第2单元 单元强化提升-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册历史课时作业课件

logo 单元强化提升 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 一、选择题 1．1875年，中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，应深知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”可见，他们当时出国留学的最终目的是( ) A．游历西洋 B．兴办洋务 C．学习科技 D．救国图强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 2.1882年出版的《益闻录》报道：“本埠(上海)现有华商集合巨资，拟办纸厂一所，已聘定英人梅特兰综司其事，一切作纸之具皆用火轮机器。”不久，中国第一家机器造纸厂诞生。这表明( ) A．中国民族资产阶级开始登上政治舞台 B．洋务派以“自强”为口号创办民用企业 C．中国近代企业引进了工业革命的技术 D．清政府完全成为列强统治中国的工具 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 3．鸦片战争之前，中国是没有国旗的。在中外交涉中，清政府因见西方列强侵华舰船均悬挂本国国旗，于是在1866年，总理衙门确定大清黄龙旗为中国的第一面国旗。由此可见，列强侵略( ) A．推动清政府产生近代国家意识 B．给中华民族带来深重全面灾难 C．促使先进中国人探索救国真理 D．给中国人民带来西方生活方式 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 4．下图现象出现的直接原因是( ) A．清政府放宽了对民间开办工厂的限制 B．洋务运动中大量引进外国的先进技术 C．甲午中日战争使中国沦为半殖民地半封建社会 D．《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 5．“如果没有这场洗礼，那么，五年之后中国近代第一部学制系统的颁布和七年之后科举制度的最终被废除，可以肯定地说，不知要推迟多少年。”这表明戊戌变法( ) A．推动了近代教育的变革 B．促进了资产阶级的产生 C．起到了思想启蒙的作用 D．革除了中国社会的弊端 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 6．下表反映了中国近代史前期的有识之士的探索历程，①处应填( ) A．军事技术 B．文学艺术 C．“实业救国” D．民主共和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 主要内容 代表言论 ① 中国欲自强则莫如学习外国利器 政治制度 育才于学堂，论政于议院 思想文化 科学与人权并重 A 第 ‹#› 页 单元强化提升 7．下表是维新派宣传维新思想时的各项主张和百日维新政令的对比，这反映出( ) A．维新派的主张都脱离现实 B．清政府全盘接受维新思想 C．变法动摇了清朝统治根基 D．变法的广度深度有局限性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 类别 维新派的主张 百日维新的措施 政治 人生而平等、限制君权(康有为)； 鼓民力、开民智，新民德(严复) 广开言路，改订律法，澄清吏治 经济 实业强国(王韬)；商兴才能国富(康有为)； 便民利民而后求富强(梁启超) 提倡实业，开矿筑路，改革财政 文化 改革科举取士法；提倡西学，体用一致； 废除八股(严复) 废八股，兴西学，派留学生等 军事 改革练兵法(王韬) 编练新军，改习洋操 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 8．某同学梳理了近代一场战争的过程：平壤战役—黄海海战—辽东半岛战役—威海卫战役。由此判断这场战争是( ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 C 第 ‹#› 页 单元强化提升 9．下图是《甲午中日战争形势图》，其中北洋舰队全军覆没于( ) A．① B．② C．③ D．④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 B 第 ‹#› 页 单元强化提升 10．梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说：“朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”；而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国( ) A．社会性质的变化 B．自强求富理念的推广 C．民主共和观念深入人心 D．