2.1空气课件 ---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 空气 人教版 九年级化学 上册 第二单元 我们周围的空气 学习目标： 1、空气的组成（重点） 2、氧气含量测定的方法（难点） 3、区分混合物与纯净物（难点） 4、了解空气中各种气体的用途（重点） 5、保护空气 问题导入： 有一种东西看不见，摸不着，在地球上无处不在，你知道它是什么吗？ —— 空气 一、空气的组成 一百多年前，法国化学家 用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了 1/5。他研究了剩余4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他认为这些气体全部都是氮气(拉丁文原意是“不能维持生命”) 拉瓦锡 人物扫描： 安托万-洛朗·德·拉瓦锡（1743年8月26日-1794年5月8日)，法国贵族，著名化学家、生物学家，被后世尊称为"现代化学之父"。他使化学从定性转为定量，给出了氧与氢的命名，预测了硅的存在，提出了"元素"的定义。 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 钟罩内液面上升约1/5 反应原理： 汞+氧气 加热 氧化汞 拉瓦锡又将汞表面生成的红色粉末收集并放进另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气，且氧气的体积正好等于密闭容器里所减少的体积。 反应原理： 氧化汞 加热 汞+氧气 那么，请思考，之前钟罩里减少的1/5的气体是不是氧气呢？ 为了验证之前的猜想，拉瓦锡把得到的氧气加到前一个的容器里剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。 由此,拉瓦锡得出了结论： 1、空气右氧气和氮气组成 2、氧气约占空气总体积的1/5 仿照这个实验，我们也来测定一下空气里氧气的含量 由于汞有毒、实验具有一定的危险性和不易操作等因素，我们用红磷来代替汞进行实验 实验步骤： 1、在集气瓶内加入少量水 2、将水面上方空间分为五等份 3、用弹簧夹夹紧胶皮管 4、点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象 5、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况 实验总结 文字表达式： 红磷+氧气 五氧化二磷 通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％ 纯净物和混合物 判断： 能否用化学符号来表示 氧气的用途： 动植物的呼吸 化工 炼钢 航天 潜水 医疗急救 气焊 气割 氮气的用途 1、制造硝酸和氮肥的重要原料 2、常用作保护气 3、医疗上可以在液氮冷冻麻醉条件下做手术 4、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 磁悬浮列车 防腐 氮肥的原料 保护空气 大气污染 化石燃料的燃烧和工厂废气的排放 污染物的主要来源： 1、加强环境监测 2、使用清洁能源 3、植树造林 保护空气的措施： 课后讨论： 1、你身边发生过哪些污染空气的现象？ 2、大气污染会造成哪些危害？ 3、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 课后练习 谢谢观看 Lavf57.41.100 $$