内容正文:
署假作业成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
[每日格言]
作业(十)
今
月
星期
小说阅读十现代诗歌阅读
台
天气
一、小说阅读
了,不知道为什么把腿摔坏了,自己买块膏药
阅读下面的文字,完成1~4题。
贴上了,还是不好,每夜呻吟的就是他。这孩
超人
子真可怜,今年才十二岁呢,素日他勤勤恳恳
冰心
极疼人的…”何彬自己只管穿衣戴帽,好像
何彬是一个冷心肠的青年,从来没有人
没有听见似的,自己走到门边。程姥姥也住
看见他和人有什么来往。他除了每天在局里
了口。刚要出门,何彬慢慢地从袋里拿出一
办事,和同事们说几句公事上的话,以及房东
张钞票来,递给程姥姥说:“给那禄儿罢,叫他
程姥姥替他端饭的时候,也说几句照例的应
请大夫治一治。”说完了,头也不回,径自走
酬话,此外就不开口了。
了。—程姥姥一看那巨大的数目,不禁愕
他不但是和人没有交际,凡带一点生气:
然,何先生也会动起慈悲念头来,这是破天荒
的东西,他都不爱:屋里连一朵花,一根草,都:
的事情呵!她端着碗,站在门口,只管出神。
没有,冷阴阴的如同山洞一般。书架上却堆
呻吟的声音,渐渐地轻了,月儿也渐渐地
满了书。他从局里低头独步回来,关上门,摘:
缺了。何彬还是朦朦胧胧的一慈爱的母
下帽子,便坐在书桌旁边,随手拿起一本书:
亲,天上的繁星,院子里的花…
来,无意识地看着。
程姥姥带着禄儿几次来叩他的门,要跟
程姥姥总算是他另眼看待的一个人:她
他道谢;他好像忘记了似的,冷冷地拾起头来
端进饭去,有时便站在一边,絮絮叨叨地和他
看了一看,又摇了摇头,仍去看他的书。禄儿
说话,也问他为何这样孤零。她问上几十句,
仰着黑胖的脸,在门外张着,几乎要哭了
何彬偶然答应几句:“人和人,和宇宙,和万物
出来。
的聚合,都不过如同演剧一般,上了台是父子
“依旧热得很。脑筋似乎很杂乱,屋子似
母女,亲密得了不得;下了台,摘下假面具,便
乎太空沉。一累了两天了,起居上自然有
各自散了。哭一场也是这么一回事,笑一场
些反常。但是为何又想起深夜的病人。—慈
也是这么一回事,与其互相牵连,不如互相
爱的…,不想了,烦闷得很!”
遗弃。”
微微的风,吹扬着他额前的短发,吹干了
这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨
他头上的汗珠,也渐渐地将他扇进梦里去。
地呻吟着,这痛苦的声音,断断续续的,在这
慈爱的母亲,天上的繁星,院子里的花。
沉寂的黑夜里只管颤动。他虽然毫不动心,
不想了,一烦闷…闷…
却也搅得他一夜睡不着。月光如水,从窗纱
星光中间,缓缓地走进一个白衣的妇女,
外泻进来,他想起了许多幼年的事情,一慈
右手撩着裙子,左手按着额前。走近了,清香
爱的母亲,天上的繁星,院子里的花…他的
随将过来;渐渐地俯下身来看着,静穆不动地
脑子累极了。
看着,—目光里充满了爱。
他听了三夜的呻吟,看了三夜的月,想了
母亲呵!我们只是互相牵连,永远不互
三夜的往事
相遗弃。
第七天早起,他忽然问程姥姥对面楼下
渐渐地向后退了,目光仍旧充满了爱。
的病人是谁?程姥姥一面惊讶着,一面说:
模糊了,星落如雨,横飞着都聚到屋角的黑影
“那是厨房里跑街的孩子禄儿,那天上街去
上。“母亲呵,别走,别走!…”
22
[每日格言门]有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
高二语文
十几年来隐藏起来的爱的神情,又呈露
屋里空洞洞的,床上却放着一张纸,
在何彬的脸上:十几年来不见点滴的泪儿,也
写着:
珍珠般散落了下来。
小朋友禄儿:
清香还在,白衣的人儿还在。微微地睁
我先要深深地向你谢罪。你说你要报答
开眼,四面的白壁,一天的微光,屋角的几堆
我,我还不知道我应当怎样报答你呢!
