4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

社会生活中应具备的基本道德素养 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 尊重他人 以礼待人 诚实守信 心怀平等 尊重他人 尊 重 他 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 人 4.2 重点问题 3.如何做到尊重他人 2.为什么要尊重他人 1.尊重的含义、表现 4 第壹章 尊重是交往的起点 尊重竞争对手 尊重每一份职业 尊重学习的权利 尊重他人的人格 初印象 含义： 表 现： 1.尊重的含义和表现是什么？ 笔记区 尊重即尊敬、重视。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 判断：哪些属于尊重的行为？ X X √ √ X X 思考：为什么要尊重他人？ 习近平弯腰向于敏颁奖 董卿“跪姿”聆听许渊冲讲述 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.为什么要尊重他人？ 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。 如果你是环卫工，你会有怎样的心理体验? 命比狗贱 用脚打的车 受到他人尊重 满足感、成就感 得不到尊重 自卑感、挫败感 自尊、自信 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 “史上最温暖图书馆” 思考：你如何看待杭州图书馆的做法，体现了尊重会产生哪些影响？ 焦点二：图书馆里流浪汉 你支持谁的观点？ 观点一：图书馆是公共社会资源， 每个人都可以进馆阅读 观点二：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 观点三：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 我无权拒绝他们入内读书， 但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青 乞丐也有读书的权利，知识面前人人平等； 关注弱势群体是社会进步的表现。 尊重是文明社会的重要特征。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ③ 尊重使社会生活和谐融洽。 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 2.为什么要尊重他人？ 敬人者，人恒敬之 18 第贰章 尊重从我做起 情境一： 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境二： 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境三： 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境探究 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。 情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 提示：积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给与他人应有的、适当的关注。 (1)积极关注、重视他人。 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。P35 什么样的人值得尊重？ 你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （1）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 （3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 赞同 探究与分享 (2)平等对待他人。 尊重他人，设身处地为他人着想 视频问题探究 视频给我们什么启示？ 在人际交往中，我们要学会换位思考。 （1）在人际交往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人； （2）应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 《学会欣赏他人》 视频给我们什么启示？ （1）我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 （2）让我们学会彼此欣赏，共同进步。 在人际交往中，我们要学会欣赏他人。 “尺有所短，寸有所长。” 视频问题探究 “一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。” 学会欣赏他人 这句话告诉我们什么道理？ 探究三 如何做到尊重他人 学会欣赏别人，要学会“五多三不” 多记别人的好处， 多看他人的长处， 多想别人的难处， 多体谅别人的付出， 多想因缘——因果缘分。 做人不要自私， 不要去嫉妒， 不要怠慢。 学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面哦！ 29 如何尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 3.怎样尊重他人? 笔记区 在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 拓展空间 寄语: 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。 第叁章 课堂总结 【课堂小结】 第肆章 课堂练习 1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　) A．心动不如行动 B．乐于助人，相互支持 C．竞争不忘合作 D．平等对待他人 D 课堂练习 2．右图漫画《不敢坐》启示我们( ) A．要学会尊重他人 B．要遵守公共规则 C．要注意讲究个人卫生 D．要遵守职业道德 A 课堂练习 5、残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对这样的弱势群体我们的正确态度是 ①平等对待他们　 ②尊重他人人格　 ③为他们提供力所能及的帮助　 ④歧视、嘲笑他们　 ⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等” A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③⑤ C 课堂练习 【课堂训练】 D 1.“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小海的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是（ ） A．没有主见的人难以自立 B．尊重他人只要学会孤芳自赏 C．尊重使社会生活和谐融洽 D．彼此尊重促进人际关系和谐 【课堂训练】 2.在公交车上，一名农民工小伙给一对母子让座时，那位母亲竟嫌小伙坐过的位子太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。对此，你的看法是 (　 　) ①该母亲的言行是不尊重他人的表现，会给孩子带来不良影响　 ②农民工小伙的行为表明文明礼貌也要视情况而定，对人不能太热情　 ③在人际交往中，人人都需要换位思考，学会尊重他人　 ④在社会生活中，每个人都应该加强道德修养，树立平等意识 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ A 3.针对漫画《素质？素质！》中时髦女子的言行，我们应该这样告诉她(　　) ①素质低的人没自尊 ②唯有知耻，才能自尊 ③要尊重他人的劳动 ④清洁工太不尊重行人了 A.①③　　B.②③　 C.①④　 D.②④ B 【课堂训练】 4.漫画《招聘》启示我们要(　　) ①发自内心的对他人人格的尊重 ②不以地域歧视他人 ③摒除陈腐观念，不以生理特点取人 ④有意识地抬高男性的地位，贬低女性的地位 A.①④　 B.②④　　　　　　　　 C.①③　 D.②③ C 【课堂训练】 【课堂训练】 6.材料一：有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？” 材料二：公园里，一个同学一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。最后，他被管理人员发现并处以罚款。 （1）两则材料共同说明了什么道理？ （2）在日常生活中，为什么要尊重他人？ （3）我们应怎样真正做到尊重他人？ 【课堂训练】 （1）要学会尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2）尊重他人是一个人内在修养的外在体现；每个人都是有尊严的个体，渴望得到他人与社会的尊重，尊重他人能让人增强自尊、自信，产生良好的心理体验；尊重使社会生活和谐融洽。 （3）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。 ③学会换位思考。④学会欣赏他人。 6、以前纽约有个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把一元钱丢进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中去取出几支铅笔，并抱歉地说：“对不起，我忘记取笔了。”希望他不要建议。并说：“你我都是商人。”几年过去了，在一次聚会上，以为穿着讲究的推销员迎上这位商人，并自我介绍说：“您可能已经忘记我了，但是我永远也忘不了，您就是那个尊重我的买笔先生。我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，指导您告诉我，我是一个商人，所以我才能真正成为一个商人。” 思考：结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人？ 提示：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人 课堂练习 下 课 见 尊重他人，就是尊重我们自己。 节 EVCapture4.0.0软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf57.56.101 $$