语文(六)-【步步为赢】2023-2024学年高一下学期语文期末综合冲刺卷

高一第二学期期末综合冲刺卷·语文（六） （满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一：高尔基指出：“文学的第三要素是情节，即人物之间的联系、矛盾、同情、反感和 圜 一般的相互关系。”情节由四个部分组成，即情节的开端、发展、高潮和结局。四个部分不能 分为四个等份，发展是重场戏，高潮是次重场戏，开端和结局又次。只有这样，才能准确地 把握节奏，才能有美的价值，这是作家们所共同遵守的创作原则。正如福斯特所说：“美感 如 是小说家无心以求却必须臻及的东西。”结构是大于情节的，叙述性文学的结构包括情节与 非情节两个因素，它们一道构成了叙述性文学的节奏，决定着故事的向前发展和发展的速 牵副 度。我们可以将中国古典小说的情节分为对话型（包括旁白，心理活动）、行动型、抒情型、 叙述型，非情节分为静态型（环境描写，肖像描写）、评论型（有诗为证，有诗赞曰）等。 对话型，即依靠人物间的对话推进情节的发展，一般是依据人物言语节奏的快慢来区 长 分的。比如诸葛亮舌战群儒，虽无刀光剑影，却也有弓张弩发之势。旁白与心理描写，则可 说是对话的补充形式。中国古典小说的心理描写受戏曲的旁白影响较深。蒋干盗书，周瑜 故作不知，故意旁白数语，用笔简练，既强调了情节的发展，又丰富了人物的性格。而行动 器 型的情节因素往往是把动作行为和言语的描写掺杂在一起。 抒情型的情节因素既不是指景物的描写，也不是指借助万物抒发壮志，而是指作品中 数 抒情气息浓厚的场面穿插。它们是情节的一个必不可少的部分，对调节情节、加强人物间 的联系、丰富复杂的人物性格，有着不可低估的作用。赤壁之战中的抒情场面在中国古典 小说中有着独到之处，群英会周瑜醉里舞剑，高歌：“丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。 好 慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟！”孔明草船借箭，性命系于一旦，却拉着鲁肃谈笑，只顾 饮酒取乐。凡此种种，它们把情节拉长了，同时又把情节丰高了：既使情节舒缓了，同时又 装 使情节更有韵味了。 艇 叙述型的情节因素是情节发展的最基本模式，也是赤壁之战发展的最基本模式。 再来看非情节因素。中国古典小说，人物肖像的描写一般是漫画性勾勒，通常是用画 脸谱的方法以突出人物性格；环境的描写没有大段的景物描写，却长于抒情，对环境作简洁 的交代。评论型是用前人的诗词，或作者假托一人，大都用韵文的形式。 《三国演义》赤壁之战描写的成功，就在于情节内部的节奏严谨和非情节因素对内部节 盈 奏的补充，所有这些造就了赤壁之战独特的节奏。 (摘编自张强《论（三国演义）赤壁之战的叙事节奏》) 6-1 材料二：如果叙事人在叙述历史人事时有意变换叙事时间和历史时间之间的比例尺 度，那么叙述就会出现疏密张弛，呈现出某种带有规律性的叙事节奏。明清时的演义评，点 家们则常爱用急与缓、浓与淡等方面的对比效应来形容演义小说的叙事节奏。如毛宗岗即 借用绘画色彩的浓淡来作譬喻：“《三国》一书，有近山浓抹，远树轻描之妙。”(《读三国志 法》)可以说，绝大多数演义小说的叙事节奏基本上都是由轻描淡写的概述和浓墨重彩的场 景反复交替构成的。 与概述相对，场景在演义中一般多用于一些能见出作者叙事旨趣的戏剧性情节关目， 但是就现存演义对“热闹处”数演的效果来看，却多半令人生厌。其所以如此，盖因叙事者 为了突出其心目中的英雄，或为了以戏剧性取悦读者，过于频繁地描写了一个又一个的战 争场面，诸如攻城劫塞、出奇设伏、争锋厮杀、布阵斗法等，但都大同小异。所以毛宗岗说： “每见他书所记劫寨之事，不过‘杀入塞中，并无一人，情知中计，望后便走’等语耳。层层叠 叠，数见不鲜。”(《三国演义》第九十三回总评) 因此，高明一点的作家就比较注意省俭笔墨，将之留供一些重要场合使用。如《三国演 义》所写大小战争约有四百场，但真正浓墨重彩、肆笔渲染的却只有官渡、赤壁、彝陵等几个 大战役和一些相对次要的战役，于是全书便显得跌宕起伏、节奏分明。当然，如果叙事人仅 将浓墨重彩涂染在一些重要的战争场面之上，而不追求内容、节奏的变换，那么这样的节奏 有时也仍然会让人觉得单调和腻烦。所以，精明的叙事人在龙争虎斗、雷轰电激的战争场 景之间又别出心裁地穿插了一些花明草媚、温柔旖旎的场景，以“舒其气而杀其势”。毛宗 岗说：“《三国》一书，有笙箫夹鼓、琴瑟间钟之妙。如正叙黄巾扰乱，忽有何后、董后两宫争 论一段文字…令人于干戈队里时见红裙、旌旗影中常睹粉黛，殆以豪士传与美人传合为 一书矣。”(《读三国志法》) 不过，从根本上讲，叙述事件都无一例外地要受制于叙事人的主观因素。以《三国》中 的“当阳之战”为例：历史记载，这场战斗的胜利者是曹操。作为演义小说的叙事人，是不能 随意变更或掩盖其真相的，但是又不愿正视、实叙之。于是，叙事人便在叙事的时间节奏上 巧做文章：一方面只是匆匆勾勒刘备败走新野等大败，另一方面则描绘了“赵子龙单骑救 主”“张翼德大闹长坂桥”等大败中的“小胜”；他以高度同情的笔调虚写了大败，同时又以热 烈兴奋的心情实写了“小胜”。 (摘编自纪德君、洪哲雄《明清历史演义小说的时间处理艺术》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) ( A.小说的情节中发展是重场戏、高潮是次重场戏，而开端和结局在小说节奏方面的作用 比发展和高潮小，小说家往往通过把握节奏来表现小说美的价值 B.毛宗岗评论《三国》“有近山浓抹，远树轻描之妙”，是通过绘画艺术中近处景色浓、远处 景色淡产生的对比效应来论述小说《三国》的叙事特点。 C.如果场面描写只为了突出叙事者心目中的英雄形象或使情节具有戏剧性等，就会出现 概述的特征，描写出诸如攻城劫寨、出奇设伏等大同小异的战争场面 D.材料列举《三国》“当阳之战”的例子，是为了证明叙事者叙述的事件隐藏有叙事者的主 观因素，即演义小说的叙事者会根据自己的看法改写史实。 6-2 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.小说的结构大于情节，小说叙述情节能够完善小说结构。高尔基认为情节是文学的第 三要素，体现的是人物之间的联系、矛盾、同情、反感和一般的相互关系。 B.中国古典小说中，对话型和行动型情节中的人物语言描写有差异，前者除了人物 对话，还包括人物的旁白和心理活动，而后者会把人物的动作和语言结合起来进 行描写。 C.叙述型的情节因素是情节发展的最基本模式，《三国演义》中赤壁之战的情节就是叙述 型情节，具体特点是景物描写具有抒情性、情节概述和丰富场景反复交替。 D.小说在描写战争场景时为了避免让人觉得单调、腻烦，有时会注重内容、节奏的变化， 如《三国演义》在叙述赤壁鏖战时，加入了曹操欲取二乔的内容。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是(3分)》 A.诸葛亮舌战东吴主降派，一口气驳倒七名文士，为孙权、刘备联合抗击曹操奠定了基础。 B.孙刘和曹操双方积极准备战事，战争即将爆发，但庞统挑灯夜读、曹操宴长江横槊赋诗。 C.曹操率领八十三万大军进攻江东，把战船连锁，以求渡过长江天险与孙刘联军决一 死战。 D.周瑜接到曹操的挑战信后毁书斩使，以表白抵抗的决心，引发曹操与东吴在三江口 交战。 4.请结合两则材料，简要概括《三国演义》采用了什么方式来控制小说的叙事节奏。(4分) 答： 5.请结合材料一，简要分析《林教头风雪山神庙》使用了哪些具体的手法来推动情节发 展。(6分) 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 边地老人 谢友鄞 我浪迹辽西边地，对老人满怀敬畏。一溜儿老头，撒蘑菇似的蹲在墙根下，晚春了，仍 穿着青棉袄、抿裆裤，像旧书插图里的庄稼人。在边地，光阴流得很慢，但他们还是会死的。 死了个老人，比死了个年轻人更让我难过。一个人活了八十年、九十年，对生活已经烂熟， 突然两腿一蹬，走了。这怎么受得住？年轻人对生活还不习惯，死的时候就轻松多了。 房东老爷子家，墙上挂排猎枪，棚顶吊盘巨大的蜘蛛网，颤悠悠垂下，又悠悠然缩回去。 蜘蛛结网几十年，老人不准任何人碰它。蜘蛛精摆的阴阳八卦，它盘踞在八卦图中，占卜着 吉凶祸福，世事沧桑。 老爷子带人伐树，那是棵树王。根部被砍断，还不倒，活成精了。汉子们唬得变色！老 人猛然醒悟：它恨，它要报仇！老人脱下布褂，朝山坡下忽悠一甩，树王误以为是人，顺势扑 下去，轰隆倒地了。 6-3 八位杠夫拾起巨大的原木，往木工作坊送。 打头的吆喝：齐步走啊！ 众人和：嘿！ 杠夫们奇怪，咋这般死沉，别扭？左边四位用右肩扛，左膀叫大肩：右边四位搁左肩扛， 右膀叫小肩。迈左腿都迈左腿，抬右腿都抬右腿。谁迈错一步，被拽得一个趔趄，木头一扑 棱，能把对面杠夫的脑袋扑拉成血葫芦。一步不敢差！ 眼瞅一个小伙计小肩塌软，小脸蜡黄，气喘吁吁，脚飘得要跟不上了。打头的感觉出来，急出 满脸恶汗，牙齿咬得咯嘣嘣响，却不敢嚷叫不敢骂。老爷子犹如下山虎，猛扑上去，托住伙计的杠 头，挺起腰杆，瞬时，几十年前的力气重新回到了身体内。老人打胸腔深处吼出一声： 迈左腿呀！嘿！ 杠夫们得救似的叫出来！ 老爷子背起猎枪，看山护林。一只鹰在天上盘旋，黑压压翅膀遮住阳光，羽肋白骨分外 清晰。鹰影落在地上，像一只蝙蝠。老人皮肉皴皱，硬得像穿山甲。他的影子在地上簌簌 爬，怎么也撵不上那只“蝙蝠”。老人跟我叨咕：野物不挡道，就甭开枪。我说：咋？老爷子 说：你养儿育女，人家也生儿养女，各过各的日子。我说：可不，人和野物，日子和日子，是连 在一起的。我学会了拍马屁，拍别人的马屁，拍自己的马屁；装孙子，装重孙子。一个城里 人，在乡下便如鱼得水了。 老爷子蹲在岗尖吃的午饭了。老人头发、眉毛、胡须如雪，敞胸袒乳，露出牛皮鼓似的 肚子。牙没了，两手逮住大饼子，像老鼠将食儿拖进黑洞，搁牙帮嗑，眯缝眼睛，腮帮抽搞， 满脸皱纹活了。他突然拾起头，盯住我，问：春秋战国时，这里森林密布，百禽嬉戏，百鸟争 鸣。曹操东征到辽西，须派工兵伐木开道。森林哪儿去了？ 更古远，这儿是海。船中载满逃生的人，船下还有更多的落水者，抓挠船帮，拼命朝上 爬。船刷烈摇晃起来，一个人也容不得了。否则，船上船下的人，将同归于尽。一位满头雪 白的老兵挺身站立，拔出军刀，在船舷上乱砍。鲜血激溅，数不清的手指噼里啪啦掉落舱 内，水里的人张扬着光秃秃的血手，呼儿唤女，哭爹叫娘，下饺子一样沉了下去…老人泪 水横流：船载满乡亲们开走了，白雪满头的老兵，一头扎进了波涛汹涌的大海里。 