精品解析：2023-2024学年重庆市铜梁区统编版六年级下册期末考试语文试卷

铜梁区2024年春期学生学业质量监测 六年级 语文试题 （全卷共五个大题；满分：100分；考试时间：90分钟） 注意事项：请各位同学将答案做在“答题卡”上，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 抽噎（yè） 唾沫（tuò） B. 蜇人（zhē） 缰绳（jāng） C. 凹陷（ō） 瞻仰（zān） D. 鄙夷（yí） 藤蔓（wàn） 2. 下面词语书写完全正确的一组是（ ） A. 沸腾 衰思 万像更新 B. 严峻 倒毒 翻箱倒柜 C. 徘徊 吻合 焉知非福 D. 拔弄 健树 见微知著 3. “孰为汝多知乎”中“为”意思是（ ） A. 说 B. 因为 C. 以为 D. 是 4. 下面补充的句子，填写正确一项是（ ） （1）_______，朝露待日稀。 （2）_______，老大徒伤悲。 （3）读书须用意，_______。 （4）听君一席话，_______。 ①少壮不努力 ②青青园中葵 ③一字值千金 ④胜读十年书 A. ②①③④ B. ②①③④ C. ④①③② D. ②④①③ 5. 填入下面句子横线处恰当的词语是（ ） 草原的那达慕大会上，蒙古族同胞们的欢声笑语_______。 A. 响彻云霄 B. 锣鼓喧天 C. 人声鼎沸 D. 悄然无声 二、判断。 6. 《为人民服务》是毛泽东主席为追悼周恩来总理所作演讲。（ ） 7. 读了《鲁滨逊漂流记》，我们了解到鲁滨逊在身处绝境时，不是绝望，而是把好处和坏处列出来。这是一种积极的人生态度。（ ） 8. 《十六年前的回忆》按照时间顺序依次回忆了被审时、被害后、被捕前、被捕时的情形。（ ） 9. 即兴发言时间紧迫，事先没有太多准备的时间，但我们可以先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，再把自己想表达的意思逐条说清楚。（ ） 10. 读名著时，如果要对书里人物作出自己的评价，我们应当留意描写人物语言、动作、神态的句子，评价人物时只从一个角度评价就行了。（ ） 三、积累 11. 结合语境，看拼音写词语。 烟花一被diǎn rán（ ），就发出噼噼pā pā（ ）响声，火花四处fēi jiàn（ ），仿佛五彩的星光，zhàn fànɡ（ ）在漆黑的夜空，美丽极了！ 12. 先在正确的答案上划“√”，再完成答题。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……”这里通过（动作、语言）描写，表现了八儿在（等粥、喝粥）时的馋样儿。课文详写（等粥、喝粥）时的情景，这样写的好处是 。（从八儿和腊八粥两个角度理解） 13. 补充诗句。 （1）____________________，轻烟散入五侯家。 ——《寒食》 （2）迢迢牵牛星，_______________。 ——《迢迢牵牛星》 （3）_______________，事非经过不知难。——《增广贤文》 14. 展示台。同学们，我们即将告别六年的小学校园，开始新的学习生活。这六年，发生过许多或令人激动、喜悦，或令人伤心、遗憾的事。将你制作的成长纪念册中最精彩的一页展示出来，可以用表格、简笔画、思维导图等方式，记得要有一个合适的题目。 四、阅读。 读材料《棉花》，完成练习。 ①棉花，中药名。为锦葵科棉属。分为植物草棉、陆地棉、海岛棉及树棉。种子上有棉毛。植物草棉，栽培在我国甘肃、新疆、广东、四川和云南等地。陆地棉，广泛栽培于我国各棉区。海岛棉，广东、海南、广西和云南等地有栽培。树棉，我国黄河流域和长江流域产棉区广泛种植。棉花具有止血之功效。主治吐血，便血，血崩，金疮出血。 ②各类棉花的生长特点及花期也有所不同。 ③草棉，一年生草本至亚灌木，高达1．5m。疏被柔毛，叶互生；叶柄长2．5-8cm，被长柔毛；托叶线形，长5-10mm，早落；叶掌状5裂，直径5-10cm。种子大，大约1cm，分离，斜圆锥形，被白色长棉毛和短棉毛。花期7-9月。 ④陆地棉，本种与草棉的区别在于：叶掌状至浅裂，裂片宽三角形至卵圆形；雄蕊柱长1-2cm，种子除被长棉毛外，还有不易剥离的短棉毛。花期夏、秋季。 ⑤海岛棉，本种与上两种之区别为多年生亚灌木或灌木，高2-3m。小苞片5或更多；雄蕊柱长3．5-4cm，无毛，花丝排列紧密。种子彼此分离，除被长毛外，还有极易剥离的短棉毛。花期夏、秋季。 ⑥树棉，多年生亚灌木至灌木，高达3m。叶掌状5深裂，裂片长圆状披针形。小苞片3。蒴果圆锥形，向先端渐狭，长达3cm。花期6-9月。 ⑦棉花，不仅仅用作中药，人们更多的是将棉花加工成棉被、棉衣、棉鞋，纺织成布匹等，是生活中非常重要的物质资源。 ——“棉花”百科内容重组 15. 根据下列句子，在后面括号里写出文章是从哪个方面介绍棉花的。 （1）棉花具有止血之功效。主治吐血，便血，血崩，金疮出血。