6.3 金属防护和废旧金属回收课件---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

化学 九年级上册 HJ 1 第6章 金属资源综合利用 2 第6章 金属资源综合利用 第3节 金属防护和废旧金属回收 3 知识点1 钢铁的锈蚀及防护 1.取5枚洁净无锈的铁钉，分别放入5支试管中，进行如图6- 3-1所示的铁钉锈蚀实验。 图6-3-1 知识要点分类练 4 （1）一周以后，生锈的是试管________（填序号，下同） 中的铁钉，其中生锈速率较快的是试管______中的铁钉。 ③④⑤ ④⑤ （2）对比试管①和③中的铁钉，可知铁生锈的条件之一是 __________，对比试管②和③中的铁钉，可知铁生锈的条 件之一是______________________。 与水接触 与氧气（或空气）接触 知识要点分类练 5 2.下列对金属的防护措施不合理的是( ) C A. 齿轮表面涂油 B. 制成合金 C. 将铁制品放在潮湿的空气中 D. 车圈镀铬 知识要点分类练 6 知识点2 废旧金属的回收利用 3.下列做法不能有效保护金属资源的是( ) D A. 防止金属腐蚀 B. 寻找金属的代用品 C. 回收利用废旧金属 D. 肆意开采金属矿物 知识要点分类练 7 4.（2023安徽节选）某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。 ［实验探究］ 该小组利用如图6-3-2所示装置对铁钉锈蚀的 条件进行探究。一段时间后，在A和B中没有观察到明显现 象，C和D中的铁钉锈蚀。 图6-3-2 规律方法综合练 8 （1）B中将蒸馏水煮沸的目的是_______________________ ________________________。 除去水中溶解的氧气，防止干扰实验（合理即可） （2）A、B、D对比，说明铁钉锈蚀需要的物质是________ _____________；C中的铁钉比D中的锈蚀更严重，原因是_ ___________________________________________________ _________________________。 氧气和水(或和 C中的铁钉与氧气和水充分接触（或C中的铁钉接触的氧气量比D中的多，合理即可） 规律方法综合练 9 ［拓展探究］ 图6-3-3 （3）为进一步探究铁钉锈蚀 过程中气态物质的变化，该 小组按图6-3-3 E所示装置完 成以下实验：恒温下，向锥 形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时 间的变化，直至反应完全。 规律方法综合练 10 ①测量过程中要保持恒温，理由是_____________________ _______________________。 防止温度变化影响气体压强的测定（合理即可） 规律方法综合练 11 ②请在图F中绘制整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化 趋势(初始压强为 。 [答案] 规律方法综合练 12 考题展示 5.（2023贵州节选）对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面 生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。 （1）“发蓝”过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是______________。 化学 隔绝氧气和水 规律方法综合练 13 相关解析 4.[解析] (3)②恒温下,向锥形瓶中加入少量稀盐酸,稀盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气,少量氢气的产生导致锥形瓶内气体压强增大,稀盐酸反应完后,铁与水、氧气反应生成铁锈,较多氧气的减少会导致锥形瓶内气体压强减小,此时锥形瓶内的气体压强要低于起始压强,反应结束后,气体压强不再变化,所以整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化趋势为先增大后减小,最后不变。 14 5.[解析] (1)对钢铁制品进行“发蓝”处理,使其表面生成一层致密的氧化膜,“发蓝”过程中有新物质生成,属于化学变化。(2)铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果,“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是隔绝了氧气和水。 15 16 $$