我说不出的震撼！我把常年浪迹的神秘边地，视作第二故乡，老人深沉地一笑：什么叫家乡？ 你在这儿生活过，不管你生活多长时间，不能叫家乡：你在这儿出生，不能叫家乡：你在 这儿有亲属，不能叫家乡；你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡，你才刻骨铭 心地永远不会忘记它！ 啊，边地老人！ (选自《〈小小说〉选刊十五年获奖作品精选(1958一2000)》，有删改) 6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分) A.房东老爷子家中棚顶的蜘蛛网盘踞了几十年，从不准任何人碰，表现了老爷子认为蜘 蛛能够占卜吉凶祸福的迷信。 B.小说写老爷子带人砍伐树王，遭遇传说中的树王精报仇，老爷子坦然机智应对，化解了 一场人与树的凶险对弈，情节充满了神话色彩。 6-4 C.房东老爷子看山护林，对于猎杀动物自有一番理论，乍听简单，细思却不失深奥，透着 “人与自然共生”的大智慧。 D.小说写的是辽西故事，写出了边地远古的传说和历史大背景，突出了边地文化以及边 地人特有的本性和气质。 7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“我”在小说中既是叙述者又是旁观者，在文中起到穿针引线、推动故事情节发展的作用。 B.“一溜儿老头…的庄稼人”一句中，生动形象的比喻与简洁明了的白描交相辉映，极 富表现力，带给读者以美的阅读享受。 C.小说以塑造人物为突破口，借人物来表现边地文化与风情，紧紧围绕“边地”选材、组 材，显示边地特色。 D.小说的行文风格幽默、飘逸，对人物的刻画长于简笔勾勒，突出了边地特有的人物形象特征。 8.小说中的房东老爷子是一个怎样的人物形象？请简要概括。(4分) 答： 9.小说以“边地老人”为题，独具匠心，请简要分析。(6分) 答： 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 籍旷达不羁，不拘礼俗。性至孝，居丧虽不率常检，而毁几至灭性。兖州刺史王昶请与 相见终日不得与言昶叹赏之自以不能测也。太尉蒋济闻而辟之，后为尚书郎、曹爽参军，以 疾归田里。岁馀，爽诛，太傅及大将军乃以为从事中郎。后朝论以其名高，欲显崇之， 籍以世多故，禄仕而已，闻步兵校尉缺，厨多美酒，营人善酿酒，求为校尉，遂纵酒昏酣， 遗落世事。尝登广武，观楚、汉战处，乃叹曰：“时无英才，使竖子成名乎！”时率意独驾，不由径 路，车迹所穷，辄恸哭而反。籍少时尝游苏门山，苏门山有隐者，莫知名姓，有竹实数斛、白杵而 已。籍从之，与谈太古无为之道，及论五帝三王之义，苏门生萧然曾不经听。籍乃对之长啸，清韵 响亮，苏门生道尔而笑。籍既降，苏门生亦啸，若鸾凤之音焉。籍口不论人过，而自然高迈，故为 礼法之士何曾等深所雠疾。大将军司马文王常保持之，卒以寿终。 (节选自《魏氏春秋·阮籍传》) 材料二： 昔先友史经臣彦辅谓余：“阮籍登广武而叹曰①：‘时无英雄，使竖子成其名！’岂谓沛公 竖子乎？”余曰：“非也，伤时无刘、项也，竖子指魏、晋间人耳。”其后余闻润州甘露寺有孔明、 孙权、梁武、李德裕之遗迹，余感之赋诗，其略曰：“四雄皆龙虎，遗迹俨未利。方其盛壮时， 争夺肯少安！废兴属造化，迁逝谁控抟？况彼妄庸子，而欲事所难。聊兴广武叹，不得雍门 弹。”则犹此意也。今日读李太白《登古战场》诗云：“沈湎呼竖子，狂言非至公。”乃知太白亦 6-5 误认嗣宗语，与先友之意无异也。嗣宗虽放荡，本有意于世，以魏、晋间多故，故一放于酒， 何至以沛公为竖子乎？ (节选自《东坡志林·卷一》)》 【注】①阮籍，字嗣宗。广武，城名，楚汉相争遗址。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 兖州刺史王昶请A与相见B终日C不得D与言E昶叹赏F之G自以不能H测也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.而，译为“但是”，和“吾尝终日而思矣”的“而”一样，两个“而”意义用法都相同。 B.显崇，“使…显扬尊崇”，与《鸿门宴》“常以身翼蔽沛公”中的“翼”用法不相同。 C.疾，在文中是仇恨、憎恨的意思，与现代汉语中的“疾恶如仇”的“疾”意思相同。 D.先，对死去的人的尊称。与《项脊轩志》中“先妣抚之甚厚”的“先”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.阮籍做官只是为了获取俸禄罢了，他之所以谋求步兵校尉一职，经常纵酒大醉，也有 借此来回避世俗之事的意思。 B.阮籍前往苏门山，与苏门生“谈太古无为之道，及论五帝三王之义”，然而苏门生从始 至终只是淡淡地一笑，并不回应。 C.苏轼听说润州甘露寺有诸葛亮、孙权等人的遗迹，于是有感而赋诗，抒发了与阮籍登 上广武城类似的慨叹。 D.读了李白《登古战场》诗后，苏轼才知道李白对阮籍所说的话的理解和亡友史经臣一 样，苏轼认为他们的理解都是错误的。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反。