黑影上,送过清香来。—刚动了一动,忽然
你深夜的坤吟,使我想起了许多的往事。
觉得有一个小人儿,蹑手蹑脚地走了出去,临
头一件就是我的母亲。我这十几年来,错认
到门口,还回过小脸儿来,望了一望。他是深:
了世界是虚空的,人生是无意识的。我给你
夜的病人—一是禄儿。
那医药费,里面不含着丝毫的爱和怜悯,不过
何彬竭力坐起来。那边捆好了的书籍上
是拒绝你的呻吟,拒绝我的母亲。
面,放着一篮金黄色的花儿。他穿着单衣走
我再深深地感谢你从天真里指示我的那
了过去,花篮底下还压着一张纸,上面大字纵
几句话。世界上的儿子和儿子也都是好朋
横,借着微光看时,上面是:
友,都是互相牵连,不是互相遗弃的。我要用
我也不知道怎样可以报先生的恩德。我
一缕柔丝,将泪珠儿穿起,系在弦月的两端,
在先生门口看了几次,桌子上都没有摆着花:
摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里,不也
儿。
一这里有的是卖花的,不知道先生看见:
是一篮金黄色的花儿么?它的香气,就是悔
过没有?一这篮子里的花,我也不知道是什
罪的人呼吁的言辞,请你收了罢。只有这一
么名字,是我自己种的,倒是香得很,我最爱它。
篮花配送给你!
我想先生也必是爱它。我早就要送给先
“他送给我的那一篮花儿呢?”禄儿仰着
生了,但是总没有机会。昨天听见先生要走
黑胖的脸儿,呆呆地望着天上。
了,所以赶紧送来。
(有删改)
我想先生一定是不要的。然而我有一个
1.下列对小说相关内容的理解和分析,不正
母亲,她因为爱我的缘故,也很感激先生。先
确的一项是
()
生有母亲么?她一定是爱先生的。这样我的
A.文章开篇便写“何彬是一个冷心肠的青
母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必
年,从来没有人看见他和人有什么来
要收母亲的朋友的儿子的东西。
往”,有助于我们了解主人公何彬的
禄儿叩上
形象。
何彬看完了,捧着花儿,回到床前,什么
B.何彬外表是冷的,但内心是热的,这从
定力都尽了,不禁鸣鸣咽咽地痛哭起来。
他主动帮助禄儿可以看出,他的冷漠是
清香还在,母亲走了!窗内窗外,互相辉
为了掩饰对生活的失望以及自己的一
映的,只有月光,星光,泪光。
事无成。
早晨程姥姥进来的时候,只见何彬都穿
C.文中的程姥姥既是一个房东的形象,又
着好了,帽儿戴得很低,背着脸站在窗前。程
是母亲的形象,都有着庇护的意义,能
姥姥陪笑着问他用不用点心,他摇了摇
给予温暖,因此何彬愿意和她说上
头。一车也来了,箱子也都搬下去了,何彬
几句。
泪痕满面,静默无声的谢了谢程姥姥,提着一
D.文中“金黄色的花儿”,一是禄儿送给何
篮的花儿,遂从此上车走了。
彬的礼物,一是何彬送给禄儿的礼物:
禄儿站在程姥姥的旁边,两个人的脸上,
一盆是实际的,一盆是抽象但有象征意
都堆着惊讶的颜色。看着车尘远了,程姥姥
义的。
才回头对禄儿说:“你去把那间空屋子收拾收
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,正确的
拾,再锁上门罢,钥匙在门上呢。”
一项是
23
署假作业伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。[每日格言]
A.文章句式多为长句,尤其是第3自然段
像号角般吹出一声声预言吧!
中何彬说的话以及最后何彬留的那封
如果冬天来了,春天还会远吗?
