第12讲 水资源及其利用-【暑假衔接】2024年新九年级化学暑假衔接精品讲义（人教版2024）

1.水的作用。 （1）水是一切生命赖以生存的重要物质基础 （2）人类的日常生活和工农业生产离不开水 （3）水是生物体内含量（按质量计算）最多的物质 （4）海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 2.水资源状况 （1）水在地球上分布很广，地球表面约71%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.53%，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源更是紧缺 （2）我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，但人均水资源量只有2.1×103 m3 ，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。 如何将海水变成人们可利用的淡水?查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。 海水淡化的方法主要分为两类： ①从海水中分离出淡水，如 、 、 、 、 等； ②除去海水中的盐，如 、 等。 例题1. 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是( ) A.陆地淡水约占地球总水量的96.5% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 1. 水资源短缺的原因 ① 。 ② 。 2.保护水资源的措施 （1）合理利用水资源 ①节约用水，一方面杜绝浪费，一方面提高利用率 生活上：a. ；b. ； 农业上：改大水漫灌为 、 ； 工业上： 。 ②合理调配水资源 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，解决很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，促进经济发展。 （2）防治水体污染 ①水体污染的来源、危害及防治措施 污染来源 危害 防治措施 工业污染 影响工农业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理，使之符合排放标准 农业污染 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染 不使用含磷洗涤剂，生活污水集中处理和排放 ②污水处理 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理（如右图）也是合理利用水资源的重要方式。 水体富营养化： 是指一种水污染状态，是含氮、磷元素的物质大量排入水体，水中藻类大量繁殖，水体溶氧量下降。这种现象在淡水中叫“水华”，海水中叫“赤潮” 例题2.2024年是全国城市节约用水宣传周活动开展得第33年。下列做法违背节水理念的是（ ） A.防止水龙头滴漏 B.采用大水漫灌农作物 C.使用节水器具 D.循环利用工业用水 例题3.我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是( ) A．控制水中所有动植物的生长 B．设法提高工业用水的重复利用率 C．废水只要无色透明就可以直接排放 D．大量开采地下水以满足社会对水的需求 例题4.上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是（ ） A.地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的 B.地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少 C.地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭 D.我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水 例题5.水被污染后会对人类的身体健康造成威胁。为了防治水体污染，下列各项措施正确的是（ ） ①使用无磷洗衣粉 ②禁止使用农药和化肥 ③抑制水中所有动、植物的生长 ④生活污水处理达标后再排放 ⑤工业三废处理达标后再排放 A.①③⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.①④⑤ 1..纯水和天然水 纯水是无色、无味、清澈透明的液体， 没有杂质，如蒸馏水 天然水常呈 状态，含有 ，如 江河水，湖泊水。 2.自来水的净化过程 （1） 步骤：取水→加 →反应沉淀池→过滤池→ 活性炭 吸附池→清水池→ →配水泵→用户。 （2） 絮凝的作用：往水中加含有 能使水中悬浮物杂质吸附絮凝而沉淀除去。 （3） 过滤的作用：除去水中混有的 。 （4） 吸附的作用：用具有吸附作用的 ，不仅可以除去水中的一些不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质，并且还能除臭。 （5）消毒的作用：用消毒剂可以除去水中的细菌、病毒等 例题6. 自来水厂从水库取水生产自来水，有如下净化步骤：①取水 ②消毒 ③沉降 ④过滤 ⑤吸附 以下水的净化步骤排列正确的是( ) A. ①②③④⑤ B.①③④⑤② C.①④②③⑤ D.①③②⑤④ 3.过滤（教材P97实验4-2） （1）原理：分离液体和不溶性固体 （2）操作 ①过滤器的准备（漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台） 取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。 ②过滤操作要点及注意事项 ①过滤时不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体 ②过滤后仍然浑浊的原因是 。 例题7.将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作不规范的是（　　） A．用玻璃棒引流 B．滤纸边缘低出漏斗边缘 C．漏斗末端未紧靠烧杯内壁 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 例题8.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。 (1)写出有标号的仪器的名称： A ；B ； C ；D 。 (2)图中有 处错误，说明改正的方法： 。 (3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：① ；② 。 4.硬水和软水 （1）硬水：含有 的水。 （2）软水： 的水。 硬水一定是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物，如饮用矿泉水和纯水均属于软水，但前者是混合物，后者是纯净物。 （3）硬水的危害 ①生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了衣物还会变硬；长期饮用硬水，会影响身体健康等。 ②生产上，锅炉用水硬度过高会形成大量水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热引起变形或损坏，严重时还可能引起爆炸等。 （4）硬水软化 ①工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水； ②实验室中通常用 的方法以降低它的硬度。 ③生活上用 的方法降低硬度 （5）硬水核软水的鉴别 试剂： 。 方法：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量 的软水、硬水中，振荡，若产生的泡沫较多，则是软水；若产生的泡沫较少或不产生泡沫，且有较多浮渣 ，则是硬水 5.蒸馏 （1）原理：根据液态混合物中各成分的 不同，进行物质分离的一种方法，属于 变化。 （2）蒸馏装置 例题9. 在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是（ ） A．在对烧瓶进行加热时，必须垫上陶土网 B．烧瓶中加入硬水的体积超过了总体积的2/3 C．为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片 D．为防止液体通过导管直接流到试管里，加热时不要使液体剧烈沸腾 例题10.