（ ） （2）棉花，中药名。为锦葵科棉属。分为植物草棉、陆地棉、海岛棉及树棉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） （3）海岛棉，广东、海南、广西和云南等地有栽培。　　　　（ ） （4）树棉，多年生亚灌木至灌木，高达3m。叶掌状5深裂，裂片长圆状披针形。小苞片3。蒴果圆锥形，向先端渐狭，长达3cm。　　　　（ ） （5）花期7-9月。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） 16. 棉花对人类有哪些作用？请阅读全文，找出关键词句并回答。 _______________________________________ 17. 读下面的句子，说说这个句子运用了哪些说明方法介绍棉花的生长特点（至少写出2个），再想想这样写的好处。 陆地棉，本种与草棉的区别在于：叶掌状至浅裂，裂片宽三角形至卵圆形；雄蕊柱长1-2cm，种子除被长棉毛外，还有不易剥离的短棉毛。 运用的说明方法是：_____________________________________________ 这样写好处是：_______________________________________________ 阅读《棉花里的父亲》，完成练习。 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀。突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 ②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望，我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了，头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ ⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。 （选自《思维与智慧》2013年第4期，略有改动） 18. 下面4个句子，是作者直接对父亲的情感进行表达。体会作者心里的变化过程，用一两个词语概括出来，写在后面的括号里。 （1）不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 （2）阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上心头。 （3）父亲啊，父亲！ （4）这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。 （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 19. 全文多次对父亲的外貌、动作进行细腻描写。请结合下面的句子，用一两个词概括出父亲的品质，写在后面的括号里。 （1）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（ ） （2）父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。（ ） 20. 第⑩自然段里的“棉花”和第①自然段里的“棉花”意义是一样的吗？这样写有什么作用？ _______________________________________ 21. 结合上面的问题，说说对题目的理解。 表层含义是：___________________________________ 内在含义是： __________________________________ 五、习作 22. 以下两题任选一题作文，题目自拟。不用添卷纸。不涉及真实的地名、人名、校名。 （1）阅读题有二篇短文，都与棉花有关，由于文体不同，给人的感受却是天壤之别。《棉花里的父亲》将棉花置身于一个场景事件之中，给人以丰富的情感体验，引起强烈的情感共鸣。生活中，你有这样的经历吗？借助某个事物，将其融入到生活事件之中，流露出你的真情实感。试试吧！ （2）神奇的科幻故事。想象一下，如果房屋可以飞起来，如果我们每个人不是从妈妈的肚子里生出来，如果我们不是生活在地球上……会发生什么呢？请你写一个科幻故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 铜梁区2024年春期学生学业质量监测 六年级 语文试题 （全卷共五个大题；满分：100分；考试时间：90分钟） 注意事项：请各位同学将答案做在“答题卡”上，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择。 