精品解析：山东省聊城市东阿县2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年山东省聊城市东阿县小升初语文试卷 任务一：在阅读中积累。 1. 读下面一段话，根据拼音，写词语 梦想是什么？是古人jì tuō ___于bù kě sī yì _____的神话里遨游天际的憧憬；是李贺“何当金络脑，快走踏清秋”的抱负；gé mìng____先辈不怕xī shēng___，推翻bō xuē__人民的努力，jiě fàng___中国的信仰；也是当代中国脊梁在各lǐng yù____努力奋斗，同心向前，共同承载的中国梦。 2. 下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库。 ①见微知__ 　 ②精兵__政 ③__而不舍 ④欢呼__跃 ⑤司空见__ 　 ⑥__知非福 ⑦翻箱__柜 ⑧万__更新 上面词语中含有近义词的是___（填序号），我能照样写两个___、___。表示高兴的成语是___（填序号），我能照样写两个___、___。 任务二：在阅读中明辨。 3. 下列读书笔记中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A 坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù） B. 缥缈（miǎo） 书簿（bù） 藤蔓（wàn） C. 褴（lán）褛 袭（xí）击 追悼（diào） D. 迢迢（zhāo） 防御（yù） 栖息（qī） 4. 下列诗句中加点的词语解释错误的一项是（ ） A. 萧萧暮雨子规啼（杜鹃鸟） B. 要留清白在人间（指高尚的节操） C. 却看妻子愁何在（与“丈夫”相对应） D. 王孙自可留（此处指诗人自己） 5. 关于课文，下面说法不正确的是（ ） A. 朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的《那个星期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。 B. 《十六年前回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。 C. 《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。 D. 《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得比较详细。 6. 根据对联“字数相等，词性相对，仄起平收”的特点，下列能够成一副对联的诗句是哪一项?（　　） A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7. 下面句子中没有语病的一项是（　　） A. 如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 B. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 C. 我估计他这道题目肯定做错了。 D. 稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。 8. 小明读书笔记中积累了大量生字，“㭻（tǎng）”的意思最可能与下列哪一项有关？（　　） A. 流淌 B. 和尚 C. 农具 D. 丰收 任务三：在阅读中运用。 9. 六年级（1）班同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“___，___”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥___，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，___。”韩翃《寒食》中的“___，___。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“___，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，___”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，___”教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，___，___。”《淮南子》中有云：“苟利于民，___；苟周于事，___。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。 走进毕业班读书交流区——做精神明亮的的少年。任务四：在阅读中实践。 10. 综合实践。 （1）今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？ 书名 作者 作者国籍 主要人物 《骑鹅旅行记》 塞尔玛•拉格洛芙 瑞典 __ 《鲁滨逊漂流记》 ___ 英国 鲁滨逊 __ 马克•吐温 ___ 汤姆•索亚 （2）如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？ 我会选《___》。我的推荐语是：_____ 走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年任务五：在阅读理解中发散思维。 11. 文言文阅读。 不禽不兽 冯梦龙 凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！” ——选自冯梦龙《笑府》 【注释】①倨（jù）傲：骄傲自大。②生诞：这里指诞辰。③与（yú）：同“欤”，表示疑问。④恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。 （1）解释下列加点的字。 ①凤凰寿____ ②惟蝙蝠不至___ ③何以贺与___ ④语及蝙蝠之事____ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①汝居吾下，何倨傲乎？ _______ ②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！ _______ （3）这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？ __________ 12. 阅读。 洒满汗水的路口 ①发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。 ②然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ③大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，爱因斯坦已经忘记了身体的疼痛，正思考着：我为什么会笔直地摔下来？看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这个小小的故事给他研究“广义相对论”带来了很大的启发。 ④也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖儿的故事吧。这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后世称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸，福星高照呢？请大家想一想，谁没见过物体下落呢？谁没见过沸腾的水顶开壶盖儿呢？为什么真理没被我们发现？ ⑤一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后，一是你只知道敲门，没发现有门铃；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？” ⑥事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 （1）文中引号的用法分别是：①___；②___；③___；④___。（填序号） A. 表示直接引用的话 B. 表示特殊含义 C. 表示讽刺或反语 D. 表示特定称谓 （2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。 ①因害怕慌张而举止失常，不知所措。___ ②办事公道，不偏袒任何一方。___ （3）短文题目中的“路口”指___；第2自然段中的“顶峰”指的是___。 （4）用“ ”在文中画出文章说明的观点。下列与这个观点意思最接近的一句名言是 A. 细节在于观察，成功在于积累。 B. 千里之行，始于足下。 C. 不要迷信书本，也不要迷信权威。 D. 书籍是造就灵魂的工具。 13 阅读 ①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 ②我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来 ③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 ④我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 ⑤我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 ⑥我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，随手折一条柳枝插下去，就发芽，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ ⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 （1）给选文拟一个合适的标题：____。 （2）联系上下文，理解文中划线词语的意思。 ①婀娜多姿：____ ②艰苦卓绝：____ （3）文章第①自然段说“这是一株神奇的柳树”，你认为这株柳树神奇在哪里？抒发了作者怎样的感情？ ____ （4）用横线画出文中具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。 （5）文章主要写青海高原上的柳树，为什么第⑥自然段花了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树？ ____ （6）这株青海高原上的柳树让你想起了生活中的哪些人？为什么？ ____ 走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年任务六：在真实情境中自由表达。 14. 人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次的选择，即使是相同的事情，作出的选择或许也不相同：当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请补全题目“这一次，我选择了 ”，写写最让自己难忘的人生历程。 要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感； （2）卷面整洁，书写工整，不少于500字； （3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年山东省聊城市东阿县小升初语文试卷 任务一：在阅读中积累。 1. 读下面一段话，根据拼音，写词语 梦想是什么？是古人jì tuō ___于bù kě sī yì _____的神话里遨游天际的憧憬；是李贺“何当金络脑，快走踏清秋”的抱负；gé mìng____先辈不怕xī shēng___，推翻bō xuē__人民的努力，jiě fàng___中国的信仰；也是当代中国脊梁在各lǐng yù____努力奋斗，同心向前，共同承载的中国梦。 