4.7.2 探究环境污染对生物的影响 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

甲 子 镇 第 一 中 学 2024 年 6 月 第七章 人类活动 对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响 （课本第108页） 环境污染典型案例：酸雨 第二节 探究环境污染对生物的影响 （课本第108页） 酸雨现象的成因 ·具有较强酸性的雨水（酸碱度pH＜5.6） 工业生产排污 汽车尾气排放 ·成因：人为地向大气中排放大量酸性物质（SO2、NO2)造成的 ①工业生产排污、②汽车尾气排放等 实验准备 材料准备：培养皿、食醋、烧杯、试剂瓶、pH试纸和比色卡、 玻璃棒、注射器等。 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 （课本第109页） 酸雨真的会对生物的生长产生不利的影响吗？ 配制“酸雨”：将食醋与清水混合，玻璃棒搅拌，用pH试纸和比色卡配制出 pH为3、4、5的三种“酸雨”溶液，贴好标签。 实验思路：配置不同酸碱度溶液→计算小麦种子在各溶液中的发芽率 →模拟探究酸雨环境是否会影响种子的萌发（对照试验） 👉做出假设：酸雨会影响种子的萌发。 表达交流 得出结论 实施计划 制定计划 作出假设 提出问题 提出问题 作出假设 ·问题：酸雨会影响种子的萌发吗？ 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 （课本第109页） 对照组 实验组 A B、C、D 数量、环境温度、纱布湿度等 无关变量保持一致且适宜 控制单一变量 制定计划 表达交流 得出结论 实施计划 制定计划 作出假设 提出问题 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 （课本第109页） 实验组（模拟酸雨） 对照组（清水） 条件 B（pH=3） C(pH=4) D(pH=5) A（pH=6.8） 记录 发芽数 百分率 发芽数 百分率 发芽数 百分率 发芽数 百分率 第一组 第二组 第三组 第四组 平均值 重复实验：取平均值 ·目的：减少实验误差 实施计划 ① 如果实验组与对照组种子的发芽率没有差异，说明 👉 酸雨对种子的发芽率没有影响 ② 如果用模拟酸雨培养的种子发芽率高于清水，说明 👉酸雨会促进种子的萌发 ③ 如果用模拟酸雨培养的种子发芽率低于清水，说明 👉酸雨会抑制种子的萌发，且酸性越强，抑制作用越大 预期实验结果与分析： 表达交流 得出结论 实施计划 制定计划 作出假设 提出问题 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 （课本第109页） 得出结论 表达交流 得出结论 实施计划 制定计划 作出假设 提出问题 实验：模拟探究酸雨对生物的影响 （课本第109页） 表达交流 （1）模拟酸雨和真实的酸雨有什么差别？ ·酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。 （2）酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？ ·不一定。酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。 （3）总结酸雨的危害？如何有效防治酸雨的发生？ 第二节 探究环境污染对生物的影响 （课本第109页） 酸雨的危害 ①工业生产排污、②汽车尾气排放等 ·改变土壤养分，使植物无法吸收利用； ·水体酸化，影响水生生物的生存； ·饮用水源酸化，威胁人体健康； ·危害植物叶芽，影响植物生长发育。 酸雨的防治 ·净化装置，减少煤、石油等污染物排放 ·改变能源结构，发展清洁能源 第二节 探究环境污染对生物的影响 （课本第110页） 大气污染 ①工业生产排污、②汽车尾气排放等 ·温室效应：人类活动将大量温室气体（如二氧化碳）排入大气中， 导致地球平均气温不断上升的现象。 ·臭氧层破坏：人类对富含氟氯烃、哈龙等物质的 冰箱和空调的过度使用，使大气中臭氧含量持续下降， 导致到达地球的紫外线明显增加。 防治气候变暖 ·绿色出行，节能减排 ·植树造林、退耕还草 第二节 探究环境污染对生物的影响 （课本第110页） 其他环境污染 ①工业生产排污、②汽车尾气排放等 水污染 固体废弃物污染 环保举措 ·做好生活垃圾分类 ·以纸代塑 1、下列关于酸雨的叙述，不正确的是（ ） A. 酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑 B. 酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊 C. 酸雨可以使湖泊和河流酸化，威胁人们的健康 D. 酸雨使工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关 D 2、社区是居住、生活的场所，我们要积极参与到创建文明社区工作中。下列做法中 值得提倡的是（ ） A. 在楼道内堆放杂物 B. 家养宠物随地大小便 C. 使用环保购物袋购物 D. 从高空往楼下扔物品 C （课本110页） | 作业复习 作业：完成金牌学案相关内容。 复习：期末复习。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$