1.4.6鱼类课件--2023-2024学年七年级冀少版生物上册

第四章 多种多样的动物 第六节 鱼类 1.概述鱼的形态特征和结构特点。 2.了解鱼与人类生活的关系，关注我国渔业资源的发展现状及其保护。 学习目标 1.小蝗虫，你敢把头浸在水中一个小时吗？ 2.敢，但你敢到 岸上呆一个小时吗？ 3.等轮到我时，你早憋死了。 4.那我们比比看，看谁笑到最后 情景对话 谁赢了? “我”为什么会输？ 探索新知 一、鱼类——鲫鱼的形态特征 （1）体色 保护色 （3）体表 背部颜色较深 腹部白色 体表被有 鳞片 并且有 黏液 有侧线 可减少游泳阻力 感知水流、测定方向 （2） 体形 身体呈梭形 减少阻力 1. 鲫鱼的体色、体形和体表? 自主导学 认真阅读课本94-95页，思考下列问题：（3分钟） 鱼 类 1. 鲫鱼的身体分为哪几部分？ 2. 鲫鱼如何在水中完成运动的？ 3. 总结鱼类在水中生活的主要特征。 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 躯干部 侧线 尾部 头部 口 眼 鼻孔 鳃盖 (感觉器官) 二、鱼类——鲫鱼的身体分部 尾鳍 （一）鲫鱼的运动器官 鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 （保持前进方向） （保持平衡作用） （保持侧立，若无，会侧翻。） 讨论：鱼前进的动力是？ 尾部和躯干部的左右摆动提供前进的动力 1.在水中游动的鱼会不停地吐泡，这是在干什么呢？ （二）鲫鱼的呼吸器官 探索新知 2.观察实验： 用吸管吸取一些蓝墨水，把蓝墨水慢慢地滴在鱼口 的前方，蓝墨水会从哪儿进入？又从哪里流出呢？ 3.思考： 1、鱼的呼吸器官是什么，在哪里？ 2、鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的？ 呼吸 鳃耙 鳃弓 鳃丝 因为布满毛细血管，毛细血管里可进行气体交换。 阻挡污物 支持 （二）鲫鱼的呼吸器官 鳃 为什么是红色的？ 鱼类——鲫鱼的呼吸过程 呼吸过程: 水 口 鳃 水 水 鳃内毛细血管 全身组织细胞 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 （氧气少，二氧化碳多） 流入水： 流出水： （氧气多，二氧化碳少） 鱼的口与鳃盖交替张合，水从鳃盖后缘流出。 鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸时至关重要的？ 2.两个重要特点： 1.鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。 2.在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。 原因是：鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，鱼会没有足够的氧气窒息而死。 1.鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鲫鱼适合水中生活的特点 １.体形呈梭形，减少游泳时的阻力。 ２.背部颜色深腹面颜色浅，有保护作用。 3.体表有黏液，减少游泳时的阻力。 4.用鳃呼吸，用鳍游泳。 5.有侧线可以感知水流、测定方向。 归纳总结 鱼类适于水中生活的结构特点有哪些？ 鲫鱼的身体 ，又没有 结构，所以体温随着环境的改变而改变，属于 产热能力较低 保温 思考：鲫鱼的呼吸方式得到的氧气含量多吗？身体表面有皮毛覆盖吗？ 变温动物。 三、鱼类的主要特征 终生生活在__________； 用____呼吸； 体表大多长有______； 用______游泳； 体温_______。 水中 鳃 鳞片 鳍 不恒定 总结归纳 鱼 终身生活在水中，体温随外界温度变化而变化的脊椎动物。属于变温动物，鱼一般身体侧扁，有鳞有鳃，用鳃呼吸。 鱼类是脊椎动物中最大的一个“家族”，目前世界上鱼类共有22000多种。 分类： 1.海洋鱼类 2.淡水鱼类 带鱼 鲨鱼 鲑鱼 鲤鱼 四、其他的鱼类 鲳鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 鲢鱼 四 大 家 鱼 简记：青草鲢鳙。 鱼类的大小 世界上最大的鱼：鲸鲨 体长一般为10米左右，最大达20米。 最小的鱼 2006年1月，科学家在印尼苏门答腊岛森林沼泽地发现的“袖珍鱼” 摘得世界最小鱼“桂冠”，它的体长只有7.9毫米。 1、为人类提供丰富的蛋白质 四、鱼类与人类生活的关系 2、观赏鱼类 由于环境污染和过度捕捞，鱼类资源正在减少 过度捕捞 水质污染 为了保护渔业的可持续发展，我国采取了休渔期，休渔区，出台了一系列保护渔业环境资源的法律法规。 3.鱼类的生存面临严重的威胁 1.下列不属于鱼的动物是 （ ） Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼 2鲫鱼呼吸的器官是（ ） Ａ.肺 Ｂ.鼻子 Ｃ.鳃 Ｄ.气门 3.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ） A.后者二氧化碳多，前者氧气多 B.后者二氧化碳多，前者氧气少 C.两者二氧化碳一样多 D.前者二氧化碳多，后者氧气少 C C A 4.池塘里的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口。出现这种现象的原因是（ ） A.水中缺少氧 B.水中缺少食物 C.水中温度过高 D.鱼的正常行为 A Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $$