云南省文山州2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

机密★考试结束前 2024年文1山州中小学学业质量监测 七年级 语文 试题卷 (全卷共四个大题,25个小题,共8页:满分100分,考试用时150分钟) 注意事项: 1.本卷为试题卷,考生必须在答题卡上作答,答案应书写在答题卡相应位置,在 试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 “一片树林里分出两条路/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路”,弗 罗斯特用充满哲理的诗句告诉我们:选择不仅显示着一个人的智慧,还决定着一个人的未 来.....每个人在人生路上都会经历重要的选择,让我们以“选择”为主题,共同为校刊创编 一期人物专刊。你作为编辑部的一员,请和大家一起完成“编卷首语、设计封面、策划专栏。 征集文稿”四个任务。 【任务一】编卷首语 编辑们以“选择”为主题初拟了以下卷首语,请你根据要求完成1~6题的任务。(1~5 题,每题2分:第6题6分,共16分) ①人生最重要的决定,往往是那些看似微不足道的选择。这些选择不仅塑造我们的性格, 也决定我们的命运。我们想要成为什么样的人,不仅在于我们的能力,还在于我们的选择。 ②杰出人物在选择中彰显博大胸怀。隐姓埋名,扎根戈壁,鞠躬尽瘁扬国威,成为中华 民族不倒的脊(ì)梁是邓稼先的选择;以笔为戎,爱憎(zēng)分明,用文字刺破社会的黑 暗是鲁迅的选择;目不窥园,锲(qiè)而不舍,为衰微的民族开一剂救济的文化药方是闻一 多的选择;向丰饶的土地发出誓言,用炽(zhi)热的心呼唤家乡的解放是端木燕良的选择; 严于律己,宽以待人,晦人不倦是叶圣陶的选择.... ③平凡人物在选择中闪耀人性光芒。长妈妈身份低微却选择心怀善意, 对幸福生 活的企盼;老王临终前给杨绛送去香油和鸡蛋,诠释 的真谛;梨花姑娘默默照料着小 茅屋。 淳朴善良的民风:老山界中的红军战士不畏艰险。 ,进发顽强的力量...... ④可见,选择如同人生的画笔。每个人的人生画卷,都是由一个个选择的轨迹交织而成。 这些画卷有的绚丽多彩,有的平淡无奇,编织出丰富多彩。 1. 请你仔细校读第②段中的加点字,找出读音有误的一项( )。 A.脊(j) B.憎(zēng) C.锲(qiè) D.炽(zhi) 2. 请你校对文稿,找出第②段中加点词的字形有误的一项( A.鞠躬尽瘁 B.衰微 C.丰饶 D.晦人不倦 3. 编辑们对第③段横线上的词语运用有争议,请你选出最合适的一项( )。 A.传达 知恩图报 展现 跋山涉水 B.传达 知遇之恩 展现 舟车劳顿 C.传播 知恩图报 呈现 跋山涉水 D.传播 知遇之恩 皇现 舟车劳顿 七年级·语文·试题卷·第1页(共8页) 1 4. 审稿时,编辑们发现第④段画线的句子有语病, 你认为病因是( )。 B.成分残缺 A.表意不明 C.句式杂糅 D.语序不当 5. 卷首语的结语段语序混乱,请你选出排序最恰当的一项( 选择更是一次又一次自我重塑的过程。 ①如果说,人生是一次不断选择的旅程 ②那么当千帆阅尽,那些选择不仅塑造了我们人生的轨迹 ③让我们不断地成长,不断地完善 ④最终造就一片属于自己的独特风景 也影响了我们内心的景致 C.③①②④ A.③①④② B.②③①④ D.②④①③ 6. 终审文稿时,编辑们建议在第③段之后以诗入文,增强卷首语的文化底蕴。请你根据语境, 将横线上的诗文补充完整。(每空1分,共6分) 古圣先贤在选择中展现人生智慧,孔子用“(1) ,于我如浮云”(《论语》 十二章)告诫人们追求富贵时要选择遵守道德和正义;周敦颐用莲“出淤泥而不染, (2) ”(《爱莲说》)警示自己在污浊环境中要选择洁身自好;陆游用 “(3) ”(《游山西村》)暗含迷惘之际选择坚持可在绝境中 迎来转机;杨万里用(4)“ (《过松源晨炊漆公店》)道出 顺境之时选择冷静能避免空欢喜的错觉。 【任务二】设计封面 编辑们选择以下人物作为本期校刊封面的设计素材。请你认真阅读材料,完成7~11题 的任务。(共12分) 活动一:设计前封 材料一:从文山学院退休的许六军老师,是云南独特的民族文化品牌《坡芽歌书》的重 要发现者。