信,语言极富哲理,耐人寻味。
[注]《西风颂》写于1819年。当时,欧
B.本文语言充满诗情画意,如“慈爱的母
洲各国的工人运动和革命运动风起云涌。英
亲,天上的繁星,院子里的花”“月光,星
国工人阶级为了争取自身的生存权利,正同
光,泪光”等,表达的情感直接而强烈。
资产阶级展开英勇的斗争,捣毁机器和罢工
C.文章善于以人物神态刻画人物内心,描:
事件接连不断。1819年8月,曼彻斯特八万
写何彬对慈爱的母亲的回忆,就表现了何
工人举行了声势浩大的游行示威,反动当局
彬内心的矛盾冲突和由此带来的愧疚。
竟出动军队野蛮镇压,制造了历史上著名的
D.文章谋篇布局颇具匠心,三次写“慈爱
彼得卢大屠杀事件。雪莱满怀悲愤,写下了
的母亲,天上的繁星,院子里的花”,既
长诗《暴政的假面游行》,对资产阶级政府的
推动了情节发展,又使小说脉络清晰,
血腥暴行提出严正抗议。法国自拿破仑帝制
主题突出。
崩溃、波旁王朝复辟以后,阶级矛盾异常尖
3.文中的何彬和《玩偶之家》中的娜拉最终都
锐,广大人民正酝酿着反对封建复辟势力的
完成了“转变”,请具体分析两人的“转变”。
革命斗争。拿破仑帝国的解体也大大促进了
答:
西班牙人民反对异族压迫和封建专制的革命
运动。1819年1月终于响起了武装起义的
4.《超人》属于“问题小说”。周作人说:“这种
枪声。就在武装起义的前夕,海涅给西班牙
著作,照名目所表示,就是论及人生诸问题
人民献上了《颂歌》一首,为西班牙革命吹响
的小说。”但是,早期的问题小说,“只问病
了进军的号角。在意大利和希腊,民族解放
源,不开药方”;而《超人》中的冰心却对社
运动方兴未艾,雪莱的《西风颂》发表不久,这
会问题开出了她的“药方”,请结合全文说
两个国家也先后爆发了轰轰烈烈的武装起
说,何彬的“问题”是什么,冰心开出的“药
义。面对着欧洲山雨欲来风满楼的革命形
方”是什么。
势,雪莱为之鼓舞,为之振奋。这时,在一场
答:
暴风骤雨的自然景象的触发下,这种难以抑
制的激情立刻冲出胸膛,一泻千里,化作激昂
二、现代诗歌阅读
慷慨的歌唱。这时诗人正旅居意大利,处于
阅读下面的文字,完成5~7题
创作的高峰期。
西风颂注](节选)
5.“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征
[英]雪莱
意义,如朱自清“盼望着,盼望着,东风来
把我当作你的琴,当作那树丛
了,春天的脚步近了”,“东风”就是指“春
纵使我的叶子调落又何妨?
风”,那么这里的“西风”又象征什么?
你怒吼咆哮的雄浑交响乐中,
答:
将有树林和我深沉的歌唱,
我们将唱出秋声,婉转而忧愁。
6.请指出这首诗运用的两种艺术手法。
精灵呀,让我变成你,猛烈刚强」
答:
把我僵死的思想驱散在宇宙,
像一片片的枯叶,以鼓舞新生:
7.诗的尾句“如果冬天来了,春天还会远吗?”
请听从我这个诗篇中的符咒,
已成耳熟能详的名句,你是怎样理解这一
把我的话传播给全世界的人,
名句的?
就像从不灭的炉中吹出火花!
答:
请向未醒的大地,借我的嘴唇,
24[每日格言]生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
高二语文
时候,什么地方”“这几乎就和你的心灵一样,一直在纠
他又上疏说:“如果国家规章制度非常完备了,各部大
缠和煎热着你。你也一直想动手来写一回雨,但可以不
臣就会认真做事,自己知道兴办善政革除弊端。现在却好
写,或是用不着写的东西,你倒是写了一些”“但有一次,
像都置身事外,遇到事情了,有才干的不肯决断,没有才干
雨已经落了很久了,你却一直没有看见那雨丝,也没有
的不能决断,稍微重大的事情就请求聚合众人商议。上下
听到那雨声。到你发现在落雨的时候,你怔住了,心里
级互相推诿,各自安好。这样,国家的事情怎么能不被废
不禁一震”“渐渐地,你又想起了雨中的院落、人家、瓦檐
弃,老百姓怎么能不受困窘?我愚笨地认为现在要想国家
和田畴,想起了你匆匆地记下来的那些雨天的情景”,蕴
安定,首先在于选用人才。皇上您当面召集各位大臣亲自
含着作者与自己的对话和交流、追问和探究。文中后面
考察他们的才干品级,根据能力授职任命;再考察他们任
部分的“我们”(“我们离这雨,离我们的根,似乎是越
职后兴办了多少有利的事,革除了多少弊端,确定功劳和
來越远了”“我们不是始终在寻觅我们的另一半?我们
罪过,彰明奖赏和处罚,那法令可以施行事情可以成功
不是始终与我们的另一半相剥离?哪一天我们的灵魂
了。”皇上采纳了朱之弼的建议,告诉六部革除原来怠惰玩
不再执着于自己的世界,而与整个的天地融合了,我们
忽的作风。
或许才是真正自由的……”)代表人类全体,表达了作者
世祖憎恶贫腐,下令如果官员贪脏十两银子,役卒贪
对人类行为的反思,对重新建构人类与自然关系的
赃一两银子,都要流放。法令颁发以后,朱之弼上疏议论
思考。
它不合适,大致说:“自从皇上这个法令宣布传达后,巡抚
参考答案本文首段和尾段用“我”,中间部分用“你”来
和巡按所稽查的,一定不会再有因为贪赃大量钱财被控
指称自己,蕴含着作者与自己的对话和交流、追问和探
告的了。为什么呢?一旦被提审查问,官员没有不尽力保
究。文中后面部分的“我们”代表人类全体,表达了作者
全身家性命的,即使贪污了千百两,等到他结案定罪的时
对人类行为的反思,对重新建构人类与自然关系的
候,也一定期望贪污不足十两才罢休。现在普天之下,都
思考。
是连十两银子都不贪污的官员,难道真的都超过古代那
5.解析本题考查学生文言文断句的能力。句意:贪官污
样的清廉官吏吗?实在是因为法令太严苛了人心就想送
吏事情败露,接受审查害怕罪行一样,用刑审讯也不会
避,法令也就只有名无实了。皇上只要选择巡抚和巡按中
承认,致使大的贪污犯漏网。“事发”作“贪蠹”的谓语。
一个大的贪官惩罚他,选择一个大的清官奖励他,那么那
句子结构完整,“事发”后断开,即B处;“同罪”是“畏”的
些贪官就会惧怕,那些清官就会振奋了。”皇上非常赞
宾语,宾语后断开,即D处;动词“使”前承前省略主语,
其前断开,即F处。
康熙八年,他上疏说:“世祖严厉惩处贪官污吏,特意
答案BDF
制定了严苛的法律,如果贪污者不属于官吏衔役,就不使
6.C 本题考查学生理解古代文化常识的能力。C项,
用这部法律。现在不论贪污者有没有俸禄,一律使用重
“循吏,狗私枉法的官吏”错误。循吏,善良守法的官吏。
典。贪官污吏事情败露,接受审查害怕罪行一样,用刑审
7.A 本题考查学生理解文章内容的能力。A项,“有辱
讯也不会承认,致使大的贪污犯漏网。如果逼迫勒令交出
户部、兵部的整体形象”错误,曲解文意。原文“有玷班
了脏款,只要不是官吏,允许使用原来的法律。”皇帝下诏
行”,意思是玷污混乱了正常的官阶班列行次。
一并批准了他的建议。十四年,因为母亲去世辞去官职,
8.解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
二十二年,适逢推荐湖北按察使,朱之弼举荐道员王垓,不
(1)
“旧制”,按照过去的制度,名词作状语;“供役”,服
