第6課 折り紙 课件 2023-2024学年初中日语人教版七年级第一册

感叹与回应 语法1.代名詞:こそあど系列詞 2.助詞も、の、ね 数字，数量的学习 本课目标 1.听课文录音，跟读一遍 2.跟读新单词 折り紙 名 折纸 形1 折纸 名 那，那个 名 哪个 何 名 什么 叹 哦，啊 名 这个，这 豚 名 猪 鶴 名 鹤，仙鹤 名 那个，那 名 一个 僕 名 我(自称) 名 两个 人形 名 人偶，娃娃 名 三个 叹 哇，哎呀 名 很多 四 つ 名 四个 名 几个 五つ 名 五个 せ 千 名 一千；千 六つ 名 六个 ま 万 名 一万；万 七つ 名 七个 億 名 一亿；亿 八つ 名 八个 名 零 九つ 名 九个 零 名 零 十 名 十个 ま 丸 名 圆，圆圈 100/百(ひゃく) 400/四百(よんひゃく) 700/七百(ななひゃく) 1000/千(せん) 4000/四千(よんせん) 7000/七千(ななせん) 一万(いちまん) 一千万(いつせんまん) 200/二百(にひゃく) 500/五百(ごひゃく) 800/八百(はっぴゃく) 2000/二千(に世ん) 5000/五千(ごせん) 8000/八千(はっせん) 十万(じゅうまん) 一億(い弓おく 300/三百(さんびゃく) 600/六百(ろっびゃく) 900/九百(きゅうひゃく) 3000ノ三千(さんぜん) 6000/六千(ろくせん) 9000/九千(きゅうせん) 百万(ひゃくまん) 数量 “ひやくはち” “せんはちじゅう” “いちまんさんぜんさんびゃくご” “さんぜんろくじゅうはち” “ななせんひゃくにじゅうよん” 房间或电话号码中的0读作“ゼ口”“零(れい ) ” 或 “まる”。 070-4408-2016 405室 数字，数量 108 1080 13305 3068 7124 数字，数量 101 276 308 417 555 672 789 901 1081 3170 5001 6020 8080 9011 7090 10024 30234 44780 52109 60080 80431 34万 650万 1040万 3560万1亿2千万 13亿 这四个词是指代事物的代名词。其中，“これ”指靠近说 话人身边，说话人伸手可及的事物；“それ”指靠近听话 人身边，听话人伸手可及而距离说话人较远的事物；“あ れ”指距离说话人和听话人都比较远的事物；“ どれ”指 多个事物当中的某一个，用于疑问句，表示不确定的指称。 これ 近称 それ 中称 あれ 远称 どれ 不定称 语法1,二れ、それ、あれ、どれ 二れ、それ、あ机、どれ 说话人和听话人面对面时： 二れは本です それはかばんです。 あれはテレビです あれ これ 二れ、それ、あ机、どれ こ れ は 本 で す 。 それは かばんです。 あれは テレビです。 说话人和听话人面向同一方向： 语法 1、接续：N1+も+N2です。 2、含义用法：表示某人(事物)与此前提到的人 (事物)具有相同的性质或特点。译为“～也～” 例： A:わたしの弟は11歳です。 B:そうですか。わたしの弟も11歳です。 それも李佳さんの本 いいえ、それはバトル さんの本です。 今日 明日 暑い 今日は暑いです。明日も暑いです。 父 母 会社員(かいしゃいん) 推 测 : それ 李佳の本 事实:バトル 父は会社員です。 母も会社員です。 弟はりんごが好きです。バナ十も好きです。 弟はりんごを食べました。バナナも食べました。 “も”代替“が”和“を” 1.それは中国の小説です。 こ れ も 中 国の 本です 2.牛乳が好きです。 ジュースも好きです。 3.ア二メを見ました。 映画も見ました。 それ これ 中国の小説 中国の本 牛 乳 ジュース 好 き ア 二 メ 映画 見ました N 语法 ① 1、接续：N+の 2、含义用法：表示前文提到的属于该名词(人或物) 所有的东西。可译为“～的”。例： A:それは誰の力×ラですか。 B:これは 私のです。 A:これは 李佳さんの絵ですか。 B:いいえ、それは 美月さんの しの はこれです。 A:この 雑 詰 、 金 さ ん B:いいえ、それは 図書館の “の”后面 省略了上文 提到过的事 物。 布 ですか ではありません。 文 君 の 財 王 文 君 です。 A:これは王 B:いいえ、 ぼくの です。わた 语法和 Sね 确认 これは王文君の財布ですね。 それは李佳さんの絵ですね。 今日は金曜日ですね。 薬(くすり)をのみましたね 。 书 “ h 大 二 石 由 Sね 人 会 話 折 り 紙 教室里，大家在为参加学校的折纸展览做准备。 (王文看健太桌上的折纸。) 王文： 健太君，それは何ですか。 健 太： 二れは つるです。 (王文数健太折的纸鹤) 王文： 一 つ,二つ,三つ ……。 わあ,たくさんの折り紙。 健太：【拿起旁边的折纸】二れは犬です。 王文：すごいですね。 【指另一个】それは 何 で す か 。 健太：どれですか。 王文：二れです。 健 太：[确认王文所指的折纸后] ああ,これは ピ了)です。 王文：そうですか。 あ,これは豚です力。 健太：いいえ,豚ではありません。 二れも犬です。 (健太看到窗台上的折纸) 健 太：【问王文】王文君，あれは 王 文 君 の 折り紙です力。 王文：いいえ,ぼ<のではありません。 英珠さんのです。 健太：あれは 人 形です权。すごいですね。 健太：[确认王文所指的折纸后] ああ,二れは ピ了/です。 王文：そうですか。 交谈时，当对方告诉你某一信息 时，最基本的回应有“そうです 力 ”,在本课会话中表示已获知 该信息，此时要读降调。 在日语交际中， 听话人常常会礼 貌回应“はい”、 “ああ”“ そう ですか”等，表 示在认真听对方 说话。 回应与感叹 折り紙。 すごいですね 称赞 某事物很了不起，含 有惊讶，感叹的语气。 わあ,たくさんの 王文:すごいですね。 健太做了许多折 纸时，不由自主 地发出了感叹。 回应与感叹 わぁ 当王文发现 王文:一つ,二っ, 三 お疲れさまでした $$