(4分) (2)以魏、晋间多故，故一放于酒，何至以沛公为竖子乎？(4分)》 14.对于阮籍“时无英雄，使竖子成名”的解释，苏轼与史经臣、李白有何不同？(3分) 答： (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的这首诗歌，完成15~16题。 秦州杂诗”（其十七） 杜甫 边秋阴易久，不复辨晨光。 檐雨乱淋幔，山云低度墙。 鸬鹅窥浅井”，蚯蚓上深堂®。 车马何萧索，门前百草长。 [注]①唐肃宗乾元二年(759)秋天，杜甫流落到秦州。其间，他先后写了二十首诗篇，统 题为《秦州杂诗》。②窥井：求食。③深堂：内堂，屋宇深处的厅堂。 6-6 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)》 A.首句“边”指秦州，这两句诗是说秦州秋日因久雨而给人阴沉昏暗之感 B.用“乱”字写檐下雨水乱溅、淋湿帐幔，暗写风向不定，寄寓飘摇之感。 C.用“度”字来写山头乌云急速行进的状态，暗示此地很快就能雨过天晴。 D.尾联使用以景结情的手法，深刻表现诗人境遇的凄冷，而又含蓄隽永。 16.请从明写、暗写角度对诗歌怎样写雨进行简要赏析。(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈写作《师说》一文的缘由：“ (2)李白在《梦游天姥吟留别》中“ ”两句写登天姥 仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天 鸡的叫声。 (3)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句：“ 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 心理学家研究表明，人们最大的错误在于我们很自然地会认为别人更容易犯错误，这 是一种所谓的“偏见盲点”。这种“偏见盲，点”根植于我们发现他人错误的本能一我们总 是擅长注意我们朋友的缺点 ① 。尽管这种选择性的认知偏见并不是一个新 的概念，但最新的研究报告显示这种偏见对任何思雏活动都适用，意即：在每个例子里我们 都能看到，我们对自己十分宽容，而对别人非常严苛。 心理学家进一步的研究表明，高智商让人更容易犯错。心理学家对参与人员的“认知 成熟度”进行了测试。报告中显示，所有的测试都显示了智商与偏见盲点之间的正相关性， 报告指出② 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 答： 19.文段中画波浪线的两个句子为两个单句，请你将它们改成一个复句。(6分) 答： 6-7 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20一22题。 “宝玉挨打”把一个日常生活事件与整个家族、家庭的兴衰有机地联系起来，确实有极 高的概括性。① ？采取了间接略写和直接正写的办法，对与宝玉挨打关系不太紧 要的，没有用大篇幅去写，如宝玉见贾雨村，宝玉对金钏的同情。这些如果正面去描写，势 必会冲淡主要矛盾。 这里直接、正面、详细描写的只有两件事：一是和琪官交朋友，还有贾环进谗言。因为 这是揭露矛盾的最关键因素，② 。作者虽是正面描写，但也是点染，组织得很巧 妙。不早不迟金钏投井的事这时来了，就在宝玉见贾雨村时，忠王府找戏子琪官，偏在这个 时候来了，他父亲送走客人，不早不晚贾环来…③ ,现实生活中不可能这样集 中。作者生活中搜集到的材料都要体现巧，但也要有高低之分，巧得要自然，要合情合理地 巧，不管怎么巧都要符合生活逻辑。 20.在上面两段文字横线处补写适当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过15个字。(3分) 答： 21.请把文中划波浪线处改写成整句。(4分) 答： 22.小说《红楼梦》中，金钏投井的直接原因是什么，请简要叙述。(3分) 答： 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 当今社会，随着生活节奏的日益加快，人们也越来越热衷于追逐快的刺激，以快为 美，追求一夜成名，一纸风行，一张图让你了解，一次行动登上头条，一分钟创造奇迹，一 次创业成为亿万富翁…每个人都像被施了魔法上了发条，使耐心、沉浸、安静、细致变 得越来越稀缺，使“勤劳”成为贬义词，使“专注”被人嘲讽。其实，人生大多时候就像小 鸡破壳，茧蛹蝶变，是没办法一步到位的。 以上材料触发了你怎样的联想、体验和思考？请据此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作， 不得抄袭；不少于800个字。 6-8高一第二学期期末综合冲刺卷·语文(六) 能叫家乡;你有实实在在的亲人埋在这里,这儿才是你的 1.B [本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能 家乡,你才刻骨铭心地永远不会忘记它”,可以概括出其 力。A.“通过把握节奏来表现小说美的价值”错,材料 对生命或生存有深沉的领悟 一“四个部分不能分为四个等份,发展是重场戏,高潮 [答案] 房东老爷子是一个淳朴粗扩的边地老人形 是次重场戏,开端和结局又次。