第3单元 13 唐诗五首-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册语文高效课堂课件

第三单元　秀丽自然 logo 13　唐诗五首 目 录 01 课前预习篇 02 课中研学篇 1.诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。 2.结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。 3.了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局 之精巧。 4.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 01 课前预习篇 助学资料 基础预练 返回目录 作家作品 　　王绩(约589－644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。清高自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 崔颢(？－754)，汴州(今河南开封)人，唐代诗人。唐代开元年间进士，官至太仆寺丞。早期诗多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。有《崔颢诗集》。 王维(约701－761)，字摩诘，河东人，唐代诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。唐代山水田园诗派的代表人物。著有《王右丞集》。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 李白(701－762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人。他的诗想象新奇，构思奇特，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰，有“诗仙”之称。代表诗作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。 白居易(772－846)，字乐天，晚年号香山居士，生于新郑(今属河南)，唐代诗人。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。代表诗歌《长恨歌》《琵琶行》。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 背景资料 　　王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。《野望》当作于诗人辞官隐居东皋(今山西河津)之时。 黄鹤楼素有“天下第一楼”之美誉，诗人崔颢登临此楼，萌生一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出。《黄鹤 楼》是黄鹤楼的题诗绝唱。 开元二十五年(737)，唐玄宗命王维以监察御史身份出使凉州，这实际是作者被排挤出朝廷。《使至塞上》即作于赴边途中，记述了诗人出塞的所见所感。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。诗人从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？ 白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下《钱塘湖春行》这首诗。 返回目录 助学资料 基础预练 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)东ɡāo薄暮望　(　 　)　　 (2)xǐ yǐ欲何依　(　 　) (3)山山wéi落晖 (　 　) (4)昔人yǐ乘黄鹤去 (　 　) (5)晴川lì lì汉阳树 (　 　) (6)芳草萋萋鹦鹉zhōu (　 　) (7) shǔ国过居延 (　 　) (8)xiāo关逢候骑 (　 　) (9)dù远荆门外 (　 　) (10)月下飞天jìnɡ (　 　) (11)几处早莺争nuǎn树 (　 　) (12)谁家新yàn啄春泥 (　 　) 助学资料 基础预练 皋 徙倚 唯 已 历历 洲　 属 萧 渡 镜 暖 燕 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 2.解释下列句子中加点词的意思。 (1)徙倚欲何依　________________ (2)长歌怀采薇 ________________　 (3)昔人已乘黄鹤去 ______________ (4)单车欲问边 ________________　 (5)征蓬出汉塞 ___________________ (6)江入大荒流 ________________　 (7)仍怜故乡水 ___________________ (8)水面初平云脚低 ____________ (9)几处早莺争暖树 _______________ 返回目录 助学资料 基础预练 徘徊 比喻隐居不仕 指传说中的仙人 一辆车 蓬草，比喻远行之人 辽远无际的原野 喜爱 刚刚 向阳的树 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)树树皆秋色，山山唯落晖。 ________________________________________________________________ (2)相顾无相识，长歌怀采薇。 ________________________________________________________________ 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 返回目录 助学资料 基础预练 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 (3)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ________________________________________________________________ (4)日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ________________________________________________________________ 时至黄昏，眺望远方，不知何处是我的家乡？面对烟波渺渺的大江令人发愁。 返回目录 助学资料 基础预练 阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 (5)征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ________________________________________________________________ (6)大漠孤烟直，长河落日圆。 ________________________________________________________________ (7)山随平野尽，江入大荒流。 ________________________________________________________________ 青山渐渐消失，平野一望无边，长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。 返回目录 助学资料 基础预练 像随风而去的蓬草一样出使边塞，北归大雁正翱翔云天。 浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 (8)月下飞天镜，云生结海楼。 ________________________________________________________________ (9)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ________________________________________________________________ (10)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 _______________________________________________________________ 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 返回目录 助学资料 基础预练 江面月影好似天上飞来的明镜，彩云变幻，城外现出海市蜃楼。 纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上没过马蹄。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 02 课中研学篇 野　望 返回目录 诗词原文 野　望 王绩 　东皋薄暮望，徙倚欲何依。 　树树皆秋色，山山唯落晖。 　牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 全文精释 傍晚时分站在东皋纵目远望， 我徘徊不定，不知该归依何方。 层层树林都染上秋天的色彩， 重重山岭唯见落日的余光。 牧人驱赶着那牛群返回家园， 猎人骑着马带着猎物驰过我的身旁。 大家相对无言彼此互不相识， 我长啸高歌怀念古时候的隐者。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 诗词脉络 野　望 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 诗词赏析 首联“望”字点题，又领起中间两联的写景，点明地点、时间，以及人物心情，并化用曹操诗句，表现诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。颔联承“望”字而来，写薄暮中所见景物在余晖中越发显得萧瑟。这一联写远景、静态，侧重宏观描绘。在这静谧的背景之下，颈联对“牧人”与“猎马”的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活了起来。这一联转而写人，写近景、动态。尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。诗人还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 1.理解性默写。 (1)《野望》中点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：______________，______________。 (2)诗人对眼前景观进行粗线条的描绘，使人感觉到山野间光与色的强烈辉映的句子是：______________，______________。 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 (3)《野望》中衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是：______________，______________。 (4)“______________，______________”两句完全道出了诗人内心的苦闷和怅惘。 牧人驱犊返 猎马带禽归 相顾无相识 长歌怀采薇 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 2.《野望》描绘了一幅什么样的画面？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有何表达作用？ ________________________________________________________________ 《野望》一诗中间两联主要写景，描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。 　 返回目录 借“采薇”的典故，表现诗人不得已辞官隐居的苦闷与惆怅之情。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 黄鹤楼 返回目录 诗词原文 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 返回目录 全文精释 过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了， 这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去再也没有回来， 千百年来只看见飘飘荡荡的白云。 晴日里的汉阳原野树木清晰可见， 鹦鹉洲上长着茂盛的青草。 时至黄昏不知何处是我家乡？ 面对烟波渺渺的江水令人发愁！ 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词脉络 黄鹤楼 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词赏析 首联扣题，追溯神话传说，既令读者想知道黄鹤楼的来历，也为黄鹅楼罩上了一层虚幻的神秘色彩，一个“空”字，强调空间上的虚无，重在写景。颔联紧承首联，写黄鹤已经飞走了。在诗人的笔下，“白云”也仿佛有了情感，有了灵魂，千百年来朝来夕往，与黄鹤楼相伴。一个“空”字，强调时间上的邈远，重在抒情，表达了诗人漂泊在外，内心的孤独、寂寞和惆怅之感。颈联笔一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹅楼之所见，由写虚幻的传说转为描写眼前所见之景物，描绘了一幅空明、悠远的画面，为抒发乡愁做了铺垫。尾联“愁”字概括出诗人的情感，以抒情作结。写诗人所感，抒发乡愁。至此，诗人的真正意图才表露出来，吊古是为了伤今，抒发人生失意和思乡之情。这渺茫的忧思与上文草木茂盛、山川分明的景象形成鲜明的对照，以乐景衬哀情，渲染了诗人浓浓的思乡之情。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 1.理解性默写。 (1)“__________________，__________________”由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面。 (2)“__________________？__________________”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。 (3)“__________________，__________________”这里抒发了诗人对于岁月易逝的感慨。 返回目录 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 2.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《黄鹤楼》一诗抒发了诗人什么样的情感？ ________________________________________________________________ 第一个“空”有“只，只有”的意思，表明昔人已去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因诗人漂泊在外，内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 返回目录 《黄鹤楼》一诗抒发了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 使至塞上 诗词原文 使至塞上 王　维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 全文精释 乘着一辆车想去慰问边关， 作为使者的我已过居延。 像飘飞的蓬草似的出离边塞， 如北归的大雁一样进入北方边疆。 浩瀚沙漠中一道烽烟直上云天， 无尽黄河上一轮落日浑圆。 到萧关遇到负责侦察、通信的骑兵， 告诉我说统帅在燕然前线。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词脉络 使至塞上 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词赏析 首联点题，交代地点及事由，写诗人轻车简从慰问边塞将士。表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。颔联承接首联，直抒内心感受。运用借喻的手法，蕴含了诗人被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。颈联画风一转，境界转而阔大起来。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，运用白描手法，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。一个“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字准确地描绘出了塞外雄奇壮观的自然之景，令人震撼。尾联与首联相呼应，继续写出使一事。巧用“燕然勒功”的典故，一方面赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情，另一方面也表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 1.理解性默写。 (1)《使至塞上》中叙述此行目的和经过地点的句子是：______________，______________。 (2)唐代诗人王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：______________，______________。 (3)《使至塞上》中既表现出边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的句子是：______________，______________。 