第3单元达标测试卷-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册语文高效课堂课件

八年级语文第三单元 达标测试卷 logo 一、积累运用(30分) 1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) (2) ，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) (3)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？ 。(崔颢《黄鹤楼》) (4)每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸， ，空谷传响，哀转久绝。(郦道元《三峡》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 浅 草 才 能 没 马 蹄 仍 怜 故 乡 水 日 暮 乡 关 何 处 是 烟 波 江 上 使 人 愁 林 寒 涧 肃 属 引 凄 异 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (5) ，千里殊风雨。 ，寄身于草野。(曹植 《梁甫行》) (6)青少年正值美好年华，理应勤奋努力，积极进取。曹操在《龟虽寿》中以比喻的手法道出暮年仍可奋发的诗句是“ ， ”。《赠从弟(其二)》中，刘祯通过赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是“ ？ ”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 八 方 各 异 气 剧 哉 边 海 民 老 骥 伏 枥 志 在 千 里 岂 不 罹 凝 寒 松 柏 有 本 性 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 2．根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着 yú dùn(　 　)和压抑。 (2)从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn (　 　)。 (3)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里 zhènɡ jīn wēi zuò(　 　)地等待这位大师的接见。 (4)自从特大暴雨袭击河南后，人们不禁为那些一直yǎo wú xiāo xi ( 　 　)的朋友和亲人担心，通过多种方式查找他们的信息。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 愚钝 慰勉 正襟危坐 杳无消息 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)( ) A．我置身于夜晚的城市中，站在喧嚣的车水马龙的另一端，绽放的霓虹灯编织的美，抹不去我心中暗淡的色彩。 B．你别把话说得那么绝对，还是要留有余地，万一事情办不成，也不至于太尴尬。 C．昨天，她的一身奇特装扮引来许多人的嘲笑，她却无动于衷，声色 不改。 D．英语老师非常幽默，能把语法知识讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻 松，记得牢固。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 D 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 【解析】惟妙惟肖： 形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用词不当，应改为“通俗易懂”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 4．下列对病句的修改不正确的一项是(3分)( ) A．不管气候条件和地理条件都极其不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。(把“不管”改为“尽管”) B．暑假前，校长要求各班班主任教育同学们切忌不要私自到江河中游泳。(改“教育”为“告诫”) C．在以“中医养生”为主题的科学家与媒体面对面活动上，中医专家坦言，不仅如何辨别养生真伪困惑着老百姓，也困惑着业内人士。(“不仅”放在“如何辨别养生真伪”后) D．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。(把“减少”改为“减慢”) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 B 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 【解析】B.否定词使用不当。“切忌”就有不要的意思，后面再加上“不要”就成了双重否定表肯定，所以应该删掉“不要”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 5．班级拟开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(10分) (1)任务一：下列书法作品被选为活动主题图。请说出该书法作品的字体，并说明其特点。(3分) __________________________________________________________ 隶书。字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“一波三折”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (2)任务二：请把下面的词语组合成一副切合活动主题的对联。(2分) 　谁人敢下　星为子　地为琵琶　谁人敢弹　天为棋盘　路为弦 __________________________________________________________ 天为棋盘星为子谁人敢下；地为琵琶路为弦谁人敢弹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。(2分) A．他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又黑又长，外表上仍然不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 B．他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。 C．传说他用一把菜刀在湖南建立苏区。虽然他性格很急躁，但也很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 活动主题：话说风流人物 人物 特点 名著内容 毛泽东 生活俭朴、勤奋好学 ①_______ 贺龙 英勇无畏，善于用兵 ②________ B C 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (4)任务四：假如你可以穿越时空，去采访古今中外任何一位风流人物，你最想采访谁？请写出两个有价值的采访问题。(3分) 姓名：________ 问题：__________________________________________________________ _____________ ①是什么让你做出了弃医从文选择的？②你觉得一个人要成功需要做些什么呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 鲁迅 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 二、阅读(40分) (一)阅读下面的文字，完成6～10题。(15分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自吴均《与朱元思书》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 6．解释文中加点词语的意思。(3分) (1)从流飘荡__________　　　 (2)泉水激石______________　　　 (3)窥谷忘反_________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 跟、随 　 冲击，撞击 同“返”，返回 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 山峦凭借着(高峻的)地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展； (它们)竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，就会平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，那些忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 【乙】自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲而两岸高山重障非日中夜半不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一 也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 (节选自郦道元《水经注·江水》) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 8．解释文中加点词语的意思。(2分) (1)泠泠不绝______ 　　　(2)常闻峡中水疾_____ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 停止 快 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 9．请用“/”给文中画线的句子断句。(断3处)(3分) 山 水 纡 曲 而 两 岸 高 山 重 障 非 日 中 夜 半 不 见 日 月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 / / / 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 10．本文用哪两个字概括作者亲临此境的思想感情？文中对西陵峡的精彩描写与郦道元《三峡》中的哪句话有异曲同工之妙？(3分) _____________________________________________________________ 欣然。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (二)阅读下面的文字，完成11～13题。(10分) 材料一： 疫情期间，消毒机器人的需求量急剧增加。武汉、上海等地的多家医院利用机器人开展消毒。这些消毒机器人能针对环境物表和空气进行自主移动式多点消毒，弥补传统固定式空气消毒机、紫外线消毒等方式的不 足。消毒机器人还能针对患者、医护的高频活动区域重点消毒。此外，还有一部分机器人担负了“宣传大使”的角色，24小时不间断在医院大厅、公共服务区域进行疫情防控宣传。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 除了在敏感环境中应用，机器人也开始服务于更大范围的城市抗疫。在苏州市相城区，履带自走式风送喷雾机器人代替人工进行消毒，平均1小时可以消杀4万平方米以上。在上海张江人工智能岛，来自无人车初创企业新石器的无人消毒车每日定时进行全路面消毒，同时还能对不戴口 罩、人员集聚等行为提出警示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 针对范围广、人员多、工作量大、走访易致交叉感染等社区排查难 题，科大讯飞研发了智医助理电话机器人，1分钟可同时拨打900个电话，对居民进行排查、通知与回访。短短两个月内，其已在全国30个省市地区应用，共计随访超3700万人次。 (节选自人民网，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 材料二： 监测体温是对疫情进行防控的重要手段，假如有人不愿配合怎么办？这个问题已经通过机器人解决了。百度在北京清河火车站的人流关卡处设置的固定点位红外摄像机，能利用红外热成像技术检测人体额头温度，在一定面积内，最多可同时对3－5人进行检测，且整个过程无需路人主动配合。