民族危机加深，救亡意识凸显 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 D 第 ‹#› 页 单元强化提升 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 康有为大事记 1858年 出生于广东南海官僚地主家庭，自幼熟读经史，饱受封建儒学教育 1879年 游历香港，始读西学之书 1882年 到北京参加乡试未中，南归途经上海，大购西书，精心研读，大讲西学 1884－1885年 中法战争期间，酝酿变法思想 第 ‹#› 页 单元强化提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 康有为大事记 1888年 第一次上书光绪帝，提出变法改良主张，因受阻未上达 1891年 在广州万木草堂讲学，著《新学伪经考》，宣传变法思想 1895年 甲午中日战争失败，发动公车上书；8月组织强学会、创办《万国公报》 1896年 编成《孔子改制考》，宣传变法思想 1897年 德国强占胶州湾，第五次上书光绪帝，呼吁变法救国 1898年 第六次上书光绪帝，成立保国会，参与百日维新 变法失败后 逃往海外，组织保皇会，反对资产阶级民主革命 辛亥革命后 担任孔教会会长，为复辟帝制制造舆论 1917年 和张勋发动复辟，拥立溥仪登基 ——摘编自《中国史纲要》等 第 ‹#› 页 单元强化提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 (1)根据材料，概括推动康有为变法思想形成的主要因素。(2分) 主要因素：家庭环境；社会环境(民族危机，救亡图存)；游学经历(西学传播、文化背景)。(一点1分，共2分) (2)根据材料，归纳康有为为推动变法而进行的努力。(3分) 努力：宣传变法(著书立说；创办报刊；组织学会；兴办学堂)；多次上书；参与百日维新。(一点1分，共3分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 (3)根据材料，概括康有为的三段人生经历。并据此谈谈你对个人发展与时代变化关系的认识。(5分) 第一阶段：从学习儒学到学习西学；第二阶段：宣传变法思想，参与变法活动；第三阶段：维护皇权和复辟帝制。(3分) 认识：个人发展与时代变化紧密相连，时代变化深刻影响着个人发展，个人发展要顺应时代潮流。(2分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 12．阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一　左宗棠根据《详议创设船政章程》中“办厂兴学”指导思想，创办了船厂及其附设船政学堂(分前学堂、后学堂)，其中后学堂的培养目标和课程设置见下表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 学堂 专业 培养目标 学制 理论课 实践课 驾驶学堂 航海驾驶 近海及远洋航行人员 5年 算术、几何、代数、三角、物理、化学、高等数学、天文、地理、航海数学、地文航海 堂课3年，舰课2年 第 ‹#› 页 单元强化提升 ——摘编自邢海燕《福州船政学堂——中国近代工学结合模的发端》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 学堂 专业 培养目标 学制 理论课 实践课 轮管学堂 航海轮管 舰船轮机管理专业人才 5年 算术、几何、代数、三角、物理、化学、力学、机械制图、机器结构、机器和仪表操纵 堂课厂课交替进行，定期航海实践 第 ‹#› 页 单元强化提升 材料二　据不完全统计，洋务派于1872—1896年间，先后选派“资禀颖悟”的幼童达209人到美、英、法、德等国学习。其中，洋务派要求留欧学习轮船制造和驾驶的学生，回国后“能放手制造新式船机及全船应需之物”，“能管驾铁甲兵船回华”等。1875—1908年，由归国留学生独立设计和制造的大小兵船、商船“已达四十号”，其质量连英国都“盛称美备”。 ——摘编自侯耀先《洋务运动时期的留学教育》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 单元强化提升 (1)结合材料一，写出福州船政学堂的上级主管军工企业名称，并概括该学堂在培养目标和课程设置上的特点。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 名称：福州船政局。(2分) 特点：培养海军人才；理论和实践相结合、自然科学占很大比重。(一点1分，共2分) (2)根据材料二，归纳洋务运动时期留学教育的基本概况。(3分) 基本概况：主要向美、英、法、德等国学习；学习轮船制造和驾驶；归国留学生能独立设计和制造大小兵船。(3分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 (3)综合上述材料和所学知识，说明洋务派倡导和推行“新式教育”的历史作用。(3分) 历史作用：是近代教育的开端；引进了西方科技，推进了洋务运动，有利于中国的近代化。(3分) 第 ‹#› 页 单元强化提升 本节内容到此结束！ logo $$