如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ） A.实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B.图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C.陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D.锥形瓶中得到的水是软水 例题11. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露.....其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这种方法是（ ） A.过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.升华 6.常用净水方法总结 净水方法 原理 作用 沉降 在水中加入混凝剂使水中的悬浮杂质较快沉降 除去不溶性杂质 过滤 把水和不溶性 分离 除去不溶性杂质 吸附 用 把水中一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在其表面而除去 除去部分不溶性杂质和部分可溶性杂质 蒸馏 经过加热的方法把水变成水蒸气，再冷凝成纯水，是净化程度 的一种净水方法 分离全部的可溶性杂质和不溶性杂质 例题12.人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是( ) A. 海水,河水等天然水都是纯净物 B. 净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 自来水厂净水过程中既含有物理变化又含有化学变化 例题13.在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( ) A. 水杯中的水是淡水 B. 从海水中获取淡水是物理变化 C. 海水经过活性炭吸附也能变成淡水 D. 获取淡水的快慢与温度有关 例题14.如图所示是小明实验时的过滤装置图。 （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。 （2）小明准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误，该错误是__________ _。 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_____________________（写出一点即可） 1.能体现地球上淡水资源短缺的卡通画是（　　） A．水贵如油 B．漫灌农田 C．污水处理 D．水体污染 2.水资源是一种重要的战略资源。下列有关爱护水资源的说法错误的是（ ） A．生活污水集中处理后排放 B．为防止水体污染严禁施用农药、化肥 C．工业上循环利用冷却水 D．生活中我们提倡一水多用 3.今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是（ ） A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头 C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 4.2024年中国水周的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法正确的是 A．我国淡水资源非常丰富 B．活性炭可以除去水中所有杂质 C．水结成冰，水分子不停止运动 D．生活废水可以直接排放到河里 5.空气和水都是宝贵的自然资源。下列相关描述错误的是（ ） A．二氧化硫、二氧化氮是空气污染物，会引起酸雨 B．空气中的稀有气体含量稀少，但是应用广泛 C．地球上水的储量很大，但是可供人类直接利用的淡水资源相对匮乏 D．天然水经沉降、过滤、吸附和灭菌之后得到的是纯净物 6.重庆LNBS中学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A．活性炭的吸附过程是物理变化 B．滤膜可除去水中所有可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D．最终得到的直饮水不是纯净物 7.学习了水的净化后，某同学进行了过滤操作，下列有关过滤的说法正确的是 A．所用到的实验仪器有4种 B．滤纸破损对过滤效果没有影响 C．过滤器内的浑浊物过多，为了加快过滤速度可适当搅拌 D．过滤后的液体澄清透明就可以直接饮用 8.生活用水(自来水)的生产过程中，没有用到的操作是（ ） A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．过滤 9.自来水生产中通入氯气的作用是 A．吸附有害物 B．杀菌消毒 C．维持酸性防止变质 D．促进沉降 10.某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器（如图所示）对水样进行处理。下列对水样处理过程分析正确的是（ ） A．小卵石和石英砂与滤纸的作用相似 B．活性炭具有吸附性，可用于杀菌消毒 C．利用图中装置能把硬水变为软水 D．利用图中装置能将水样变为纯水 11.水的“硬度”是指水中含有的钙镁离子总浓度。每升水中含有相当于10mg的氧化钙为1度。最适宜的饮用水硬度为8~18度。下列有关说法正确的是（ ） A．雨水比矿泉水的硬度小 B．锅炉热水应用硬度较大的水 C．过滤能降低水的硬度 D．饮用纯净水有益身体健康 12.《西游记》中提到“雨、雪、霜、露”等自然形成的“无根水”，可以用来做药引子治病。当它落在地面流经岩石层时，会溶解石灰质形成山泉水。下列说法正确的是（ ） A．“无根水”属于纯净物 B．“无根水”形成过程中水分子发生了变化 C．“无根水”比山泉水更易将衣服洗净 D．“无根水”比山泉水煮沸时更易起水垢 13.水是一种宝贵的自然资源，某同学在学习了初中化学“自然界的水”这一学习主题后， 对相关知识整理如下： (1)初识水：有关水的说法，正确的是_____ A．木炭可以吸附水中所有可溶性杂质 B．蒸馏和煮沸都可以将海水淡化 C．水和过氧化氢中都可以分解产生氧气 D．水是由氢气和氧原子构成 (2)净化水：自来水的生成 ①操作①用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 ②要检验得到的清水是硬水还是软水，可以用 (填试剂名称)。 14..暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。 请回答以下问题： （1）图一中，A物质的名称是________； （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是________（填序号），其中单一净化水程度最高的是________（写名称）； （3）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________； （4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（写一点即可） 1.传统医学经典《黄帝内经》中提到：“地气上为云,天气下为雨”，它是利用云雨变化这一自然现象，解读中医“阴阳应象”之理。下列有关说法不正确的是（ ） A．雨水是纯净物 B．雨水是由水蒸气凝结而成的淡水 C．通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除 D．雨水可用于灌溉植被 2.同学们在夏令营的野外生存体验过程中，利用如图装置获取了少量饮用水，下列有关说法正确的是 A．净水过程中水发生了分解 B．石块的作用是作催化剂 C．玻璃杯收集到的水为硬水 D．这种净化水的原理为蒸馏 3.各组混合在一起的物质中能利用过滤的方法分离的是 A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子 C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉 4.某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（ ） A B C D 实验要求 木炭和二氧化锰 氧气和二氧化碳 水和过氧化氢溶液 硬水和软水 第一方案 分别点燃 分别伸入带火星的木条 分别加入二氧化锰 煮沸 第二方案 分别观察颜色 分别注入澄清的石灰水 观察颜色 分别加入肥皂水 5.