内容正文:
第二单元 空气和氧气
单元解读
九年级化学 上册·人教版2024
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学习内容导览
01 单元课标要求
02 单元知识结构
03 单元教学目标
04 单元课时安排
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01
单元课标要求
3
空气的成分及用途
01
2022课标内容要求 2022课标学业要求
1.了解空气的主要成分。
2.通过实验探究认识氧气的主要性质,认识物质的性质与用途的关系。 能举例说明物质性质的广泛应用及性质与用途的关系。
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空气的污染及防治
02
2022课标内容要求 2022课标学业要求
1.认识空气是宝贵的自然资源,形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。
2.跨学科实践活动:微型空气质量“检测站”的组装与使用。 1.对空气保护社会性科学议题展开讨论,积极参与相关的综合实践活动。
2.初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式。
5
氧气的性质
03
2022课标内容要求 2022课标学业要求
1.通过实验探究认识氧气的主要性质。
2.学生必做实验及实践活动:氧气的性质。 能通过实验说明氧气的主要性质,并能用化学方程式表示。
6
氧气的实验室制取
04
2022课标内容要求 2022课标学业要求
1.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
2.初步学习氧气的实验室制法,归纳实验室制取气体的一般思路与方法。
3.了解化学反应需要一定的条件,知道催化剂对化学反应的重要作用。
4.学生必做实验及实践活动:氧气的实验室制取。 能设计简单实验,制备并检验烟气。
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02
单元知识结构
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知识结构
物质分类
空气
氧气
混合物
纯净物
空气的组成及探究
空气中各组分的用途
保护大气环境
性质
制取方法
木炭、硫、铁等与氧气的反应
化合反应
实验室制取原理、装置、操作等
分解反应
空气中氧气含量的测定
空气的组成
工业制取原理
催化剂
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03
单元教学目标
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01
教学目标
了解空气的组成及各成分的含量和用途,知道空气是一种宝贵的资源,要保护大气环境。
能通过实验探究空气中氧气的含量和氧气的性质,初步了解化学研究的方法,养成注重实证的科学态度。
掌握实验室制取氧气的原理和方法等,初步了解气体制取的一般思路。
认识催化剂和催化作用;能区分纯净物和混合物;能区别化合反应、分解反应和氧化反应。
11
02
1.重点:
①氧气的化学性质;
②氧气制取的实验操作;
③对化合反应、分解反应及氧化反应的认识。
2.难点:
①氧气制取的实验操作;
②对实验现象的观察和分析;
③在学习化学的过程中对科学方法的体验。
教学重难点
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03
课题目标及教学建议
课题 教学目标
1.我们周围的空气 1.了解空气的组成,知道测定空气中氧气含量实验的原理。
2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途,知道空气是一种宝贵的自然资源。
3.初步认识纯净物和混合物的概念。
4.初步学习科学实验的方法,进行观察、记录,并初步学习分析实验现象。
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教学建议:
1.在化学史的学习中,让学生体会如何利用化学实验认识空气成分,以及实验对我们的启示。
2.在探究空气中氧气含量的实验中,要引导学生能根据化学反应、实验装置和操作讨论和分析实验原理。
3.在物质性质和用途的学习中,要给学生学习物质性质的基本方法,形成思路,并突出展示性质与用途的关系。
4.在保护空气的学习中,要引导学生逐步形成分析问题、解决问题的思路。
03
课题目标及教学建议
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课题 教学目标
2.氧气 1.认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼,学会描述化学反应中的一些反应现象。
2.认识化合反应、氧化反应。
3.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
03
课题目标及教学建议
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教学建议:
1.在氧气的物理性质的教学中,要注意联系实际,通过学生讨论或阅读资料让学生自主学习。
2.在氧气的化学性质的教学中,要以化学实验为基础,通过对实验现象的分析归纳氧气的化学性质。
3.氧气性质实验的操作要领需要学生在操作中体会,应允许学生重复做实验。
03
课题目标及教学建议
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课题 教学目标
3.制取氧气 1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。
2.通过对比分析认识分解反应。
3.通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”体验探究过程,认识催化剂和催化作用,了解实验探究的一般思路。
03
课题目标及教学建议
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教学建议:
1.在学习用高锰酸钾制氧气的实验中,注意引导学生了解氧气的制取原理、发生装置和收集装置的选择原理、气体的检验和验满方法、实验操作中的注意事项等。
2.在学习用过氧化氢制氧气的实验中,注意引导学生认识探究物质性质的方法,通过对比、归纳理解催化剂的概念和作用。
3.过氧化氢制氧气在本题中的地位很重要,要处理好过氧化氢制氧气与高锰酸钾制氧气的关系。
03
课题目标及教学建议
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04
单元课时安排
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课时安排
课题 课时
1.我们周围的空气 2
2.氧气 1
3.制取氧气 2
单元复习 1
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九年级化学·人教版
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