只有这样,才能准确 象,他敬畏自然,自信而有智慧,对人事有豪气能担 地把握节奏,才能有美的价值”是说只有把握情节,才 当,对生命与生存有深沉的领悟。 能准确地把握节奏,使小说产生美的价值。C.“就会 9.[解析] 作答本题要注意结合对文本的理解,首先标 出现概述的特征”错,材料二“与概述相对,场景在演 题“边地老人”中的“边地”点明文章的地点,“老人”点 义中一般多用于一些能见出作者叙事旨趣的戏剧性 明小说的主要人物;同时“老人”和“边地”点明人物的年 情节关目”是说出现戏剧性情节关目,而不是出现概 龄特征和地域特征,奠定了文章的情感基调。从情节看, “边地老人”贯穿全文,“老爷子带人伐树,那是棵树王” 述的特征。D.“演义小说的叙事者会根据自已的看法 改写史实”错,材料二是说“作为演义小说的叙事人, “老爷子犹如下山虎,猛扑上去,托住伙计的杠头,挺起腰 杆,瞬时,几十年前的力气重新回到了身体内”“老爷子背 是不能随意变更或掩盖其真相的”,故选B。 2.C [本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度 起猎枪,看山护林”“老爷子蹲在岗尖吃晌午饭了”“你有 实实在在的亲人埋在这里,这儿才是你的家乡,你才刻骨 的能力。C.“《三国演义》中赤壁之战的情节就是叙述 型情节”错,以偏概全,材料一“叙述型的情节因 铭心地永远不会忘记它”,这是文章的线索;从主旨看, “边地”是空间边缘,“老人”是生命终点,题目凸显了作者 素......也是赤壁之战发展的最基本模式”是说最基本 对辽西老人生存状态的关切、敬畏之情。 模式,说明除此以外,还有其他模式。故选C。] [答案]①环境方面:“边地”点明了故事发生的地点在 3.B [本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能 辽西边睡,“老人”点明人物的年龄特征;奠定了一种沧桑 力。材料一第三段观点是作品中抒情气息浓厚的场 厚重的情感基调。②情节方面:作为文章的线索,“边地 面穿插对调节情节、加强人物间的联系、丰富复杂的 老人“贯穿全文,从边地现实生活到久远历史的回顾。 人物性格,有着不可低估的作用。A.“诸葛亮舌战东 ③主旨方面:空间边缘和生命终点,双重“尽头”并举,凸 吴主降派,一口气驳倒七名文士”没有体现场面穿插; 灵对辽西老人生存状态的关切、敬畏,引起读者思考。 B.“庞统挑灯夜读、曹操宴长江横赋诗”体现场面穿 10.BEG [本题考查学生文言文断句的能力。句意:充 插:C.“曹操率领八十三万大军进攻江东,把战船连 州刺史王永请求和他见面,竟然整天无法和他说上 锁”没有体现场面穿插;D“毁书斩使”没有体现场面 一句话,王袒非常赞赏他,自认为无法揣测。“请”的 穿插。故选B。] 宾语为“与相见”,中间不能断开,应在“见”后B处断 4.①采用情节和非情节两个因素的巧妙结合来控制叙 开;“祠”为“叹赏之”的主语,应在主语“袒”前E处断 事节奏。 开;“叹赏”的宾语为“之”,所以应在“之”后G处断 ②采用变换叙事时间和历史时间的比例尺度控制叙 开。所以应在BEG处断开。] 事节奏。(如果回答“由轻描淡写的概述和浓墨重彩 11.A [本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识 的场景反复交替来控制叙事节奏”亦可) 以及一词多义的能力。A.“意义用法都相同”错误 5.①人物对话。店小二和林冲的对话,差拨、陆虞侯、富 但是/表修饰,地。句意:但是哀毁过度,几乎丢了性 安三人的对话等都推动了故事情节的发展。 命。/我曾经整天地思考。B.正确。使动用法, ②人物行动。如林冲怒杀陆虞侯等人推动了情节 使.....显扬尊崇/名词作状语,像鸟张开翅膀一样。 发展。 句意:想要使他得以显扬尊崇。/常常用身体像鸟张 ③情节本身的叙述。如林冲遇到李小二时的相关内 开翅膀一样遮蔽保护沛公。C.正确。句意:所以深 容是情节发展的基本模式。 受遵循礼法的何曾等人憎恨。/指憎恨坏人坏事就 像憎恨仇人一样。D.正确。故选A。] ④环境描写。描写风雪和草料场、古庙等,推动了故 事情节的发展。 12.B [本题考查学生理解文章内容的能力。B.“从始 6.A [A项,“表现了老爷子认为蜘蛛能够占卜吉凶祸 至终只是淡淡地一笑,并不回应”错误。“苏门生亦 福的迷信”错误,于文无据,第二段“蜘蛛结网几十年。 啸”是对阮籍长嘴的回应。故选B。] 13.[解析] 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能 老人不准任何人碰它。蝴妹精摆的阴阳八卦,它盘跟 力。(1)“由”,按照;“所穷”,穷尽的地方;“反”,通“返”, 在八卦图中,占卜着吉凶祸福,世事沧桑”,说明边地 返回。(2)第一个“故”,变故;“放”,放纵;“何”,哪里。 老人尊重生灵。故选A。] 7.D [D项,“风格幽默、飘逸”错误,本文风格朴素、自 [答案](1)时常独自随意驾车,不按照道路乱走, (直至)车轮痕迹都没有的地方,就大声痛哭而返回。 然。故选D。] (2)因为魏晋之间变故不断发生,所以借酒放纵,哪 8.