小明查阅资料得知，肥皂水可以检验水的硬度。他分别取市售纯净水，自来水和煮沸的自来水个5mL于3支试管，逐滴加入1.5%的肥皂水并振荡，记录开始产生泡沫时所加肥皂水的量（肥皂水用量越多，水的硬度越大），数据如下表。下列说法错误的是（ ） A. 由上述实验可知，煮沸能降低自来水的硬度 B.3种水样中市售纯净水硬度最小 C.煮沸的自来水是纯净物 D.用硬水洗涤衣物既浪费肥皂也洗不干净 6.海水淡化可采用膜分离技术。具体操作如图所示，对淡化膜左侧的海水加压，水分子可透过淡化膜进入右侧淡水池，而海水中其他粒子不能透过淡化膜，从而得到淡水。下列有关说法错误的是 A．加压前最好先进行过滤除杂 B．加压时水分子没有发生变化 C．加压后海水中溶质的质量增大 D．此技术所得到的淡水一定是软水 7.过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 8.水资源与人类生存息息相关。 (1)水中氮含量过高会造成藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指 。 A．分子 B．原子 C．元素 D．单质 (2)“生命吸管”是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中的饮水问题（如图1），图中双层纺织网在净水中的主要作用是 。 (3)①将硬水通过图2所示的阳离子交换柱后可变成软水，交换后的水仍呈电中性。每1个钙离子可以从阳离子交换树脂中换出 个钠离子。 ②阳离子交换柱长时间使用后会失去硬水软化功能。取交换后的溶液少量，滴入 ，振荡，若观察到较多浮渣，几乎没有泡沫，则说明阳离子交换柱已失效。 9.天然水中含有许多杂质，下图是几种净水的方法。 (1)甲实验装置中缺少的仪器是 。 (2)向乙实验所制得的水中加入少量肥皂水，充分振荡后观察到的现象是 。 (3)丙装置中①、②两层需放置活性炭或石英砂，其中活性炭应放置在 （填序号）层。正确放置后，用此装置充分净化少量海水，理论上可得到的“水”是 （填序号）。 A．无泥沙的水         B．无颜色、无气味的水       C．淡水        D．纯水 (4)下列有关以上实验说法正确的是_______（填序号）。 A．甲实验多次操作所得的水仍浑浊的原因可能是液面始终低于滤纸边缘 B．乙实验的净水程度最高，烧杯内放冰水比热水效果更好 C．丙实验净水的原理与自来水厂净水的最后一步相同 D．三个实验的净水原理中均不包含化学变化 10.化学兴趣小组模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水，流程如图所示： (1)操作①的名称是 。 (2)操作②用到的试剂是 ，其作用为 。 (3)山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是______（填序号）。 A．分子 B．原子 C．元素 (4)取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是该山泉水是 （填“硬水”或“软水”），人们长期使用硬水可能引起结石、白内障、肝动脉硬化等疾病，生活中使硬水软化常用的方法是 。 11.西附魔力化学社团的同学们对嘉陵江的水质进行了如下探究： (1)同学们检测水样，发现有导电性。查阅资料了解到是因其中含有钙、镁离子，镁离子的结构示意图为 。在生活中，可通过 的方法来降低水的硬度。 (2)小芳将河水水样带到实验室，按如下步骤，模拟自来水厂部分流程对河水进行了净化。 ①过滤操作使用到的玻璃棒的作用是 ；过滤后若发现滤液浑浊，可能的原因是 （写出一条即可）。 ②吸附过程中加入的试剂 X是 ，其作用是 。 ③上述步骤中，发生化学变化的是 （填序号）。 A．沉淀             B．过滤               C．吸附              D．消毒 12.某学校一初三化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的嘉陵江水，并在化学实验室对江水进行净化，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题：    (1)图1中，操作①中所用到的玻璃仪器有______（填序号）。 A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯 (2)操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从 （填“a”或“b”）端通入。 (3)操作③能够降低水的硬度，而在生活中可以采用 方法来降低水的硬度。 (4)“生命吸管”是一种户外净水装置（如下图），其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的 性。 1.（2024·江苏苏州·中考）下列有关水的说法正确的是（ ） A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流 2.（2024·江苏连云港·中考）人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是 A．水降温结冰 B．溶解蔗糖 C．电解水制取H2和O2 D．蒸馏自来水获得蒸馏水 3.（2024·湖南长沙·中考真题）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是 A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头 C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 4.（2024·广西·中考真题）家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A．过滤 B．蒸馏 C．沉降 D．吸附 5.（2024·重庆·A卷）海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是（ ） A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数 C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱 6.（2024·四川成都·中考）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。 任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 A．静置沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒 任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是 A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 7.（2024·河北·中考真题节选）根据如图所示实验回答问题。 (1)甲是去除粗盐中难溶性杂质的实验操作。操作B的名称为 ；从操作A和C中任选一个，写出所选操作的字母和其中用玻璃棒搅拌的目的： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.水的作用。 （1）水是一切生命赖以生存的重要物质基础 （2）人类的日常生活和工农业生产离不开水 （3）水是生物体内含量（按质量计算）最多的物质 （4）海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 2.水资源状况 （1）水在地球上分布很广，地球表面约71%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.53%，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源更是紧缺 （2）我国的水资源总量为 3.0×1012 m3，但人均水资源量只有2.1×103 m3 ，且地域差距很大。一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展。 如何将海水变成人们可利用的淡水?查阅资料，了解海水淡化的方法及相关技术，与同学交流。 海水淡化的方法主要分为两类： ①从海水中分离出淡水，如 蒸馏法 、 反渗透法 、 水合物法 、 冰冻法 、 溶剂萃取法 等； ②除去海水中的盐，如 电渗析法 、 压渗析法 等。 