退而不休的许老师在保护和传承民族文化的道路上披荆斩棘,尽心竭力地传承民 族文化瑰宝,撰写了29万字的专著《云南壮剧田野调查》。他是文化的传承者也是开拓者, 于2023年11月荣获云南省“最美社科人”称号。 材料二:在文山州麻粟坡县,有一名患有“脊髓性肌肉萎缩症”罕见病的男孩,身残志坚、 奋斗不息,心怀感恩、助人为乐,用勤奋写下自强不息的篇章。这名男孩叫周熠,是老山脚 下新时代好少年的典范。他坚强执着、勤奋乐观的精神感染着身边的每一个人,传递着努力 拼搏的正能量,被评为2022年度“新时代云南好少年”。 7. 编辑部成员小文负责邀请许六军老师下周五早上9:00,来学校图书馆门口拍摄照片作为 校刊前封封面。你认为小文应该怎样对许老师说?(2分) 8. 编辑们想根据两则材料拟写一幅对联作为前封的导读标题,上联已经写好,请你依据材料 二周熠的事迹写出下联,完成编辑部分配的任务。(2分) 上联:退休教授尽心竭力护瑰宝 下联: 七年级·语文·试题卷·第2页(共8页) 2 活动二:设计后封 9. 编辑部将从以下作品中挑选几位经典人物作为校刊后封的名著阅读宣传素材。请你按要求 完成任务。(4分) 选段 作品名称 他的选择 ①他的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽 他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面 在暴雨下 的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸,裹着他的稻。他不能 A(书名) 为生活奔波 抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。 ②我直愣愣地看着这场人大战。不一会儿,形势突变, 窒鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口,又向船长扑来,把他撅 翻在地,船长生命危在旦夕。说时迟,那时快,B(人名)手 在危急关头 《海底两万里》 持捕鲸叉,如闪电般冲向盗鱼,用锋利的捕鲸叉,一叉刺中 挺身而出 鱼要害。船长得救了。 (1)一位编辑在整理名著阅读宣传素材时,不慎误删了以上表格中的两处内容,请你核实: 选段①中的A处应是《》(书名),选段②中的B处应是(人名)。(2分) (2)本期校刊后封的名著阅读宣传主题为“无悔的选择”,你认为下列哪一位人物的选择 契合该主题,请结合名著内容简述理由。(2分) 唐僧 范爱农 尼摩船长 示例:我推荐江姐。在迹滓洞中,她面对敌人的严刑打,没有选择屈服,始终保持 着对党的革命事业的忠诚。 活动三:封面题字 10. 编辑部打算邀请云南书法名家丁祥红先生题写校刊封面的导读标题。以下是他的书法作 品,请你从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。(2分) 刚重湖山 祀跋楼。 杭属茁 11. 编辑们对上图丁祥红先生的书法作品进行了赏析,你认为正确的一项是( ).(2分) A.这是隶书,形体扁平匀称,讲究蚕头燕尾,一波三折。 B.这是草书,状似连珠,绝而不离,笔法苍劲,龙飞风舞。 C.这是楷书,字形方正,笔画干净利落,形态挺拔疏朗。 D.这是行书,用笔灵活,疏密得体,具有流动之美。 【任务三】策划专栏 以下人物都在选择中成就自我。本期校刊根据他们的选择策划了下面四个专栏。请你依 据专栏主题,完成12~24题的任务。(共32分) 七年级·语文·试题卷·第3页(共8页) 。2 专栏一:诗歌人物--进退两难时的选择 本专栏挑选了以下诗歌进行对比赏读,请你根据要求完成12~13题的任务。(共4分) 木兰诗(节选) 己亥杂诗 ①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金 龚自珍 析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 浩荡离愁白日斜, ②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二 吟鞭东指即天涯。 转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚 落红不是无情物 书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 化作春泥更护花。 12. 编辑们在策划过程中对《木兰诗》做了如下探讨,你认为不恰当的一项是( )。(2分) A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌,与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B.“将军百战死,壮士十年归”描绘将军身经百战而死,壮士们十年后得胜而归的情景 C.若为选段①推荐朗诵的配乐,可选择乐曲《十面埋伏》,其曲风激越昂扬、慷慨悲壮。 D.“朔气传金桥,寒光照铁衣”描绘木兰在边塞军营的艰苦生活,烘托木兰的勇敢坚强。 13. 同是辞官回乡,木兰“不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”,龚自珍“落红不是无 情物,化作春泥更护花”。请你为读者解读他们的选择体现的精神品质有何不同。(2分) 专栏二:历史人物--屡受挫折时的选择 编辑们选择刘禹锡编入本专栏,搜集了与他有关的两则材料,请你完成14~17题的任务。(共 10分) 【甲】 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色 入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 刘禹锡,字梦得,彭城人。贞元末,王叔文^{①}于东宫用事^{②}。禹锡尤为叔文知奖^{},以宰相 器待之。叔文败,禹锡贬朗州司马。地居西南夷,士风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡 在朗州十年,唯以文章吟咏,陶冶情性。蛮俗好巫,每淫祠鼓舞^{④},必歌俚辞^{③}。禹锡或从事 于其间,乃依骚人^{}之作,为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌^{②},率多禹锡之辞也。 (节选自《旧唐书·刘禹锡传》,有删改) 【注释】①王叔文:唐朝中期政治家,推行“永贞革新”,失败后被赐死。②用事:这里指受到重用。 ③知奖:赏识赞许。④淫祠鼓舞:纵情击鼓舞蹈。俚辞:俚俗的祝辞。骚人:指诗人。夷歌:少数民 族的歌。 14. 为帮助读者扫清文言文阅读障碍,请你根据表格中提示的方法,为读者标注加点字词的 释义。(2分) 七年级·语文·试题卷·第4页(共8页) 4 字词 方法 惟吾德馨 课内迁移法:惟解漫天作雪飞 惟: 组词推断法:“卿今者才略”中的“才略”意 无案牍之劳形 形: 思是才干和谋略。 以宰相器待之 查阅字典法:器,其本意为器具。泛指用具, 也指才能。 器: 举目殊俗 联系成语法:殊途同归 殊: 15. 为增强与读者的互动交流,本专栏设置“编读共译”栏目。请你将下列两个句子翻译成 现代汉语供读者参考。(4分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青 (2)禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏,陶治情性。 16. 有编辑认为:“从‘谈笑有鸿儒,往来无白丁'中可看出刘禹锡是一个不屑与平民来往 的人。”请你结合【甲】【乙】两文的内容,反驳他的错误观点。(2分) 17. 本专栏需要为刘禹锡制作人物介绍卡,请你仿照示例,结合【甲】【乙】两文内容完成 介绍卡中刘禹锡的内心独白。(2分) 示例:陆游介绍卡 陆游(1125-1210) 字务观,号放。南宋 刘&(772-842), 字梦得,唐代文学家。 文学家、史学家,爱国 诗人。因坚持抗全,遭 哲学家,有诗豪之 到主和派排斥,被罢官 称。于贞元九年进士及 后归居故里,仍不忘写 第,后参与王叔文政治 明志。 集团的“永贞新 内心: 失数后屡遣贬谪。 我是觉国诗人陆淋。 为心独白: 我阅坚持抗会而遭排拼。 却使被罢官而退居故里, 我依然“卧孤村不自 哀,尚思为国戍轮台” 满怀报处家的赤加忠 1 专栏三:传记人物一一身处绝境时的选择 《伟大的悲剧》的主题很契合本专栏。编辑们策划以批注的方式帮助读者深入理解文章主题。 请你完成18~20题批注的任务。(共7分) 伟大的悲剧(节选) 威格 ①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的怅蓬,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻, 斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静 之中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上, 只有心中的海市辱楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象, 他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的 一切人写了书信。 七年级·语文·试题卷·第5页(共8页) 5 ②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻住,笔从僧 硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的 日记,正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻 伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、 坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗”。 ③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期,起初充满信心,接着有点忧虑,最后 终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应,但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直 到南极的春天到来之际,10月29日,一支探险队才出发,至少要去找到那几位英雄的遗体。11 月12日,他们到达那个帐篷,发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像亲兄弟似的 接着威尔逊。他们找到了那些书信和文件,并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。 ④在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高 尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 批注知识小贴士 批注就是在阅读时把自己的感想、疑难的问题,随手批写在书中的空白地方,以帮助自己理解 文字、深入思考。批注可根据不同的内容分为以下几种: 疑问式批注--在阅读时针对文章内容、结构等提出疑问。 赏析式批注一一从特殊含义、写作手法等方面,对文中精妙的字、词、句、段进行赏析。 感悟式批注一-记录阅读文章时的感受、体会、联想到的知识等。 18. 编辑们为第段做了疑问式批注,请你结合文章内容为读者答疑解惑。(2分) 【批注】“悲”在何处?“伟大”又指什么? 19. 为帮助读者更好地理解斯科特的形象,请你从人物描写的角度,为第②段中的画线句子 写一则赏析式批注。(3分) 20. 读完此文,编辑部的李梅深受触动,想到中国历史上不乏像斯科特这样敢于面对死亡的 勇士。请你协助她完成感悟式批注。(2分) 【批注】中国历史上不乏像斯科特这样敢于面对死亡的勇士,例如: 专栏四:平凡人物--人生转折时的选择 有同学向本专栏推荐了下面这篇文章,请你完成21~24题的任务。(共11分) 稻香 陈来峰 ①轰隆隆的雷声响了一夜,五叔在床上烙饼似地翻了一夜。临近黎明的时候,大雨终于 哗啦啦地砸下来,群里啪啦地将五叔也砸了起来。 ②五叔揉着煌松的眼睛,望着窗外如注的大雨,迈着六亲不认的步伐,想着田里的水稻 也正痛快地淋着雨,便喜滋滋地张开了怀抱,拥抱着雨水。他的衣襟瞬间湿透了,就连领下 那几缕胡须也浸濡了水珠。五叔随便扣了一顶破草帽,便跌跌撞撞向村外走去。 ③听到动静的五婶迷迷糊糊地起来,发现五叔不见了,便急慌慌地叫醒了正微笑做着美 七年级·语文·试题卷·第6页(共8页) 6 梦的儿子小林。