符合皇上的心意。因为举荐出来的人不具备才能,吏部考
役,执役,工作;“过”,过失;“议叙”,核议奖励;“佐贰”,
量将朱之弼降三级调到别处任职。不久去世。
指担任副职。(2)“会”,适逢;“推”,推荐;“当”,符合;:
朱之弼居家言行美好诚恳,侍奉父母孝顺,跟弟弟朱
“上意”,皇上的心意。
之佐友睦仁爱。朱之佐,顺治十四年考中进士,被选为底
参考答案(1)按照过去的制度,官府小吏工作时间长
吉士,历次做官到侍读学士。恭敬对待朱之弼,虽然自己
了如果没有过失,就给予核议奖励,选择任用为副职。
头发白了,遵守弟弟的礼数非常恭谨,
(2)二十二年,适逢推荐湖北按察使,朱之弼举荐道员王
作业(十)小说阅读+现代诗歌阅读
垓,不符合皇上的心意。
9.解析本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能
1.B 本题考查学生鉴赏作品内容的能力。B项,“自己的
力。由“命官得脏十两、役得脏一两,皆流徙”“良以令
一事无成”错误,于文无据。文章只是着重刻画了何彬
严”可知,世祖下令如果官员贪脏十两银子,役卒贪赃一
内心的痛苦与挣扎以及对母亲的思念。
两银子,都要流放。朱之弼认为这一法令太过严苛。由
2.D 本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。A项,
“一经提问,有司无不图保身命,虽盈千累百,而及其结
“文章句式多为长句,尤其是第3自然段中何彬说的话
谳,期不满十两而止”“则思”可知,因为世祖“十两”的
以及最后何彬留的那封信”错误。第3自然段中何彬说
处罚规定,贪官会想方设法逃避处罚。由“徒有名而无
的话和文章末尾的句子多为短句。B项,“表达的情感
其实也”可知,朱之弼认为这一法令会流于有名无实。
直接而强烈”错误。这些句子表达的感情是隐晦的,委
参考答案①法令过于严苛;②贪官会想方设法逃避处
婉的,含蓄的,并非是直接的。C项,“文章善于以人物
罚;③法令会流于有名无实。
神态刻画人物内心”错误。文章善于刻画的是人物的
【参考译文】
心理。
朱之弼,字右君,顺天大兴人。顺治三年考中进士。
3.解析本题考查学生鉴赏作品艺术形象的能力。《玩偶
顺治八年,他上疏说:“国家应该重视区别尊卑贵贱的等
之家》讲述了女主人公娜拉与丈夫海尔茂由相亲相爱转
级。按照过去的制度,官府小吏工作时间长了如果没有过
而决裂的过程。作品中的女主人公娜拉本来是一个任
失,就给予核议奖励,选择任用为副职。现在户部、兵部等
丈夫摆布的“玩偶”,后来蜕变成了一位敢于维护自身权
部管办文书的属吏是另外的职位和头衔,不属于正常的
益、为自我呐喊的女权主义者。她出走时那一声响亮的
官吏,玷污混乱了正常的官阶班列行次。这些人从贫穷匮
关门声宣告了其自我意识的觉醒,展现了她坚决捍卫人
乏人家起步,不几年就有万贯家财,衣服食物豪奢侈靡。
格独立、追求人生价值的决心,由“何彬是一个冷心脱
如果不是玩弄文字做乱法的事,凭什么到这种地步?请朝
的青年,从来没有人看见他和人有什么来往”可知,文中
廷严格考察依法剥夺他们的官职。”皇上认为他的建议正
的何彬本是一个冷心肠的青年;由“这一夜他忽然醒了。
确,并且严格要求官员使他们行为谨严合礼。
听得对面楼下凄惨地呻吟着,这痛苦的声音,断断续续
一55
署假作业积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自已就能推动世界。
[每日格言]
的,在这沉寂的黑夜里只管颜动…他想起了许多幼年
7.解析本题考查对诗句的理解能力。本诗中“如果冬天
的事情,一一慈爱的母亲,天上的繁星,院子里的花…
来了,春天还会远吗?”,其中“冬天”与“春天”都有很强
他的脑子累极了”可知,何彬被半夜的呻吟引起思绪:由
的现实意义,“冬天”喻指破坏者,革命是会给社会造成
“第七天早起,他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?