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 抽噎（yè） 唾沫（tuò） B. 蜇人（zhē） 缰绳（jāng） C. 凹陷（ō） 瞻仰（zān） D. 鄙夷（yí） 藤蔓（wàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．抽噎（yè）——yē； B．缰绳（jāng）——jiāng； C．凹陷（ō）——aō，瞻仰（zān）——zhān； 故选D。 2. 下面词语书写完全正确的一组是（ ） A. 沸腾 衰思 万像更新 B. 严峻 倒毒 翻箱倒柜 C. 徘徊 吻合 焉知非福 D. 拔弄 健树 见微知著 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词辨析。 A．衰思——哀思，万像更新——万象更新； B．倒毒——倒霉； D．拔弄——拨弄，健树——建树。 故选C。 3. “孰为汝多知乎”中“为”的意思是（ ） A. 说 B. 因为 C. 以为 D. 是 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 孰为汝多知乎：谁说您的知识渊博呢？为：同“谓”，说，认为。 故选A。 4. 下面补充的句子，填写正确一项是（ ） （1）_______，朝露待日稀。 （2）_______，老大徒伤悲。 （3）读书须用意，_______。 （4）听君一席话，_______。 ①少壮不努力 ②青青园中葵 ③一字值千金 ④胜读十年书 A. ②①③④ B. ②①③④ C. ④①③② D. ②④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗词和名言警句的识记。 （1）青青园中葵，朝露待日稀：出自古诗《长歌行》，意思是园中葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。 （2）少壮不努力，老大徒伤悲：出自古诗《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。 （3）读书须用意，一字值千金：意思是读书须用心，能下苦工夫，才会文辞精妙，一字千金。 （4）听君一席话，胜读十年书：指与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。 由此可知，题目中需要依次填入②、①、③、④。 故选B。 5. 填入下面句子横线处恰当的词语是（ ） 草原的那达慕大会上，蒙古族同胞们的欢声笑语_______。 A. 响彻云霄 B. 锣鼓喧天 C. 人声鼎沸 D. 悄然无声 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 B．锣鼓喧天：敲锣打鼓，声响大得响彻云天。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。 C．人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。 D．悄然无声：静悄悄的，听不到一点声音。 根据“草原的那达慕大会上，蒙古族同胞们的欢声笑语”可知描述的是那达慕大会上，蒙古族同胞们载歌载舞，说笑的声音非常大，因此恰当的词语是“响彻云霄”。 故选A。 二、判断。 6. 《为人民服务》是毛泽东主席为追悼周恩来总理所作的演讲。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 故此题错误。 7. 读了《鲁滨逊漂流记》，我们了解到鲁滨逊在身处绝境时，不是绝望，而是把好处和坏处列出来。这是一种积极的人生态度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读的积累。 鲁滨逊是英国作家丹尼尔·笛福创作的长篇小说《鲁滨逊漂流记》的主要人物。 鲁滨逊梦想成为一名水手，他违背父亲的意愿，执意出海游历，不幸的是，船在暴风雨中倾覆。与他同船之人无一幸免。他孤身漂流到一座荒岛，身上物品所剩无几。尽管在荒岛上困难凶险不断，他却勇敢地生存了下来。身处绝境时，不是绝望，而是把好处和坏处列出来。表现一种积极的人生态度。后来，他发现一个长满葡萄的山谷，在那里搭建了一个容身之所。渐渐地，他开始喜爱孤岛生活。他驯养山羊，练习编筐，制作面包和陶器。在岛上过着宁静富足的生活。有一次，他救下一个即将被吃掉的野人“星期五”，把他当作贴身仆人和亲密朋友。他在荒岛上生活了约28年后，回到了故乡。 鲁滨逊拥有直面现实、不畏困难、不灰心气馁、坚毅顽强、积极进取的创业精神，这种精神正是新兴资产者所需要的。鲁滨逊的殖民主义思想反映了作者的时代局限性。作者从正面将鲁滨逊塑造成了文学史上第一位资产者，对19世纪现实主义小说的创作产生了重大的影响。 故此题正确。 8. 《十六年前回忆》按照时间顺序依次回忆了被审时、被害后、被捕前、被捕时的情形。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对文章记叙顺序的理解。 《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。全文按照时间顺序依次回忆了父亲被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。 故错误。 9. 即兴发言时间紧迫，事先没有太多准备的时间，但我们可以先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，再把自己想表达的意思逐条说清楚。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，注意说话的场合和对象。再把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。 故说法正确。 10. 读名著时，如果要对书里的人物作出自己的评价，我们应当留意描写人物语言、动作、神态的句子，评价人物时只从一个角度评价就行了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 名著中的人物都是相互关联的，不同的人物有机结合，形成了整本名著密不可分的人物关系网。作者在塑造人物时， 往往会从多方面切入，并不是单纯的一个角度。所以评价人物时要全方位，而不是一个角度或一方面。此项判断为错误。 三、积累 11. 结合语境，看拼音写词语。 烟花一被diǎn rán（ ），就发出噼噼pā pā（ ）的响声，火花四处fēi jiàn（ ），仿佛五彩的星光，zhàn fànɡ（ ）在漆黑的夜空，美丽极了！ 【答案】 ①. 点燃 ②. 啪啪 ③. 飞溅 ④. 绽放 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读 ,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“燃”“啪”“溅”“绽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 12. 先在正确的答案上划“√”，再完成答题。 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……”这里通过（动作、语言）描写，表现了八儿在（等粥、喝粥）时的馋样儿。课文详写（等粥、喝粥）时的情景，这样写的好处是 。（从八儿和腊八粥两个角度理解） 【答案】语言 等粥 等粥，既表现出孩子好奇而急切的心理，又从侧面写出腊八粥的美味诱人。 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解。 根据文中“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……”可知，这里运用了语言描写的手法，根据“等一下”可知粥还没好，八儿正在等粥。通过详写等粥的情景，从八儿角度来说是为了表现八儿已经等不及了又充满好奇，从腊八粥角度理解，是为了从侧面烘托出腊八粥美味诱人，让人忍不住想要去尝尝。 示例：这样写的好处是表现出八儿已经迫不及待又充满了好奇，腊八粥散发的诱人香味让人忍不住想去尝一尝。 13. 补充诗句。 （1）____________________，轻烟散入五侯家。 ——《寒食》 （2）迢迢牵牛星，_______________。 ——《迢迢牵牛星》 （3）_______________，事非经过不知难——《增广贤文》 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 皎皎河汉女 ③. 书到用时方恨少 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“暮”“宫”“蜡”“烛”的正确写法； （2）书写时注意“皎”的正确写法； （3）书写时注意“恨”的正确写法。 14. 展示台。同学们，我们即将告别六年的小学校园，开始新的学习生活。这六年，发生过许多或令人激动、喜悦，或令人伤心、遗憾的事。将你制作的成长纪念册中最精彩的一页展示出来，可以用表格、简笔画、思维导图等方式，记得要有一个合适的题目。 【答案】示例： 【解析】 【详解】本题考查综合性学习。 根据题目要求，认真思考小学生涯中印象深刻的事情，以成长纪念册的形式呈现出来，用上表格、简笔画、思维导图等方式，并取一个合适的题目即可。 示例： 四、阅读。 读材料《棉花》，完成练习。 ①棉花，中药名。为锦葵科棉属。分为植物草棉、陆地棉、海岛棉及树棉。种子上有棉毛。植物草棉，栽培在我国甘肃、新疆、广东、四川和云南等地。陆地棉，广泛栽培于我国各棉区。海岛棉，广东、海南、广西和云南等地有栽培。树棉，我国黄河流域和长江流域产棉区广泛种植。棉花具有止血之功效。主治吐血，便血，血崩，金疮出血。 ②各类棉花的生长特点及花期也有所不同。 ③草棉，一年生草本至亚灌木，高达1．5m。疏被柔毛，叶互生；叶柄长2．5-8cm，被长柔毛；托叶线形，长5-10mm，早落；叶掌状5裂，直径5-10cm。种子大，大约1cm，分离，斜圆锥形，被白色长棉毛和短棉毛。花期7-9月。 ④陆地棉，本种与草棉的区别在于：叶掌状至浅裂，裂片宽三角形至卵圆形；雄蕊柱长1-2cm，种子除被长棉毛外，还有不易剥离的短棉毛。花期夏、秋季。 ⑤海岛棉，本种与上两种之区别为多年生亚灌木或灌木，高2-3m。小苞片5或更多；雄蕊柱长3．5-4cm，无毛，花丝排列紧密。种子彼此分离，除被长毛外，还有极易剥离的短棉毛。花期夏、秋季。 ⑥树棉，多年生亚灌木至灌木，高达3m。叶掌状5深裂，裂片长圆状披针形。小苞片3。蒴果圆锥形，向先端渐狭，长达3cm。花期6-9月。 ⑦棉花，不仅仅用作中药，人们更多的是将棉花加工成棉被、棉衣、棉鞋，纺织成布匹等，是生活中非常重要的物质资源。 ——“棉花”百科内容重组 15. 根据下列句子，在后面括号里写出文章是从哪个方面介绍棉花的。 （1）棉花具有止血之功效。主治吐血，便血，血崩，金疮出血。（ ） （2）棉花，中药名。为锦葵科棉属。分为植物草棉、陆地棉、海岛棉及树棉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） （3）海岛棉，广东、海南、广西和云南等地有栽培。　　　　（ ） （4）树棉，多年生亚灌木至灌木，高达3m。叶掌状5深裂，裂片长圆状披针形。小苞片3。蒴果圆锥形，向先端渐狭，长达3cm。　　　　（ ） （5）花期7-9月。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） 16. 棉花对人类有哪些作用？请阅读全文，找出关键词句并回答。 _______________________________________ 17. 读下面的句子，说说这个句子运用了哪些说明方法介绍棉花的生长特点（至少写出2个），再想想这样写的好处。 陆地棉，本种与草棉的区别在于：叶掌状至浅裂，裂片宽三角形至卵圆形；雄蕊柱长1-2cm，种子除被长棉毛外，还有不易剥离的短棉毛。 运用的说明方法是：_____________________________________________ 这样写的好处是：_______________________________________________ 【答案】15. ①. 作用 ②. 分类 ③. 分布 ④. 生长特点 ⑤. 花期 16. 棉花具有止血之功效。主治吐血，便血，血崩，金疮出血。棉花，不仅仅用作中药，人们更多的是将棉花加工成棉被、棉衣、棉鞋，纺织成布匹等，是生活中非常重要的物质资源。 17. ①. 作比较、列数字。 ②. 通过对比陆地棉和草棉的区别，列举出它们的特征，并加以解释，使读者更加清晰地了解陆地棉的生长特点。同时，这样的说明方法也更加生动有趣，让读者更容易理解和记忆。 【解析】 【15题详解】 本题考查概括主要内容。 （1）这句话介绍了棉花的功效和作用，棉花具有止血的功效。 （2）这句话介绍了棉花的分类，共分为葵科棉属，分为植物草棉等5类。 （3）这句话介绍了海岛棉的分布地。 （4）这句话介绍了树棉的长得高，蒴果长的特点。 （5）这句话介绍了棉花的花期，将近两个月。 【16题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 从第①段“棉花具有止血之功效。主治吐血，便血，血崩，金疮出血”，第⑦段“棉花，不仅仅用作中药，人们更多的是将棉花加工成棉被、棉衣、棉鞋，纺织成布匹等，是生活中非常重要的物质资源”可知，棉花要主要止血的功能，同时也是重要的物质资源。 【17题详解】 本题考查说明方法。 本句将陆地棉与草棉作比较，介绍了陆地棉的生长特点。“1-2cm”运用列数字的说明方法，让读者对陆地棉雄蕊的长度有更直观的了解。 阅读《棉花里的父亲》，完成练习。 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀。突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。 ②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！ ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望，我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！ ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了，头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？ ⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。 （选自《思维与智慧》2013年第4期，略有改动） 18. 下面4个句子，是作者直接对父亲的情感进行表达。体会作者心里的变化过程，用一两个词语概括出来，写在后面的括号里。 （1）不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。 （2）阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上心头。 （3）父亲啊，父亲！ （4）这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。 （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 19. 全文多次对父亲的外貌、动作进行细腻描写。请结合下面的句子，用一两个词概括出父亲的品质，写在后面的括号里。 （1）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（ ） （2）父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。（ ） 20. 第⑩自然段里的“棉花”和第①自然段里的“棉花”意义是一样的吗？这样写有什么作用？ _______________________________________ 21. 结合上面的问题，说说对题目的理解。 表层含义是：___________________________________ 内在含义是： __________________________________ 【答案】18. ①. 责备 ②. 酸楚 ③. 怜惜 ④. 赞颂 19. ①. 吃苦耐劳 ②. 坚持不懈、勇挑家庭重担 20. 不一样。第①自然段里的“棉花”指自然界的一种植物，第⑩自然段里的“棉花”具体有引申意义。 21. ①. ①指在棉花田里劳作的父亲，②指侧躺在棉花上睡着的父亲。 ②. ①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 【解析】 【18题详解】 本题考查对关键句段的理解。 （1）这是文章第二自然段的第六七八句话“不知说过多少回:棉花少种点，有事情做就行。可是他非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。”从文章的第二句话“正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。”可知作者得知父亲在大热天还去棉花地，心里对父亲有些责备，不理解父亲为什么要这么做。 （2）这是文章第四自然段的第一句话“阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，一种说不出来的酸楚涌上心头。”可知当作者亲眼看到父亲艰难的背影时，内心只有无尽的酸楚，十分的心疼父亲。 （3）这是文章第四自然的第四句话“父亲啊，父亲！”从文章第二句话“父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。”可知作者的父亲一生都在为了这片棉花地，作者想到这里不禁感叹，心里满是怜惜。 （4）这是文章第十自然段“这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。”可知作者的父亲一生都在为这一片棉花地辛劳，一想到这里作者的对父亲心生一种敬佩和赞颂。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 （1）这句话出现在第七自然段的第二句话“头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃纵横;青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。”这是对外貌的描写，写父亲银白的头发、皱缩的脸、青筋暴突的手，无疑不是在写父亲为了棉花地辛劳一生，勤勤恳恳，写出父亲的吃苦耐劳。 （2）这句话出现在文章第三自然段第二句三话“父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练的抓住盛开的棉花随手塞进袋里。”这是动作的描写，“弓”、“移”、“抓”这几个动作可知父亲为了家里的生活辛劳的干活，突出了父亲的坚持不懈，更体现了父亲勇挑家庭重坦的不易。 【20题详解】 本题考查对关键句段的理解。 