【答案】 ①. 寄托 ②. 不可思议 ③. 革命 ④. 牺牲 ⑤. 剥削 ⑥. 解放 ⑦. 领域 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寄、革、牺、剥、解、领、域”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库。 ①见微知__ 　 ②精兵__政 ③__而不舍 ④欢呼__跃 ⑤司空见__ 　 ⑥__知非福 ⑦翻箱__柜 ⑧万__更新 上面词语中含有近义词的是___（填序号），我能照样写两个___、___。表示高兴的成语是___（填序号），我能照样写两个___、___。 【答案】 ①. 著 ②. 简 ③. 锲 ④. 雀 ⑤. 惯 ⑥. 焉 ⑦. 倒 ⑧. 象 ⑨. ⑦ ⑩. 左顾右盼 ⑪. 和颜悦色 ⑫. ④ ⑬. 兴高采烈 ⑭. 眉飞色舞 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 ①见微知著：指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 ②精兵简政：意思是精减人员，缩减机构。 ③锲而不舍：是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 ④欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。 ⑤司空见惯：指某事常见，不足为奇。 ⑥焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。 ⑦翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。 ⑧万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。 阅读题目要求，找出含有近义词的词语，结合词语的意思可知，“翻箱倒柜”中的“翻”和“倒”都表示翻转或倾斜容器，使所盛的东西出来，指查找的动作，是一对近义词，故含有近义词的词语是“翻箱倒柜”，像这样含有近义词的词语还有：粉身碎骨、眼疾手快、欢天喜地等，任意写出两个即可；结合词语的意思可知，“欢呼雀跃”描述的是高兴时的表现，像这样表示高兴的成语还有：眉飞色舞、心花怒放、喜不自胜等，任意写出两个即可。 任务二：在阅读中明辨。 3. 下列读书笔记中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù） B. 缥缈（miǎo） 书簿（bù） 藤蔓（wàn） C. 褴（lán）褛 袭（xí）击 追悼（diào） D. 迢迢（zhāo） 防御（yù） 栖息（qī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查字音。 A．坚劲（jìn）——jìng，依偎（wèi）——wēi； C．追悼（diào）——dào； D．迢迢（zhāo）——tiáo； 故选B。 4. 下列诗句中加点的词语解释错误的一项是（ ） A. 萧萧暮雨子规啼（杜鹃鸟） B. 要留清白在人间（指高尚的节操） C. 却看妻子愁何在（与“丈夫”相对应） D. 王孙自可留（此处指诗人自己） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“却看妻子愁何在”意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云。妻子：妻子和孩子。 故选C。 5. 关于课文，下面说法不正确的是（ ） A. 朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的《那个星期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。 B. 《十六年前回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。 C. 《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。 D. 《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得比较详细。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对课文的理解能力。 A正确。 B正确。 C错误。《送元二使安西》是王维送朋友去西北边疆时作的诗，属于送别诗没有表达思乡的情感。《泊船瓜洲》表达的是思乡之情。 D正确。 6. 根据对联“字数相等，词性相对，仄起平收”的特点，下列能够成一副对联的诗句是哪一项?（　　） A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。 B．“横看”是动词，“远近”是形容词，两个词性不相对。 C．“散学”是动词，“东风”是名词，两个词性不相对。 D．“莫愁”是动词，“天下”是名词，两个词性不相对。 故选A。 7. 下面句子中没有语病的一项是（　　） A. 如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 B. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 C. 我估计他这道题目肯定做错了。 D. 稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句分析。 A．关联词用错：“我们生活富裕了”和“不应该浪费”是转折关系，应该使用转折关系的关联词：虽然……但是……。 B．前后矛盾：语重心长的意思是言辞诚恳，情意深长。俏皮话的意思是轻松幽默的话语，两者矛盾，删去其中一个。 C．前后矛盾：估计表示预测，肯定表示确定，两个词语前后矛盾，删去其中一个。 