精品解析：2023-2024学年广东省茂名市信宜市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023——2024学年度第二学期 四年级语文期末检测卷 一、基础整合 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赖”“慰”“藉”“膨”“胀”“窟”“窿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下列词语补充完整，并按要求写词语。 从容不（ ） 不（ ）而同 失魂（ ）魄 屏（ ）凝视 五彩（ ）斓 小心（ ） 姗姗来（ ） 铁（ ）成针 （1）上面的词语中，__________是“ABCC式”的词语，这样的词语我还能再写出1个：________。 （2）________一词比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。 （3）从上面选择恰当的词语填空：同学们都准时到达了公园门口，李老师却______。 【答案】 ①. 迫  ②. 约 ③. 落 ④. 息 ⑤. 斑 ⑥. 翼翼 ⑦. 来迟  ⑧. 杵 ⑨. 小心翼翼     ⑩. 生机勃勃 ⑪. 铁杵成针  ⑫. 姗姗来迟 【解析】 【详解】本题考查词语的补全、填空和仿写。 从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。 不约而同：没经过商量而彼此一致。 失魂落魄：旧时指离开肉体存在的精神叫“魂”，依附形体存在的精神叫“魄”。形容因惊慌恐惧、心神不安而行动失常的样子。 屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。 五彩斑斓：中国成语，形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。 小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 姗姗来迟：形容不慌不忙，来得很晚。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 （1）上面是ABCC式的词语是：小心翼翼；仿照格式写两个，如：白发苍苍、果实累累。 （2）结合词义，可知比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功的词是：铁杵成针。 （3）结合词义，可知，同学们都准时，李老师却应该是：姗姗来迟。 3. 选词填空。 出现 呈现 （1）离村子越来越近了，首先（ ）在视野里的便是一栋栋漂亮的楼房。走进村子，便能更加真切地感受到发展中的新农村到处都（ ）出一派欣欣向荣的景象 禁止 停止 （2）听说那边几条路今天（ ）通行，里面的商铺也都（ ）营业了。 【答案】 ①. 出现 ②. 呈现 ③. 禁止 ④. 停止 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 出现：显露出来；呈现。 呈现：显露；出现。 （1）根据“离村子越来越近了”“首先”“在视野里的”可知，跟视野搭配的是出现，表示呈现在视野里的意思。故第一个空选择出现。 根据“发展中的新农村到处”“出一派欣欣向荣的景象”可知，跟景象搭配的是呈现，表示显露出欣欣向荣的景象的意思。故第二个空选择呈现。 禁止：不许可：严令。 停止：事物正在进行时暂时停下来或永远止住不动。 （2）根据“听说那边几条路今天通行”可知，跟通行搭配的是禁止，表示不允许通行的意思。故第一个空选择禁止。 根据“里面的商铺也”“营业”可知，语境要选择跟营业搭配的词语是停止，表示停下来，不营业的意思。故第二个空选择停止。 选择题。 4. 下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 剥莲蓬（bāo） 鸡冠花（ɡuān） B. 应和（hè） 率领（shuài） C. 埋（mán）怨 屏息（pínɡ） D. 可恶（è） 看守（kàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音的能力。 A．剥莲蓬（bāo）—— bō； C．屏息（pínɡ）—— bǐng； D．可恶（è）——wù；看守（kàn）——kān； 故选B。 5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 惊慌失错 车水马龙 B. 手不释卷 悬梁刺股 C. 大街小巷 鸡犬相文 D. 吹烟袅袅 依山旁水 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字辨析。 A．惊慌失错——惊慌失措； C．鸡犬相文——鸡犬相闻； D．吹烟袅袅——炊烟袅袅，依山旁水——依山傍水； 故选B。 6. 给下面句中加点字选择正确的解释。（填序号） 佩：①佩带，挂；②古代衣带上佩带的玉饰；③佩服，心悦诚服。 （1）我们很敬佩小英雄雨来。（ ） （2）这件工艺品上的佩饰非常精美。（ ） （3）这个玉佩有很高的收藏价值。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）敬佩：（动）尊敬，佩服。佩：佩服，心悦诚服。 故选③。 （2）佩饰：工艺品上挂着的饰品。佩：佩带，挂。 故选①。 （3）玉佩：古人佩挂的玉制装饰品。