广东省广州市从化区2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

2023学年第二学期期末调研测试卷 八年级语文 本试卷共8页，三部分，共20小题，另设附加题。满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1,答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、 姓名、考生号和座位号，并将自己的条形码粘贴在答题卡的“贴条形码区”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；答聚不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区城内的相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上斯的答案，改动后的答案也 不能超出指定区战，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得 超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共24分） 一、(5小题，共16分) 1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是 (2分) A.脑畔/羁绊连翘/翘首仰望 B.晦暗/欺侮 辐射/名副其实 C.瞭望/缭绕蛮横/横行无忌 D.踊跃/汹涌 福褓/强词夺理 2.下列词语中，没有错别字的一项是 (2分) A,帷幕销声匿迹悲奋自园其说 B.决择不知所措寒噤 惮惊受怕 C.沟壑多多益善虔诚目眩神迷 D.浮燥振耳欲聋擦拭偷偷摸摸 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 (2分) A时代瞬息万变，顺应变化改变自己的赛道是一种选择，保持坚定信念才能破局前行。 B.每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。 C.近日，黄山现晚霞澡布云海，云雾在山间翻滚流淌，犹如瀑布倾泻，令人叹为观止！ D.位于我区凤凰山麓的国家版本馆广州分馆文沁阁建成后，前来参观的市民接踵而至。 4.下列句子中，没有语病的一项是 (2分) A.广州名城保护纪录片《老城新韵》彰显“最世界”“最广州”“最岭南”的文化风采。 B.设立越来越多的城市免费图书馆，自在让更多的人爱上读书，将读书变成一种习惯。 C.一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出是十分亚要的。 D.小文兴高采烈地给我描绘了端午节人们吃粽子、赛龙舟、各家各户在门窗上插菖蒲。 ※八年级语文第1页（共8页)※ 5.某中学于6月3日举办“和谐太空梦想”综合性活动。请你完成以下任务。(8分) 任务一：校广播站播报了一则航天新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。(2分) 新华社北京4月26日屯据中国栽人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组 合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十八号航天员乘组从飞船返回轮进入轨道舱。北 京时间2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号杭天员乘组顺利打开 “家门”，欢迎远道而来的神舟十入号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍 下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。 任务二：学校将赠送航天英雄一副对联以表敬意，请根据划线句子内容补写上联。(2分) 神舟飞船成功发射，展示了中国的杭天实力和华夏民族的风采，体现了我国航天的辉 煌成就，也反映了神州大地，人们团结一心、共同合作，在追求科技高峰中不断创造奇 迹、实现和平与繁荣的美好愿望。 横批：和合航天上联： 下联：四海和合攀高蜂 任务三：学校以“致敬航天英雄，弘扬航天精神”为主题举办演讲比赛，请结合上述 材料，补充完整下面的开场白。(4分) (1) ：大家好1神州十八号飞船成功发射，是我国无数航天工作者智慧 和汗水的结晶，(2) 。今天，让我们在演讲的海洋中，(3) 对未来探索的褐望。(4) 」现在，我宜布，“致敬航天英雄，弘扬航天精 神”演讲比赛正式开始！ 