故选D。 8. 小明读书笔记中积累了大量生字，“㭻（tǎng）”的意思最可能与下列哪一项有关？（　　） A. 流淌 B. 和尚 C. 农具 D. 丰收 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字字义与字形关系。 “㭻（tǎng）”其部首为“木”，木字旁的字大多数和树木、木材有关。 A．“流淌”与水流相关，描述液体流动的状态。 B．“和尚”指的是佛教的出家人。 Ｃ．“农具”通常会与“木”有关，因为许多农具是由木材制成的。 D．“丰收”一般指收成好，多用来形容农作物的收成丰富。 故选C 任务三：在阅读中运用。 9. 六年级（1）班同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“___，___”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥___，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，___。”韩翃《寒食》中的“___，___。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“___，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，___”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，___”教我们谨顺之礼；“___，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，___，___。”《淮南子》中有云：“苟利于民，___；苟周于事，___。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 ③. 春色满园关不住 ④. 山眉峰聚 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 寒食东风御柳斜 ⑦. 劝君更尽一杯酒 ⑧. 子欲养而亲不待 ⑨. 忠言逆耳利于行 ⑩. 常将有日思无日 ⑪. 变则通 ⑫. 通则久 ⑬. 不必法古 ⑭. 不必循旧 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。 书写时注意“磨、劲、南、满、眉、聚、城、寒、御、酒”正确写法。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自：清代郑燮（郑板桥）的《竹石》，意思：竹子任凭风雨的打击侵袭，依然坚挺不落，不管风吹来自哪个方向，它都能牢牢地扎根在土壤里。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。出自：唐代韩翃的《寒食》，意思：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝随风飘摆。 书写时注意“欲、待、逆、常、将”的正确写法。 书写时注意“通、久、必、循”的正确写法。 走进毕业班读书交流区——做精神明亮的的少年。任务四：在阅读中实践。 10. 综合实践。 （1）今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？ 书名 作者 作者国籍 主要人物 《骑鹅旅行记》 塞尔玛•拉格洛芙 瑞典 __ 《鲁滨逊漂流记》 ___ 英国 鲁滨逊 __ 马克•吐温 ___ 汤姆•索亚 （2）如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？ 我会选《___》。我的推荐语是：_____ 【答案】 ①. 尼尔斯 ②. 丹尼尔•笛福 ③. 《汤姆•索亚历险记》 ④. 美国 ⑤. 鲁滨逊漂流记 ⑥. 《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难。小说写得真实自然。主人公在孤岛上种庄稼，吃了千辛万苦。“一本好书能拯救一个”。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自尊、永不满足，告诉我们在生活中应该靠自己的诚实、智慧和坚毅，去开拓。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和综合实践。 （1）《骑鹅旅行记》的主要人物：尼尔斯，因捉弄小精灵被变成拇指大小，骑上鹅背开始旅行。 《鲁滨逊漂流记》，作者是英国的丹尼尔•笛福。 《汤姆•索亚历险记》，作者是美国的马克•吐温，主要人物：汤姆•索亚，一个聪明、勇敢、调皮的男孩，喜欢冒险和探险。 （2）从所给三部名著中任选一部，为同龄人写几句推荐语，如： 我会选《汤姆•索亚历险记》。我的推荐语是： 《汤姆•索亚历险记》是一部充满童趣与冒险精神的经典之作，它引领我们走进了一个无拘无束、充满想象的世界。汤姆•索亚，这个聪明、勇敢又略带叛逆的男孩，用他的机智和勇气，为我们编织了一个个扣人心弦的故事。这本书不仅让我们感受到了童年的纯真与快乐，更教会了我们勇敢追梦、珍惜友情的重要性。它是一部适合所有年龄段读者的佳作，相信每一个翻开它的人，都会被那份纯真的冒险精神所打动。 走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年任务五：在阅读理解中发散思维。 11. 文言文阅读。 不禽不兽 冯梦龙 凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎①？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞②，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与③？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！” ——选自冯梦龙《笑府》 【注释】①倨（jù）傲：骄傲自大。