[解析] 从“房东老爷子家,墙上挂排猎枪,棚顶吊盘 里至于会把刘邦当作小子呢? 巨大的蜘蛛网,颤悠悠垂下,又悠悠然缩回去。蜘蛛 14.[解析] 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括 结网几十年,老人不准任何人碰它”“老爷子带人伐 信息的能力。由原文“昔先友史经臣彦辅谓余:'阮 树,那是棵树王。根部被砍断,还不倒,活成精了。汉 籍登广武而叹曰:时无英雄,使竖子成其名!'岂谓 子们唬得变色!老人猛然醒悟:它恨,它要报仇!老 沛公竖子乎?’”“今日读李太白《登古战场》诗云:’沈 人脱下布,朝山坡下忽悠一甩,树王误以为是人,顺 涵呼竖子,狂言非至公。'乃知太白亦误认嗣宗语,与 势扑下去,轰隆倒地了”“野物不挡道,就开枪”“你 先友之意无异也”可知,史经臣、李白的观点是一样 养儿育女,人家也生儿养女,各过各的日子”,可以看 的,“竖子”指的是刘邦、项羽,那么“时”就是指楚汉 出其敬畏自然,有生存智慧。从“眼瞅一个小伙计小 争霸之时。由原文“余曰:'非也,伤时无刘、项也,竖 肩塌软,小脸蜡黄,气喘吁吁,脚飘得要跟不上了。打 子指魏、晋间人耳。'”可知,我说:“不是,他悲伤其时 头的感觉出来,急出满脸恶汗,牙齿咬得咯响,却 没有刘邦、项羽,小子是指魏晋之间没能出现这种英 不敢嚷叫不敢骂。老爷子犹如下山虎,猛扑上去,托 雄。”,所以苏轼认为,“时”指阮籍所处的时代,“竖 住伙计的杠头,挺起腰杆,瞬时,几十年前的力气重新 子”指魏晋时期的人。 回到了身体内。老人打胸腔深处吼出一声:迈左腿呀! [答案]①史经臣、李白的解释:“时”指楚汉争霸之 嘿!杠夫们得救似的叫出来”,表现出其对人事有豪气能 时,“竖子”指刘邦、项羽。 担当。从“你在这儿生活过,不管你生活多长时间,不能 ②苏轼的解释:“时”指际籍所处的时代,“竖子”指魏 叫家乡;你在这儿出生,不能叫家乡;你在这儿有亲属,不 晋时期的人(如曹操、司马懿等)。 12 [参考译文] [答案] ①但是对自己的错误却视而不见 ②越是 材料一: 聪明的参与者偏见盲点就越大 阮籍为人心胸开阔达观洒脱,不受礼俗拘束。生性 19.[解析] 本题考查学生变换句式的能力。 非常孝顺,服丧期间虽然不遵循寻常的约束,但是哀毁 文中画波浪线的两句话“心理学家研究表明,人们最 过度,几乎丢了性命。究州刺史王袒请求和他见面,竞 大的错误在于我们很自然地会认为别人更容易犯错 然整天无法和他说上一句话,王想非常赞赏他,自认为 误”“心理学家进一步的研究表明,高智商让人更容 无法揣测。太尉蒋济听说后征辟他,后来官至尚书郎。 易犯错”,都有一个共同的主语“心理学家研究”和谓 曹爽参军,因病辞官还乡。一年多,曹爽被诛杀,太傅和 语“表明”。因此,这两个相同的成分可以合并为一。 大将军就让他做从事中郎。后来朝廷上人们议论,认为 而剩下的部分“人们最大的错误在于我们很自然地 他的名气大,想要使他得以显扬尊崇,(然而)阮籍认为 会认为别人更容易犯错误”“高智商让人更容易犯 世事多变故,只是为食俸禄而居官罢了,听说步兵校尉 错”之间,根据原文“进一步的研究”可知,应是呈递 一职有空缺,那里伙房有很多美酒,营人善于酿酒,阮籍 进关系。因此,可将“人们最大的错误在于我们很自 请求做校尉,于是常纵酒大醉,遗忘弃置世俗之事。阮 然地会认为别人更容易犯错误”放在前面,而将“高 籍曾经登上广武城,观看楚汉交战的地方,于是感叹说 智商让人更容易犯错”放在后面,同时中间以递进关 “当今没有英雄,才使那些小子成就名声!”时常独自随 联词“而且......”等衔接。 意驾车,不按照道路乱走,(直至)车轮痕迹都没有的地 故句子可改为:心理学家研究表明,人们最大的错误 方,就大声痛哭而返回。阮籍年轻时曾经游玩于苏门 在于我们会很自然地认为别人更容易犯错误,而且 山,苏门山有个隐者,没有人知道他的姓名,居处只有数 进一步研究表明,高智商的人更容易犯这种错误。 解竹米、白杵罢了。阮籍跟随他,和他谈论太古无为之 [答案]心理学家研究表明,人们最大的错误在于 道,以及谈论五帝三王的道义,苏门隐者悠悠然不以为 我们会很自然地认为别人更容易犯错误,而且进一 意。阮籍于是对着他长啸,声音清雅和谐悠长响亮,苏 步研究表明,高智商的人更容易犯这种错误。 门隐者淡淡地一笑。到阮籍下山后,苏门隐者也长啸, 20.[解析]第一空:根据横线后标点符号“?”可知此处 长啸声像是凤凰的鸣叫。阮籍从不谈论别人的过错,为 需要设置问题,再结合后文“采取了间接略写和直接 人自然淳朴、高雅脱俗,所以深受遵循礼法的何曾等人 憎恨。大将军司马昭常常保全扶持他,得以寿终正寝。 正写的办法”推断空处内容属于艺术技巧或者构思 材料二: 方面的话题,再结合上文“把一个日常生活事件与整 个家族、家庭的兴衰有机地联系起来,确实有极高的 从前,亡友史经臣对我说:“阮籍登上广武城而慨叹 概括性”确定为构思技巧,于是得出[答案] 作者是 说:时代没有英雄,才让小子建立名声!'莫非他认为刘 怎样艺术构思的呢。第二空:结合上句“因为这是揭 邦是小子?”我说:“不是,他悲伤其时没有刘邦、项羽,小 露矛盾的最关键因素”推断空处需要照应“因为”的 子是指魏晋之间没能出现这种英雄。”后来听说润州甘 关联词“所以”,同时给出一个结果,结合上一段和上 露寺有诸葛亮、孙权、梁武帝、李德裕的遗迹,我有所感 而赋诗,大略说:“四位英雄如龙虎,遗迹仍存未湮灭 文“两件事:一是和琪官交朋友,还有贾环进谗言”分 他们强盛时,多少争夺岂肯停?失败兴盛由天定,世事 析,这里谈论的话题重点为“宝玉挨打”,于是得出结 转变谁控制?何况那些无能庸碌人,妄想冲破大难建大 论为:所以也是挨打的关键性问题。第三空:结合上 文“作者虽是正面描写,但也是点染,组织得很巧妙。 业。聊效广武发慨叹,难像雍门周,善弹古琴挑动王 心。”这诗反映的也是这一意思。今日读李太白《登古战 不早不迟金投井的事这时来了,就在宝玉见贾雨 场》诗云:“醉时高呼刘邦是小子,酒痴乱评不公正!”才 村时,忠王府找戏子琪官,偏在这个时候来了,他父 知李白亦误会阮籍的话,与亡友意见相同。阮籍虽然放 亲送走客人,不早不晚贾环来....”分析,空处需要 浪不羁,本来有志于救世,因为魏晋之间变故不断发生, 强调这些“巧合”的巧妙组织和安排,再根据后文“现 所以借酒放纵,哪里至于会把刘邦当作小子呢? 实生活中不可能这样集中”“作者生活中搜集到的材 15.C[“度”,是步的意思,这里使用拟人手法,写乌 料都要体现巧......”确定空处话题为作者对于“巧' 云行动迟缓,暗示雨天还要持续一段时日。 的艺术处理技巧,于是得出答案为:这些“巧”都是作 16.前六句皆是写雨,其中“乱淋”明写雨之急骤;其他五 者精心安排的。 句皆是暗写。“边秋阴易久,不复辨晨光”,写秋雨连 [答案] ①作者是怎样艺术构思的呢 绵;“山云低度墙”写秋雨之一场未断一场即到;“ ②所以也是挨打的关键性问题 窥浅井,蚯蚓上深堂”写积雨成涝。 ③这些“巧”都是作者精心安排的 诗歌通过雨乱云低营造了压抑、昏暗的意境,又通过 21.[解析]体现整句的方式为对偶、对仗、顶针、回环、 鹤觅食、蚯蚓避湿来渲染久雨后的苦闷,表现了诗 互文、排比、反复等修辞,这里的句子关涉三个,可以 人流落秦州的感时伤乱之情和个人身世之悲。 借力排比修辞,三个分句采用相同的表达模式即可。 17.(1)余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 例如“要巧得自然,巧得合情合理,巧得符合生活逻 (2)半壁见海日 空中闻天鸡 辑”或“要巧得自然,合情合理,符合生活逻辑”,抑或 (3)戎马关山北 凭轩涕泗流 “要自然地巧,合情合理地巧,符合生活逻辑地巧” 18.[解析] 第一空,根据原文“我们总是擅长注意我们 [答案] 要巧得自然,巧得合情合理,巧得符合生活 朋友的缺点”“这种选择性的认知偏见”可知,此处应 逻辑。 是表现不擅长注意的内容,故可填“但是对自己的错 22.[解析] 金钊投井之迷在《红楼梦》的三十二回“诉 误却视而不见”。 肺腑心迷活宝玉,含耻辱情烈死金”里:宝玉在贾 第二空,根据前文“高智商让人更容易犯错”“所有的 母面前和宝钗互相嘲讽一番后,弄得灰头土脸,随便 测试都显示了智商与偏见盲点之间的正相关性”中 乱逛正好到了王夫人上房内。王夫人在里间凉榻上 的“正相关性”可知,应是智商越高,偏见盲点越大, 睡着,宝玉上去和金钊调情,书中如此描写道:宝玉 智商越低,偏见盲点越小,故可填“越是聪明的参与 上来便拉着手,悄悄的笑道:“我明日和太太讨你,咱 者偏见盲点就越大”。 们在一处罢。”金钊儿不答。宝玉又道:“不然,等太 13 太醒了我就讨。”金钊儿睁开眼,将宝玉一推,笑道; 段,论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革 “你忙什么!'金籍子掉在井里头,有你的只是有你 开放后的研究成果。 的',连这句话语难道也不明白?我倒告诉你个巧宗 [答案] ①首先对历史地理学进行溯源,以古代地理 儿,你往东小院子里拿环哥儿同彩云去。”宝玉笑道: 文献引出传统的沿革地理;②进而将沿革地理与历史 “凭他怎么去罢,我只守着你。”只见王夫人翻身起 地理学对比,指出历史地理学依托现代科学;③按年 来,照金儿脸上就打了个嘴巴子,指着骂她“宝玉 代介绍我国历史地理学在现代以来的发展,以及改革 就是被你们这些蹄子带坏的”“下作小妈妇,好好的 开放后取得的巨大成就。 爷们,都叫你教坏了。”金钊本是王夫人的贴身了头, 6.B [这是因为他们彼此都觉得对方似曾相识。] 但是不了解王夫人的性情,触了霉头,还苦苦哀求。 7.C [最后“叭的一声枪响”是追兵为壮胆而放的,故事 王夫人正气急败坏,哪里肯听,书里又用了春秋写 氛围开始松弛下来。] 法:“王夫人固然是个宽仁慈厚的人,从来不曾打过 8.①关大妈回答清剩大队盘问时的声音很响,与她以往 丫头们一下,今忽见金钊儿行此无耻之事,此乃平生 忍气吞声的说话习惯不同,她比以前的自己更勇敢大 最恨者,故气忿不过,打了一下,骂了几句”。虽金钊 胆。②关大妈回答时从容镇定,这种冷静机智也是与 儿苦求,亦不肯收留 以前的自己大有区别的。③这说明关大妈已从一个 [答案] 金在王夫人午倦时与宝玉调情,被王夫 普通农妇向革命者转变靠拢。 人发现,贾宝玉逃跑,金钏被赶。 9.①小说开头部分对“穷鬼滩”坟场荒凉冷寂的描写,意 23.略 在渲染凄清悲凉的气氛,烘托儿子牺牲后关大妈内心 高一第二学期期末综合冲刺卷·语文(七) 悲苦。②作为社会环境描写,阴森荒凉的“穷鬼滩”表 1.A [B项“是因为”错误,强加因果。