佩：古代衣带上佩带的玉饰。 故选②。 5、按要求完成练习。 7. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） ________________________________________ 【答案】雨来浑身光溜溜的，像一条泥鳅，怎么也抓不住。 【解析】 【详解】本题考查改写比喻句能力。 有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。本题中的本体是浑身光溜溜的雨来，可以找出和他有相似之处的另一种不同事物，例如：鱼儿、泥鳅等等。然后再加上比喻词：如、好像、像、仿佛、似的等等即可。注意写完之后读一读，保持句子通顺、比喻形象。本题改写成比喻句：雨来浑身光溜溜的，如同一条欢快的鱼儿，怎么也抓不住。 8. 青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句） _____________________________________________ 【答案】青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。##青铜一家将一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题病因：重复啰嗦。句子中“所有的”和“一切的”语意重复，应把“所有的”或“一切的”去掉其中的一个。 改为：青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。或：青铜一家将一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。 9. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） ______________________________________ 【答案】路边的花草向我招手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 拟人修辞方法 ，指的是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 例句中“风儿”被赋予了“唱着歌”的动作，运用了拟人的修辞手法，使得“风儿”变得生动、有情感。仿写时也要用上拟人的修辞手法。 如：雨滴跳着舞，润湿了干涸已久的心田。 10. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 【答案】眼看就要撞船了，人们很紧张。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：一是有“不”去“不”，没“不”加“不”。二是去除反问语气词和疑问助词。三是问号变句号。把句末的问号改为句号。 本句中把反问词“怎么”去掉，“不”去掉，疑问助词“吗”去掉，把句末的问号改为句号。 改为：眼看就要撞船了，人们很紧张。 11. 根据课文内容填空 （1）最喜小儿无赖，_______________。 （2）胤恭勤不倦，_______________。 （3）《十万个为什么》是_________作家____________写的。 （4）____________，一片冰心在玉壶。 （5）诗是人类向未来寄发的____________，诗给人类以朝向理想的_________。 （6）当你来到锦江畔，看到江水、桃花，你会想起诗句：_________，春光懒困倚微风，_____________，可爱深红爱浅红？ 【答案】 ①. 溪头卧剥莲蓬 ②. 博学多通 ③. 苏联 ④. 米·伊琳 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 信息 ⑦. 勇气 ⑧. 黄师塔前江水东 ⑨. 桃花一簇开无主 【解析】 【详解】本题考查古诗词和名篇名著的默写与理解。 （1）书写时注意“篱”“疏”“径”的正确写法。 （2）书写时注意“溪”“卧”“剥”“蓬”的正确写法。 （3）《十万个为什么》是一部著名的科普读物，其作者是苏联作家米哈伊尔·伊林。这是一部妙趣横生的知识问题书籍。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界，让孩子们轻松愉快地在求知之路上快乐前行。 （4）书写时注意“洛”“亲”“相”的正确写法。 （5）书写时注意“信”“息”“勇”的正确写法。 （6）书写时注意“黄”“塔”“桃”“簇”的正确写法。 7、口语交际。 12. 口语交际。 小红匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔在地上，同学小民看见后说：“你很讲个人卫生啊。” （1）小民的言外之意是：__________________ （2）听了小民的话，小红该怎样说、怎样做才得体？ __________________ 【答案】 ①. 小红只注意个人卫生，却忽视了集体的卫生。 ②. 小红可以说：“对不起，是我错了，今后我一定注意！”小红应该把纸团捡起来，扔进垃圾桶。 【解析】 【详解】本题考查口语交际的能力。 （1）解答本题首先要明确语言环境，语言环境是小红进教室用卫生纸擦完座位，把卫生纸扔在地上，小民说：“你很讲个人卫生啊。”根据语境可以看出，小民的话言外之意是“擦完座位的卫生纸不能随手扔在地上，讲究个人卫生也要讲究集体卫生”。 （2）要根据特定的情境采用文明得体的用语来回答，根据题意得知：小红听到后回答，首先要对对方做出肯定的回答，然后再说出这样做的不合适的原因，根据语句的语言环境可结合题目要求来回答问题。 示例：小红听到后说：“幸亏你提醒，谢谢；今后我一定也讲公共卫生。”随后小红把纸团捡起，扔进垃圾桶。 二、阅读。 阅读。 乡下人家（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几枝竹，绿的叶，青的竿，授下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用 的修辞手法，生动形象地写出了竹笋 ，表达了作者 之情。 13. 给下面的生字标上拼音。 冠（ ） 素（ ） 嫩叶（ ） 14. “绿”字用音序查字法先查________，再查音节_________；部首查字法先查_________部，再查___________画，第八笔是___________。 15. 这段文字有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。 翠竹绿荫图 ________________ 16. 这段话按空间顺序先写___________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。 17. 请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。 18. 文中“朴素”的意思是__________，“华丽”的意思是_______。这两个词是_____________，放在一起矛盾吗？为什么？ _______________ 【答案】13. ①. guān ②. sù ③. nèn yè 14. ①. L ②. lǜ ③. 纟 ④. 8##八 ⑤. 点 15. 鲜花轮绽图、雨后春笋图 16. ①. 门前 ②. 屋后 17. 探 拟人 长势迅速 对竹笋的喜爱 18. ①. 朴实，不浮夸 ②. 美丽而有光彩 ③. 反义 ④. 不矛盾。说其“朴素”是因为花的品种很普通，很实用；说其“华丽”是因为花朵色彩艳丽，体现了乡下人家对生活的热爱。 【解析】 【导语】这篇《乡下人家》节选，以浅淡白描勾勒鲜活乡居小景：依时盛放的花、浓荫蔽日的竹、春雨后冒头的嫩笋，处处满是自然生机。作者用语清新质朴，以拟人赋予竹笋灵动憨态，把普通农家日常写得诗意盎然，字里行间藏着对鲜活乡野生活的由衷喜爱，读来闲适治愈。 【13题详解】 本题考查字音。 冠，guān释义：1、帽子。2、形状像帽子或在顶上的东西。guàn释义：1、把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。2、在前面加上某种名号或文字。3、居第一位。4、指冠军。5、姓。 鸡冠花，jī guān huā，释义：植物名。植物名。 素，sù，释义：1、白色；本色。2、蔬菜类食品。与“荤”相对。3、本来的；原始的。4、质朴；不华丽。5、构成事物的基本成分。6、副词。一向；向来；从来。7、古称洁白的生绢。 嫩叶，nèn yè，释义：指直立秆高而不粗壮,嫩质而柔软的叶子。 【14题详解】 本题考查查字法。 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。 部首查字法：1、确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。2、根据页码在“检字表”中找到这个部首。3、确定要查的字除去部首有几画。4、按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 “绿”字音序查字法：打开新华字典，翻到拼音音节目录页，先查音序L，再找音节lǜ。 部首查字法：打开新华字典，翻到部首目录页，先查六画纟字部，字典翻到该部首页码，找到部首纟的列表，再查八画找到绿字和与之对应字典页码，然后翻到字典的这一页即可; “绿”的笔画为：撇折，撇折，提，横折，横，横，竖钩，点，提，撇，捺。第八笔是点。 部首是纟，除去部首后还有8画。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 这段文字有三句话，每句话都是一幅画。根据第一句“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可知，描写的黑丝各种花儿轮相开放的场面，故可取名为鲜花轮绽图。 根据第二句“还有些人家，在屋后种几枝竹，绿的叶，青的竿，授下一片浓浓的绿荫。”可知，是描写绿色的竹子一片片给人家留下浓浓的绿荫，故可取名为翠竹绿荫图。 根据第三句“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩笋，成群地从土里探出头来”可知，是描写春雨后鲜嫩的竹笋从土里冒头的画面，故可取名为雨后春笋图。 【16题详解】 本题考查说明顺序。 空间顺序即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体或具体写景时，常用这种顺序。 根据“还在门前的场地上种几株花”可知，是描写的门前的花。 根据“在屋后种几枝竹”可知，是描写屋后的竹。 【17题详解】 本题考查阅读批注。 根据批注给定内容可知，是需要填写描写竹笋的字。根据文段“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可知，这句话正是描写春笋的，其中用“探”字来描写笋，用了拟人的修辞手法，把笋拟人化，它们成群的从土里探出头。生动形象地写出了竹笋长势的迅速，表达了作者对竹笋的喜爱之情。 【18题详解】 本题考查词语解释。 朴素：（形）1、颜色、式样等不浓艳，不华丽。2、生活上简朴，不奢侈。 根据句子“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可知，在本句语境中朴素的意思是朴实，不浮夸。 华丽：（形）美丽而富有光彩。 根据句子“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可知，在本句语境中华丽的意思是美丽而有光彩。 这两个词是反义词，放在一起矛盾并不矛盾。因为华丽是指乡下人家种植的蔬菜瓜果繁多，朴素是指乡下人的品格，只有朴素勤劳的人才能创造出华丽的生活。 课外阅读。 九曲溪漂流 ①大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光震撼。 ②九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名。 ③端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒影在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（ ）;有的则雄踞一方，（ ）;有的像玉女插云，（ ）;有的便直耸云霄，俯瞰群山。 ④乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。 ⑤心随景动，景随舟移，此刻，我也由新奇兴奋转为沉静深思。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，梯歌闲听两三声。”清清溪水，载着悠悠岁月，载着不朽诗篇和豆古久远的山水胜景，也带着我的思绪，从历史流向未来，从未来流向久远…… 19. 选择恰当的词语依次填入短文中的括号内。（填序号） A．亭亭玉立 B．威武凛然 C．风骨刚健 20. 九曲溪因“九曲十八弯”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和__________；顺水漂流，一路经过___________→__________→_________→_________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。 21. 短文中画横线的句子运用了___________和________修辞手法。 22. 短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？ _____________________ 【答案】19. C B A 20 ①. 两岸群山 ②. 峭壁 ③. 险滩 ④. 峡谷 ⑤. 深潭 21. ①. 比喻 ②. 排比 22. 表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。 【解析】 【导语】这是一篇文笔灵动的游记小品，以漂流行程为线索，采用移步换景的写法，既鲜活描摹出九曲溪山环水绕的灵动风光，又巧妙融入朱熹诗篇的人文意蕴，将眼前景、胸中情、历史韵融为一体，景随舟动、情由景生，字里行间满是对九曲溪山水人文的沉醉，意境悠远，很有感染力。 【19题详解】 本题考查选词填空。 A．亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。 B．威武凛然：威严可畏、有气势的样子。 C．风骨刚健：雄健有力、刚强。 结合语境，由“有的似虎跃龙腾”写出了山势雄伟、形态生动、充满力量感，就像猛虎一样展现出强健的体魄和不屈的精神，故选C；“有的则雄踞一方”写出了山峰的稳固和庄严，传达了一种强大、庄重且不可侵犯的感觉，故选B；“有的像玉女插云”这句话把山峰比作了少女，故选A。 【20题详解】 本题考查内容理解。 读第③自然段，由“端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过”和“再看两岸群山”可知，作者端坐竹筏，观赏了“一溪碧水”和“两岸群山”。 读第④自然段，由“众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭”可知，游客们顺水漂流，一路经过了峭壁、险滩、峡谷和深潭。 【21题详解】 本题考查修辞手法。 读画横线的句子，作者使用“有的……有的……有的……有的……”这样的句式，连续列举了不同形态的山峰，这种修辞手法是排比。这种排比增强了语言的节奏感和表现力，使得描述更加生动有力。 由“似”“像”可知，句子使用了比喻的修辞手法，作者通过比喻来形象地描述山峰的特点，如“似虎跃龙腾”比喻山峰的动态和力量，“像玉女插云”比喻山峰的静态和柔美，这样的比喻使得抽象的山峰特征变得具体可感。 故画横线句子运用了排比和比喻的修辞手法。 【22题详解】 本题考查分析情感。 文章第③自然段通过细腻的笔触描绘了九曲溪的自然景观，如“两岸青山耸峙”、“一溪碧水穿谷绕峰而过”、“如梦似幻”的景象，这些描写不仅展示了九曲溪的美，也反映了作者对这片风景的喜爱。