第10课《唐雎不辱使命》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

《战国策》 《论语》中说:“出使四方,不辱君命。” 我国历史上许多杰出的外交使节他们以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命,最大限度的维护了国家的利益和尊严。今天,我们再来结识一位我国历史上一位杰出的外交家,他就是唐雎。 唐雎不辱使命 唐雎完成了出使的任务 辜负 辱没 文学常识 1、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,又名《国策》、《国事》,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策,其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。 2、刘向:本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作,其作品既有史学价值,又有文学价值。 了解背景 战国末期,秦国先后灭掉了韩、魏等国,气势嚣张。安陵国是魏国的附庸小国,秦国想用诈骗手段吞并安陵,安陵君派唐雎到秦国去谈判,唐雎在秦王面前,不畏强暴,以死相拼,终于没有辜负出使之命。 学习目标: 一、巩固古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧 读一读,写一写 唐雎( ) 怫然( ) 韩傀( ) 免冠徒跣( ) 缟素( ) 庸夫( ) 色挠( ) 以头抢地 ( ) 休祲( ) 寡人谕( ) j f gu xi n g o y ng f n o qi ng j n y 1、根据课文的注解,翻译全文。 2、整体概括每段的大意。 3、这是一篇古文小说,请按照故事情节概括文章。 4、文章的主要人物是谁?他们的人物形象是怎样刻画出来。 5、学完这文章你们受到怎样的启示。 整体感知 整体感知 1、根据课文的注解,翻译全文。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地 易安陵,安陵君其 许寡人!安陵君曰:大王 加 惠,以大易小,甚善;虽然,受地于王, 愿终守之,弗敢易!秦王不悦。安陵君因使 唐雎使于秦。 派 对……说 想要 用 表加重语气,“一定” 答应 给予恩惠 用 交换 很好 即使这样 始终 守护 通“悦”高兴、愉快 派 出使 到 交换 从 于是 秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵, 安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君 以五百里之地存者,以君为长者,故不错也。 今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者, 轻寡人与?唐雎对曰:否,非若是也。安陵君 用 的 听从 况且 凭借 把 当作 忠厚长者 所以 通“措”,放置 用 扩充 违背 轻视 吗 使……亡 这样 受 地 于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直 五百里哉? 秦王怫然怒,谓唐雎曰:公亦尝 闻天子之怒乎 唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒, 伏尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣 从 即使 盛怒的样子 曾经 听说 平民 何况 仅仅 使……伏 使……流 之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦免 冠 徒跣,以 头抢地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺 韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击 于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发, 光着 脚 用 撞 罢