②生诞：这里指诞辰。③与（yú）：同“欤”，表示疑问。④恶薄：恶劣浅薄，指社会风气。 （1）解释下列加点的字。 ①凤凰寿____ ②惟蝙蝠不至___ ③何以贺与___ ④语及蝙蝠之事____ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①汝居吾下，何倨傲乎？ _______ ②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！ _______ （3）这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？ __________ 【答案】（1） ①. 过生日 ②. 同“唯” ③. 凭什么 ④. 说 （2） ①. 你在我之下，怎么能这样傲慢？ ②. 现在的世上风气也太坏了，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！ （3）比喻两面派的人。这些人见风使舵，不断改变自己的原则和立场，谋取私利。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释。 ①“凤凰寿”意思为：凤凰做寿。寿：做寿。 ②“惟蝙蝠不至”意思：唯有蝙蝠没有来。惟：只有，唯有。 ③“何以贺与”意思为：凭什么向你朝贺。何以：凭什么。 ④“语及蝙蝠之事”意思为：说到蝙蝠的事。语：说，谈论。 【小问2详解】 本题考查句子翻译。 ①汝居吾下，何倨傲乎？ 居：处于；下：地位低；何：为什么；倨傲：傲慢无礼。翻译：你处在我的下面，为什么傲慢无礼呢？ ②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！ 恶薄：风气恶劣，人心刻薄；偏生：偏偏生出；不禽不兽：不像禽兽，意指行为恶劣，无德无行；真个：真的；无奈他何：拿他没办法。翻译：现在世风日下，偏偏生出这种不禽不兽的东西，真是拿他没办法呀！ 【小问3详解】 本题考查内容理解和主旨概括。 结合寓言内容，写出文中的蝙蝠比喻哪一类人，这种人的性格特征是什么即可。如： 这则寓言中的蝙蝠常用来比喻那些立场不坚定、见风使舵、善于投机取巧的人。这类人的性格特征主要体现在缺乏原则性和稳定性，他们往往根据环境的变化或对自己有利的方向来改变自己的立场和态度，以求得最大的利益或避免不利。他们缺乏坚定的信念和价值观，容易受外界影响而摇摆不定。 【点睛】参考译文：凤凰做寿，百鸟都来祝贺，唯有蝙蝠没有来。凤凰责问它说：“你处在我的管辖之下，有什么好骄傲的呢？”蝙蝠说：“我有脚，属于走兽，朝贺你有什么用？”一天，麒麟做寿，蝙蝠也没有去。麒麟也责问它。蝙蝠说：“我有翅膀，属于飞禽，凭什么向你朝贺？”后来麒麟和凤凰见了面，说到蝙蝠的事，相互感叹地说：“现在世上风气恶劣，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真拿它没办法!” 12. 阅读。 洒满汗水的路口 ①发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。 ②然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ③大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，爱因斯坦已经忘记了身体的疼痛，正思考着：我为什么会笔直地摔下来？看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这个小小的故事给他研究“广义相对论”带来了很大的启发。 ④也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖儿的故事吧。这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后世称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸，福星高照呢？请大家想一想，谁没见过物体下落呢？谁没见过沸腾的水顶开壶盖儿呢？为什么真理没被我们发现？ ⑤一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后，一是你只知道敲门，没发现有门铃；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？” ⑥事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 （1）文中引号的用法分别是：①___；②___；③___；④___。（填序号） A. 表示直接引用的话 B. 表示特殊含义 C. 表示讽刺或反语 D. 表示特定称谓 （2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。 ①因害怕慌张而举止失常，不知所措。___ ②办事公道，不偏袒任何一方。___ （3）短文题目中的“路口”指___；第2自然段中的“顶峰”指的是___。 （4）用“ ”在文中画出文章说明的观点。下列与这个观点意思最接近的一句名言是 A. 细节在于观察，成功在于积累。 B. 千里之行，始于足下。 C. 不要迷信书本，也不要迷信权威。 D. 书籍是造就灵魂的工具。 【答案】（1） ①. A ②. B ③. D ④. C （2） ①. 惊慌失措 ②. 一碗水端平 （3） ①. 研究的问题 ②. 研究的成果 （4）只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。A 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查对双引号用法的掌握。 结合第①处“‘天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。’这句话是对成功之路的高度概括。”中的“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”可知，引号内是直接引用爱迪生的名言，引号表示直接引用别人的话，故选A。 结合第②处“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登‘顶峰’的路上吗？”中“顶峰”可知，“顶峰”在这里并非指真正的山峰，而是比喻成功的最高点或巅峰状态，表示特殊含义，故选B。 结合第③处“这三个主人公都被后人称为‘科学巨匠’，他们是否三生有幸、福星高照呢？”可知，这里的“科学巨匠”是对爱因斯坦、牛顿和瓦特等科学家的特定称谓，故选D。 结合第④处中“你说，人们会把一架飞机交给一个这样的‘细心人’吗？”可知，“细心人”在这里并不是真的指细心的人，而是用来讽刺那个男孩的不细心，表示反语，故选C。 【小问2详解】 本题主要考查词语解释。 （1）结合第③自然段中“大物理学家爱因斯坦年轻时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦”可知，“惊慌失措”在文段中形容人们看到爱因斯坦从样子上摔下来，而非常慌张地向他跑去。“惊慌失措”的意思：害怕紧张，以至不知所措、失去常态。故与意思“因害怕慌张而举止失常，不知所措”相应的词语是：惊慌失措； （2）结合第⑥自然段“事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。”可知，“一碗水端平”在文中形容大自然对每一个发现真理的科学家都是很公道的。“一碗水端平”的意思：比喻主持公道，既不偏向这一方，也不偏向那一方。故与意思“办事公道，不偏袒任何一方”相应的词语是：一碗水端平。 【小问3详解】 本题主要考查对词语的理解。 结合第②自然段中“所有成功者无不在寻找‘路口’的过程中洒下了大量汗水。”第⑥自然段中“养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的‘路口’”可知，题目中的“路口”在短文中指的是成功的起点或契机，是人们找到通向成功之路的关键点。 结合第②自然段中“然而，这么多的汗水，都洒在了攀登‘顶峰’的路上吗？”可知，“顶峰”则是指成功的最高点或巅峰状态，是人们努力攀登的目标。 【小问4详解】 本题主要考查短文内容的理解与概括及重点句子的理解。 结合第⑥自然段“事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。”可知，短文的主要观点是，成功的关键在于付出辛勤的汗水，以及养成留心观察和用心研究的习惯。 A．细节在于观察，成功在于积累：这句话强调了在取得成功的过程中，观察细节和积累知识的重要性。成功不是偶然的，而是通过对细节的仔细观察和不断积累知识而逐渐实现的。 B．千里之行，始于足下：这句话是一句成语，意思是要想走很远的路程，必须从脚下开始，也就是要脚踏实地，一步一步地前进。它强调了行动和持续努力的重要性，暗示成功需要从小事做起，不断积累。 C．不要迷信书本，也不要迷信权威：这句话强调的是独立思考和批判性思维的重要性。它提醒人们不要盲目相信书本或权威的观点，而要有自己的思考和判断。 D．书籍是造就灵魂的工具：这句话强调了书籍在塑造人的思想和灵魂方面的重要作用。它表明阅读可以丰富人的内心世界，提升人的修养和境界。 短文中提到的“只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够发现成功的‘路口’，“细节在于观察，成功在于积累”最为接近。这句话强调了观察和积累在成功中的重要性。 故选A。 13. 阅读 ①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 ②我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来 ③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 ④我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 ⑤我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 ⑥我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，随手折一条柳枝插下去，就发芽，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ ⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 （1）给选文拟一个合适的标题：____。 （2）联系上下文，理解文中划线词语的意思。 ①婀娜多姿：____ ②艰苦卓绝：____ （3）文章第①自然段说“这是一株神奇的柳树”，你认为这株柳树神奇在哪里？抒发了作者怎样的感情？ ____ （4）用横线画出文中具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。 （5）文章主要写青海高原上的柳树，为什么第⑥自然段花了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树？ ____ （6）这株青海高原上的柳树让你想起了生活中的哪些人？为什么？ ____ 【答案】（1）青海高原一株柳 （2） ①. 姿态柔和而美好。文中指家乡的柳树姿态美好。 ②. 形容十分艰苦。文中指青海高原上的柳树要经过艰辛的努力。 （3）一是它生长在十分恶劣的环境里。二是它生长得十分茂盛，坚韧不拔。表达了作者对于柳树顽强生命力和坚韧不拔意志的赞美精神 （4）这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 先是描写树粗、树枝，最后总写柳树的形象。 （5）作者用对比的手法，将青海高原上的柳树与家乡的柳树进行了对比，赞扬了青海高原上的柳树与环境顽强抗争的精神。 （6）这株青海高原上的柳树让“我”想起了张海迪、贝多芬，他们像这株柳树一样具有顽强的精神和不屈不挠的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题的拟写。 本文围绕青海高原上的一株柳树展开，通过对其生长环境、形态特征及生命力的描述，展现了柳树在恶劣条件下的顽强与神奇。可拟标题为“青海高原一株柳”或“高原上的生命奇迹——青海一株柳”。 【小问2详解】 本题考查文章中词语的含义。 ①婀娜：柔软而美好。 婀娜多姿：形容各种轻盈柔美的姿态。 从文中第⑥段“随手折一条柳枝插下去，就发芽，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了”可以看出，这里的“婀娜多姿”是用来形容柳树生长迅速且形态优美的特点。 ②坚苦：坚忍刻苦；卓绝：超过一般。 艰苦卓绝：形容斗争极其艰苦。 从文中第⑥段“青海高原上的这一株柳树艰苦卓绝的努力？”可知，“艰苦卓绝”用来形容青海高原上的这一株柳树要经过千辛万苦才能长大。 【小问3详解】 本题考查词句分析和主旨情感。 从文中第⑦段“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景”可以看出，青海高原上的柳树生存环境恶劣，要想生存必须经历无数的艰难困苦。柳树还经历了无数次的风雪和摧毁，却能够一次又一次地复苏，展现出顽强的生命力。作者通过描写这株柳树，抒发了对柳树顽强生命力的敬畏和赞美之情。 【小问4详解】 本题考查找关键句和分析句子。 从第③段“这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。”可知，作者通过尺寸与规模的量化、质感与色泽的比喻、叶子颜色与情感的融合以及整体形象与生命力的升华等多个方面的描写，生动地展现了这株青海高原上柳树的非凡魅力和生命力。 【小问5详解】 本题考查文章内容理解。 文章主要写青海高原上的柳树，但第⑥段花了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树，这是为了通过对比，突出青海高原上柳树顽强的生命力和它所处环境的恶劣，以及作者对青海高原上柳树抗争精神的敬畏和赞美之情。 【小问6详解】 本题考查开放性作答。 本题要求我们将青海高原上柳树所展现出的顽强生命力和不屈不挠的精神，与现实生活中的人物相联系。柳树在恶劣的高原环境下依然能够茁壮成长，这种精神与那些在艰苦环境中坚守岗位、无私奉献的人们有着异曲同工之妙。如张海迪，钱学森，袁隆平等人物，他们都具有和高原柳树一般顽强不屈的意志。 走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年任务六：在真实情境中自由表达。 14. 人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次的选择，即使是相同的事情，作出的选择或许也不相同：当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请补全题目“这一次，我选择了 ”，写写最让自己难忘的人生历程。 要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感； （2）卷面整洁，书写工整，不少于500字； （3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。 【答案】例文： 这一次，我选择了勇敢 这一次，我成功了，因为，我选择了——勇敢！         我是一名游泳爱好者，去年暑假，爸爸给我报了个游泳培训班，这让我欢呼雀跃。可是，出师不利，我不仅考试没过关，还得了恐高症。唉！真是鱼没上钩，网却破了。“请我们的小游泳家们做好准备！”裁判员喊道。这已经是我第二次站在跳水台上，双眼凝视游泳池里的水，不禁倒吸了一口气，一边强装镇定做着热身运动，身体却不住地打着哆嗦，但我依然鼓励自己：“加油！你一定行的，一定能行的！”         “请选手们准备！”裁判员吹响了预备哨。望着下面清澈的水池，水面不知被哪儿吹来的风挑逗起阵阵波澜，世界仿佛也像水波一般摇晃。“糟了，要晕了！”我感到一阵晕眩，“加油，你可以做到的。”我暗自鼓励着自己，小心挪动到跳水台边缘，深吸了一口气，闭上双眼，双手举过头顶，凝神做出准备跳跃的动作。只听见裁判员那声长哨“哔——”，我双脚用力一蹬，从跳水台上跳了下去。这一刻是多少神奇啊！时间短暂，只能以秒来计算。但于我而言，时间在此刻静止了，好似被吸入了一个黑洞，这个黑洞带你穿过人声鼎沸的游泳池和看台，让你来到一片空气清新的“花田”里，一簇簇、一朵朵、一瓣瓣的淡蓝色的透明花朵儿，骄傲地绽放着。当你拾起一片花瓣放在头上，只又觉得身体一个激灵，身旁忽又重现一片汪洋，就又落回到水中。我，成功了！ 原来勇敢带来的成功这么美好，原来成功的跳水是如此不一般的神奇感受！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 本题为半命题作文，要求补全“这一次，我选择了     ”这一标题，需要抓住“选择”这两个字，写出自己成长过程中印象深刻的一次经历以及自己在事件中做出的选择，把自己的心理变化写出来，如选择勇敢、选择放弃、选择坚持、选择逃避……要写出这件事给自己留下怎样深刻的体验，写出自己的前后心理变化，要求写清事情的起因、经过、结果。 开头：开门见山说出自己的选择或运用修辞式开头表明自己的选择。 中间：写作时要将重点放在事件的叙述上，写出事件的矛盾以及人物对应的选择，突出自己的心理活动变化。同时要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 结尾：紧扣主题，升华情感，表达真实的感受，或写出这次的选择给自己带来的启示、变化等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$