内容正文:
第二章 实 数
2 平方根(第二课时)
数学 八年级上册 BS版
课前导入
典例讲练
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CONTENTS
课前预习
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0 1
课前预习
1. 平方根的定义.
(1)一般地,如果一个数 x 的平方等于 a ,即 x2= a ,那么这个数 x 就叫做
a 的 (也叫做二次方根).
(2)正数 a 有两个平方根,一个是 a 的算术平方根 ,另一个是 ,它们互为相反数.这两个平方根合起来可以
记作 ,读作“正、负根号 a ”.
平方根
-
±
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2. 平方根的性质.
一个正数有 个平方根; 只有一个平方根,它是
;负数 平方根.
3. 与( )2的性质.
(1) =| a |=
(2)( )2= a ( a 0).
两
0
0
本身
没有
≥
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4. 开平方.
(1)求一个数 a 的 的运算,叫做开平方.
注:①开平方时,被开方数 a 必须是非负数;②平方根是数,
是开平方的结果.
(2)开平方与平方互为逆运算.
平方根
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0 2
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2. 我们已经学习过哪些运算?它们中互为逆运算的是什么?
答:已学过加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算.
其中加法与减法互逆;乘法与除法互逆.
思考:乘方有没有逆运算?
1. 什么叫算术平方根?
若一个正数的平方等于 a,则这个数叫做 a 的算术平方根,表示为
3
7
(1) 3 的平方等于 9,那么 9 的算术平方根就是_____;
(2)展厅地面为正方形,其面积 49 m2,则边长为___m.
问题:除了所填的数之外,平方等于 9,49 的数还有吗?
填一填(1)
平方根的概念及性质
x
2
x
8
-8
4
3
4
3
-
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
121
0.36
0
-4
写出左圈和右圈中的“?”表示的数:
填一填(2)
你发现了吗
10
一般地,如果一个数 x 的平方等于 a,即x2 = a,那么这个数 x 就叫做 a 的平方根(或二次方根).
平方根的定义:
概念学习
平方根的表示方法、读法:
根号
被开方数
(a 是非负数)
读作:正负根号 a
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0 3
典例讲练
(1)求下列各数的平方根:
①121; ②0.49; ③6 ; ④10-8.
解:①因为(±11)2=121,
所以121的平方根是±11,即± =±11.
②因为(±0.7)2=0.49,
所以0.49的平方根是±0.7,即± =±0.7.
③因为 = = =6 ,
所以6 的平方根是±2 ,即± =±2 .
④因为 =10-8,
所以10-8的平方根是±10-4,即± =±10-4.
【点拨】求一个正数的平方根的基本方法:利用平方和开平方互为逆运算,找出平方等于这个正数的数,这样的数有两个,它们互为相反数,也就得到这个数的平方根.注意避免漏解.若这个正数为带分数,则一般先化为假分数再计算.若正数 a 不能写成有理数平方的形式,则将正数 a 的平方根表示为± .
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(2)求下列各式的值:
① ; ②- ; ③ .
【思路导航】按照算术平方根、平方根的定义及( )2, 的性质计算即可.
解:①原式=9.
②原式=- .
③原式=|-2.15|=2.15.
【点拨】在公式 =| a |中, a 可以为任意数,运算顺序是先平方,再开平方;而在公式( )2= a ( a ≥0)中, a 为非负数,运算顺序是先开平方,再平方.以上运算结果都是非负数.
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1. 求下列各数的平方根:
(1)3.24; (2)13; (3) ; (4)(-25)2.
解:(1)因为(±1.8)2=3.24,所以3.24的平方根是±1.8,即± =±1.8.
(2)13的平方根是± .
(3) =4.因为(±2)2=4,所以 的平方根是±2,即± =±2.
(4)因为(±25)2=(-25)2,所以(-25)2的平方根是±25,即± =±25.
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2. 求下列各式的值:
(1) ; (2)( )2;
(3)- ; (4)± .
解:(1)原式=4.
(2)原式= .
(3)原式=- =- .
(4)原式=± =± =±12.
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(1)已知一个正数的两个平方根分别是1-2 a 和 a -4,求这个正数.
解:因为一个正数的两个平方根分别是1-2 a 和 a -4,
所以(1-2 a )+( a -4)=0,解得 a =-3.
所以 a -4=-7.所以这个正数为(-7)2=49.
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(2)已知2 a -5和1+ a 是非负数 x 的平方根,求 a 和 x 的值.
解:①当2 a -5和1+ a 是非负数 x 的同一个平方根时,2 a -5=1+ a ,解得 a =6.
此时, x =(1+6)2=49.
②当2 a -5和1+ a 是非负数 x 的两个互为相反数的平方根时,
(2 a -5)+(1+ a )=0,解得 a = .此时, x = = .综上所述, a =6, x =49;或 a = , x = .
【点拨】第(1)小题指明了1-2 a 与 a -4是一个正数的两个平方根,就只有一种情况,它们互为相反数.而第(2)小题未指明2 a -5与1+ a 是同一个平方根还是两个不同的平方根,也就需要分两种情况讨论,即相等或互为相反数,体现了分类讨论的思想.
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已知2 m +2的算术平方根是4,3 m + n +1的平方根是±5,求 m +2 n 的平方根.
解:因为2 m +2的算术平方根是4,3 m + n +1的平方根是±5,
所以2 m +2=42=16,3 m + n +1=(±5)2=25.
解得 m =7, n =3.所以 m +2 n =7+2×3=13.
所以± =± ,
即 m +2 n 的平方根是± .
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求下列各式中 x 的值:
(1) x2-361=0; (2)( x +1)2=289;
(3)9(3 x +2)2-64=0.
解:(1)因为 x2-361=0,所以 x2=361.
所以 x =± ,即 x =19,或 x =-19.
(2)因为( x +1)2=289,所以 x +1=± .
所以 x +1=±17.所以 x =16,或 x =-18.
(3)因为9(3 x +2)2-64=0,所以(3 x +2)2= .
所以3 x +2=± .所以 x = ,或 x =- .
【点拨】解这类带有平方的方程的基本方法:先将方程化为一边是完全平方式,另一边是一个非负数的形式,然后方程两边同时开平方即可.开平方时,要注意不能漏掉负的平方根,同时也要注意整体思想的运用.
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求下列各式中 x 的值:
(1)9 x2-121=0;
(2)( x -2)2-0.49=0;
(3)(4 x +1)2-1= .
解:(1)由9 x2-121=0,得 x2= .
所以 x =± ,即 x = ,或 x =- .
(2)由( x -2)2-0.49=0,得( x -2)2=0.49.
所以 x -2=±0.7.所以 x =2.7,或 x =1.3.
(3)由(4 x +1)2-1= ,得(4 x +1)2= .
所以4 x +1=± .所以 x = ,或 x =- .
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