第一自然段的棉花二字出现在第一自然段的四五句“突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？”第一自然的“棉花”就是指自然界中的一种植物。？ 第十自然段的棉花“这个世界仿佛成了一种永恒，因为一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。”这里的棉花是对父亲辛苦一生的赞扬。 所以第一自然段的棉花和第十自然法的棉花不一样，第一自然段的棉花就是指自然界的一种植物，而第十自然段的和第一自然的棉花二字形成对比，不仅具有引申意义，而且更能体现父亲辛苦一生的不易，对父亲的赞扬在第十自然段达到了一定的高度。 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解。 上面的问题是指第三题的问题“第十自然段的“棉花”和第一自然段里的“棉花意义是一样的吗？这样写有什么作用。”所以结合第一自然段四五句“突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？”和第十自然段“这个世界仿佛成了一种永恒，因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里豁然盛开。”分析题目“棉花里的父亲”，表层含义是①就是指在棉花地里不断辛劳的父亲，②也指因为辛苦劳作而躺在棉花上睡着的父亲。 内在含义指①父亲在棉花地里好了一生，棉花地就是父亲全部的希望。 ②父亲的一生为了棉花地而不断的劳作，父亲的心血全在这一片棉花地里了。 ③父亲弄棉花的认真，好像棉花就是父亲的花朵，所以父亲细心的呵护棉花，因为棉花是父亲的攒钱罐。 五、习作 22. 以下两题任选一题作文，题目自拟。不用添卷纸。不涉及真实的地名、人名、校名。 （1）阅读题有二篇短文，都与棉花有关，由于文体不同，给人感受却是天壤之别。《棉花里的父亲》将棉花置身于一个场景事件之中，给人以丰富的情感体验，引起强烈的情感共鸣。生活中，你有这样的经历吗？借助某个事物，将其融入到生活事件之中，流露出你的真情实感。试试吧！ （2）神奇的科幻故事。想象一下，如果房屋可以飞起来，如果我们每个人不是从妈妈的肚子里生出来，如果我们不是生活在地球上……会发生什么呢？请你写一个科幻故事。 【答案】例文一： 雨中的伞，心中的暖 雨，淅淅沥沥地下着，织成一张灰蒙蒙的网，笼罩了整个世界。我独自站在校门口，望着这连绵不绝的雨丝，心中不禁泛起一阵焦急与无奈。没有带伞的我，只能期盼着雨能快点停下，或是有一个熟悉的身影能出现在这朦胧的雨幕中。 就在这时，一把旧旧的、蓝色的伞缓缓向我靠近，伞下是父亲那张略显疲惫却满是关切的脸庞。“孩子，等急了吧？”父亲的声音温暖而有力，仿佛能驱散所有的寒意。我连忙摇摇头，接过他手中的伞，并肩走进了雨中。 这把伞，对我来说，不仅仅是遮风挡雨的工具，更是连接我和父亲情感的纽带。它陪伴了我无数个雨天，也见证了我们之间无数温馨的瞬间。记得小时候，每当雨天来临，父亲总会提前在校门口等我，手里总是拿着这把蓝色的伞。那时的我，总是蹦蹦跳跳地跑到伞下，依偎在父亲宽厚的胸膛旁，感觉整个世界都变得安全而温暖。 随着年岁的增长，我开始有了自己的小世界，与父亲的交流也渐渐少了。但每当雨天，这把伞总会准时出现，提醒着我，无论世界如何变迁，父亲的爱始终如一。今天，再次与父亲共撑一把伞，我仿佛又回到了那个无忧无虑的童年时光，心中涌动着难以言喻的感动。 雨，依旧在下，但我的心却被这份温暖紧紧包裹着。我偷偷瞄了一眼父亲，发现他的肩膀已经湿了大半，原来，他一直把伞倾向了我这边。我连忙把伞往他那边推了推，说：“爸，你也别淋湿了。”父亲笑了笑，没有多说什么，但我能感受到他眼中的欣慰与满足。 就这样，我们一路走回了家。雨，似乎也变得温柔起来，轻轻拍打着伞面，发出悦耳的声响。我知道，这把伞，不仅为我遮挡了风雨，更在我心中种下了一颗爱的种子。它让我懂得了，无论未来遇到多少困难和挑战，只要心中有爱，就有力量去面对一切。 雨停了，天空渐渐放晴。我收起那把蓝色的伞，心中充满了感激与幸福。因为我知道，在未来的日子里，无论风雨还是晴天，我都将带着这份爱，勇敢地前行。而那把伞，将永远成为我心中最温暖的记忆，陪伴着我走过人生的每一个阶段。 例文二： 星际奇遇：飞翔的家园 在一个遥远的未来，世界变得超乎我们所有人的想象。在这个时代，房屋不再是静止不动的居所，它们拥有了飞翔的翅膀，可以自由穿梭在璀璨的星空之间。而人类，也不再遵循着古老的生育方式，我们是在星际实验室中，通过科技与爱的结合，被温柔地创造出来的。最不可思议的是，我们不再局限于那个蓝色而美丽的地球，而是居住在一个名为“星际乐园”的广阔星球带上，这里有着无数奇妙的世界等待着我们去探索。 小明是这个新世界里一名小学生，他住在一座能够飞翔的房子里，名叫“梦想号”。每天清晨，当第一缕星光穿透窗户，小明就会兴奋地跑到阳台上，按下那个闪闪发光的按钮。