河北省秦皇岛市青龙满族自治县第一中学2023--2024学年高二下学期七月月考历史试题

青龙一中2023-2024年度七月月考 高二历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号，考场号、座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在 答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前四单元 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.《史记》对于夏朝初年的权力交接存在不同的记载：其一是禹将部落联盟推举的益定为接班 人，禹去世后，益将王位让于启：其二是益在禹死后继承王位，但启率领臣服于他的部族武力 推翻益的统治，强夺君主之位。这些记裁都可用于说明，夏朝初年 A.王位世装制不得人心 B.榉让制仍有较大影响 C.权力归属由武力决定 D.部落联盟已名存实亡 2.山东歌谣称赞益智玩具鲁班锁（如图1所示）为“我中有你，你中有我…严丝合缝，岂奈我 何”。2023年11月，中国常驻联合国代表向安理会成员国赠送鲁班领，期待安理会成员国能 够像鲁班锁的各个部件一样紧密团结，共同推进安理会工作取得成效。由此可见，鲁班锁蕴 含的中华优秀传统文化精髓主要是 鲁班箱的六根传建 图1 A天下为公 B.厚德载物 C,和而不同 D.天人合 3.司马迁提出，东越族的首领乃勾贱之后：西南夷诸小国的建立，是楚王之弟远征未返，率众在 当地称王的结果：匈奴族更是“夏后氏（禹所在部族）之苗裔”，由此可知，司马迁 A.具有鲜明的华夷一体观念 B承认文明起源的多源特征 C.史学认识受个人感情左右 D.迎合统治者的大一统观念 4.表1所示为湖北江陵张家山西汉初年简牍内容（部分）。这从侧面反映出 表1 位以入月令乡部音夫，更、令史相杂案（登记与械查）户籍，副减（藏）其延，有移徙者，辄移户及年籍爵细镜 所，并封 民欲先令（遗嘴）相分田宅、奴掉、财务，乡部奇夫身听其令，皆三耕东书之，辄上如户籍，有争者，以养书 从事1导茶书，勿听。…至入月书户 民欲别为户者，皆以入月户时，非户时勿许 A.户籍制度基本承袭素朝 B.农业经济地位重要 C.政府依法禁止人口流动 D.中央集权得以加强 5.西晋富豪石崇在《金谷诗叙》中描写自己在河南县界金谷涧中的金谷园时写道：“或高或下，有 清泉茂林，众果、竹、柏、药草之属，莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备 矣”这说明 A魏晋玄学影响当时社会风气 B.金谷园是民众的游玩中心 C,北民南迁推进士族制的发展 D.金谷园是土族的封建庄园 6。战国时期秦国的商鞅变法和南北朝时期的北魏孝文帝改革，本质上都是封建化改革。两场改 革都对历史发展产生了深远影响。二者共同的影响包括 ①强化了小农经济 ②推动了移风易俗 ③打击了没落贵族 ④促成了国家统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.西晋初年，马隆奉旨去西北平叛，他将募兵标准定为“须引弓四钩，挽警九石”，并亲自检查考 核结果，短短时间就募得3500人。同一时期的魏晋士族基葬和敦棉莫高窟的壁画中，都有大 量人们使用弓箭的画面（如图2所示）。由此可知，当时的射箭活动 2 A.深受玄学风潮影响 B.激发艺术创作灵感 C.成为贵族社交礼仪 D.承载多重社会功能 8.白居易在《胡旋女》中写道：“禄山胡旋迷君眼，兵过黄河疑未反：贵妃胡旋惑君心，死弃马嵬念 更深。”这些描述 A.把胡旋舞视为君主昏赣和社会动乱的动因 B.讴歌了盛唐时期周边各族的迅速发展 C.标志者我国的诗歌创作开始进人黄金时代 D.揭示了安史之乱，给人民带来严重灾难 2 9.乾德四年(966年)，宋太祖下诏，要求地方官劝民是荒，“县令、佐能招徕劝课，致户口增羡，野 无矿土者，议赏”。这封诏书公开提出了“田制不立”的原则。宋太祖此举意在 A推动边疆的开发 B恢复和发展经济 C.加强官吏的考核 D.预防流民的暴动 10.宋真宗曾询问宰相李抗，为何独独从不像群臣一般向其递交密奏。李沆答道：“公事则公言 之，何用密启？夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤？”对材料解读最合理的是， 当时 A皇权深受相权制约 B朝议机制作用有限 C.台谏合一趋势凸显 D.奏折制度形同虚设 11.朱熹遵循程颗和程顾的观点，特别崇率（孟子）和《礼记》中的大学城中庸》，使之与《论语》并 列，他致力于对“四书”"等儒家经典的深入研究，闲发了“格物致知”“诚意正心”等重要思 想，强调道德修养至关重要。这表明朱熹 A继承和发展了理学 B致力于提升孟子的地位 C,是儒学复兴发起者 D.强调个性解放的重要性 12.元代在西南地区，根据各族特点设置宜抚使司、宣慰使司、安抚使司等机构，这些机构统属于 宜政院。然因其“掌军民之务，分道以总郡县”，在政务上与行省也有一定关系。由此可知， 这些机构的设置 A.有利于加强中央集权 &完善了南北面宫制度 C削弱了蒂镇割据局面 D.体现改土归流的成果 13.“多封众建，尚用僧徒”是明代“一以贯之”的治藏方略（见表2）。这些做法 表2 名称 教源名称 区藏 大宝法王 嘴马萬举派 赚区 大桑法王 草地派 后藏 大感法王 格鲁派 前藏 儒化王 帕竹嘴苹源 前筑 佣数王 止黄嘴华派 前装 护救王 萨泡派 前藏 辅教王 萨边兼 后盖 费善王 萨迎源 四调甘技 A.加快了西藏封建化步伐 B.维持了政教力量相对均衡 C体现了因俗面治的特征 D.承认了格鲁派的正统地位 14据统计，16世纪中期到17世纪中叶，全世界流人中国的白银总数在10000吨以上，占当时 世界白银产量的的1/3。这些流人中国的白银 A实现了经济社会的转型 B.推动了工业资本的积聚 C使全国自由座佣劳动走向普及 D促进了长途和大额贸易的发展 15,清代“摊丁人亩”改革推行后，云南、安徽地区用“摊人地亩”的方式，按土地的亩数均摊丁银： 广东，福建等地用“推入地粮”的方式，按平均每石税粮均摊若干丁银：四川、浙江等地则按平 均若干税粮或若干田亩承担一口丁银。这反映出 A.人头税尚未被彻底废除 B.商税成为财政收入基干 C,实物税仍然广泛地存在 D,地方变相加征乱象丛生 16.明朝湖广名医李时珍的本草纲目》中的玉米配图，主要抓住了玉米植株的特征；清中期河南 籍翰林吴其濬在《植物名实图考》所绘的玉米图则细致描画了玉米的茎、叶和雄花序、雌花序 (果穗)的细部。这一差别主要缘于，二人 A.观察的细致程度 B著作定位的差异 C.不同的饮食习惯 D.政治身份的尊率 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 有为种农之言者许行，自楚之藤…文公与之处，其徒数十人，皆衣福，相展织席以为 食。陈度之徒陈相与其弟辛，负来帮而自宋之藤…陈相见许行而大悦，尽弃其学而学焉。 陈相见孟子，道许行之言日：“藤君，则诚资君也：虽然，来用道也。贤者与民并新而食，裹飧 而治。今也藤有仓摩府库，则是厉民而以自养也，恶得赁？” (陈相说)“从许于之道，则市费不贰，因中无伪。虽使五尺之童适市，莫之或款。布吊长 短同，则费相若麻缕丝絮轻重问，则贾相若；五谷多寨同，则费相若：展大小同，则费相若。” 一—摘编自孟何等孟子·藤文公章句上》 (1)根据材料，概括战国时期以许行为代表的农家学派的经济主张。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，简析农家学派形成的历史背景，并评述农家学派在诸子百家 中的地位。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 秦始皇三十四年（公元前213年）发布换书令，除数学（卜盆）、医药和农学方面的著作，其他 书籍尤其是经史诸子一律禁止私人拥有。后又经过秦未的战火，秦朝围文书藉毁坏殆尽。