安徽省马鞍山2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题

马鞍山市2023~2024学年第二学期期末教学质量监测 高二历史试题 注意事项： 1.答卷前，务必将自己的姓名、考号和班级填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，擦净后再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共计48分，在每小题只有一个选项最符合题目的要求。) 1.云梦秦简《厩苑律》规定，每年四月、七月、十月和正月评比耕牛。其中，正月的评比规模最大，成绩优秀者，赏赐田啬夫酒一壶、肉脯一束，饲牛者可免除一年更役；若牛因过度劳累腰围减瘦，主事者则会受鞭笞。该规定可以用来说明秦朝 A.社会矛盾尖锐 B.“明德慎刑”的法治理念 C.经济管理细密 D.“以吏为师”的文化政策 2.(北)魏初，民多荫附。故统治者在推行均田制的同时，实行三长制：五家为邻，设邻长；五邻为里，设里长；五里为党，设党长。这些做法 A.淡化了重门第的社会观念 B.减少了农民的赋税负担 C.消除了不同民族间的隔阂 D.加速了鲜卑封建化进程 3.元朝创设了海运制度，通常每年二月从长江口刘家港出发，自崇明东入黄海，取直线北行，绕胶东半岛入渤海，抵直沽。海船在直沽交卸完毕后，于五月返航，复运夏粮北上。该制度的形成主要是基于 A.造船技术的提高 B.南北经济差距的扩大 U.对外贸易的兴盛 D.地域性商人群体出现 4.明清两朝政府对甘薯的生物学特性已有较高认识，常派官员到各地宣传、发布文书，推广甘薯的种植。特别是在灾荒年份，官方更是劝导农民种植甘薯，采取积极补救措施。官府的这些行为 A.减轻了农民赋税负担 B.缓解人口激增的压力 C.提升了政府行政效能 U 解决了粮食短缺问题 高二历史试题第 1 页共 6 页 5.有学者指出，民初的党人只知道要造成责任内阁制，须造成拥护内阁的政党，却不知拥护内阁的政党，还要有民众站在它的后面去拥护他。从唐绍仪内阁到赵秉钧内阁，同盟会派只恨内阁不能全操己党手中，以为还是党势太弱，极力扩张党势。该学者意在强调 A.国人缺乏对民主的深入了解 B.政党政治不符合国情 C.制度缺陷致使权力难以制衡 D.同盟会改组势在必行 6.图1 反映出当时 A.国家安全形势严峻 B.追求新生活成为社会风尚 C.西医保健广受欢迎 D.广告成为推进文明的工具 7.1956年5月，埃及选择与新中国建交，这开启了新中国与阿拉伯国家、非洲国家建交的进程。此后的十年间，更多的亚非国家与中国建立外交关系。这说明 A.支持民族解放运动提升了中国影响力 B.“一边倒”外交政策已被放弃 C.不结盟运动兴起改变了世界政治格局 D “冷战”加剧了国际力量分化 8.亚里士多德说：“君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于奋长老院中有一席之地，平民则安于监察制，所有人都有入选机会。”他描述的政体应是 A.雅典城邦民主 B.斯巴达寡头政治 C.罗马共和政体 D.马其顿君主专制 高二历史试题 第 2 页 共 6 页 9.“大化改新”后，天皇规定唐装为朝服，以中国青釉瓦铺设京都的宫殿；在国家大典场合，天皇御座于前，身后壁面饰以大型绢帛，上绘儒家古圣先贤。这反映出 A.理学得到日本认可 B. 日本推行“文明开化” C.天皇权力空前强化 D.中华文化的辐射传播 10.按照日耳曼传统，合法的婚姻首先要经过父母同意。12 世纪中期以后，年轻男女双方同意变得更为重要，并且成为一条基督教教义。该现象得益于 A.市民文化的兴起 B.宗教改革成效显著 C.罗马法再受重视 D.大学教育蓬勃发展 11.图2所列为13世纪前后法国卡佩王朝腓力四世在位期间的若干举措，这些举措旨在 A.发展城市经济 B.建立民族国家 E.消除封建割据 D.推行重商主义 12.14世纪中后期，英格兰出现劳动力短缺现象，导致大量土地无人耕种。