小林极不情愿地揉揉眼睛,便翻身下床。 ④五叔不见了!“雨这么大,他会去哪里?去寻短见?为那点儿事?不至于,真的是不 至于。”五婶思忖着。 昨天小林的高考分数下来了,652分,这可是个天大的好消息!五叔捋着胡子,端着 旱烟袋,将这好消息送到了村子的角角落落,甚至连墙角圈里的鸡和鸭也通知到了。 “在农村这个特角存晃的地方,能考出这么高的分数,肯定能上大城市的好学校。 想到这,五叔的脸上便荡漾着胜利般的微笑。 村里人更是对五叔赞不绝口。五叔的大小子大林前几年考上了上海的一所重点大学, 没几年,这二小子“长江后浪推前浪”,考出了比哥哥还好的成绩。五叔家的好事真的是一 件接一件。 ⑧五叔昨天上午还乐颠颠的,今天下午他的脸便黑得像天上的乌云,吓得五婶和小林不 敢靠近他,更不敢询问他。五叔是担心小林的学费?这个倒不是。如今农村的生活也越来越 好了,五叔家十几亩水稻每年也能给家里带来不少收人,再加上大林已经在上海参加工作, 还经常给五叔汇钱来。可是,五叔...... 带着疑问,五婶和小林打着伞走向了村外。喊声高高低低,氮在这漫无边际的天幕中 沿着崎岖的小路,左拐右拐,拐进一片绿油油的稻田。雨滴密密麻麻地浸润着水稻。 水稻欢快的笑声狂奔在无边的田野里。 一个黑跋的身影缩在田边,望着天真无邪的水稻,情不自禁地给它们鼓掌。掌声 与泥土的清香飘向远方。 “终于找到你了!你这老头子!大雨天,跑这里干嘛?”五叔没回头,也没应声,只 是痴痴地对着田里笑。 小林围上来,问娘:“爹是不是疯了!”五叔突然站起身,差点摔一个翅起,叫道: “疯?我没疯!没疯!”说完,又张开双臂,做出一个拥抱大自然的动作。 ④“不就是不想让我出省上学吗?不就是不想让我像哥一样留在上海不回来吗?我这么 高的分数岂不是浪费了?”小林着急地说道。“浪费就浪费!反正你哥出去了,你就不能再 出去了,必须留在我们身边,最多去上一个咱省最好的农业大学。 “这叫什么道理嘛!娘,你说呢?”五婶弱弱地看看小林,又心疼地瞅瞅五叔,无奈地叹息。 轰隆隆几声闷雷,雨渐渐停了。三个人静静地立在田边,像一幅水墨画。 “你不就是担心这几亩稻田嘛!大不了以后我挣钱了,咱就不种田了,我和哥会给你 们多寄钱的啊!”小林说。 “不是这!”五叔应着。 “等你们老了,我们把你们送去最好的养老院,绝对不会云待你们的。”小林又说。 “不是这!”五叔又应。 ①“大不了你们去城里跟我们住嘛!我哥在上海,我在北京,你们南边住住北边跑跑,多滋润啊!” “不是这!不是这!” ③“那是什么?为什么就不让我出省上学呢!我想去北京上学,去首都。” ④五叔退了一步,一只手指着天空,说:“这样吧!去北京可以,你必须学农业,上中 国最好的农业大学。 小林说:“可以。” 2五叔脸上掠过一丝喜悦,接着小声说:“毕业后必须回来!回到咱们家乡,建设咱们 七年级·语文·试题卷·第7页(共8页) 7 的家乡,这个你是否能做到?” “这.....”小林支支吾吾。 ⑧“你不能忘本啊!咱们是农民啊!咱们这里世世代代以水稻为生,没有水稻,你和你 哥能活到现在?能上大学?” 天晴了,一缕缕七彩的阳光飘洒下来,落在了香喷喷的稻田里,也落在了小林的心.... (选自《特别文摘》2023年第15期,有删改) 21.有编辑建议将文章的标题《稻香》改为《选择》,你认为哪个标题更好?为什么?(2分) 22. 本文语言生动优美,富有表现力,请你和编辑们一起讨论。(4分) 丁溪:我发现第段“五叔捋着胡子,端着早烟袋,将这好消息送到了村子的角角落落, 甚至连墙角圈里的鸡和鸭也通知到了。”中的“通知”一词用得很精妙。 我:我也是这样认为,因为(1) 韩东:我还发现第段“雨滴密密麻麻地浸润着水稻,水稻欢快的笑声狂奔在无边的田 野里。”一句的修辞用得很生动。 我:是的,这句(2) 23. 在讨论本专栏插图时,编辑们认为根据第段的景物描写来配图最合适。请你从景物描 写的作用这一角度说说本段适合配图的理由。(2分) 24. 策划过程中,编辑们对小林的选择有不同意见:有的认为小林的选择应该遵从父亲的意 愿,有的认为小林的选择应该遵从自已的内心。请谈谈你的看法。(3分) 【任务四】征集文稿(共40分) 为丰富校刊内容,编辑部发布以下征稿启事,向全体同学征集文稿。为确保本期专刊顺 利发行,请你也撰写一篇高质量的文章作为备用稿。 