汉武 帝下诏广泛救罗散落于民间的各种书籍，组织学者对汇集来的书籍进行生理，这是一次大规摸 的图书整理工作。汉成帝诏令光禄大夫刻向，刻款父子，编标和整理在孔子旧宅壁中发现的古 文《尚书X礼记》《论语》等数十篇用古文（秦统一前的文字）写成的典籍，并为之疏解。不久，《左 氏春秋逸礼风尚书》等用古文写成的典籍都立于学官，向今文经学垄断需学的局面发起挑战， 这是汉代历史上义一次大规模的古籍编修和整理工作。 一摘编自中红义《汉代两次图书整理运动的政治动围》 材料二 清代考据学集历代之大成，著名的考据学家的有两百人，比较著名的有意栋（吴派）、戴震 (皖派)。在学术实践中他们尊重汉儒的学说，长于考据、校勒、辩佚，他们有的以治经著称，有的 以考史见长，有的是小学名家，这些学者表面上对经学文字研究，日的则是思考如何以儒家经典 为基础，对他们所处时代的各种问题提出解释和解救的方案。考据学者运用科学方法对古代文 献的整理，为清代的图书事业复兴作出贡赦。这一时期《古今图书集成》和《四库全书》的问世， 无疑是中国古代出版事业中的盛举。清代各省先后创立了官书局（负黄印书），如江南书局（南 京)、崇文书局（式昌）、广雕书局（广州）等。此外，清代私家刻书也蔚然成风。 —摘编自王智汪《为故纸播种是思想的种子：考据学与清代图书事业的繁荣》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西汉政府大力推动大规模图书整理的背景。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明清代图书事业发展的特点及影响。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 唐代，知重举官赴贡院时，允许台阁近臣“公荐”某某举人。唐代的科举考试实行公卷 制，在正式考试之前，考生将自己平日的神文送给有学问的官员品评，以提高自己的“知名 度”，作为录取时的参考。这两种做法流舞甚大，宋太祖下诏废除了公荐制。庆历元年(1014 年)，公卷制被正式废除， —摘编自李思瑶《中国科举制度简史（三）—宋代改苹》 材料二 殿试是由皇帝在宫殿亲自主持的最高一级的考试。唐代或则天首创道制度，但未成定 制。开宝六年(973年)，宋太祖在省议之外又举行了最高越剂的殿诚，并且从此将殿试定为 了“常式”。此外，北宋政府还严格规范殿试进程，进一步杜能权责对科场的干预和操纵。对 于宋朝的士子而言，凡是参加过殿试，就能以“天子门生”自居。这些天子门生常常能得到皇 帝赐宴、赐诗、隔物等隆重礼遇。 一摘编自王磊《唐宋比较视城下的科举殿试》 材料三 北宋是科举制得以完善的重要时期。王安石对此作出重大贡献。熙宁四年(1071年)， 他推动科举制救革，废除了明经科，增加了进士科名颜，考试内容为策论等，要求考生联系当 前实际参加经义策论的考试。 —裤编自夏亚飞《来虹：改革素王安石》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析唐、宋科举制的不同之处及其原因。(8分) (2)北宋是科举制得以完善的重要阶段。根据上述材料并结合所学知识，简述这一论断的史 实依据。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 在中国古代思想史发展历程中，儒学可谓贯穿始终，连锦不绝。自汉武帝尊崇儒术，儒 学就成为历代王朝尊奉的官方学说，发展至宋代，由汉代注重解释宇调语意的章句之学，转 化为具有哲学思辩色彩，注重闲发文字背后义理的“理学”，历宋元明三代五百年不衰。但明 清易代不到数十年问，学风突变，出现了“对理学，特剂是对其代表人物朱燕的激烈批评和彻 底清算”。 —摘编自宋壁《从顺炎武看明清儒学思想变革》 材料二 因为明朝的灭亡，阳明学说被认为对于思考和解决现实政治、军事、经济和社会等问题 是浮泛、迁间而无效的。相比于明代前期儒者的以“天理”“义理”来俯瞰、审视现实和崇尚空 谈，明末清初诸儒开碎了把握“现实”的新天地。他们反思的起，点，进路，程度等各有不同，但 在向着“现实”下沉，趋近这一点上是一致的。 —摘编自郁一龙等《明末清初思想的“下沉”趋势》 某学者认为，统治者国家治理效能的不同是明末清初儒者与明代前期儒者思想不同的 主要原因。结合时代背景，评析该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因 均可，并阐述理由。) 6 高二历史考试参考答案 1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.DB.A9.B10.B11.A12.A13.C14.D 15.C16.B 17,(1)经济主张：国人自力更生（君主、贤者，平民皆通过劳动“自养”）：统一商品生产标准和价 格。(4分) (2)历史背景：土地私有制逐步确立，小农经济模式影响力增强：战争频繁，民生困苦；封建税 制逐步确立，劳动者负担沉重，“工商食官”局面被打陂，自由贸易存在一定乱象；著书立学、 建立学派蔚然成风。(4分，答出两点即可) 评述：农家学派具有一定的社会影响力，但不受统治者重视。农家学派同情劳动人民疾苦， 具有团结民众生产自救的积极意义：但农家学派要求君主与百姓一起劳动，反对封建剥削， 统一物价等主张具有空想性，也不符合社会分工深人发展的潮流，农家学派必然被统治阶级 和时代所淘汰，(4分，其他答案言之有理亦可) 18(1)背景：泰朝“焚书”和楚汉战争导致官方书籍损失殆尽：经济恢复发展，社会趋向稳定，中 央集权的强化：官方意识形态的逐步确立：“书同文”之后，东方列国文字潮临失传，学派论战 和玫治斗争相互交织。(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可) (2》特点：学者、学派参与者众多：将古籍整理与时代精神相结合：得到官方大力支持：官方与 民间印书业相得益影。(2分，答出两点即可) 影响：推动了古典文献的整理：促进了考据学的科学化发展，促成了大型典籍的问世：有利于 文化和教育的普及化：(4分，客出两点即可)考据学的繁盛助长了“埋首故纸堆”的文化保守 风气：大型典籍编纂过程中，也有大量古籍被禁毁。(2分，答出一点即可，其他答案言之有 理亦可) 19.(1)不同：唐朝实行公卷制，虽实行殿试，但未成定制：宋朝废除公卷制，实行殿试，并将殷试 定为“常式”。(4分)原因：唐代世家大族仍对政治有重要影响力，宋代士族势力已经严重削 弱：宋代专制主义中央集权制进一步加强：宋代实行崇文抑武的方针，大力提侣文治：宋代印 刷技术的进一步发展和书院教育的发展。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可) (2)史实依据：殿试成为定制：王安石变法改试策论，废除明经科，增加进士科名额；科举考试 规模扩大：取士不问家世。(6分，答出三点即可) 20.示例一 评析：赞成学者的观点，(1分)理由：明代前期统治者多数亲理致务，励精图治，使得专制主 义中央集权加强，国家治理有序，社会秩序稳定，在此背景下，文人士大夫埋首研究儒家义 理，理学和心学地位也得到巩团。而明朝中后期统治者重用宦官，政治腐败黑暗，国家治理 混乱，社会动荡不安，导致明朝灭亡，明清之际，衡者经历社会剧变，更加注重面向社会现 实，提倡经世致用，反思理学和心学，(9分) 综上所述，明末清初儒者与明代前期儒者的不同深受统治者治国政策的影响。(2分) 示例二 评析：我不赞成该学者的观点，明中期以来的商品经济发展是明清之际学风突变的主要原 因。(1分) 理由：明朝中后期，商品经济不断发展，市民阶层逐渐壮大，社会上逐渐出现了反抗权威的思 潮，尤以李贽为突出代表。明未清初，商品经济进一步繁荣，冲击了当时人们的思想观念，一 批进步思想家在总结王朝兴衰经验的基础上，不但提出了反专制的思想，还主张“工商皆 本”，这深刻反映了不断壮大的市民阶层的诉求。(9分) 总之，唯物史观认为，思想领城的变动是生产方式变动的反映，商品经济的发展是明末清初 儒学思想发生变动的主要原因。(2分) (“示例”仅参考，不作为评卷唯一标准答案)