第④自然段作者通过自己的亲身体验，如“端坐竹筏”、“乘上小竹筏”、“心随景动，景随舟移”，传达了一种身临其境的感受，让读者能够感同身受，体会到作者对九曲溪的深情。第⑤自然段引用了朱熹的诗句，将九曲溪的美景与历史文化相结合，营造了一种诗意的氛围，进一步强化了作者对九曲溪及其所代表的大自然之美的赞美。 故短文通过对九曲溪奇景的细致描绘和个人感受的真实分享，作者不仅表达了对九曲溪的喜爱，也抒发了对大自然的无限赞美和敬仰之情。 三、作文 23. 习作。 校园生活丰富多彩，你肯定参加过许多校园活动，如“六一”儿童节演出、学校运动……选一个让你印象深刻的活动写一写，注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。语言要流畅，书写要工整。不少于400字。 【答案】例文： 难忘的运动会 在阳光明媚的日子里，我们学校迎来了一年一度的运动会。这是一场充满激情与活力的盛会，让我至今难以忘怀。 运动会的开幕式上，各个班级穿着整齐的服装，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号依次入场。彩旗飘扬，鼓号齐鸣，整个操场洋溢着欢乐的气氛。 比赛项目多种多样，有跑步、跳远、跳高、投掷等等。我参加的是女子 400 米赛跑。站在起跑线上，我的心砰砰直跳，紧张得手心都出汗了。“砰”的一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。耳边传来同学们的加油声，我鼓足了劲儿，拼命地向前跑。可是跑到一半的时候，我感觉自己的腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。就在我想要放弃的时候，我看到了终点处老师和同学们期待的目光，他们大声地为我加油助威。我告诉自己一定要坚持下去，不能辜负大家的期望。于是，我咬紧牙关，奋力冲刺，最终冲过了终点线。 虽然我没有获得名次，但是我超越了自己，感受到了坚持的力量。在这次运动会上，让我印象最深刻的是我们班的接力比赛。每一棒的同学都拼尽全力，传递着手中的接力棒，仿佛传递着希望和梦想。大家团结一心，为了班级的荣誉而努力。 当比赛结束，宣布我们班获得了团体总分第二名的时候，同学们欢呼雀跃，兴奋不已。那一刻，我为自己是这个班级的一员而感到无比骄傲和自豪。 运动会虽然结束了，但它留给我的不仅仅是精彩的瞬间，还有坚持不懈、团结协作的精神。它让我明白了，在面对困难和挑战时，只要我们勇往直前，就一定能够战胜困难，取得成功。这次运动会将永远留在我的记忆中，成为我校园生活中最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为话题作文。要求选择一个你印象最深的一次校园活动写下来。在我们的课余生活中，一定经常做活动，想想让你感到玩得最开心的是哪一次，选择你印象深刻的去写。注意将活动的过程写清楚，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写时要将这个活动写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。 中开头：开门见山写出校园活动是什么。 中间：详细描述活动的经过，按照活动的先后顺序，将每个环节有条理地叙述出来。 结尾：总结这次活动给自己带来的收获和感悟，可以是友谊的增进、团队精神的培养、个人的成长等。表达对这次活动的怀念或者对未来校园活动的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023——2024学年度第二学期 四年级语文期末检测卷 一、基础整合 1. 读拼音，写词语。 2. 把下列词语补充完整，并按要求写词语。 从容不（ ） 不（ ）而同 失魂（ ）魄 屏（ ）凝视 五彩（ ）斓 小心（ ） 姗姗来（ ） 铁（ ）成针 （1）上面的词语中，__________是“ABCC式”的词语，这样的词语我还能再写出1个：________。 （2）________一词比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。 （3）从上面选择恰当的词语填空：同学们都准时到达了公园门口，李老师却______。 3. 选词填空。 出现 呈现 （1）离村子越来越近了，首先（ ）在视野里的便是一栋栋漂亮的楼房。走进村子，便能更加真切地感受到发展中的新农村到处都（ ）出一派欣欣向荣的景象 禁止 停止 （2）听说那边几条路今天（ ）通行，里面商铺也都（ ）营业了。 选择题。 4. 下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 剥莲蓬（bāo） 鸡冠花（ɡuān） B. 应和（hè） 率领（shuài） C. 埋（mán）怨 屏息（pínɡ） D. 可恶（è） 看守（kàn） 5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 惊慌失错 车水马龙 B. 手不释卷 悬梁刺股 C 大街小巷 鸡犬相文 D. 吹烟袅袅 依山旁水 6. 给下面句中加点字选择正确解释。（填序号） 佩：①佩带，挂；②古代衣带上佩带的玉饰；③佩服，心悦诚服。 （1）我们很敬佩小英雄雨来。（ ） （2）这件工艺品上的佩饰非常精美。（ ） （3）这个玉佩有很高的收藏价值。（ ） 5、按要求完成练习。 7. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） ________________________________________ 8. 青铜一家将所有一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句） _____________________________________________ 9. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） ______________________________________ 10. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 11. 根据课文内容填空。 （1）最喜小儿无赖，_______________。 （2）胤恭勤不倦，_______________。 （3）《十万个为什么》是_________作家____________写的。 （4）____________，一片冰心在玉壶。 （5）诗是人类向未来寄发的____________，诗给人类以朝向理想的_________。 （6）当你来到锦江畔，看到江水、桃花，你会想起诗句：_________，春光懒困倚微风，_____________，可爱深红爱浅红？ 7、口语交际。 12. 口语交际。 小红匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔在地上，同学小民看见后说：“你很讲个人卫生啊。” （1）小民的言外之意是：__________________ （2）听了小民的话，小红该怎样说、怎样做才得体？ __________________ 二、阅读。 阅读。 乡下人家（节选） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几枝竹，绿的叶，青的竿，授下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 阅读批注：画线句子中的“ ”字用得非常妙，运用 的修辞手法，生动形象地写出了竹笋 ，表达了作者 之情。 13. 给下面的生字标上拼音。 冠（ ） 素（ ） 嫩叶（ ） 14. “绿”字用音序查字法先查________，再查音节_________；部首查字法先查_________部，再查___________画，第八笔是___________。 15. 这段文字有三句话，每句话都是一幅画。请你照样子给画面取名字。 翠竹绿荫图 ________________ 16. 这段话按空间顺序先写___________（地点）的“花”，再写_________（地点）的“竹”。 17. 请你根据阅读批注里的提示，补充上面的阅读批注。 18. 文中“朴素”的意思是__________，“华丽”的意思是_______。这两个词是_____________，放在一起矛盾吗？为什么？ _______________ 课外阅读。 九曲溪漂流 ①大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光震撼。 ②九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名。 ③端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒影在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（ ）;有的则雄踞一方，（ ）;有的像玉女插云，（ ）;有的便直耸云霄，俯瞰群山。 ④乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。 ⑤心随景动，景随舟移，此刻，我也由新奇兴奋转为沉静深思。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，梯歌闲听两三声。”清清溪水，载着悠悠岁月，载着不朽诗篇和豆古久远的山水胜景，也带着我的思绪，从历史流向未来，从未来流向久远…… 19. 选择恰当的词语依次填入短文中的括号内。（填序号） A．亭亭玉立 B．威武凛然 C．风骨刚健 20. 九曲溪因“九曲十八弯”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和__________；顺水漂流，一路经过___________→__________→_________→_________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。 21. 短文中画横线的句子运用了___________和________修辞手法。 22. 短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？ _____________________ 三、作文 23. 习作 校园生活丰富多彩，你肯定参加过许多校园活动，如“六一”儿童节演出、学校运动……选一个让你印象深刻的活动写一写，注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。语言要流畅，书写要工整。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $