精品解析：浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1．本学科为闭卷考试 2．全卷共有三大题，15小题，满分50分，考试时间50分钟。 3．答题前，先用钢笔或圆珠笔在答题卷的规定位置上填写学校、学号、姓名；然后，把答案做在答题卷的相应位置上，直接做在试题卷上无效。考试结束后，只将答题卷收回。 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列做法或观点是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 某校要求学生在参加社会实践活动时，必须男女生分开活动。（ ） 2. 小星通过参与志愿者活动的方式来获得美好的情感。（ ） 3. 小邵决定如果好朋友小君不参加校运动会的话，那他也不参加了。（ ） 4. 负面情绪或情感总是会给人们的生活带来消极的影响。（ ） 5. 只要不违法，不惹上官司，法律就离我们生活很遥远。（ ） 6. 唐朝时法律已经比较完备，那时我国已经是一个法治国家。（ ） 二、选择题（本题有7小题，每小题2分，共14分。各题中只有一个正确答案，请选出符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。请将答案填涂在答题卷上。） 7. 中国科学院院士尹文英在未曾扬名时，就对当时的学术权威——屠格森建立的经典分类系统提出了公开质疑。屠格森给她发了一封信函，列出17个问题，要她“拿出充分的证据”。此后，她埋头实验十多年，终以坚实研究为基础，建立了原尾纲新的分类体系，纠正了屠格森等学者的错误理念，使中国的原尾虫研究跃上世界一流。这启迪我们应（ ） ①敢于表达不同的观点②对事情有自己的看法③敢于创新，打破常规④一味追求独特的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 荀子曾言，“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物。”大意是和谐就能统一，统一就能凝聚力量，凝聚力量就能强大，强大就能战胜一切。其中蕴含的道理是（ ） A. 集体人数越多，集体的力量越大 B. 集体的力量来源于成员的团结协作 C. 集体为个人发展提供了条件和可能 D. 个人意愿需要服从集体的共同要求 9. 课堂上老师问：考试考砸了，比赛比输了，与朋友闹翻了……你如何保持快乐呢？下图是某位同学的回答。这位同学的做法成功运用了调节情绪方法中的（ ） 保持快乐的秘诀 做自己喜欢的事情 ①出去旅游 ②吃火锅 ③逛街 ④看电视 A 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 10. 英语课上，老师安排了阶段性检测作业，要求我们独立完成。我遇到了一道难题，看到邻座同学已经解答出来了，真想偷偷看下他的答案，但我终于还是忍住了。材料中的“我”（ ） ①知廉耻，懂荣辱②具有底线意识③求上进，能自制④意志力较软弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 越来越与父母难以沟通，他们还把我当小孩，穿衣吃饭事事要管，我不想再任他们摆布了。可遇到事情，我又很想听听他们的意见，我这心理是不是很矛盾？材料中“我”的表现体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 孤独与寂寞 12. 七年级的小松因为连续两次在道德与法治课上被老师批评而“郁闷不已”，一下课又“兴高采烈”地跟同学聊天，一听下节体育课要测800米又瞬间“面如死灰”。这种表现反映（ ） A. 青春期情绪会相互传染 B. 人的情感是相对稳定的 C. 青春期情绪具有波动性 D. 青春期情绪具有闭锁性 13. 如果你是下列情境中被侵犯或欺负那位同学，你应当选择（ ） 偷拍同学丑照 乱认儿子 抄作业 制作同学表情包 乱说闲话 ①委曲求全②以牙还牙③报告学校④用法维权 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 三、综合题（本题有2小题，共30分。请将答案写到答题卷上。 14. 七（1）班召开了“青春的模样”主题班会，邀你参与。 【青春在烦恼中起航】 烦恼伴随着青春而来，以下是调查整理的一些同学的烦恼。 ◎同学A我讨厌坐在第一排，从小学到现在我几乎没有“长个”。上周日在家吃中饭时，我妈说让我多吃点才能长高，我当时就“裂开了”，丢下饭碗就摔门回房间了。我知道妈是为我好，我想让她多在乎我一些，可是又不想让她管那么多，我觉得自己有病。 ◎同学B：虽然我是个男孩子，但是我的科学和数学居然被我的女同桌碾压，明明理科应该男生好点才对的。因此我一遇到难题就凑到她跟前去请教。有些男生就觉得我们俩有点“什么”，总是当着我的面叫同桌的名字。同桌这么优秀，我好像确实有点喜欢她。 （1）任意选择一位同学，结合所学知识，设计一段旨在帮助他化解烦恼的劝说词。 【青春在集体中成长】 学校组织去春游，可是我等到车子要出发时才想起，我最爱吃的一包零食忘记在教室了。此时，我要不要上楼去拿呢？ 此次春游，学校设置了班级间的比赛项目“车轮滚滚”，需要20人参与比赛，团结协作滚动大型“车轮”，我的身体强健，确是不二人选。可我不喜欢这个项目，我该不该参加呢？ （2）如果遇到上述情况，你会作何选择？并说明理由。 【青春在奋斗中绽放】 马宏达中考失利，进入浙江建设技师学院。在实训中，他发现了自己的天赋——实操速度快、动手能力强，这让他重燃起学习信心。他的师兄曾代表中国参加世界大赛，带回了“抹灰与隔墙系统”项目的优胜奖牌。此后，师兄成了他的榜样，他每天的训练时间从平时的七八个小时延长到了15个小时，顶着酷暑寒冬，训练专业技能到学习英语，凭着自信和坚持，硬是从学校闯到世界赛场，用一把铲刀，“抹”出了一份冠军人生。在2022年世界技能大赛特别赛法国赛区“抹灰与隔墙系统项目”比赛中，马宏达摘得桂冠，实现了中国在该项目金牌“零”的突破。 （3）马宏达的成功经历给了你哪些人生启迪？ 15. 2024年6月1日是第74个国际“六一”儿童节。为了更好地维护未成年人的权益，七（1）班决定制作宣传展板，邀请你一起参与。 展板一：与法“童”行 展板二：护“未”成长 《中华人民共和国未成年人保护法》由第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，对未成年人享有的权利、未成年人保护的基本原则和未成年人保护的责任主体等作出明确规定。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过，为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪制定的法律。 2024年5月30日，最高人民法院首次以未成年人司法保护为专题发布指导性案例。2023年审结侵害未成年人刑事案件4.1万件6.1万人。 2024年5月31日，市场监管总局公布9起侵害未成年人权益广告违法典型案例。持续加大对校外培训、学习用品、玩具等与保护未成年人合法权益相关的重点领域广告监管执法力度，2023年6月以来，共查办相关案件1065件，罚没1164.12万元。 展板三：“童”心向法 国无法不治，民无法不立。作为一名法治时代的中学生，我们要与法同行。 我倡议：____ （1）结合展板一、二的内容，分析法律的特征。 （2）依据展板一、二的内容，运用所学说明国家制定专门法律来保护未成年人的原因。 （3）请将展板三的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省绍兴市柯桥区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生须知： 1．本学科为闭卷考试 2．全卷共有三大题，15小题，满分50分，考试时间50分钟。 3．答题前，先用钢笔或圆珠笔在答题卷的规定位置上填写学校、学号、姓名；然后，把答案做在答题卷的相应位置上，直接做在试题卷上无效。考试结束后，只将答题卷收回。 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列做法或观点是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的正确涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的错误涂黑） 1. 某校要求学生在参加社会实践活动时，必须男女生分开活动。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查男生女生。学会与异性交往是我们健康成长的重要方面，有利于我们取长补短。题干中，活动中必须男女分开的做法是不恰当的。故错误。 2. 小星通过参与志愿者活动的方式来获得美好的情感。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感。依据教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。故题文说法正确。 3. 小邵决定如果好朋友小君不参加校运动会的话，那他也不参加了。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查集体生活。集体与个人相互依存，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体。我们要积极融入班集体，小邵是缺乏集体荣誉感的表现。故错误。 4. 负面情绪或情感总是会给人们的生活带来消极的影响。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查负面情绪和情感。根据教材知识，负面情绪和情感也有一定的积极影响，适度的负面情绪或情感有利于激发我们前进的动力，故观点错误。 5. 只要不违法，不惹上官司，法律就离我们的生活很遥远。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】依据教材知识可知，法律规范着全体公民的行为，保护我们的日常生活，为我们成长和发展创造安全、有序的社会环境。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。我国的一生都与法律息息相关。题干观点没有正确认识法律的作用、公民与法律的关系。故答案为错误。 【点睛】本题考查法律的作用、树立法治观念，以判断题形式呈现。依据教材中法律作用知识点判断正误，解答此题要正确认识法律的作用、法律与公民生活的关系。 6. 唐朝时法律已经比较完备，那时我国已经是一个法治国家。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查法治的含义。依据教材知识可知，法治是依法对国家和社会事务进行治理；有法律并不代表是法治国家。故题干说法错误。 二、选择题（本题有7小题，每小题2分，共14分。各题中只有一个正确答案，请选出符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分。请将答案填涂在答题卷上。） 7. 中国科学院院士尹文英在未曾扬名时，就对当时的学术权威——屠格森建立的经典分类系统提出了公开质疑。屠格森给她发了一封信函，列出17个问题，要她“拿出充分的证据”。此后，她埋头实验十多年，终以坚实研究为基础，建立了原尾纲新的分类体系，纠正了屠格森等学者的错误理念，使中国的原尾虫研究跃上世界一流。这启迪我们应（ ） ①敢于表达不同的观点②对事情有自己的看法③敢于创新，打破常规④一味追求独特的个性 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 ①②③：中国科学院院士尹文英在未曾扬名时，就对当时的学术权威——屠格森建立的经典分类系统提出了公开质疑，并通过自己的努力纠正了屠格森等学者的错误理念，使中国的原尾虫研究跃上世界一流，体现了批判精神，启示我们敢于表达不同的观点，对事情有自己的看法，敢于创新，打破常规，故①②③说法正确； ④：批判精神不等于一味追求独特和个性，故④说法错误； 故本题选A 8. 