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分) ①东风不与周郎便， (杜牧《赤壁》) ② 明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） ③欲济无舟楫， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ④ 化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗）（其五）) ⑤是故谋闭而不兴， (《礼记大道之行也》) ⑥ 缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子，黄州定慧院寓居作》） (2)诗歌常借助景物表达情感。请根据提示完成下表。(4分) 诗句 批注 出处 登高怜菊，同情人民， ① 岑参《行军九日思长安故园》 渴望和平 采菊东篱，深醉其中， 采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明《饮酒》（其五） 乐而忘我 借梅言志，遭遇催折， ②」 陆游《卜算子·咏梅》 坚守节操 ※八年级语文第2页（共8页）※ 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、(5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7~10题。(12分) 【甲】 北冥有鱼，其名为解。解之大，不如其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不 如其几千里也；态而飞，其翼若垂天之云。是乌也，海运则将徙于南吴。南吴者，天池 也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者 九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？ 其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (节选自庄子《逍遥游》)》 【乙】 俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹂乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨 骚地络，周旋天纲。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹂许之， 欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鹦之辈，空见笑于藩篱④。 (节选自李白《大鹏赋·并序》) 【注】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘 桓上天的纲维。③寥廓：辽阔的天空。④藩篱：指认识事物的局限。 7.下列句子中，加点词语的意义相同的一组是 (2分) A.化而为鸟以恍惚为巢 B.志怪者也/寻向所志 C.去以六月息乃记之而去 D.于是乎大鹏许之高可二黍许 8.用现代汉语翻译选文中的划线句子。（(4分) (1)怒而飞，其翼若垂天之云。 (2)伟哉鹏乎，此之乐也。 9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 (2分) A.甲文描绘了一幅大鲲变大鹏，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 B.甲文大鹏迁徙到南冥，表现了作者对仕途的追求和向往，想要施展远大抱负。 C.乙文作者以大鹏自比，展现了作者的宽阔胸襟、豪迈气概和热爱自由的个性。 D.甲乙两文都借助雄奇的想象，运用夸张手法，塑造鲲鹏和希有鸟的宏大形象。 10.庄子和李白借大鹏形象寄寓了自己的思想感情。请结合甲乙两文分析两者表达的思想 感情的不同之处。(4分)》 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 ※八年级语丈第3页（共8页）※ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似快，娇几思卧踏里梨。床头厦隔无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻」 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼」何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ (1)请描绘“俄顷风定云量色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。