在宁波机场，巡逻测温机器人一次可测5米内10人体温。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 郑州“小汤山”——郑州岐伯山医院则引入了智能配送机器人。它们可实现自主开关门、自主搭乘电梯、自主路径规划、智能避障、自主充电等功能。递药、送餐进隔离区、消毒工具配送，甚至回收被服和医疗垃圾都不在话下。 (节选自《科技日报》有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 材料三： 机器人研究取得了长足的进步，但要想在我们的生活中普及机器人仍是障碍重重。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 1．新材料和制造方案 机器人专家正开始不再局限于以往用电动机、齿轮和传感器制作机器人的方法，尝试使用诸如人造肌肉、软机器人技术和新的制造方法，将多种功能整合在一种材料中。但这些先进的制造方法大多数还处于初期阶 段，因此将它们整合还难以实现。多功能的材料，如感应、移动、能量收集或能量储存等，可以让机器人设计更高效。但是将这些不同的属性组合在一台机器上，需要使用新的方法，而新方法必定混合了微尺度制造技术和大规模制造技术。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 2．仿生机器人和生物混合机器人 大自然已经解决了机器人专家们正在努力解决的许多问题，因此许多人转向生物学寻求灵感，甚至正努力把生命系统融入他们的机器人中。但是，在复制肌肉的机械性能和生物系统提供自身能量的能力方面，仍然存在着巨大的瓶颈。人造肌肉的发展已经有了很大的进步，但是这种肌肉的健壮性、效率、活力和能量密度都需要提高。将活细胞嵌入机器人可以克服为小型机器人提供动力的难题，也可以将自我修复和嵌入式传感等生物特性嵌入机器人，不过如何整合这些部分仍然是一个重大挑战。 (节选自网易科技频道，有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 11．选文的三则材料按照_______ 顺序排列，材料一和材料二说明 _____________________________，材料三说明 ______________________ _____。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 逻辑 机器人在防控疫情方面的作用 未来机器人发展面临的 挑战 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 12．对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分)( ) A．消毒机器人可弥补传统消毒方式的不足，还能够针对患者、医护的高频活动区域重点消毒。 B．机器人可以利用自身优势，昼夜不停地在医院大厅、公共服务区域进行疫情防控宣传。 C．智能配送机器人突出了自主性，可实现自主开关门、自主搭乘电梯、自主路径规划、智能避障、自主充电等功能。 D．机器人专家尝试使用的先进的制造方法都处于初期阶段，因此将它们整合还难以实现。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 D 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 【解析】D.由选项可锁定材料三第1段，从“但这些先进的制造方法大多数还处于初期阶段，因此将它们整合还难以实现”可知“都处于初期阶 段”的说法以偏概全。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 13．结合以上材料，你认为智能机器人会对人类未来的生活带来哪些影 响？(4分) 【示例】智能机器人能够改变人们的生活方式、学习方式和工作方式，提高人类的生活质量；但智能机器人也会带来社会伦理道德问题，对人类生活造成冲击。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (三)阅读下面的文字，完成14～17题。(15分) 篾　匠 刘　洋 ①熙熙攘攘的百货超市门口，一位衣衫褴褛的耄耋老人蜷缩在一堆篾制品中间，专心致志地编织着他的精致的艺术品。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 ②街上的人群摩肩接踵，老人的摊位面前却门庭寥落，但这似乎并不影响一件工艺品的诞生。一根又直又青的竹竿斜躺在老人的怀中，一把锃亮的镰刀将一根三五米长的竹竿逢中划破，伴随着竹节“嚓、嚓、嚓”的清脆响声，竹竿瞬间竟被均匀地一分为二。接着老人拿起其中的一块，左手举着，将竹块放置于镰刀内侧，右手握住镰刀和把手交接处，一只手往上送竹子，一只手往下递镰刀，由上而下，“嘶”，这块之前被解剖过的竹子又一次被一分为二。对剖再对剖，一颗圆柱形的竹子不一会儿便被肢解成无数根的篾条，粗细均匀、青白分明。这就是篾匠最重要的基本功，劈篾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 ③篾匠是一门细致活，也是一门技术活，更是行走江湖的傍身技能。 ④在我的记忆中，我们村就有一个优秀的破落篾匠。他会编一些常见的工具，手艺不错，很受欢迎。每到农忙季节，来家里请他编撮箕和箩筐的人络绎不绝，有的送礼品，有的用钱币，有的以换工的方式来换取他编织的农具，门庭若市。除此之外，每逢赶集天，他便背着他的这些篾制品到集上贩卖，不消多时，便宣告售罄。后来，他便在屋后种了一大片竹 子，竹林越来越茂盛，他的篾制品也越来越多，家里盖了一层小平房，率先奔上了小康大道，日子不可谓不其乐融融。再后来，小儿子也出生了，正当他准备授业之时，塑料制品的出现让他措手不及。人们不再青睐毛 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 乎乎的竹制品，扎手、不美观、不方便携带，大量的塑料制品走进了农户的家庭。再后来，种地的也不多了，荒废的耕地变多了，农村的农民不多了，城市的农民工变多了，他的妻子和小儿子出去打工也没再回来过。从此，一个优秀的篾匠也开始破落了。他不再种竹子、不再编箩筐，和大家一样也买来了方便美观的塑料制品。时间久了，他好像也忘记了自己曾经是一名篾匠。 ⑤无独有偶，记忆中的农忙时节，特别是秋收的时候，村里就会来一些篾匠。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 ⑥这些外地来的篾匠才是真正的武林高手，他们技艺娴熟，砍、锯、切、剖、拉、撬、编、织、削、磨，十八般武艺，样样精通。一到村口，便被村民邀到家中，好吃好喝伺候着。他们还会制作本地篾匠不会的“包篼”，而秋收的时候，这是储存粮食最好的器物。南方的农村不具备像样的粮仓，气候多湿润，粮食容易受潮进而发霉，所以人们便迫切地需要一口较大的包篼来储存粮食。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 ⑦我还清楚地记得，那是我在上小学的时候，有一天放学听说村里来了一个篾匠，据说是一位三十出头的小伙，人长得精神，手工费又不高，正在王家院子编包篼。我便和刚辍学的邻居家的张姐跑去看热闹了，围观的群众将院坝堵得水泄不通。我躬着身子挤进人群，只见他的面前摆满了大小不一、宽窄不同的篾条，蔑刀、小锯、凿子、度篾齿整齐地摆在地 上。他先是找来四根较宽的竹篾，在地上摆出一个正方形，再用稍细一些的篾条将其上下缠绕，绑紧，一个初具规模的底子便完成了。然后挑出白色的竹片从四周插进去，再用小竹条把衔接处栓严实。他说包篼是弧形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 的，下面要细，中间要粗，封口的时候收得住，编出来才好看。反正我是看不懂，也听不懂，周围的妇人们却拍手叫好。我不知道他在村里待了多久，也不清楚他为乡亲们编了多少个包篼，只是后来听说，辍学的张姐和他一起闯荡江湖了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 ⑧现如今，塑料制品的出现与普及，木制品和篾制品在日常生活中逐渐被淘汰，而与这两类生活用品息息相关的篾匠也一度消失在大众的视 野。心念及此，我竟不由自主地走向偏安闹市一隅的老篾匠。他心无杂 念，手起刀落，膝盖上堆满了细如发丝的篾条，两只手各自捏着篾条在胸前来回环绕，时而用力一拉、时而轻轻一撵，犹如太极一般刚柔并济。 ⑨我俯下身子，在一堆的篾制品中间，挑选了一个鸟型图案的玩物，老人说这叫竹鸟。我打算带回家送给儿子，告诉他这是渐行渐远的民间艺术，这是流淌着民族文化的人文情怀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 14．文章叙述了“我”所认识的篾匠们各自的特点和不同处境。阅读文 章，补全下列图表。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 外来篾匠 十八般武艺，样样 精通，还会编包篼 编制精致 的艺术品 门庭寥落 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 15．读了选文之后，老师针对文中的加点字词提出了以下问题，请根据你的理解进行回答。(7分) (1)第④段“我们村就有一个优秀的破落篾匠”一句中，“优秀”和“破 落”似乎是矛盾的，请说说你的理解。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “优秀”指村里的篾匠会编常见的农具，而且手艺不错，人也勤劳； “破落”则说的是随着塑料制品的兴起，人们不再使用竹制品，篾匠断了生计，且随着进城务工的人越来越多，他的妻儿也都进城打工没再回来，他的事业和生活都走向衰落。二者并不矛盾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 (2)第②段“‘嘶’，这块被解剖过的竹子又一次被一分为二”一句中， “嘶”字用得生动传神，请你说说它妙在何处。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ “嘶”是拟声词，生动形象地写出了篾匠破竹时的速度之快，表现出篾匠动作干净利落，体现了他技术的娴熟和手艺的高超。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 16．做批注是一种很好的读书方法。选文中对于人物的刻画十分精彩，请你从不同的描写角度出发，任选一个句子为其写一则批注。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】句子：反正我是看不懂，也听不懂，周围的妇人们却拍手叫好。 批注：运用侧面描写，通过描写周围妇人拍手叫好的情形，来衬托篾匠的手艺高超。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 17．读完这篇选文，也许你会联想到“碰撞”“坚守”“关注”“选择” 等词语。请结合选文内容，围绕其中一个词语谈谈你的感受。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】“碰撞”。选文讲述一群手艺人、一个行当随着时代的发展变化而逐渐走向没落的故事，体现了现代文明与传统手艺之间的碰撞。 【示例二】“坚守”。选文着重描写的那位百货超市门口的老篾匠，他“偏安闹市一隅”，心无杂念地编织手中的工艺品，这体现的是民间工匠对传统手艺、传统文化的坚守。 【示例三】“关注”。选文最后，作者在老篾匠的摊位上买了一只竹鸟给儿子，作者对儿子的教导也正是作者想要传达给读者的主旨思想——关注传统手艺、关注民间艺术。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 三、作文(50分) 18．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认知。请以“掌声”为题，写一篇文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感； (2)文体不限(除诗歌外)； (3)不少于500字； (4)文中请回避与你相关的人名和校名。 温馨提示：作文格见试卷第7－8页。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 题目： ________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 18 第 ‹#› 页 八年级语文第三单元达标测试卷 本节内容到此结束！ logo $$