荀子曾言，“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物。”大意是和谐就能统一，统一就能凝聚力量，凝聚力量就能强大，强大就能战胜一切。其中蕴含的道理是（ ） A. 集体的人数越多，集体的力量越大 B. 集体的力量来源于成员的团结协作 C. 集体为个人发展提供了条件和可能 D. 个人意愿需要服从集体的共同要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：“和则一，一则多力，多力则强，强则胜物。大意是和谐就能统一，统一就能产生力量，力量大就强盛，强盛就能战胜外物。这体现了集体的力量来源于成员的团结协作，故B符合题意； A：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，不是集体的人数越多，集体的力量越大，故A说法错误； C：题干没有体现“集体为个人发展提供了条件和可能”，故C不符合题意； D：题干没有体现“个人意愿需要服从集体的共同要求”，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 课堂上老师问：考试考砸了，比赛比输了，与朋友闹翻了……你如何保持快乐呢？下图是某位同学的回答。这位同学的做法成功运用了调节情绪方法中的（ ） 保持快乐的秘诀 做自己喜欢的事情 ①出去旅游 ②吃火锅 ③逛街 ④看电视 A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：题文中同学在情绪低落时，通过做自己喜欢做的事情，比如旅游、吃火锅、逛街、看电视等调节情绪，属于注意注意，故A符合题意； BCD：合理宣泄、放松训练、改变认知评价在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 英语课上，老师安排了阶段性检测作业，要求我们独立完成。我遇到了一道难题，看到邻座的同学已经解答出来了，真想偷偷看下他的答案，但我终于还是忍住了。材料中的“我”（ ） ①知廉耻，懂荣辱②具有底线意识③求上进，能自制④意志力较软弱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①②③：依据教材知识，题文中的“我”最终忍住没有抄袭他人的答案，符合行己有耻的要求，知廉耻，懂荣辱，具有底线意识，有自制力，积极上进，故①②③符合题意； ④：题文中的“我”意志坚强，故④说法错误； 故本题选A。 11. 越来越与父母难以沟通，他们还把我当小孩，穿衣吃饭事事要管，我不想再任他们摆布了。可遇到事情，我又很想听听他们的意见，我这心理是不是很矛盾？材料中“我”的表现体现了青春期矛盾心理中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 孤独与寂寞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 A：题文中的我不希望父母过多干涉自己的事情，但遇到事情又想听听父母的意见，体现了反抗与依赖的心理，故A说法正确； BC：闭锁与开放、勇敢与怯弱在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：孤独与寂寞不是青春期矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 七年级的小松因为连续两次在道德与法治课上被老师批评而“郁闷不已”，一下课又“兴高采烈”地跟同学聊天，一听下节体育课要测800米又瞬间“面如死灰”。这种表现反映（ ） A. 青春期情绪会相互传染 B. 人的情感是相对稳定的 C. 青春期情绪具有波动性 D. 青春期情绪具有闭锁性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 C：题干中，小松的情绪“郁闷不已”、“兴高采烈”、“面如死灰”，体现了青春期情绪具有波动性，故C符合题意； ABD：题干未涉及青春期情绪会相互传染、人的情感是相对稳定的、青春期情绪具有闭锁性，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 如果你是下列情境中被侵犯或欺负的那位同学，你应当选择（ ） 偷拍同学丑照 乱认儿子 抄作业 制作同学表情包 乱说闲话 ①委曲求全②以牙还牙③报告学校④用法维权 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ③④：当我们的合法权益受到侵犯，我们应该报告学校、用法维权，故③④说法正确； ①：是缺乏维权意识的表现，故①说法错误； ②：以牙还牙可能会导致新的违法行为，故②说法错误； 故本题选D。 三、综合题（本题有2小题，共30分。请将答案写到答题卷上。 14. 七（1）班召开了“青春的模样”主题班会，邀你参与。 【青春在烦恼中起航】 烦恼伴随着青春而来，以下是调查整理的一些同学的烦恼。 ◎同学A我讨厌坐在第一排，从小学到现在我几乎没有“长个”。上周日在家吃中饭时，我妈说让我多吃点才能长高，我当时就“裂开了”，丢下饭碗就摔门回房间了。我知道妈是为我好，我想让她多在乎我一些，可是又不想让她管那么多，我觉得自己有病。 ◎同学B：虽然我是个男孩子，但是我的科学和数学居然被我的女同桌碾压，明明理科应该男生好点才对的。因此我一遇到难题就凑到她跟前去请教。有些男生就觉得我们俩有点“什么”，总是当着我的面叫同桌的名字。同桌这么优秀，我好像确实有点喜欢她。 （1）任意选择一位同学，结合所学知识，设计一段旨在帮助他化解烦恼的劝说词。 