瞬间，“梦想号”的底部伸展出透明的羽翼，轻轻拍打着空气，带着小明和他的家人缓缓升空，开始新一天的星际旅行。 他们可以飞到彩虹般绚烂的彩虹星，那里四季如春，花朵永不凋谢；也可以前往冰雪覆盖的冰封星，体验滑冰和打雪仗的乐趣；还有那颗神秘的星辰海星，整个星球被璀璨的星光海洋覆盖，夜晚时分，小明会躺在屋顶的观星台上，数着那些比地球上更加明亮和遥远的星星。 在这个时代，小明和他的朋友们经常聚在一起，谈论自己是如何来到这个世界的。他们不是从妈妈的肚子里出来的，而是在星际医院的“生命培育舱”中，由科学家们精心培育而成。每个孩子的诞生都融入了来自不同星球的优秀基因，使他们拥有各自独特的才能和特质。小明就拥有了对音乐特别敏感的耳朵，每当他弹奏起星际钢琴，整个房间都会充满美妙的旋律，仿佛能穿越时空，触动人心。 除了日常的学习和生活，小明和他的小伙伴们还热衷于星际探险。他们驾驶着小型飞船，穿梭于各个星球之间，寻找未知的宝藏，解救被困的生物，甚至与外星文明建立友谊。有一次，他们意外发现了一个隐藏的星球——智慧谷，那里的居民拥有高度发达的科技和智慧，他们教会了小明一行人许多关于宇宙的秘密和生存的智慧。 在这个充满奇迹的星际乐园里，房屋可以飞翔，生命以全新的方式诞生，人类不再受限于地球，而是成为了宇宙大家庭中的一员。小明和他的朋友们，在这片无垠的星海中，不断探索、学习、成长，他们的心中充满了对未知的好奇和对未来的憧憬。他们知道，只要勇敢前行，就能发现更多神奇的故事，创造更加辉煌的明天。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 （1）一、审题 题目要求围绕“棉花”或类似具有象征意义的事物，结合生活事件来写作，旨在通过具体场景展现情感，引发读者的共鸣。题目特别强调了文体不同带来的情感体验差异，提示我们要注重情感的真实流露和场景的细腻描绘。 二、选材立意 首先，需要明确选择一个具有象征意义的事物作为文章的核心元素，可以是“棉花”，也可以是其他如“老照片”、“旧书本”、“一棵老槐树”等，这些事物应当能承载特定的情感或记忆。围绕选定的象征物，构建一个或多个生动具体的场景。这些场景应当是生活中真实发生或可能发生的，能够体现人物关系、情感变化或成长历程。例如，如果选择“棉花”，可以构建父亲在田间辛勤劳作种植棉花的场景，以及收获时全家人围坐一起剥棉花的温馨画面。在描述场景的同时，要注重情感的融入。可以是通过细节描写展现人物的情感状态，如父亲脸上的皱纹、手上的老茧，或是家人间不经意的对话、眼神交流等，这些都能深刻体现亲情的温暖、劳动的艰辛或成长的感悟。文章的最终目的是要触动读者的心弦，引发共鸣。因此，在叙述过程中，要注重情感的递进和升华，让读者在跟随故事发展的过程中，能够感受到作者想要传达的情感和主题。 三、结构 开头：可以用一个生动的场景、一个引人入胜的问题、或者是一个情感强烈的描述来开头； 中间：选择一个或几个关键场景进行细致描绘，结合前面的场景，表达你对生活的反思、对亲情的理解、或是成长的感悟。 结尾：简要回顾文章的主题，强调具有象征事物在你生活中的重要性以及它如何影响了你。 （2）一、审题 题目要求发挥想象力，创作一个科幻故事。科幻故事通常基于科学原理或未来科技的设想，构建出一个与现实世界不同但逻辑自洽的情境，并在这个情境下展开一系列引人入胜的情节。题目中给出了三个具体的想象点作为启发：房屋可以飞起来、人类不是从妈妈肚子里生出来、以及我们不是生活在地球上。但这只是起点，我们完全可以根据自己的创意进行拓展和延伸。 二、选材立意 首先，需要设定一个全新的世界观，即在这个科幻故事中，世界是如何运作的，有哪些基本的规则和常识。例如，如果房屋可以飞起来，那么城市的布局、交通方式、人们的居住习惯都会发生怎样的变化？ 在设定好世界观后，需要构建一个或多个引人入胜的情节。这些情节应该围绕着科幻元素展开，同时融入人物塑造、冲突解决等元素，使故事具有可读性和吸引力。在科幻故事中，角色的设定同样重要。他们需要有鲜明的性格特征、明确的目标和动机，以及与科幻元素相关的特殊能力或经历。通过这些角色的互动和成长，可以进一步推动情节的发展。虽然科幻故事以想象为主，但也可以融入一些深刻的主题或寓意。例如，关于人类与自然的关系、科技进步的利与弊、人性的探索等。这些主题可以使故事更加有深度和内涵。在创作过程中，需要保持科幻元素的逻辑自洽性。即使这些元素是虚构的，也需要在故事中建立起一套合理的解释和规则体系，避免出现逻辑上的漏洞或矛盾。 三、结构 开头：用一两句话简要描述故事发生的背景。 中间：通过一系列事件推动故事发展，这些事件要紧密围绕科幻元素和主要冲突展开。怎么解决冲突。 结尾：以一句或一段富有情感的话作为结尾，表达对故事主题的深刻理解或对未来的美好期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$