例题1. 下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是( ) A.陆地淡水约占地球总水量的96.5% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 【答案】B 【解析】A.海水占全球总储水量的96.53%，淡水只约占全球水储量的2.53%。B.水是一切生命赖以生存的重要物质基础；C.人类直接利用的是淡水；D.水循环涉及降水、蒸发、地表和地下径流，水汽输送等。故选B 1. 水资源短缺的原因 ① 人类生产和生活的用水量不断增加 。 ② 水体污染影响了水资源的利用 。 2.保护水资源的措施 （1）合理利用水资源 ①节约用水，一方面杜绝浪费，一方面提高利用率 生活上：a.使用节水器具；b.一水多用 ； 农业上：改大水漫灌为 喷灌 、 滴灌 ； 工业上： 循环使用 。 ②合理调配水资源 通过修建水库和实施跨流域调水等措施，解决很多地区严重缺水、水资源随季节变化大等问题，促进经济发展。 （2）防治水体污染 ①水体污染的来源、危害及防治措施 污染来源 危害 防治措施 工业污染 影响工农业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理，使之符合排放标准 农业污染 提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 生活污染 不使用含磷洗涤剂，生活污水集中处理和排放 ②污水处理 污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉、园林绿化或景观用水。因此，对污水进行处理（如右图）也是合理利用水资源的重要方式。 水体富营养化：是指一种水污染状态，是含氮、磷元素的物质大量排入水体，水中藻类大量繁殖，水体溶氧量下降。这种现象在淡水中叫“水华”，海水中叫“赤潮” 例题2.2024年是全国城市节约用水宣传周活动开展得第33年。下列做法违背节水理念的是（ ） A.防止水龙头滴漏 B.采用大水漫灌农作物 C.使用节水器具 D.循环利用工业用水 【答案】B 【解析】合理利用水资源杜绝浪费，要改大水漫灌为滴灌或喷灌。故选B 例题3.我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是( ) A．控制水中所有动植物的生长 B．设法提高工业用水的重复利用率 C．废水只要无色透明就可以直接排放 D．大量开采地下水以满足社会对水的需求 【答案】B 【解析】合理利用水资源，可以提高工业上水的循环使用。故选B 例题4.上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是（ ） A.地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的 B.地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少 C.地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭 D.我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水 【答案】B 【解析】虽然地球上水的储量很大，但是淡水很少，可利用的淡水资源更加紧缺；故选B 例题5.水被污染后会对人类的身体健康造成威胁。为了防治水体污染，下列各项措施正确的是（ ） ①使用无磷洗衣粉 ②禁止使用农药和化肥 ③抑制水中所有动、植物的生长 ④生活污水处理达标后再排放 ⑤工业三废处理达标后再排放 A.①③⑤ B.①②④ C.②④⑤ D.①④⑤ 【答案】D 【解析】②不能禁止使用化肥农药，要合理科学使用；③抑制水中动植物生长会破坏生态平衡；故选D 1..纯水和天然水 纯水是无色、无味、清澈透明的液体， 没有杂质，如蒸馏水 天然水常呈 浑浊 状态，含有难溶或可溶杂质，如 江河水，湖泊水。 2.自来水的净化过程 （1） 步骤：取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→ 活性炭 吸附池→清水池→ 消毒 →配水泵→用户。 （2） 絮凝的作用：往水中加含有明矾的絮凝剂能使水中悬浮物杂质吸附絮凝而沉淀除去。 （3） 过滤的作用：除去水中混有的固体杂质。 （4） 吸附的作用：用具有吸附作用的活性炭，不仅可以除去水中的一些不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质，并且还能除臭。 （5）消毒的作用：用消毒剂可以除去水中的细菌、病毒等 例题6. 自来水厂从水库取水生产自来水，有如下净化步骤：①取水 ②消毒 ③沉降 ④过滤 ⑤吸附 以下水的净化步骤排列正确的是( ) A. ①②③④⑤ B.①③④⑤② C.①④②③⑤ D.①③②⑤④ 【答案】B 【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。故选B 3.过滤（教材P97实验4-2） （1）原理：分离液体和不溶性固体 （2）操作 ①过滤器的准备（漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台） 取一张圆形滤纸，如下图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。 ②过滤操作要点及注意事项 ①过滤时不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体 ②过滤后仍然浑浊的原因是 滤纸破损、液面高于滤纸边缘、容器不干净等 。 例题7.将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作不规范的是（　　） A．用玻璃棒引流 B．滤纸边缘低出漏斗边缘 C．漏斗末端未紧靠烧杯内壁 D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 【答案】D 【解析】玻璃棒的作用在过滤时起到引流的作用，不能在漏斗中搅拌。故选D 例题8.如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。 (1)写出有标号的仪器的名称： A ；B ； C ；D 。 (2)图中有 处错误，说明改正的方法： 。 (3)该学生在过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的两种可能的原因：① ；② 。 【答案】（1）铁架台 铁圈 烧杯 漏斗（2）1 需要用玻璃棒引流（3）滤纸破损 过滤时液面高于滤纸边缘 【解析】见答案 4.硬水和软水 （1）硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水的水。 （2）软水：不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水的水。 硬水一定是混合物，软水可能是混合物，也可能是纯净物，如饮用矿泉水和纯水均属于软水，但前者是混合物，后者是纯净物。 （3）硬水的危害 ①生活上，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了衣物还会变硬；长期饮用硬水，会影响身体健康等。 ②生产上，锅炉用水硬度过高会形成大量水垢，不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热引起变形或损坏，严重时还可能引起爆炸等。 （4）硬水软化 ①工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水； ②实验室中通常用 蒸馏 的方法以降低它的硬度。 ③生活上用 煮沸 的方法降低硬度 （5）硬水核软水的鉴别 试剂： 肥皂水 。 方法：把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量 的软水、硬水中，振荡，若产生的泡沫较多，则是软水；若产生的泡沫较少或不产生泡沫，且有较多浮渣 ，则是硬水 5.蒸馏 （1）原理：根据液态混合物中各成分的 沸点 不同，进行物质分离的一种方法，属于 物理 变化。 （2）蒸馏装置 例题9. 在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是（ ） A．在对烧瓶进行加热时，必须垫上陶土网 B．烧瓶中加入硬水的体积超过了总体积的2/3 C．为防止加热时出现暴沸，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片 D．为防止液体通过导管直接流到试管里，加热时不要使液体剧烈沸腾 【答案】B 【解析】A.烧瓶加热时，要垫上陶土网；B.加热时，不能超过总体积的三分之一；C.加入沸石防止暴沸；D.为防止液体通过导管直接流到试管里，加热时不要使液体剧烈沸腾。故选B 例题10.如图所示是制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ） A.实验时，冷凝管进出水的方向是b进a出 B.图中所示装置，温度计的位置不对，玻璃泡应该插入液态水中 C.陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，碎瓷片的作用是防止加热时暴沸 D.锥形瓶中得到的水是软水 【答案】B 【解析】温度计应该放在烧瓶支管口，蒸馏得到的水是纯水，属于软水。故选B 例题11. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露.....其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这种方法是（ ） A. 过滤 B.蒸发 C.蒸馏 D.升华 【答案】C 【解析】该过程类似于蒸馏。故选C 6.常用净水方法总结 净水方法 原理 作用 沉降 在水中加入混凝剂使水中的悬浮杂质较快沉降 除去不溶性杂质 过滤 把水和不溶性 固体 分离 除去不溶性杂质 吸附 用 活性炭 把水中一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在其表面而除去 除去部分不溶性杂质和部分可溶性杂质 蒸馏 经过加热的方法把水变成水蒸气，再冷凝成纯水，是净化程度 最高 的一种净水方法 分离全部的可溶性杂质和不溶性杂质 例题12.人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述不正确的是( ) A. 海水,河水等天然水都是纯净物 B. 净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 自来水厂净水过程中既含有物理变化又含有化学变化 【答案】A 【解析】海水、河水属于自然水，是混合物。故选A 例题13.在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是( ) A. 水杯中的水是淡水 B. 从海水中获取淡水是物理变化 C. 海水经过活性炭吸附也能变成淡水 D. 获取淡水的快慢与温度有关 【答案】C 【解析】A.海水蒸发，水蒸气遇冷液化，水杯中的水是淡水；B.该装置获取淡水没有新物质产生，是物理变化；C.活性炭吸附色素和异味，不能把海水变为淡水；D.该装置温度越高，蒸发越快获取淡水的速度就快。故选C 例题14.如图所示是小明实验时的过滤装置图。 （1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 烧杯 ，其中玻璃棒的作用是 引流 。 （2）小明准备按如图所示的装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误，该错误是_漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁_。 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_不溶性_(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是___滤纸破损___（写出一点即可） 1.能体现地球上淡水资源短缺的卡通画是（　　） A．水贵如油 B．漫灌农田 C．污水处理 D．水体污染 【答案】A 【解析】A.水贵如油，说明淡水资源稀少，故A正确；漫灌农田，污水处理，水体污染不能说明水资源短缺。故选A 2.水资源是一种重要的战略资源。下列有关爱护水资源的说法错误的是（ ） A．生活污水集中处理后排放 B．为防止水体污染严禁施用农药、化肥 C．工业上循环利用冷却水 D．生活中我们提倡一水多用 【答案】B 【解析】A、生活污水集中处理后再排放，可防止污染水资源；B、农药、化肥可以提高粮食产量，目前不能完全禁止农药和化肥；C工业上循环利用冷却水，可节约水资源；D、一水多用，可节约水资源。故选B 3.今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是（ ） A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头 C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 【答案】D 【解析】A、园林浇灌采用大水浸灌，浪费水资源；B、洗手接洗手液时不关水龙头，浪费水资源； C、工业用水不重复利用，浪费水资源；D、家庭使用节水器具，如节水型洗衣机，节约用水；故选D 4.2024年中国水周的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法正确的是 A．我国淡水资源非常丰富 B．活性炭可以除去水中所有杂质 C．水结成冰，水分子不停止运动 D．生活废水可以直接排放到河里 【答案】C 【解析】A、我国淡水资源十分有限；B、活性炭能吸附水中色素和异味，无法除去水中的可溶性钙、镁离子等，不能除去水中所有杂质；C、分子在不停的运动，水结成冰，水分子也在不停的运动；D、生活废水直接排放到河里会污染水资源；故选C 5.空气和水都是宝贵的自然资源。下列相关描述错误的是（ ） A．二氧化硫、二氧化氮是空气污染物，会引起酸雨 B．空气中的稀有气体含量稀少，但是应用广泛 C．地球上水的储量很大，但是可供人类直接利用的淡水资源相对匮乏 D．天然水经沉降、过滤、吸附和灭菌之后得到的是纯净物 【答案】D 【解析】A、二氧化硫、二氧化氮均能与水反应生成酸性物质，均会引起酸雨，均属于空气污染物； B、空气中的稀有气体含量稀少，但是应用广泛，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源；C、地球上水的储量很大，但是淡水资源有限，可供人类直接利用的淡水资源更少； D、天然水经沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）和灭菌（除去细菌和病毒），得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物。故选D 6.重庆LNBS中学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A．活性炭的吸附过程是物理变化 B．滤膜可除去水中所有可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D．最终得到的直饮水不是纯净物 【答案】B 【解析】A. 活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，没有新物质生成，属于物理变化，故A选项说法正确。 B. 滤膜不能除去水中的可溶性杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物，故B选项说法错误； C. 紫外光照射的作用是杀菌消毒，可以杀死细菌和微生物，故C选项说法正确； D. 最终得到的直饮水没有经过蒸馏或者煮沸，不属于纯净物，故D选项说法正确；故选B 7.学习了水的净化后，某同学进行了过滤操作，下列有关过滤的说法正确的是 A．所用到的实验仪器有4种 B．滤纸破损对过滤效果没有影响 C．过滤器内的浑浊物过多，为了加快过滤速度可适当搅拌 D．过滤后的液体澄清透明就可以直接饮用 【答案】A 【详解】A、过滤用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒共四种，另外滤纸不属于仪器；B、滤纸破损后起不到过滤作用，所得滤液依然浑浊；C、当过滤器内的浑浊物过多，不能用玻璃棒搅拌，搅拌会导致滤纸破损；D、过滤将不溶性杂质除去了，所以液体澄清透明，但还含有不能饮用的可溶性杂质，如异味、颜色、微生物等。故选A 8.生活用水(自来水)的生产过程中，没有用到的操作是（ ） A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．过滤 【答案】B 【解析】自来水的净水过程包括：沉淀（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒），无需蒸馏；故选B 9.自来水生产中通入氯气的作用是 A．吸附有害物 B．杀菌消毒 C．维持酸性防止变质 D．促进沉降 【答案】B 【解析】自来水生产中通入氯气，氯气与水反应生成次氯酸，次氯酸有强氧化性，可以杀菌消毒。故选B 10.某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器（如图所示）对水样进行处理。下列对水样处理过程分析正确的是（ ） A．小卵石和石英砂与滤纸的作用相似 B．活性炭具有吸附性，可用于杀菌消毒 C．利用图中装置能把硬水变为软水 D．利用图中装置能将水样变为纯水 【答案】A 【解析】A.小卵石可以除去较大固体物质，石英砂可以除去较小固体物质，滤纸过滤可以除去不溶性物质，小卵石和石英砂与滤纸的作用相似；B.活性炭具有吸附性，可用于吸附色素和异味，不能杀菌消毒； C.利用图中装置能除去不溶性物质，不能把硬水变为软水；D.利用图中装置除去不溶性物质，水中含有可溶性杂质，不能将水样变为纯水；故选A 11.水的“硬度”是指水中含有的钙镁离子总浓度。每升水中含有相当于10mg的氧化钙为1度。最适宜的饮用水硬度为8~18度。下列有关说法正确的是（ ） A．雨水比矿泉水的硬度小 B．锅炉热水应用硬度较大的水 C．过滤能降低水的硬度 D．饮用纯净水有益身体健康 【答案】A 【解析】A、雨水是由天上降落的水，可能受到当地环境的影响，含不同杂质，但悬浮的钙镁化合物一般较少；矿泉水中含有大量矿物质，钙镁离子含量较高，所以说雨水的硬度比矿泉水小；B、硬水加热后其中的钙离子、镁离子会变成沉淀析出，若锅炉中使用硬水，时间久后会在内壁形成较厚的水垢，影响使用效果，所以锅炉热水应用硬度较小的水；C、过滤不能除去水中的钙离子、镁离子等，无法降低水的硬度； D、纯净水中不含人体所需的微量元素以及矿物质，长期饮用，对健康不利。故选A 12.《西游记》中提到“雨、雪、霜、露”等自然形成的“无根水”，可以用来做药引子治病。当它落在地面流经岩石层时，会溶解石灰质形成山泉水。下列说法正确的是（ ） A．“无根水”属于纯净物 B．“无根水”形成过程中水分子发生了变化 C．“无根水”比山泉水更易将衣服洗净 D．“无根水”比山泉水煮沸时更易起水垢 【答案】C 【解析】A、自然界中的“雨、雪、霜、露”等形成的“无根水”中也会含有杂质，故“无根水”属于混合物； B、“无根水”形成过程中水分子不会发生变化；C、“无根水”中含有钙、镁离子较少，山泉水中含有的钙、镁离子较多，所以“无根水”比山泉水更易将衣服洗净；D、“无根水”中含有钙、镁离子较少，山泉水中含有的钙、镁离子较多，所以山泉水煮沸时更易起水垢。故选C 13.水是一种宝贵的自然资源，某同学在学习了初中化学“自然界的水”这一学习主题后， 对相关知识整理如下： (1)初识水：有关水的说法，正确的是_____ A．木炭可以吸附水中所有可溶性杂质 B．蒸馏和煮沸都可以将海水淡化 C．水和过氧化氢中都可以分解产生氧气 D．水是由氢气和氧原子构成 (2)净化水：自来水的生成 ①操作①用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 ②要检验得到的清水是硬水还是软水，可以用 (填试剂名称)。 【答案】(1)C(2)漏斗 肥皂水 【解析】（1）A、木炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附异味和色素，不能吸附水中的所有可溶性杂质； B、用蒸馏的方法可以除去水中所有杂质，可以将海水淡化，加热煮沸，可以使水中的钙镁离子转化为沉淀，从水中析出，但是不能将海水淡化；C、水通电分解可生成氢气和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气；D、水是由氢元素和氧元素组成的，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的；故选C； （2）①操作①可以将固体和液体分离，即为过滤操作，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗； ②要检验得到的清水是硬水还是软水，可以用肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫、较多浮渣的是硬水 14.暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。 请回答以下问题： （1）图一中，A物质的名称是________； （2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是________（填序号），其中单一净化水程度最高的是________（写名称）； （3）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________； （4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________。（写一点即可） 【答案】（1）明矾（2）Ⅲ Ⅱ Ⅰ 蒸馏（3）活性炭（4）滤纸破损 【解析】（1）自来水净化第一步是加入絮凝剂明矾沉降难溶杂质（2）①操作有固液分离，是过滤操作，对应图二Ⅲ，操作②是活性炭吸附，对应图二的Ⅱ，操作③对应的是蒸馏，图二的Ⅰ，净化程度最高的蒸馏（3）活性炭吸附色素和异味（4）滤纸破损 1.传统医学经典《黄帝内经》中提到：“地气上为云,天气下为雨”，它是利用云雨变化这一自然现象，解读中医“阴阳应象”之理。下列有关说法不正确的是（ ） A．雨水是纯净物 B．雨水是由水蒸气凝结而成的淡水 C．通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除 D．雨水可用于灌溉植被 【答案】A 【解析】A、雨水中含有多种物质，属于混合物，选项错误； B、雨水是由水蒸气凝结而成的淡水，选项正确； C、过滤能将固液分离，通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除，选项正确； D、雨水可用于灌溉植被，说法正确；故选A 2.同学们在夏令营的野外生存体验过程中，利用如图装置获取了少量饮用水，下列有关说法正确的是 A．净水过程中水发生了分解 B．石块的作用是作催化剂 C．玻璃杯收集到的水为硬水 D．这种净化水的原理为蒸馏 【答案】D 【解析】A、净水过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，水分子的种类不变，水没有发生分解；B、该过程中发生的是物理变化，石块不是催化剂；C、该过程中，天然水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，故玻璃杯中收集的水是蒸馏水，蒸馏水中不含可溶性钙、镁化合物，属于软水； D、由C可知，该过程中，天然水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，故该原理为蒸馏。故选D 3.各组混合在一起的物质中能利用过滤的方法分离的是 A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子 C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉 【答案】B 【解析】A、氧气和二氧化碳均为气体，不能用过滤的方法分离；B、食盐能溶于水，沙子不能溶于水，则食盐和沙子能用过滤的方法分离；C、食盐和蔗糖均能溶于水，不能用过滤的方法分离；D、二氧化锰和铁粉均难溶于水，不能用过滤的方法分离，该选项不符合题意。故选B 4.某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（ ） A B C D 实验要求 木炭和二氧化锰 氧气和二氧化碳 水和过氧化氢溶液 硬水和软水 第一方案 分别点燃 分别伸入带火星的木条 分别加入二氧化锰 煮沸 第二方案 分别观察颜色 分别注入澄清的石灰水 观察颜色 分别加入肥皂水 【答案】B 【解析】A、木炭和二氧化锰都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故A错误； B、氧气具有助燃性，所以带火星的木条在氧气中可以复燃，在二氧化碳中不能复燃，现象不同，可以鉴别；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，现象不同，可以鉴别，故B正确； C、水和过氧化氢溶液都是无色液体，观察颜色的方法不能鉴别，故C错误； D、煮沸可以将硬水转化为软水，但不能区分二者；加入肥皂水会产生较少的泡沫，软水出现的泡沫较多，可以鉴别，故D错误。