【青春在集体中成长】 学校组织去春游，可是我等到车子要出发时才想起，我最爱吃的一包零食忘记在教室了。此时，我要不要上楼去拿呢？ 此次春游，学校设置了班级间的比赛项目“车轮滚滚”，需要20人参与比赛，团结协作滚动大型“车轮”，我的身体强健，确是不二人选。可我不喜欢这个项目，我该不该参加呢？ （2）如果遇到上述情况，你会作何选择？并说明理由。 【青春在奋斗中绽放】 马宏达中考失利，进入浙江建设技师学院。在实训中，他发现了自己的天赋——实操速度快、动手能力强，这让他重燃起学习信心。他的师兄曾代表中国参加世界大赛，带回了“抹灰与隔墙系统”项目的优胜奖牌。此后，师兄成了他的榜样，他每天的训练时间从平时的七八个小时延长到了15个小时，顶着酷暑寒冬，训练专业技能到学习英语，凭着自信和坚持，硬是从学校闯到世界赛场，用一把铲刀，“抹”出了一份冠军人生。在2022年世界技能大赛特别赛法国赛区“抹灰与隔墙系统项目”比赛中，马宏达摘得桂冠，实现了中国在该项目金牌“零”的突破。 （3）马宏达的成功经历给了你哪些人生启迪？ 【答案】（1）A：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。学会调节青春期的矛盾心理。 B：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性相处，有助于我们学习对方的优秀品质，优势互补，取长补短。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们与异性相处要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 （3）自信让我们充满激情，有信心和希望。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：正确调节青春期的生理和心理矛盾、学会正确对待与异性交往、自信、自强、集体生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确调节青春期的生理和心理矛盾、学会正确对待与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小学到现在我几乎没有“长个”；我知道妈是为我好，我想让她多在乎我一些，可是又不想让她管那么多→学会正确调节青春期的生理和心理矛盾。 关键词②：同桌这么优秀，我好像确实有点喜欢她→学会正确对待与异性交往。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体利益、在集体中承担责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校组织去春游，可是我等到车子要出发时才想起，我最爱吃的一包零食忘记在教室了。学校需要20人参与比赛，团结协作滚动大型“车轮”，我的身体强健，确是不二人选。可我不喜欢这个项目→坚持集体利益、在集体中承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每天的训练时间从平时的七八个小时延长到了15个小时，顶着酷暑寒冬，训练专业技能到学习英语，凭着自信和坚持，硬是从学校闯到世界赛场→自信、自强。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 2024年6月1日是第74个国际“六一”儿童节。为了更好地维护未成年人的权益，七（1）班决定制作宣传展板，邀请你一起参与。 展板一：与法“童”行 展板二：护“未”成长 《中华人民共和国未成年人保护法》由第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，对未成年人享有的权利、未成年人保护的基本原则和未成年人保护的责任主体等作出明确规定。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过，为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪制定的法律。 2024年5月30日，最高人民法院首次以未成年人司法保护为专题发布指导性案例。2023年审结侵害未成年人刑事案件4.1万件6.1万人。 2024年5月31日，市场监管总局公布9起侵害未成年人权益广告违法典型案例。持续加大对校外培训、学习用品、玩具等与保护未成年人合法权益相关的重点领域广告监管执法力度，2023年6月以来，共查办相关案件1065件，罚没1164.12万元。 展板三：“童”心向法 国无法不治，民无法不立。作为一名法治时代的中学生，我们要与法同行。 我倡议：____ （1）结合展板一、二的内容，分析法律的特征。 （2）依据展板一、二的内容，运用所学说明国家制定专门法律来保护未成年人的原因。 （3）请将展板三的内容补充完整。 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）依法办事，遵守法律法规；养成尊法、学法、守法、用法习惯；学习法律知识，增强法治意识，依法规范自身行为；坚决同违法犯罪行为作斗争；依法履行法律规定的各项义务；等等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、未成年人受到特殊保护的原因、与法同行。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《中华人民共和国未成年人保护法》由第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：市场监管总局公布9起侵害未成年人权益广告违法典型案例→可链接法律是由国家强制力保证实施的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查与法同行，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$