一定的破坏,只有打碎了旧世界,才能建设新世界;而
程姥姥一面惊讶着,一面说…刚要出门,何彬慢慢地
“春天”喻指保护者,革命过后,新社会则会给人民带来
从袋里拿出一张纱票来,递给程姥姥说:·给那禄儿罢,
更多的保障。作者此处说冬天即将结束,春天即将来
叫他请大夫治一治”可知,与程姥姥的对话,表现了何
临。蕴含了深刻的哲理“黑暗即将过去,曙光就在前
彬的同情心:由“何彬还是朦朦胧胧的一慈爱的母亲,
方”,指出了草命的目标和结果,鼓舞广大无产阶级斗争
天上的繁星,院子里的花…”“慈爱的母亲,满天的繁
的决心。
星,院子里的花”可知,何彬受到触动,反复做关于母亲
参考答案冬天喻指破坏者,春天喻指保护者,冬天即
的梦:由“我也不知道怎样可以报先生的恩德…所以
将结束,春天即将来临,总结了破坏者和保护者的结果,
先生必要收母亲的朋友的儿子的东西”“我先要深深地
寓意深刻的哲理:黑暗即将过去,曙光就在前方。
向你谢罪…只有这一篮花配送给你”可知,最后写他
作业(十一)论述类文本阅读十古代诗歌阅读
与禄儿的心对心的交流,终于,自己也被打动,其心不再
1.C本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C项,
是冷冰冰的」
“人工智能是复杂的电脑代码程式…”偷换概念。根
参考答案①《玩偶之家》中的娜拉在认清海尔茂的本
据原文“在技术层面,算法就是一些复杂的电脑代码程
质后,领悟到了自己只不过是丈夫的“玩偶老婆”,毅然
式,并不具有情感或价值偏见,但是由于在编码、运用过
决然地结束了长达八年的婚姻,并离家“出走”,同时也
程中离不开设计者和开发者的主观意志”可知,应是
意识到自己是父亲的“玩偶女儿”,这是娜拉的觉醒,也
是女性意识的觉醒。②文中的何彬被禄儿半夜的呻吟
“算法”
2.B本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。
引起思绪,到与程姥姥的对话,再到何彬反复做的关于
A项,“人类的活动将会被替代”主观臆断。原文说的
母亲的梦,最后写他与禄儿的心对心的交流,终于,自已
也被打动,其心不再是冷冰冰的。
是“这些为增强与替代人类的活动和任务提供了变革
潜力,逐渐提升了人类的感知、思考和对世界采取行动
4,解析本题考查学生对作品进行个性化阅读和有剑意
的能力”,说明人工智能只是为这些活动任务提供变革
的解读的能力。由“何彬是一个冷心肠的青年,从来没
有人看见他和人有什么来往。他除了每天在局里办事,
潜力,并不代表人类活动一定会被背代。C项,“主体性
和同事们说几句公事上的话,以及房东程姥姥替他端饭
随之消失”主观臆断。原文说的是“真正的主体性在无
的时候,也说几句照例的应酬话,此外就不开口了”“他
限的别化中成为智能机器人的训练客体,这是主体客
不但是和人没有交际,凡带一,点生气的东西,他都不爱:
体化的一种变现”,只是说可能会主体客体化,并没有
屋里连一朵花,一根草,都没有,冷阴阴的如同山洞一
说会消失。D项,“只要伦理和法律在不同层次相互配
般”“何彬自己只管穿衣戴帽,好像没有听见似的,自己
合,就能在风险处置过程中形成有效广泛的保护网络”
走到门边”可知,何彬为人冷漠,对世界悲观,拒绝“爱”
逻辑关系不正确。原文说的是“吴沈括认为,在人工智
与“怜悯”:由“十几年来隐藏起来的爱的神情,又星露在
能治理过程中,伦理和法律应在不同层次相互配合,唯
何彬的脸上:十几年来不见点滴的泪儿,也珍珠般散落
有如此,才能在不同程度的风险处置过程中形成有效