返回目录 单车欲问边 属国过居延 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 2.请从修辞的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 3.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，你觉得这两句诗好在哪里？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 其中“直”“圆”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景象的描绘中。 　 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 渡荆门送别 诗词原文 渡荆门送别 李　白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 全文精释 我乘着船远行，路过荆门山， 来到了楚国的故地。 青山渐渐消失，广阔的原野一望无边， 长江滔滔奔涌，流入无垠的原野。 明月倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜， 云彩升起，结成了海市蜃楼。 只有这从故乡来的江水恋恋不舍， 不远万里送我行舟。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词脉络 渡荆门送别 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词赏析 首联叙事，扣住诗题，交代地点和事由。颔联以移动的视角描写景物的变化，表达诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。“随”字和“入”字用得好，一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情形真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。一个“入“字形象生动，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅礴，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。运用想象，将水中的月影比喻为明镜，生动形象地描画出一幅水中映月图；用海市蜃楼形容江上云霞变幻多姿的景象，描绘了一幅天边云霞图。尾联直抒胸臆，与首联遥相呼应，表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。“送”字运用拟人的修辞手法，賦于“故乡水”以人的情态，说故乡水来送别自己，其实是在表达自己对故乡的留恋和不舍。同时，“送”字直接点题。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 1.理解性默写。 (1)李白《渡荆门送别》中描绘诗人过荆门入楚地时的壮阔景象的句子是：______________，______________。 (2)《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是：______________，______________。 (3)李白《渡荆门送别》中借故乡之水，表达对故乡思念之情的句子是：______________，______________。 返回目录 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 2.诗人游历过程中，见到了怎样的景色？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。 　 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 3.诗歌尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？ _______________________________________________________________________________________________________________________________ 拟人的修辞手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别之意，对故乡恋恋不舍的情感溢于言表。 　 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 钱塘湖春行 诗词原文 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾享西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 全文精释 从孤山寺北到贾公亭西， 但见水面平涨，白云低垂，仿佛与湖面相接。 几只黄莺，争先飞往向阳树木， 谁家刚飞回的燕子，为筑新巢衔来春泥。 鲜花缤纷，渐渐使人眼花缭乱， 野草青青，刚刚能遮没马蹄。 最为可爱的是湖东景色，令人百游不厌， 尤其是那绿杨掩映的白沙堤。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词脉络 钱塘湖春行 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 诗词赏析 首联点题，交代游踪。诗人从大处落笔，勾画出西湖早春的轮廓。前一句两个地名连用，表明诗人是边走边观赏，暗扣诗题中“行”字。后一句通过写“水面”与“云脚”相连，表现了早春湖面烟雾迷蒙、水汽萦绕的特点。颔联写早春莺、燕的活动，一“争”一“啄”，将活泼而充满生命力的春意呈现了出来；一“早”一“新”，意义上互相生发，使早春图更富有生机和活力。颈联写早春西湖的花草。“迷”表面写花，实则写人为花所迷醉；“马蹄”意指游春赏景，把春景与春情和谐地统一了起来。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。尾联用“最爱”一词直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“最”表程度；“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“行不足”表明对春天的爱之深；“绿杨”句既写了美景，又写了人在堤上赏春景，美好的景色使人流连忘返。 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 1.理解性默写。 (1)白居易在《钱塘湖春行》中以诗句“__________________，_________ ___________”写脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一幅宁静的水墨西湖图。 (2)白居易在《钱塘湖春行》中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：__________________，__________________。 返回目录 孤山寺北贾亭西 水面初 平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 (3)白居易在《钱塘湖春行》中以诗句“________________，____________ ______”写花草向荣的趋势，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。 (4)《钱塘湖春行》中抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍的句子是：__________________，__________________。 返回目录 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没 马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 2.《钱塘湖春行》颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 争、啄。一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 　 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 3.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “几处”说明早莺尚少；“争暖树”说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“新燕”“啄春泥”，说明燕子始回，尚未筑巢；“乱花渐欲迷人眼”中“渐欲”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草”说明芳草才生，尚未长高。 　 返回目录 第 ‹#› 页 13　唐诗五首 本节内容到此结束！ logo $$