征稿启事 回望本期人物专刊,我们看到无论是杰出人物还是平凡人物,都曾在人生的重要时刻做 出选择:鲁迅选择弃医从文,唤醒麻木的民众;许六军选择退而不休,传承民族瑰宝;梨花 姑娘选择照料茅屋,延续雷锋精神..... 25. 每个人在成长的过程中,都会经历选择的时刻,请你以“在选择中蜕变”或“那一刻, 我选择_”为题写一篇文章。 要求: (1)若选题目二,请在横线上将题目补充完整; (2)写人要写出人物精神,写事要思路清楚,要有细节刻画,中心突出,有真情实感: (3)不少于600字; (4)文中不得出现真实的人名、校名。 七年级·语文·试题卷·第8页(共8页) 8 2024年文山州中小学学业质量监测 七年级 语文 参考答案 【任务一】编卷首语 请你根据要求完成1~6题的任务。(1~5题,每题2分;第6题6分,共16分) 1.D炽(chi)热 诲人不倦 6.(1)不义而富且贵 (2)濯清浒而不妖 (3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (4) 莫言下峻便无难,赚得行人错喜欢 【任务二】设计封面 请你认真阅读材料,完成7~11题的任务。 (共12分) 活动一:设计前封 7.(2分)示例:尊敬的许老师,您好!我是校刊编辑部的成员小文。我们想邀 请您下周五早上9:00到我校图书馆门口拍摄一张照片作为校刊前封封 面。 不知您是否方便?(表意清楚,用语得体即可) 8.(2分)示例:患病少年勤奋乐观传能量。(对仗基本工整,能体现人物的精 神品质即可) 活动二:设计后封 9.(4分)(1)(2分)《骆驼祥子》 尼德:兰 (2)(2分)示例:我推荐唐僧。唐僧一心一意上西天取经,不管是 遇到妖魔鬼怪的阻挠,还是面对美女金钱的诱惑,始终坚持自己的选择,百折 不挠,坚定无悔。(与名著内容相关,符合题意,言之有理即可。) 活动三:封面题字 10.(2分)略(书写无误,字迹工整即可满分。错1个字扣0.5分,扣完为止。 书写潦草,酌情扣分。) 11.(2分)C 【任务三】策划专栏 2 请你完成12~24题的任务。 (共32分) 专栏一:诗歌人物一一进退两难时的选择 请你完成12~13题的任务。(共4分) 12.(2分)B(运用互文的修辞手法,写出将士们多年征战,有的战死沙场 有 的得胜而归。) 13.(2分)木兰的选择体现了她不慕名利、以孝为先的优秀品质(1分);龚 自 珍的选择体现了他心系国家、无私奉献的崇高精神(1分)。 专栏二:历史人物一一屡受挫折时的选择 请你完成14~17题的任务。(共10分) 14.(2分)(1)惟:只 (2)形:形体 (3)器:才能 (4)殊:不同 15.(4分)(1)(2分)苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室 内 染上青色。 (2) (2分)刘禹锡在朗州的十年间,只能用写文章和吟咏诗文来陶 冶性情。 16.(2分)【甲】文中的“谈笑有鸿儒,往来无白丁“强调了与刘禹锡交往的都 是博学之士,体现交往之雅,没有“不屑与平民来往”之意(1分);【乙】 文中他被贬朗州期间,主动为当地平民百姓写巫祝民歌,说明他不是一个 不 屑与平民来往的人(1分)。 17.(2分)示例:我是诗豪刘禹锡,我因参与革新失败而被贬。即使屡遭贬谪 仍 不改初心,我依然展望“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,抒写积极乐 观的人生态度。(结合材料内容,概括出人物精神品质即可) 【乙】译文:刘禹锡,字梦得,是彭城人。贞元末年,王叔文被太子欣赏重 用。刘禹锡尤其受到王叔文赏识赞许,被认为有做宰相的才能而得到优待。王 叔文(的改革)失败后,(刘禹锡)被牵连贬为朗州司马。(朗州)地处西南 少数民族地区,当地的风气落后,满眼都是不同(于文明地区)的风俗,没有 可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年间,只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情 少数民族的习俗是喜好巫祝活动,每次祭祀,纵情击鼓舞蹈,一定唱俚俗的祝 辞。刘禹锡有时参与这些活动,就依据诗人的作品,写新的祝辞来教巫祝祭 司。所以武陵溪洞之间的少数民族唱的歌,大多是刘禹锡写的祝辞 一 2 10