了下来”“然而我有一个母亲,她因为爱我的缘故,也很
且广泛的保护网络”。选项混清充分条件与必要条件。
感激先生。先生有母亲么?她一定是爱先生的。这样
3.D本题考查学生分析文章论,点、论据和论证方法的能
我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收
力。根据材料一“像ChatGPT,其强大的信息检索和数
母亲的朋友的儿子的东西”“我再深深地感谢你从天真
据存储功能确实给人类生活、工作带来了福祉,但如不
里指示我的那几句话”可知,冰心开出的药方是“爱”(章
对输出加咖以控制,可能生成种族主义、性别歧视之类有
心意识)
偏见的内容或有害指令信息,妨害社会公平和正义”可
参考答案①何彬的“问题”是为人冷漠,对世界悲观,
知,该则材料的中心主旨是ChatGPT等人工智能有好
拒绝“爱”与“怜悯”。②冰心开出的“药方”是“爱”(童心
处也会有坏处,需对其加以控制。D项,指出“可能会引
意识)。
发一系列诚信危机”“会干扰正常的教学秩序”等可能产
5.解析要理解本题中“西风”所象征的事物,就要联系诗
生的不良影响,符合材料一主旨。A、B、C三项仅仅描
歌写作时的时代背景。雪莱写作本诗时,正是欧洲工人
述了人工智能带来的技术变革与好处。
运动风起云涌之时,作者支持工人运动,本诗即是为此
4.解析本题考查学生归纳内容要点的能力。根据材料
而写。诗中对“西风”进行了颂杨,“像一片片的枯叶,以
一原文“其一是数据的不当收集和处理”“如不采取合理
鼓舞新生”“就像从不灭的炉中吹出火花!请向未醒的
的治理措施,人类将面临隐私‘裸奔’的尴尬局面,进而
大地,借我的嘴唇,像号角般吹出一声声预言吧!”从中
触发极大的伦理风险”可知,应合理收集和处理数据,保
可以得出,“西凤”象征革命力量,它对扁朽的旧势力的扫
护用户的隐私。根据材料一原文“其二是算法内在缺陷
荡,对新生事物的保护和促进作用都是作者所费颂的。
及不当使用。在技术层而,算法就是一些复杂的电脑代
参考答案西风是革命力量的象征。诗人既赞颂它对
码程式,并不具有情感或价值偏见,但是由于在编码、运
腐朽的旧势力的扫荡,又热情地讴歌它对新生事物的保
用过程中离不开设计者和开发者的主观意志,有可能将
护和促进作用,揭示出旧事物必将让位于新事物的客观
个人情感、社会观、价值观嵌入技术中,造成如算法失
规律,反映了诗人对反动腐朽势力的憎恨,对光明未来
算,算法歧视,算法‘黑箱’、审查难等问题,从而导致人
的信心和希望
工智能的·脱粑’现象,即背离既定的正面目标而产生相
6.解析本题考查对诗歌运用的修辞手法的辨析能力。
反的破坏活动”可知,应弥补算法内在缺陷,正确使用算
对于本诗中所运用的修辞手法,应结合具体诗句来分
法。根据材料一原文“一些学者认为,以大数据和算法
析。本诗的题目为“西风颂”,其中“西风”就是运用了象
匹配的人工智能正在不可逆转地重塑人类生活、工作和
征的手法,“西风”象征欧洲正在风起云涌的革命。而
交往的方式,但与此同时也带来了公共安全风险、算法
“就像从不灭的炉中吹出火花”一句中,将对工人运动鼓
偏见问题、责任伦理问题等一系列的挑战”和材料二原
动的诗篇比作“不灭的炉中吹出火花”,此处运用的是比
文“在使用ChatGPT的过程中要遵循学术伦理,以确保
喻的手法
学术的真实性和公正性”可知,应遵循伦理规则,不能走
参考答案象征和比喻。
向道德理性的反面。根据材料二原文“吴沈括认为,在
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