劳工们联合起来要求提高工资，佃农则威胁领主降低地租，即使是国王、法律、法官、执法者也无法妥善处理劳工和佃农的“罢工”威胁。导致该现象出现的主要原因是 A.疫病流行 B.圈地运动 C.物价上涨 D.王权衰落 13.在学习和模仿景德镇陶瓷生产技艺的基础上，诞生了很多世界闻名的陶瓷产区，如日本的伊万里、荷兰的代尔夫、法国的利摩日和德国的迈森。这反映出 A.商贸活动促进技术交流 B.西方制瓷水平超越中国 C.不同文明之间竞争激烈 D.世界贸易中心发生转移 14.拿破仑战争结束之后，欧洲出现了近一百年的和平局面。除了在局部地区发生过战争以外，欧洲没有打过大仗。这缘于当时欧洲 A.政治文化得以重构 B.“均势”外交普遍奉行 C.文官制度发展完善 D.“正统原则”重新确立 高二历史试题 第 3 页 共 6 页 15.新加坡独立后，采取了多语制与双语制并行的语言政策，即确定马来语为国语、英语为官方用语，同时给予其他各族母语平等地位。该政策旨在 A.消除殖民影响 B.构建国家认同 C.促进对外开放 D.应对冷战冲击 16. 据图3 可推知，该时期美国 A.种族歧视加剧 B.民主政治进程加速 C.技术移民增多 D.文化认同问题凸显 二、非选择题(本大题共3个小题, 其中17题25分, 18题15分, 18题12分, 共52分。) 17.阅读材料,完成下列要求。(25分) 材料一 上海儿童幸福事业集中体现在儿童节和儿童年的设立上。1933年上海成立儿童幸福委员会，“以为上海市主持儿童事业，促进儿童幸福之总机关”。儿童节和儿童年期间，学校组织庆祝活动，公园免费开放，商店提供礼物或赠品，医院免费为儿童接种疫苗。政府也对儿童成长提出一些要求，希望他们学习现代科技，掌握现代生活技能，强身健体，复兴民族。这些活动未能在底层儿童中普及，众多童工、学徒、报童等在儿童节这天依旧为了生存而努力劳作。 --摘编自刘媛《上海儿童日常生活中的历史 (1927-1937)》 材料二 抗战爆发后，中共在山东抗日根据地组建了儿童团，并制定了《山东省县儿童团团章草案》。草案规定了儿童团的工作包括：(一)学习道理，认识字。(二)积极帮助家庭生产。(三)宣传抗战建国道理。(四)慰劳受伤战士，动员参军、归队。(五)慰问抗属，帮助抗属作活。(六)帮助抗日军队带路送信。(七)站岗、放哨、盘查汉奸。(八)捕捉害虫，保护庄稼。(九)实行卫生，锻炼身体。(十)组织全体儿童进行学习、生产、游戏。基本上，根据地儿童的生活大体围绕这些内容展开。 ——摘编自刘媛《全面抗战时期的儿童动员与乡村社会整合》 (1)根据材料一，概括20世纪30年代上海儿童事业的发展状况。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与近代都市(上海)相比，抗日根据地儿童生活的不同之处，并简析其原因。(12分) (3)综合上述材料并结合所学知识，说明近代中国儿童事业发展的意义。(5分) 18.阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料一 北京故宫是我国古代宫城发展史上的最高典范，是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。故宫的布局体现了四隅、八天干、十二地支的概念，在它的空间系统里，暗含着一套完整的时间系统。同时，它所拥有的上百万件的珍贵皇家藏品、皇家生活用具，以及大量古代工程技术的文字、图纸、烫样档案等载体，见证了中国明清时期的宫廷文化和典章制度。1987年故宫列入世界文化遗产名录。 ——摘编自郑欣淼《故宫价值的阐释与故宫学的整体论》 材料二 为进一步提升文化传承与传播作用，故宫先后拍摄了《故宫》、《故宫100》等纪录片，由于结构规整如教科书，“被教化”的感觉相当明显，收视率并不如意。庄严刻板的“说教”，不符合互联网时代年轻人的学习方式，“送出来”的传统文化并不能真正“走进”受众心中。 ——摘编自闫智莹《全媒体语境下传统文化的传播问题及策略探析》 高二历史试题 第 5 页 共 6 页 (1)根据材料一并结合所学知识，概括北京故宫入选《世界遗产名录》的原因。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，以“信息时代与文化共享”为主题，设计一份北京故宫文化传播方案，并说明理由。(6分) 19.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 我华夏民族， 自虞、夏、商、周以来，渐次展扩以及于长江、辽河、珠江诸流域，并及于朝鲜、蒙古、西域、青海、西藏、安南诸境。环我族而处者，有接受我文化，或于我相融合而同化，与我终古相依，如梁甫之于泰山。 ——摘自钱穆《国史大纲》 选择一个地域，结合中国古代史知识，以具体史实阐述该地域的一个或多个少数民族对中华文明发展的贡献。(要求：选择地域与民族须相互吻合，表述清晰，观点正确。) 一年由此断 第 6 页 共 6 页 安徽省马鞍山市2023-2024学年第二学期期末教学质量检测 高二历史试题答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D B B A A A B D C C A A B B D 17.(1)发展状况：设立儿童节和儿童年；成立专门管理机构；开展各类关爱儿童活动；未惠及底层儿童。 (8分) (2)不同：识字启蒙；参与生产；从事抗日活动；生活艰苦少有阶层分化 (6分) 原因：全面抗战爆发；根据地建设的需要；党重视儿童工作 (6分) (3)认识：促进了儿童的成长；倡导了关爱儿童的理念；为我国儿童事业的发展做了有益探索。 (5分) 18.(1)原因：在古代世界有重要地位；体现了中国传统的“天人合一”理念；留有丰富的历史文化遗存和高超的古代建筑技术；集中体现中国的皇家文化。 (任三点9分) (2) 示例: 方案：以重要“出圈”代表文物为载体开发沉浸类游戏产品。 (2分) 理由：在信息时代成长起来的年轻人喜欢具有创意性、平易近人、互动感强的文化传播方式。因此以沉浸式游戏产品为载体可以让年轻人沉浸其中并激发他们传承和二次创作的兴趣，让传统文化在信息时代中真正流行起来。(4分) 评分细则 层次1：主题设计不够恰当，只与信息时代有一定联系； 层次2：主题设计比较恰当，能反映信息时代与文化共享的整体趋势和特征； 层次3：主题设计恰当、准确，反映信息时代与文化共享的整体特征，并有进一步的介绍。 理由： 层次1：说明比较宽泛，与主题联系不够密切； 层次2：说明与主题相符合，叙述比较合理； 层次3：说明契合主题，叙述完整、充分，表述准确。 本问具有一定的开放性，可以有多种设计，但都要围绕“信息时代”这个主题 19.示例:地域 (民族):蒙古地区,蒙古族 1206年，蒙古首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，此后半个世纪，蒙古军队先后灭掉西夏和金朝，还远征到中亚、西亚、东欧地区。蒙古的远征，客观上打通了欧亚大陆的交通，促进东西方经济文化的交流，如马可·波罗来华。蒙古西征还引发大规模的民族迁徙，大批移民自西东迁，移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等民族长期相处，不断通婚，逐渐形成我国回族的前身一回回。但蒙古统治者长期推行的民族压迫政策，也激化了民族矛盾和阶级矛盾，引发了元末农民起义。元朝地域辽阔，为了巩固统一，修筑四通八达的驿道，设立驿站，加强各地之间的交流；地方的行省制度也是中国省制的开始；建立宣政院，首次将西藏地区纳入中国版图，在福建设立澎湖巡检司，以经略台湾。在文化上，元曲的流行标志着中国戏剧艺术的成熟，八思巴文字也是汉语拼音化的最早尝试。 总之，蒙古族在疆域拓展，制度创新、中外交流、民族融合、文化发展等方面为中华文明作出重要贡献。 【提示：蒙古地区的匈奴；东北地区的鲜卑、契丹、女真；西北党项；西藏地区的吐蕃等均可论述】 学科网（北京）股份有限公司 $$