1自主选择课余生活（教学课件）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

自主选择课余生活 道/德/与/法/治/五/年/级/上/册/第/一/课 胖大叔工作室作品 第一课时 欣赏视频 小采访：课余时间你会玩什么？ “ ” 认识课余生活 什么是“课余生活”呢？ 请同学们观察下面一组图片，说一说它们是不是课余生活。 认识课余生活 认真听老师上课 认识课余生活 放学后踢毽子 认识课余生活 参加航模比赛 认识课余生活 假期去学游泳 认识课余生活 课余生活是指学生在正式的学校课程学习之外的时间里，自主安排和参与的各种活动。 课余生活是学生校园生活的重要组成部分 拔河比赛 象棋比赛 篮球比赛 我们的课余生活 课余生活我选择 课余生活我选择 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。 小 贴 士 你是如何选择课余生活的？ 如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 讨论与分享 活动园 五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。 “ ” 拥有一颗宽容心 小 贴 士 课余生活我选择 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。 出 李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。 你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。 谋 划 策 如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。 以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。 和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。 小 贴 士 面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如，不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校课余生活的丰富内容。 课余生活助我成长 一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 讨论与分享 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 —— 王鹤铭 片段1 活动园 一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 收获：让我们有机会与不同的人交流，学会合作。 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 ——吴跃东 片段2 活动园 收获：培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。 ——赵欣瑜 片段3 收获：体现了我们作为社会小主人的责任和担当。 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 ＊＊＊＊＊＊ 小贴士 课余生活大分享 请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！ 课余生活大分享 跳绳 游泳 跳舞 看书 画画 音乐 跑步 课余生活助我成长 课堂小结 精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。 1、课余生活我选择 2、课余生活助我成长 自主选择课余生活 第一课时 板书设计 $$null