故选B 5.小明查阅资料得知，肥皂水可以检验水的硬度。他分别取市售纯净水，自来水和煮沸的自来水个5mL于3支试管，逐滴加入1.5%的肥皂水并振荡，记录开始产生泡沫时所加肥皂水的量（肥皂水用量越多，水的硬度越大），数据如下表。下列说法错误的是（ ） A. 由上述实验可知，煮沸能降低自来水的硬度 B.3种水样中市售纯净水硬度最小 C.煮沸的自来水是纯净物 D.用硬水洗涤衣物既浪费肥皂也洗不干净 【答案】C 【解析】A.根据表格可知煮沸的自来水硬度减小，可以降低硬度；B.根据表格，市售纯净水硬度最小；C.煮沸的自来水含有其他矿物质，不是纯净物；D.用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净，时间长了衣物还会变硬；长期饮用硬水，会影响身体健康等。故选C 6.海水淡化可采用膜分离技术。具体操作如图所示，对淡化膜左侧的海水加压，水分子可透过淡化膜进入右侧淡水池，而海水中其他粒子不能透过淡化膜，从而得到淡水。下列有关说法错误的是 A．加压前最好先进行过滤除杂 B．加压时水分子没有发生变化 C．加压后海水中溶质的质量增大 D．此技术所得到的淡水一定是软水 【答案】C 【解析】A 、加压前最好先进行过滤除杂，以去除海水中的杂质，防止杂质堵塞淡化膜或影响淡水质量，说法正确，不符合题意； B、加压时水分子没有发生化学变化，只是通过淡化膜实现了水与其他离子的分离，说法正确，不符合题意； C、海水中的各种离子不能通过淡化膜，因此溶质质量不变，说法错误，符合题意； D、海水中的各种离子不能通过淡化膜，此技术所得到的淡水中不含有钙、镁离子，一定是软水，说法正确，不符合题意；故选C 7.过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】过滤器的制作过程是先将滤纸对折成半圆，然后折成四分之一圆制成一个圆锥形，且过滤时液面低于滤纸的边缘，所以难溶物在滤纸上的分布情况是小于滤纸的半圆。故选A 8.水资源与人类生存息息相关。 (1)水中氮含量过高会造成藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮”是指 。 A．分子 B．原子 C．元素 D．单质 (2)“生命吸管”是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中的饮水问题（如图1），图中双层纺织网在净水中的主要作用是 。 (3)①将硬水通过图2所示的阳离子交换柱后可变成软水，交换后的水仍呈电中性。每1个钙离子可以从阳离子交换树脂中换出 个钠离子。 ②阳离子交换柱长时间使用后会失去硬水软化功能。取交换后的溶液少量，滴入 ，振荡，若观察到较多浮渣，几乎没有泡沫，则说明阳离子交换柱已失效。 【答案】(1)C(2)过滤(3) 2/两/二 肥皂水 【解析】（1）宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，这里的“氮”是指元素，故选C； （2）双层纺织网的主要作用是过滤，除去水中的难溶性物质，故填：过滤； （3）①由于交换后的水仍然是电中性，由于1个钙离子带2个单位的正电荷，1个钠离子带1各单位的正电荷，则1个钙离子可以从阳离子交换树脂中换出2个钠离子，故填：2或两或二； ②硬水中含较多钙镁化合物，加入肥皂水产生泡沫较少，浮渣较多，检验阳离子交换柱已失效，即证明交换柱内含大量钙镁离子，其方法是取交换后的溶液少量，滴入肥皂水，振荡，若观察到较多浮渣，几乎没有泡沫，则说明阳离子交换柱已失效，故填：肥皂水 9.天然水中含有许多杂质，下图是几种净水的方法。 (1)甲实验装置中缺少的仪器是 。 (2)向乙实验所制得的水中加入少量肥皂水，充分振荡后观察到的现象是 。 (3)丙装置中①、②两层需放置活性炭或石英砂，其中活性炭应放置在 （填序号）层。正确放置后，用此装置充分净化少量海水，理论上可得到的“水”是 （填序号）。 A．无泥沙的水         B．无颜色、无气味的水       C．淡水        D．纯水 (4)下列有关以上实验说法正确的是_______（填序号）。 A．甲实验多次操作所得的水仍浑浊的原因可能是液面始终低于滤纸边缘 B．乙实验的净水程度最高，烧杯内放冰水比热水效果更好 C．丙实验净水的原理与自来水厂净水的最后一步相同 D．三个实验的净水原理中均不包含化学变化 【答案】(1)玻璃棒(2)有较多泡沫产生(3)② AB(4)BD 【解析】（1）过滤时，液体应用玻璃棒引流，则还缺少玻璃棒。 （2）图乙为蒸馏，蒸馏得到的水为纯水，则滴加肥皂水时，有较多泡沫产生。 （3）为了使净水效果更好，则应将活性炭放置在②层； 小卵石、石英砂能除去水中难容性杂质，活性炭能除去颜色和异味，则得到的水为无泥沙、无颜色、无气味的水 ，但水中仍含有可溶性杂质，则仍为硬水，故选AB。 （4）A、液面始终低于滤纸边缘，该操作正确，不会使得到的水仍浑浊，该选项说法不正确； B、蒸馏得到的水为纯水，净化程度最高，且烧杯内放冰水比热水效果更好，该选项说法正确； C、自来水厂净水的最后一步为消毒，但丙实验中没有消毒，该选项说法不正确； D、三个实验的净水原理中，均没有新物质生成，即不包含化学变化，该选项说法正确。故选BD 10.化学兴趣小组模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水，流程如图所示： (1)操作①的名称是 。 (2)操作②用到的试剂是 ，其作用为 。 (3)山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是______（填序号）。 A．分子 B．原子 C．元素 (4)取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是该山泉水是 （填“硬水”或“软水”），人们长期使用硬水可能引起结石、白内障、肝动脉硬化等疾病，生活中使硬水软化常用的方法是 。 【答案】(1)过滤(2) 活性炭 吸附色素和异味(3)C(4) 硬水 煮沸 【解析】（1）操作①得到了固体和液体，则是过滤操作； （2）有色有味的液体C经过操作②得到了无色没有异味的液体D，则用到的试剂是活性炭，活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味； （3）物质由元素组成，山泉水可适当的给人补充钙、钠、钾，这里的钙、钠、钾指的是元素，故选C； （4）硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，可以用肥皂水检验；取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该山泉水是硬水；日常生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度 11.西附魔力化学社团的同学们对嘉陵江的水质进行了如下探究： (1)同学们检测水样，发现有导电性。查阅资料了解到是因其中含有钙、镁离子，镁离子的结构示意图为 。在生活中，可通过 的方法来降低水的硬度。 (2)小芳将河水水样带到实验室，按如下步骤，模拟自来水厂部分流程对河水进行了净化。 ①过滤操作使用到的玻璃棒的作用是 ；过滤后若发现滤液浑浊，可能的原因是 （写出一条即可）。 ②吸附过程中加入的试剂 X是 ，其作用是 。 ③上述步骤中，发生化学变化的是 （填序号）。 A．沉淀             B．过滤               C．吸附              D．消毒 【答案】(1) 煮沸(2)引流（合理即可） 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等 活性炭 吸附水中的色素和异味 D 【解析】（1）镁是12号元素，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，故镁原子核外电子排布为2、8、2，镁离子是镁原子失去最外层2个电子后形成的，故镁离子核外电子排布为2、8； 可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度； （2）①过滤时，玻璃棒的作用是：引流； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； ②吸附过程中加入的试剂是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故填：活性炭，吸附水中的色素和异味； ③A、沉淀只能使悬浮的杂质沉降，无新物质生成，属于物理变化； B、过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，无新物质生成，属于物理变化； C、吸附只是将杂质吸附在活性炭表面，无新物质生成，属于物理变化； D、消毒，发生了蛋白质变性等，有新物质生成，属于化学变化。 