(2分) (2)“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表达了作者怎样的情感？(2分) 四、(8小题，30分) (一)阅读下面材料，完成12~15题。(13分) 适违学校开展科技节活动，八()班借此将开展“人工智能向未来”的主题活动， 同学们搜集到了以下材料，并展开讨论。 材#一：2022年底ChatGPT横空出世，拉开了生成式人工智能（AIGC)的序蒹， 2024年初文生视频大模型Sor阳再一次引发全球热议，AICC所带来的已经不仅是语音识 别、人脸识别和图像识别，现在它可以创造和生成，由此带来了巨大的技术和范式改变。 多技术路径的交叉融合，加速了通用人工智能(AGI)的到来。 目前，人工智能驱动的科学研究已经表现出突政传统科学研究能力瓶颈的巨大潜力。 人工智能与生物制造、清洁能源等领域的交叉融合，将有助于解决气候变化、能源危机等 全球性问题。而一旦人工智能、量子计算、可控核聚变等技术相互赋能，将会产生很强的 协同效应，有可能带来真正的科技革命“奇点”。 在应用层面，人工智能与各行各业深度结合，有望构建起数据驱动、人机协同、跨界 融合、共创分享的智能经济形态，催生新的经济增长点。人工智能更是潜移厌化地形响和 改变着每个人的生活，无论是帮助医生辅助诊断，提高医疗效率和准确性，还是为偏远山 区的孩子们提供更多教育资源，澈发他们的学习兴趣，人工智能可以关注和赋能每一个 人，描绘了一幅美好生活的生动田景。 (整理自《经济日报》，有删改) 材料二：2024年两会政府工作报告提出要深化大数据、人工智能等技术的研发应用， 开展“人工智能+”行动。作为战略性新兴技术，人工智能日益成为科技创新、产业升级 和生产力提升的重要驱动力量。 一中国数据规棋(ZB) ■全球数据规模(ZB) 基础算法及 2001 130% 平台14% 一中国占全球数据规棋比例(%，右) 29% 28% 150 27% 26% 100 25% 自然语言 24% 处理16% 23% 语音 计算机 50 22% 规围37% 21% 22% 0 0% 201820192020202120222023E2024E2025E 资料来源：DC,泽平宏观 图表1：中国与全球数据规模图表 图表2：人工智能市场应用涉及领域 (整理自网上，有删改) ※八年级语文第4页（共8页）※ 材料三：人工智能技术的快速发展对经济社会变草和人奥文明进步都严生了深远影 响。然而，新技术的发展永远是把双刃剑。 在ChatGPT发布后不久，一项针对某校学生的调查显示，有89%的华生倩功ChatCPT 做作业；48%的学生永认在家考斌时使用ChatGPT；53%的学生曹使用ChatGPT桌写论文。 这引起了关于AGC对教育带来学术不端、学生个人隐私泄露和数据安全等问题的讨论。 So阳具备根据静态图像生成视频的能力，能够让田像内客动起来，使得生成的视频更 加生动逼真。全国政协委员、奇安信集团董事长齐向东在接受中国经济网记者来访时表 示，“So阳的问世加刷了我们对网络和数据安全隐患的担忧，·深伪'诈骗、换脸变声等网 络犯罪会更多。”现实生活中，人工智能相关案件也在呈上升趋势。近年来，我国陆续发 布《（新一代人工智能伦理规范》《生成式人工智能服务管理暂行办法》等法律规定并正式 施行，有效防控人工智能发展风险。 (整理自《中国青年报》《中国经济网》，有改动) 材料四：美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种全斯聊天机器人模型ChatGPT, 它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，于是网友纷纷尝试与之对话。 网友55：AIGC在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT:不是这样的。人工智能，包括ChatGPT和AICC,是一种工具，而不是 替代人类的解决方案。它们可以帮助人们在工作和生活中更高效地完成一些任务，但 它们不能完全代替人类的智慧和创造力。例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评 估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智 能工具帮助他们更快地生成一些内容，但他们仍然需要人类的想象力和创造力。再者， 人们进行创作是为了陶冶情操、涵养心灵。因此，我们不应该担心人工智能会使一些 职业失业，而应该考意如何利用人工智能的优势来提高工作效率和生活质量。 (选自《（央视新闻》，有改动） 12。为理解“人工智能”的现状，小南对材料做了归纳。其中与材料相符的一项是(3分) A.Sora的诞生意味着通用人工智能(AGI)的到来。 B.人工智能驱动的科学研究已经突破传统科学研究。 C.人工智能通过构建了智能经济形态助力经济增长。 