!! ◆田中：何か 飲みますか。(不确定对方会喝点什么) 中村：はい、二—ヒ一を 飲みます。 (いい元、何も飲みません。) ◆今度の夏休みに どこ入行きましたか。(这个暑假你去了哪里?) ◆今度の夏休みに どこか入行きましたか。(这个暑假你去了什么地方了 吗 ? ) ////1 ◆田中：何を 飲みますか。(依据某种信息，判断对方会喝点什么) 中村： ℴヒ一を 飲みます。 难点解析 · >孝 成“人”,即：教室 に人がいます。() > 教室に誰かいます。 教室里有人吗?(不能判断教室里 是否有人) (一般疑问句) ////八!! >教室に 誰か いますか。 → はい、います。 いいえ、誰もいません。 教室里有谁? (特殊疑问句) 教室里有人。 (根据声响等信息判断有人，但不确定是什么人) 肯定叙述句 这里的“誰”不能说 練習しましょう 1、だれB. 図書館へいきますか。 Aに Bか Cは Dの 2、またC来てください。 Aいつが B 先週 Cいつか D何時 3、この店は Cゃすいです。 Aほんとう Bどうぞ Cいくらか Dどのぐらい 4、 一一きのう、どこC 出かけましたか。 一一ええ、山に登りました。 Aか Bへ Cかへ Dへか 5、一—図書館にはいつも誰がいますか。 —— C 0 Aはい、います Bいいえ、いません C 先生や学生がいます D 先生や学生がいません 6、A一 週間、忙しくて本を読みませんでした。 A、この B、これ C、どの D、こんな /// $$