故选D 12.某学校一初三化学兴趣小组收集到一瓶浑浊的嘉陵江水，并在化学实验室对江水进行净化，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示，请回答以下问题：    (1)图1中，操作①中所用到的玻璃仪器有______（填序号）。 A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯 (2)操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从 （填“a”或“b”）端通入。 (3)操作③能够降低水的硬度，而在生活中可以采用 方法来降低水的硬度。 (4)“生命吸管”是一种户外净水装置（如下图），其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的 性。 【答案】(1)CDF(2)b(3)煮沸(4)2NaCl+2H2O 2NaOH+Cl2↑+H2↑(5)吸附 【解析】（1）图1中，操作①能将固体与液体分离，此操作是过滤，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯。故选CDF； （2）操作②应选用图2所示装置，该操作中待净化的水应该从b端通入，以延长水与活性炭接触的时间，提高净化效果； （3）天然水煮沸时，水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。操作③能够降低水的硬度，而在生活中可以采用煮沸方法来降低水的硬度； （4）“生命吸管”是一种户外净水装置（如下图），其中椰壳活性炭消除异味、提升口感，利用的是活性炭的吸附性 1.（2024·江苏苏州·中考）下列有关水的说法正确的是（ ） A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B．用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C．生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D．生活污水和工业废水可随意排入河流 【答案】C 【解析】A、地球上的淡水资源是有限的，需要节约用水，该选项说法不正确； B、用活性炭可以除去水中色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，如不能除去可溶性钙镁离子等，该选项说法不正确； C、可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，该选项说法正确； D、生活污水和工业废水不可随意排入河流，会造成水污染，该选项说法不正确；故选C 2.（2024·江苏连云港·中考）人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列过程中水发生化学变化的是 A．水降温结冰 B．溶解蔗糖 C．电解水制取H2和O2 D．蒸馏自来水获得蒸馏水 【答案】C 【解析】A、水降温结冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； B、溶解蔗糖的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； C、电解水制取H2和O2的过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意； D、蒸馏自来水获得蒸馏水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意；故选C 3.（2024·湖南长沙·中考真题）今年5月1日，我国首部《节约用水条例》正式施行。下列做法正确的是 A．园林浇灌采用大水浸灌 B．洗手接洗手液时不关水龙头 C．工业用水不重复利用 D．家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 【答案】D 【解析】A、园林浇灌采用大水浸灌，浪费水资源，做法错误； B、洗手接洗手液时不关水龙头，浪费水资源，做法错误； C、工业用水不重复利用，浪费水资源，做法错误； D、家庭使用节水器具，如节水型洗衣机，节约用水，做法正确；故选D 4.（2024·广西·中考真题）家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是 A．过滤 B．蒸馏 C．沉降 D．吸附 【答案】D 【解析】A、过滤是将不溶于水的固体和水分离，故A错误； B、蒸馏是净化程度最高的方法，可得到纯净水，故B错误； C、明矾溶于水生成的胶状物质具有吸附性，可吸附悬浮杂质，促进水中悬浮杂质的沉降，故C错误； D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故D正确。故选D 5.（2024·重庆·A卷）海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是（ ） A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数 C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱 【答案】D 【解析】A、海水蒸发说明水分子在不断运动，运动到空气中了，故A说法正确； B、地球表面约有71%被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的96.5%，海水占全球总储水量的绝大多数，故B说法正确； C、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，所以说蒸馏可以从海水中获得淡水，故C说法正确； D、纯水中只含有水，而海水中含有较多自由移动的离子，所以相同条件下海水的导电能力比纯水强，故D说法错误；故选D 6.（2024·四川成都·中考）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。 任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 A．静置沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒 任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是 A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 【答案】D C A 【解析】任务一，投药消毒过程中把细菌等微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化；任务二：A、聚氯乙烯塑料有毒，用聚氯乙烯塑料制作外壳，不安全环保，该选项说法错误； B、小卵石和石英砂等材料能够除去水中不溶性的杂质，因此该净水器能起到过滤的作用，该选项说法错误； C、活性炭净水，是因为活性炭疏松多孔，有很强的吸附能力，该选项说法正确； D、蓬松棉的主要作用是过滤除去较大的颗粒，该选项说法错误；故选C 任务三；该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故选A 7.（2024·河北·中考真题节选）根据如图所示实验回答问题。 (1)甲是去除粗盐中难溶性杂质的实验操作。操作B的名称为 ；从操作A和C中任选一个，写出所选操作的字母和其中用玻璃棒搅拌的目的： 。 【答案】(1) 过滤 A:加速溶解/B:引流/C:搅拌，防止局部分温度过高，造成液滴飞溅 【解析】（1）由图甲可知，操作B将固体与液体分离，符合过滤操作的原理，属于过滤操作，故填写：过滤；操作A是溶解，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解，操作B是过滤，玻璃棒的作用是引流，操作C是蒸发，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部分温度过高，造成液滴飞溅，造成实验误差，故填写：A:加速溶解或B:引流或C:搅拌，防止局部分温度过高，造成液滴飞溅 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$