D.人工智能在各行各业潜移歌化影响着人们的生活。 13.为介绍“人工智能+”行动，小南对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是(3分) A.图表1显示，预测2025年中国占全球数据规模的比例会突破三分之一。 B.图表1显示，中国和全球的数据规模都逐年扩大，人工智能发展迅速。 C.图表2显示，人工智能在语音领域的应用比芯片领域多出11个百分点。 D.图表2显示，人工智能在芯片和基础算法及平台领域的应用较为薄弱。 14.关于“正确认识人工智能”，小南整理了材料。其中与材料不相符的一项是 (3分) A.ChatGPT的发布引发了比较多的学生利用其作为工具进行作业抄袭和考试作弊的问题。 B.Soa的问世，加剧了“AI换脸”技术对法律底线的挑战，与之相关的案例呈上升趋势。 C,人工智能虽然促进着人类经济和文明的发展，但也加剧了人类对数据安全隐患的担忧。 D.生成式人工智能在工作生活中被人类高效应用，甚至能完全代替人类的智慧和创造力。 ※八年级语文第5页（共8页）※ 15.随着AI技术应用场景的日益丰富，其所带来的一系列影响也引发各方关注和担忧。 在拥抱新技术的同时，一个问题不容回避：如何避免人工智能技术被滥用，让AI更 好地造福于民？请结合上述材料进行分析。(4分) (二)阅读下面文字，完成16-19题。(17分) 一起去看山 阿来 ①爬了一天山，袭来的疲倦使得大家意兴闲珊，我们便都在火堆边睡去了。我横竖睡 不着，也许是因为过于兴奋，也许是因为海拔太高。我喜欢山中静寂无声、光色纯净的月 亮，就悄然起身，把得子和睡袋搬到屋外的草地上。我躺在睡袋里，看月亮，看月光流泻 在悬崖下属于杜鹃林和落叶松的地带。我花了更多的时间凝视一道冰川。那道冰川顺着悬 崖从雪峰顶前向下流满一纹丝不动，却保持着流动的姿态，然后，在正对我的那面几乎 垂直的悬崖上猛然断裂。我躺在几丛鲜卑花灌木之间，正好面对着冰川的断裂处。那幽蓝 的闪烁的光芒如梦似幻。我们骑着上山的马，帮我们耿粮行李上山的马，就站在我的附 近，垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着牙床。我却只是静静地望着几乎就悬在头顶的冰川那 十几米高的断裂面，在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了 一种语言，我听见了吗？我听见了。听见了什么？我不知道，那是一种幽微深沉的语言。 一匹马走过来，翁动着鼻翼嗅我。我伸出手，马仲出舌头。它舔我的手。粗粝的舌头，温 暖的舌头。那是与冰川无声的语言相似的语言。 ②然后，我就睡着了。 ③越睡越沉，越睡越温暖。 ④平上醒来，我的头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是 一个银装素裹的白雪世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在颈间，那便是清凉刺激的来 源。岩石、树木、溪流、道路，所有的一切，都被蓬松洁净的雪覆盖。一夜酣睡，我竟然 连下了一场铺天盖地的大雪都不知道！ ⑤那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪地里疾走，向着这条峡谷的 更深处进发，直到无路可走才停住。最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折的湖 岸上是断雪堆出的各种奇异的形状。那些形状是积雪覆盖着的物体造就的。一块岩石，一 堆岩石，雪层杜鹃的灌木丛，柏树正在朽腐的树桩，一两枝水生植物的残茎，都造成了不 同的积雪形状。纹丝不动的湖水有些深沉。湖水中夹是洁白雪峰的倒形。这是我离四姑娘 山雪峰最近的一次。她就在我的面前，断裂的冰川，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都清晰 可见。 ⑥后来，我还在其他季节到过四姑娘山。 ⑦春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。 ⑧春天，万物萌发。那些灌木丛与乔木新生的叶子会如轻雾一般给山野笼平上深浅不 一的绿色，如雾如烟。落叶松氤氩的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒。不同的色调对 应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人 看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。 ※八年级语文第6页（共8页）※ ⑨秋天，那简直就是灿烂色彩的交响乐。那么多种的红，那么多种的黄，被灿烂的高 原阳光服亮。高原上特别容易产生大大小小的空气对流，那就是大大小小的风，风和光联 合起来，吹动那些色彩不同的树一鞭、枫、桦、杨、揪…那是盛大华美的色彩交响 乐。高音部是最靠近雪线的落叶松那最明亮的金黄。高潮过后，落叶纷飞，落在坑蜒的山 路上，落在林间，落在溪涧中。路循着溪流，溪流栽满落叶。下山，我们回到人间。其 间，我们有可能遇到有些惊惶的野生动物，有可能逼见一群血雄，羽翼鲜亮。我们打量它 们，它们也想打量我们，但到底还是害怕，便慌慌张张地遁入林间。 ①当然不能忽略夏天。 ①所有草木都枝叶繁茂，所有草木都长成了一样的绿色，浩荡、幽深、宽广。阳光落 在万物之上，风再来助推，绿与光交相辉映，绿液翻滚，那是光与色的舞蹈。那时，所有 的开花植物都开出了花。那些开花植物都有着庞大的家族。杜鹃花家族、报春花家族、龙 胆花家族、马先蒿家族，把所有的林间草地、所有的森林边缘，变成了野花的海洋。还有 绿战蒿家族、金莲花家族、红景天家族，它们都竞相开放，来赴这杨夏日的生命盛典。 ②而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在那里，总有蓝天丽日在那里，让人在这美丽的 世界中想到高远，想到无限。我记起一个情景：当我趴在草地上把镜头对准一株开花的枚 子芹时，一个人轻轻碰触我，告诉我不要因为拍摄一朵花而压倒了身下看上去更普通的毛 萇花。我也阻止过准备把杜鸭花编成花环装点自己的年轻女士。这就是美的作用。美教导 我们珍重美，美教导我们通向善。 (原载《人民日报》2017年11月6日24版，有删改) 16.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 (3分) A.文章以时间和游踪为序，按照游记散文的要素，写了作者与朋友去爬四姑娘山，看 到了四姑娘山冬春秋夏不同季节美丽的景色，惑受到自然万物的美好。 B.文章第①自然段在作者没能人睡观察景物时穿插了与马儿的互动，再将自己与景物 的互动和与马儿的互动形成类比，这里对马儿的描写显得有些多余了。 C.文章第④⑤自然段运用移步换景的写法，作者从屋外的草地，冰川断裂处对面起身， 向峡谷更深处进发，先看到白雪世界，再看到小湖和四姑娘山雪峰。 D.文章按照冬春秋夏的顺序写四姑娘山风景，是因为冬天的四姑娘山最具特色，春天 和秋天会呈现丰富多彩的色调，所以一起写，最后写夏天的枝繁叶茂。 17.联系上下文，品味下列句子，回答括号里的问题。(4分) (1)那道冰川顺着悬崖从雪峰顶前向下流淌一纹丝不动，却保持着流动的姿态，然 后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。（作者是怎样描写冰川断裂的？ 这样写有什么作用？) (2)纹丝不动的湖水有些深沉。湖水中央是洁白雪峰的倒影。（这里的“深沉”运用 了什么修辞手法？传达了作者怎样的感受？) 18.本文的语言富有诗意，请在表达方式的运用上结合作品简要分析。(4分) 19.文章最后一段画线句表达了“看山”对作者的影响。请结合全文说说你的理解。(6分) ※八年级语文第7页（共8页）※ 第三部分写作（共50分） 五、(1小题，50分) 20.请以“静静地欣赏这里的美”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②抓住事物的特点，适当运用描写、抒情等表达方 式；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题(8分) 【名著阅读】 1.请根据你的阅读积累，按照提示补充完整下表。(4分) 书名 原文再现 批注 我们学过他的《小石潭 记》是山水游记的佳作， 他（柳宗元）的文深幽精洁，最工游这篇文章情景交融，作 《经典常谈》 记，他创进了描写景物的新语。（文十三） 者随着景物的变化，心 情由① 发生 变化。(1分) “别担心，我们可以随时打开轮盖。”说 着，尼摩船长带着我来到了中央扶梯处… 作品中② ·情 舱盖打开后，吓人的二十几副面孔顿时映入 节表现了尼摩船长是一 《海底两万里》 了我的眼帘。一个土著人大肥地去摸楼梯边 个有创造力和预见性， 的扶手，却猛地被一股无形的力量弹开。他遇事冷静的人。(1分) 惊叫一声，仓皇逃走。 他是一个约十三四岁的山西少年，我不 斯诺称文中的“红小鬼” 晓得他是怎样参加红军的。他是少年先蜂队是“少年先锋队中的 ·花花公子”，这是批评 《红星照耀中国》 中的“花花公子”，对于自己的那个角色， 态度极其认真。他不如从哪里弄到一条军官 还是赞美？谈谈你的理 皮带，穿着一套整洁合身的小军服，帽檐什解。 么时候发软了，总是衬上新的硬板纸。 ③ (2分) 2. “艰难困苦，玉汝于成。”请从下面作品中选择一个人物，结合具体内容，谈谈这个人 物是如何在艰难困苦中实现自己的人生价值的。(4分) 《经典常谈》 《钢铁是怎样炼成的》 ※八年级语文第8页（共8页）※