原文是“沿革地 现了当时革命斗争的残酷和普通民众生活的艰难。 理研究的内容关系到国计民生,也是治学的基础,例 ③小说在情节展开后,对“穷鬼滩”坟场阴森荒凉的环 如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、 境特征还有几次描写,其作用主要是推动情节的发 黄河等水道的变迁,特别是与儒家经典和传统正史的 展:正是“穷鬼滩”坟场的阴森荒凉,为关大妈对倪老 理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的 虎的救助和清荆大队的疏于盘查提供了合理性。 基本功”。“但它并没有独立的学术空间”表述不准 10.BEG[本题考查学生文言文断句的能力。句意:从 确,原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却 前相公初用李及,外朝认为李及不能胜任职务,如今 一直未形成新的学科”。C项“最能彰显现代地理学 李及竟有如此才能器度,相公确实有知人之明啊! 的科学特征”于文无据。原文是“这是近现代科学的 “用及”是动宾结构,“及”后B处断开;“及不胜其任” 重要特征”。D项“地理环境由自然环境和城市环境 是“谓”的内容,中间不断开,“任”后E处断开;“及今 构成”错误,原文只是用城市的形成和演变作为例证, 材器乃如此”是状语后置句,“如此”是后置状语,后 并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。] 面G处断开。故选BEG。] 2.C [“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩 11.A [本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识 大”错误。材料一第六段中提到的我国历史地理学取 及文言一词多义的能力。 得成就的原因不止学科分支开拓和研究领域的扩大, A.错误。年纪,年数;春天和秋天。句意:李公年纪老 也看不出“主要得益于”二者。] 了。/朝生暮死的菌草不知道黑夜与黎明。夏生秋死的 3.D [根据材料一第五段,可知沿革地理一般只是对现 寒蝉,不知道春天和秋天。B.正确。C.正确。都是名 象的描述和复原,很少涉及变化的原因,而“黄土高原 词作动词,上前。句意:令他上前。/狼不敢上前,眼瞪 沟壑演变研究”属于“演变原因”,故选D。1 着屠户。D正确。制度;范围、场面、气势。句意:定能 4.[解析]本题考查下定义的能力。这类题首先要找 谨慎守护曹伟的制度不变罢了。/指(事业、机构、工程、 到种差和属差,然后根据被定义对象辩别助词,突出 运动等)所具有的格局、形式或范围非常巨大。故 被定义项的性质和特征,最后按照”......是......”的句 选A。] 式整合作答。首先筛选出有效信息:“涉及地理学的 12.C [本题考查学生理解文章内容的能力。C.“禁 各个分支”“后者则不仅要复原各种以往的地理现象, 军轻视他是文人,在集市公然抢劫”错误。从原文 而且要寻找它们变化发展的原因,探索背后的规律” “将吏心亦轻之”中只能看出秦州文武属官轻视李 “历史地理学把空间和时间结合起来的特征,体现了 及,看不出那名禁军“轻视他是文人”,因而“在集 发生学原理的应用,意味着对地理事物和地理现象的 市上抢劫”。故选C。] 空间关系的研究,要从产生、形成、演变的过程来探寻 13.[解析] 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能 其规律,这是近现代科学的重要特征”。然后找到主 力。(1)“诚”,假如,假使;“自逸”,使自己闲适;“何伤”, 谓宾,即历史地理学是学科。再将有效信息整合,用 何妨。(2)“使”,派遣:“矜”,夸耀;“变置”,变革。 “.....是.....”的句式作答。 [答案](1)我老了,假如能到政事少的郡中任职, [答案] ①历史地理学是现代地理学的分支学科, 来使自己身心闲适,又有何妨呢? ②具有时空结合的特征,③以自然和人文地理现象的 (2)派遣他人接替曹环,一定自恃聪明,大加变革, 产生、形成及其演化的过程为研究对象,④探寻这些 (这就)破坏了曹伟成功的业绩。 现象产生、形成及其演化背后的原因和规律。 14.[解析] 本题考查学生分析人物形象、筛选概括信 5.[解析] 本题考查学生分析文章行文思路和概括文 息的能力。材料二中,“众议皆谓及虽谨厚有行”,众 本内容的能力。第一段,分析历史地理学的起源至少 人都认为李及严格谨慎、忠厚有操守。在材料一中, 可以追潮到我国最早的地理学著作《禹贡》:第二段, “内侍江德元居中用事,其弟德明奉使过杭,及待之 以《汉书·地理志》《水经注》为例,介绍历史地理学 薄”“德明谓僚佐曰:李公春秋高,何不求闲郡以自 引出传统的沿革地理。第三、四段,介绍沿革地理产 处,而居杭繁剧之地邪?'”“及笑曰:'及老矣,诚得闲 生的原因和发展情况。第五段,比较历史地理学与沿 郡以自逸,庸何伤?'”既而德明亦不能伤也,时人重 革地理的区别,指出历史地理学依托现代科学。第六 其操守”“及资性清介,治尚简严,喜慰荐下吏,而乐 14